大學本科畢業要求

Ⅰ 大學本科學分要修滿多少才能畢業

不同學校和不同專業的學分要求都有所不同，四年制本科的總學分要求一般在內140到200之間，比五年制本科容的總分數要求要少一些。總學分包括課程教學學分和實踐教學學分等。一般除對總學分有要求外，還對學分的分配有具體的要求。具體要修滿多少學分才能畢業，請查閱自己專業本科生培養方案。

(1)大學本科畢業要求擴展閱讀：

修學分的注意事項：

課程考核不及格的學生有一次補考機會。補考放在寒暑假之後、新學期開學的第一周。

對於補考還不及格的學生，不能取得該科目或模塊的學分。補考不及格的學生可以重修該科目或模塊，在達到該領域和科目的最低學分要求的前提下，允許學生跨科目或領域選修其它容易通過的模塊。對於限選課，不同學校可以有不同做法，可以重修，也可以安排學生在同類課程中另選。

Ⅱ 大學本科畢業生取得畢業證和學位證的條件是什麼

學位證在所有成績的及格的基礎上，有更高的要求。我國大部分學校都會要求學分績點達到2.0（通常即加權平均分為70分）以上才能被授予學士學位，否則只能拿到畢業證。有些學校有特別要求，比如若出現考試作弊的行為，畢業時只能拿到畢業證，不能授予學士學位。

畢業證書，持證者在某一級學校系統地學習過一定的科學文化知識。

(2)大學本科畢業要求擴展閱讀

學位證書分博士學位證書、碩士學位證書、學士學位證書及專業學位證書四類，其中，學士學位證書按授予學位對象不同，分別印有「普通高等教育本科畢業生」、「成人高等教育本科畢業生」和「來華留學本科畢業生」字樣。

專業學位證書按授予學位級別不同分為博士專業學位證書、碩士專業學位證書和學士專業學位證書三種，在學位證書版心底沿上方印有「專業學位證書」字樣。

1、博士學位證書：A4紙周邊印有花邊，底紋襯托防偽圖案水印，上部印有中華人民共和國國徽，其下印有「博士學位證書」字樣；版心為粉紅色，同時印有授予博士學位的有關內容；右側留有粘貼學位獲得者照片的位置。

2、碩士學位證書：A4紙周邊印有花邊，底紋襯托防偽圖案水印，上部印有中華人民共和國國徽，其下印有「碩士學位證書」字樣；版心為淺藍色，同時印有授予碩士學位的有關內容；右側留有粘貼學位獲得者照片的位置。

3、學士學位證書：A4紙周邊印有花邊，底紋襯托防偽圖案水印，上部印有中華人民共和國國徽，其下印有「學士學位證書」字樣；版心為淺綠色，同時印有授予學士學位的有關內容；右側留有粘貼學位獲得者照片的位置。

在版心底沿上方，按授予學位對象不同，分別印有「普通高等教育本科畢業生」、「成人高等教育本科畢業生」和「來華留學本科畢業生」字樣。

4、專業學位證書：其版心印有授予專業學位的有關內容，版心底沿上方印有「專業學位證書」字樣，其他與上述相應的博士、碩士、學士學位證書格式相同。

畢業證書的生產工藝因不同檔次的性質級別而不同。其中檔次最高的數大學畢業證書、研究生畢業證書，自從2008年以後全國各地大學畢業證書，都採用上下合起來的款式，該款式使證書得到了權威性的體現，其中無論是底紋的設計，還是證書的防偽查詢，都達到了相當高的水平。

畢業證書封皮的材料：人造革，仿皮革，特種紙，漆布。

畢業證書封皮的工藝：熱合，燙金，裁線等。

Ⅲ 大學本科 英語要到幾級才能畢業

每個學校規定都不一樣，非英專業普遍要求就是過四級了吧。英語專業有些院校要內求只有通過了專四才能容拿到學位證，有些要求必須通過專業八級才能畢業。

普通高等學校本科畢業生（包括統招專升本）要求：

1、畢業考試成績合格，在校表現良好，就可以獲得學士學位。

2、有的學校要求過大學英語四級。

(3)大學本科畢業要求擴展閱讀：

在考試內容和形式上，四、六級考試將加大聽力理解部分的題量和比例，增加快速閱讀理解測試，增加非選擇性試題的比例。試點階段四、六級考試各部分測試內容、題型和所佔比例見：英語分數710分構成圖。

大學英語四、六級考試口語考試仍將與筆試分開實施，繼續採用已經實施了五年的面試型的四、六級口語考試（CET-SET），考委會將積極研究開發計算機化口語測試，以進一步擴大口語考試規模，推動大學英語口語教學。

在考務管理方面，05年6月起教育部考試中心將啟用新的四、六級考試（試點）報名和考務管理系統，嚴格認定考生報名資格，加強對考場組織和考風考紀的管理，切實做好考試保密工作。具體方案將由教育部考試中心另行公告。

