全科教师本科与专科的区别
Ⅰ 啥是全科教师
全科来教师是指师德高尚、知识自面广、能文能武、能画能唱、全智多能的网络全书式好教师。
需要能胜任小学语数英课程的教学任务，也要熟练掌握音乐、舞蹈、美术、书法中的任意两门技术技能。但需要区别的是，全科教师并不是说一位老师要教语数英音美各学科，而是把这些科目融合在一起教，实现小学课程的科学整合。
(1)全科教师本科与专科的区别扩展阅读
全科教师的优势：
1、有效缓解因教师人手不足而造成的“偏科”问题，对于教师资源匮乏的农村学校、薄弱学校，“全科教师”有利于学校开齐所有的课程，而不需要针对音乐、体育等课程，再配专门的老师。
2、避免过早“学科化”，利于培养孩子学习兴趣，全科教师带班，会有更多对孩子全面发展的体验和认识，此外，学科间融会贯通的教学方式也利于培养孩子的学习兴趣。
3、无缝对接，素质教育的有效模式，让老师拥有更多的课程与教学自主权，达到因材施教的目的，从而实现从应试教育向素质教育的递进。
4、学会学习，授人以渔，对全科老师的培养是全科并重的，就跟小学生的学习环境一样，什么都要学。所以，两者能容易互通，全科老师能把好的学习方法带给小学生，这对他们将来进入高中、大学学习都有好处。
Ⅱ 鍏ㄧ戜笓绉戞槸浠涔
闂棰樹竴锛氬叏绉戞暀甯堜笌涓撶戞暀甯堢殑鍖哄埆鏄浠涔堬紵浠ュ強鍏ㄧ戞暀甯堝拰涓撶戞暀甯堢殑鍚涔夛紵 鍏ㄧ戞暀甯堬紝灏辨槸閭ｇ嶁滄暟鐞嗗寲閫氬悆銆佽鏂囪壓鏈澶╂枃鍦扮悊鍏ㄦ墰鈥濇縺浠涔堥兘浼氱偣銆佷粈涔堣鹃兘鏁欑殑鑰佸笀銆
涓撶戞暀甯堬紝灏辨槸闆嗙悊璁轰笌瀹炶返浜庝竴韬鐨勬嫢鏈夋煇涓绉戠洰涓鎶涔嬮暱鐨勪笓绉戞暀甯堬紝
鍖哄埆涓庡惈涔夐兘涓鏍
琚鍏ㄧ戝氨鏄 瀛︽牎璁╀竴闂ㄧ殑鐙绔嬬戠洰鍙戝睍鐨勮佸笀鍏ㄩ潰鍙戝睍锛屽叏閮ㄥ嶄範
闂棰樹簩锛氫富绠℃姢甯堟姤鍏ㄧ戝拰涓撶戞湁浠涔堝尯鍒 鍏ㄧ戝熀纭鍖诲︾煡璇嗗拰缁忛獙姣旇緝涓板瘜锛屼絾鏄骞朵笉鍏蜂綋渚ч噸鏌愪竴涓撶戙
涓撶戝湪鏈涓撲笟鍐呴犺ｈ緝娣憋紝闅忕潃鍒嗙戠粏鍖栵紝鍖诲︾煡璇嗛潰骞垮害娆犵己銆
涔熷氨鏄璇达紝鍏ㄧ戝︾殑骞匡紝涓撶戝︾殑娣憋紝鍚勬湁渚ч噸锛屽悇鏈変紭鍔ｃ
鍏ㄧ戝尰鐢熸墽琛屽叏绉戝尰鐤楃殑鍗鐢熸湇鍔°傚張绉板跺涵鍖诲笀鎴栧跺涵鍖荤敓锛屾槸鍋ュ悍绠＄悊鏈嶅姟鐨勪富瑕佹彁渚涜呫傚叏绉戝尰鐢熷叿鏈夌嫭鐗圭殑鎬佸害銆佹妧鑳藉拰鐭ヨ瘑锛屼娇鍏跺叿鏈夎祫鏍煎悜瀹跺涵鐨勬瘡涓鎴愬憳鎻愪緵杩炵画鎬у拰缁煎悎鎬х殑鍖荤枟鐓ч【銆佸仴搴风淮鎸佸拰棰勯槻鏈嶅姟銆
