大学是本科还是专科
A. 大专是不是大学和本科有什么区别
都是高中复毕业后上的。本科上4年，毕业制是本科学历，英语过了4级，可以申请学士学位，层次比专科高；
专科一般上3年，毕业是大专学历。大专毕业后可通过考试升本科（即专升本），再上2年本科，毕业后也可获得本科学历。
望采纳，谢谢！
B. 请问大学本科和专科的区别是什么
1、学制不同，本科四年 专科三年
2、毕业证书不同，本科有毕业证和学士学位证，专科只有大专毕业证。
3、虽然本科和大专都可以考研，但是第一学历还是不同。
4、找工作的时候不同的专业面临的问题不同。
（1）本科学习的时候注重理论，比如计算机，工科等专业注重理论方面的知识。
（2）专科学习的时候注重实践的知识，比如计算机侧重于软件开发的和实际操作的知识。
暂时想到这么多！嗬嗬
C. 大学是大专还是本科
都是大学，不过大专是属于三B，而本科属于一A（本），二A（本）的范围。这个是录取的差别。而学制上大专多是3年制，本科4年制为主。
D. 大学本科和专科的区别是什么
你好，本科和专科的区别是：
专科：培养具有某种专业知识和技能的中、版高级人才；培养能适权应在生产、管理、服务一线和广大农村工作的技术应用性人才；培养掌握一定理论知识，具有某一专门技能，能从事某一种职业或某一类工作的人才，其知识的讲授是以“能用为度”、“实用为本”。
本科：培养较扎实地掌握本门学科的基础理论，专门知识和基本技能，并具有从事科学研究工作或担负专门技术工作初步能力的高级人才。要求学生具备合理的知识结构，掌握科学工作的一般方法，能正确判断和解决实际问题，具备终生学习的能力和习惯，能适应和胜任多变的职业领域，本科教育知识的讲授不仅要向学科的纵深发展，还要注意学科间的横向关系，与此同时，本科教育注意培养学生的科学思维能力、创造能力、创新精神和创业精神。
E. 大学是专科还是本科的
大专是大学专科的简称，现在的大学一般包括一个能授予硕士和博士学位的研究生回院和数个专业学院，以及能答授予学士学位的一个本科生院。大学还包括高等专科学校，就是大专。
我国高等教育大学生教育阶段分为两种形式：大学本科（简称大本、本科、大学）和大学专科（简称大专、专科）。两者区别主要有两点：1、学制：大学本科4-5年，大学专科2-3年。2、学位：大学本科可申请学士学位，大学专科没有学位。
F. 大学毕业属于本科还是专科
学术意义上的大学指的是三本（含三本）以上的高等院校，即都属于本科，也就是一本，二本，三本。如果是其他的高校，一般会直接说专科或高职或其他。
G. 大学和大专有什么区别大学毕业是本科学历
大学就包括大专，大专是大学的一种。大学里除了专科还包括本科、研究生、博士、硕士内等等。大专与本容科学历区别：
全日制大学本科：学制四年或者五年，英语达到四级，可取得学士学位，同时可以继续考研，本科毕业后一年可直接认定初级职称。
全日制大学专科：学制三年，英语达到三级即可，没有学位，须工作两年后才可考研，专科毕业后三年才可直接认定初级职称。
很多大专生毕业面临找工作的时候就发觉吃了学历的亏，因为现在本科生都变成一个基础门槛了，稍微好点的工作都要求本科及以上，那么即使再有能力的大专生也没办法跟本科生比，这时候就有必要进行一下学历提升了，目前，提升学历的方式有四种：自考、成考、国开、远程。很多人在选择学历提升时都不清楚什么方式适合自己，也不清楚考试难度和考试范围。
如果选择明世教育培训机构，就会得到专业性的意见。要知道，学历提升报名手续繁琐，在不熟悉报考流程的情况下，很容易走弯路。有教育机构的老师协助报考，提醒报考，就不会出现错过报考时间的问题了。而且明世教育的教学方案领先，针对性较强，能保证学员在考试前做好充足的准备，有把握的应考。
H. 大学本科和专科有什么区别
专科教育与本科教育的区别：
1、培养目标的不同：
专科：培养具有某种专业知识和技能的中、高级人才；培养能适应在生产、管理、服务一线和广大农村工作的技术应用性人才；培养掌握一定理论知识，具有某一专门技能，能从事某一种职业或某一类工作的人才，其知识的讲授是以“能用为度”、“实用为本”。
本科：培养较扎实地掌握本门学科的基础理论，专门知识和基本技能，并具有从事科学研究工作或担负专门技术工作初步能力的高级人才。要求学生具备合理的知识结构，掌握科学工作的一般方法，能正确判断和解决实际问题，具备终生学习的能力和习惯，能适应和胜任多变的职业领域，本科教育知识的讲授不仅要向学科的纵深发展，还要注意学科间的横向关系，与此同时，本科教育注意培养学生的科学思维能力、创造能力、创新精神和创业精神。
2、职能结构的不同：
专科：以教学为主要职能。
本科：以教学、科研、成果转化与产业服务为主要职能。
3、知识结构的不同：
专科：横向的职业岗位知识模块，强调岗位业务知识和实践操作技能，理论以“够用”、“实用”为度。比较侧重“WHAT TO DO”和“HOW TO
DO”，集中于改造认识世界的范畴，是相对完整的实践体系和相对不完整的理论体系的统一。
本科：纵向的框架式知识体系，强调课程的整合、学科的完整和综合，注重跨学科知识的迁移。比较侧重〃WHAT〃和〃WHY〃，集中于认识世界的范畴，是相对完整的理论体系和相对不完整实践体系的统一。
4、学科专业的不同：
专科：以面向行业或本地区为主，专业覆盖面较窄，数量较少，社会适应性有限。继续学习的潜能较弱。
本科：以面向行业，面向大经济区域为主，专业覆盖面较宽，数量较多，社会综合适应性较强。继续学习的潜能较大。
5、师资结构的不同：
专科：学士学位为主体，教师以教学为主要任务，对教师的评价主要依赖教学效果，〃双师型〃教师倍受青睐，有影响的学科带头人较少。
本科：硕士、博士学位占较高比例，教师既要教学也要承担科研任务，教学能力和科研能力是教师的评价主要依据，有影响的学科带头人较多。
6、组织结构的不同：
专科：办学规模小、层次少，直线型的统一决策管理。教研室成为教学研究的基本单位。
本科：办学规模大、层次多，管理体系多以直线职能或扁平式体制为主，院系二级机构的权、责放大，项目组形式的团队研究比较多见。
7、办学模式的不同：
专科：入口是学生，出口主要还是学生。教学质量控制体系在校内，开放办学程度要求不高，国际化程度较低，自成体系，较为闭塞。
本科：入口有学生、科研项目，出口则有学生、理论成果、应用成果等多种形式，学术水准要求高，对外开放度较高，社会影响力强。