涓撶戝尰甯堝張绉板尰瀛︿笓瀹讹紝鍖诲︾戝﹀讹紝渚ч噸瀛︽湳鐮旂┒鍜岀戝︽帰绱銆
闂棰樹笁锛氬叏绉戝尰鐢熷睘浜庡ぇ涓撹繕鏄浠涔? 10鍒 鏍规嵁2011骞村浗瀹跺崼鐢熼儴鐨勬渶鏂伴氱煡锛屽嚒缁忔寜瑕佹眰缁忚繃鍩硅鐨勫尰鐢熼兘鍙浠ヨ浆涓哄叏绉戝尰鐢
闂棰樺洓锛氶噸鐥囧尰瀛︾戝睘浜庡叏绉戣繕鏄涓撶 涓浜鸿や负鏄鍏ㄧ
鍥犱负閲嶇棁鍖诲︾戠殑涓昏佷笟鍔¤寖鍥翠负鍖呮嫭鎬ュ嵄閲嶇棁鎮ｈ呯殑鎶㈡晳鍜屽欢缁鎬х敓鍛芥敮鎸侊紱鍙戠敓澶氬櫒瀹樺姛鑳介殰纰嶆偅鑰呯殑娌荤枟鍜屽櫒瀹樺姛鑳芥敮鎸侊紱闃叉不澶氳剰鍣ㄥ姛鑳介殰纰嶇患鍚堝緛銆
娉ㄦ剰杩欓噷鎸囩殑鏄澶氳剰鍣
闂棰樹簲锛氬叏绉戝尰鐤楃殑涓浜屼笁绾т笌涓撶戠殑涓夌骇棰勯槻鐨勫尯鍒鏄浠涔 鍏ㄧ戝氨鏄鐭ヨ瘑鍏ㄩ潰 涓撶戝氨鏄鐭ヨ瘑绮剧偧
Ⅲ 涓撶戞彁鍓嶆壒鍏ㄧ戞暀甯堟槸浠涔堬紵
鏄鎸囨彁鍓嶅綍鍙栫殑甯堝痉楂樺皻銆佺煡璇嗛潰骞裤佽兘鏂囪兘姝︺佽兘鐢昏兘鍞便佸叏鏅哄氳兘鐨勭櫨绉戝叏涔﹀紡濂芥暀甯堛
鎻愬墠鎵规′笓绉戞槸鎻愬墠褰曞彇鐨勫啗浜嬨佸叕瀹夈佸徃娉曢櫌鏍°佸浗闃茬敓銆佷綋鑲插強鑹烘湳绫讳笓绉戦櫌鏍″織鎰匡紝鍏ㄧ戞暀甯堥渶瑕佽兘鑳滀换灏忓﹁鏁拌嫳璇剧▼鐨勬暀瀛︿换鍔★紝涔熻佺啛缁冩帉鎻￠煶涔愩佽垶韫堛佺編鏈銆佷功娉曚腑鐨勪换鎰忎袱闂ㄦ妧鏈鎶鑳斤紱
浣嗛渶瑕佸尯鍒鐨勬槸锛屽叏绉戞暀甯堝苟涓嶆槸璇翠竴浣嶈佸笀瑕佹暀璇鏁拌嫳闊崇編鍚勫︾戯紝鑰屾槸鎶婅繖浜涚戠洰铻嶅悎鍦ㄤ竴璧锋暀锛屽疄鐜板皬瀛﹁剧▼鐨勭戝︽暣鍚堬紝鍗撹秺鏁欏笀鍩瑰吇璁″垝杩樺姞寮轰簡鍒嗙被鎸囧硷紝閬靛惊涓嶅悓绫诲埆鏁欏笀鐨勫煿鍏昏勫緥锛屽垎鍒鎻愬嚭鍗撹秺涓瀛︺佸皬瀛︺佸辜鍎垮洯銆佷腑绛夎亴涓氬︽牎銆佺壒娈婃暀鑲叉暀甯堝煿鍏绘ā寮忕殑鏀归潻閲嶇偣鍜岀洰鏍囪佹眰銆
鎵╁睍璧勬枡锛
涓銆佸煿鍏绘ā寮
鍏ㄧ戞暀甯堝煿鍏诲垎涓哄ぇ缁煎悎涓庡皬缁煎悎涓ょ嶃傗滃皬缁煎悎鈥濇槸鎸囧皬瀛︽暀甯堝叿澶囪鏂囥佹暟瀛﹀拰鑻辫鐨勬暀瀛﹁兘鍔涖傗滃ぇ缁煎悎鈥濆寘鎷璇鏁板栧姞鈥滃壇绉戔濓紝鈥滃壇绉戔濆寘鎷闊充箰銆佷綋鑲层佺編鏈绛夈傗滄檽搴勫﹂櫌鈥樺崜鍩圭彮鈥欓噰鐢ㄤ簡灏忕患鍚堝煿鍏绘ā寮忋傛瘯涓氱敓灏嗘帉鎻℃暀鎺堝皬瀛﹂樁娈典富璇捐剧▼鐨勮兘鍔涖傗
浜屻佸煿鍏绘柟娉
鏁欒偛閮ㄨ佹眰寤虹珛楂樻牎鍜屼腑灏忓︽暀甯堜笓鍏艰亴缁撳悎鐨勬暀甯堟暀鑲插笀璧勯槦浼嶅叡鍚屼綋锛岄紦鍔遍珮鏍′笌涓灏忓︺佹暀鐮旀満鏋勩佷紒浜嬩笟鍗曚綅鍜屾暀鑲茶屾斂閮ㄩ棬绉鏋佹帰绱⑩滃崗鍚屾暀鐮斺濄佲滃弻鍚戜簰鑱樷濄佲滃矖浣嶄簰鎹⑩濈瓑鏁欏笀鍙戝睍鏂版満鍒讹紱
骞跺归珮鏍℃暀鑲茬被璇剧▼鏁欏笀鎻愬嚭娣卞叆涓灏忓︾瓑鍏艰亴浠绘暀銆佹寕鑱屽疄璺垫瘡5骞翠笉灏戜簬1骞寸殑瑕佹眰銆傚悓鏃跺悇鏍¤繕瑕侀氳繃鑷涓绘嫑鐢熴佸叆鏍″悗浜屾￠夋嫈銆佽剧珛闈㈣瘯鐜鑺傜瓑澶氭牱鍖栨柟寮忥紝閬撮変箰鏁欓傛暀鐨勪紭绉瀛︾敓鏀昏诲笀鑼冧笓涓氥
鍙傝冭祫鏂欐潵婧愶細鐧惧害鐧剧戔斿叏绉戞暀甯
鍙傝冭祫鏂欐潵婧愶細鐧惧害鐧剧戔旀彁鍓嶆壒娆′笓绉
Ⅳ 鍏ㄧ戞暀甯堟槸涓撶戝悧锛屼互鍚庣殑鏂囧嚟鏄涓撶戣繕鏄鏈绉
鍏ㄧ戞暀甯堟槸涓撶戝眰娆″﹀巻鐨勶紝姣曚笟鏂囧嚟涓哄ぇ瀛︿笓绉戯紱鑾峰彇姣曚笟鏂囧嚟鍜屾暀甯堣祫鏍艰瘉鐨勬瘯涓氱敓鍙浠ョ洿鎺ヨ幏鍙栨暀甯堢紪鍒讹紝浠庝簨鍐滄潙灏忓﹀叏绉戞暀甯堟暀瀛﹀伐浣溿
Ⅳ 专科提前批全科教师是什么
是指提前录取的师德高尚、知识面广、能文能武、能画能唱、全智多能的网络全书式好教师。
提前批次专科是提前录取的军事、公安、司法院校、国防生、体育及艺术类专科院校志愿，全科教师需要能胜任小学语数英课程的教学任务，也要熟练掌握音乐、舞蹈、美术、书法中的任意两门技术技能。
但需要区别的是，全科教师并不是说一位老师要教语数英音美各学科，而是把这些科目融合在一起教，实现小学课程的科学整合，卓越教师培养计划还加强了分类指导，遵循不同类别教师的培养规律，分别提出卓越中学、小学、幼儿园、中等职业学校、特殊教育教师培养模式的改革重点和目标要求。
教师资格证报考条件：
（一）未达到国家法定退休年龄，户籍、工作单位、在读学校在山东省内的中国公民。
（二）申请幼儿园教师资格，应当具备大学专科及以上学历；申请小学教师资格，应当具备大学专科及以上学历；申请初级中学、高级中学、中等职业学校文化课、专业课教师资格，应当具备大学本科及以上学历。
（三）符合学历层次要求的普通高等学校三年级（含）以上学生（指在读全日制专科、本科3年级及以上学生，在读全日制专升本本科生、研究生），可以报名参加本次教师资格考试，其他在读生不得报名。
（四）符合教师资格认定的其他条件，如思想品德鉴定、身体条件、普通话水平等方面的要求。
以上内容参考网络-教师资格证