參考資料來源：網路-英語四六級考試

Ⅳ 大學本科要修滿多少學分才能畢業啊！

可以畢業，只要你修滿你本專業要求學分即可。不同的學校和不同的專業的學分要求都有版所不同權，四年制本科的總學分要求一般在140到200之間，比五年制本科的總分數要求要少一些。總學分包括課程教學學分和實踐教學學分等。

補救方法：

大學素質教育硬指標：修不滿學分不予畢業，如果只是還差部分學分，補救-申請延期畢業，實行學分制的學校4-6年畢業均可，只要沒有出現必須退學的情況可以申請延期畢業，申請必須在大四下學期3月份之前提出每個學校的規定不同，自己一定要親自去系教務或者學校教務咨詢清楚。

Ⅳ 大學本科要修滿多少學分才能畢業

不同的學校和不同的專業對學分的要求都是不同的，四年制本科的總學分一般要求拿到140到200之間。總學分包括教學學分和創新實踐學分等。

一般對所拿到的總學分有要求外，還對從哪種方式（必修課、選修課、實踐活動等方式）有具體的要求。

具體要求可以在本校的教務管理系統查詢具體要求，以及在本校的學生手冊上有具體要求。

拓展資料：

大學里每一門課程都有一定的學分。只有通過這門課的考試，才能獲得相應的學分。只有學分積累到專業要求後才能畢業。如果提前修完所要求課程與學分，還可以提前畢業。學分制是一種更加靈活的彈性學制，為學生在校期間創造了更多的靈活性，包括在一段時間內申請休學、創業，鼓勵學有餘力的同學提前畢業以及輔修、攻讀其他專業和學位。

部分大學要求學生在校期間必須修滿專業教學計劃規定的必修課和選修課最低要求學分數，每學期必須如此，如果達不到，會得到成績警告。每學期最低學分一般計算方法為：

每學期最低學分=總學分/2×（標准學制+2）

同時，每學期修讀學分一般不得超過專業教學計劃規定的最高學分，經批准如有超選，超選部分按有關規定加收超選費。每學期最高學分一般計算方法為：

每學期最高學分=總學分/2×（標准學制－1）

學分（credit）是成功地完成某項科目（course）所獲得的分值單位，用於表明學生獲得某種證書、文憑或達到某個級別所需要的學習量。對學分所代表的學習量各國都有不同的規定。如美國一些州學分的獲得一般按「卡內基單位」計算，每單位代表1學年至少120小時的課堂教學。加拿大順利修完最低110學時的課程學習就可以獲得1學分，最低55學時獲得1/2學分。日本文部省新高中課程標准規定，1課時或一節課為50分鍾，受35課時的教學為1學分。「學分」是用來計算學生學習成績的一種單位。一個學分約等於一個學生在課堂或實驗室從事1時學術工。

參考資料：網路-學分

Ⅵ 大學本科一共要修多少學分啊

不同學校和不同專業的學分要求都有所不同，四年制本科的總學分要求一般在140到200之間，比五年制本科的總分數要求要少一些。總學分包括課程教學學分和實踐教學學分等。

一般除對總學分有要求外，還對學分的分配有具體的要求。具體要修滿多少學分才能畢業，請查閱你們專業本科生培養方案。

以清華大學建築學專業為例，四年制本科培養總學分175，其中課程總學分141；實踐環節19學分，綜合論文訓練15學分。五年制本科培養總學分200，其中課程學分155；實踐環節30學分，綜合論文訓練15學分。

學士學位證書和本科畢業證書不是一回事。完成所有學業，修滿規定的學分，成績合格者可獲得學士學位證書和畢業證書，從1992屆應屆本科畢業生開始，學士學位證書將與普通高等學校本科畢業證書分開制發。即是兩個證書。

拓展資料：

學分（xué fēn），是用於計算學生學習量的一種計量單位，按學期計算，每門課程及實踐環節的具體學分數以專業教學計劃的規定為准。部分學校也有按學分收費的制度。通過學分可以評判學生在大學期間的學習知識的廣度，學生獲得的學分越多，說明學生學到的東西也就越多。在某些大學中，學分也變成了評價學生優秀程度的一個重要標准。

大學里每一門課程都有一定的學分。只有通過這門課的考試，才能獲得相應的學分。只有學分積累到專業要求後才能畢業。如果提前修完所要求課程與學分，還可以提前畢業。學分制是一種更加靈活的彈性學制，為學生在校期間創造了更多的靈活性，包括在一段時間內申請休學、創業，鼓勵學有餘力的同學提前畢業以及輔修、攻讀其他專業和學位。

Ⅶ 大學本科要修滿多少學分才能畢業

不同學校和不同專業的學分要求都有所不同，四年制本科的總學分要求一般在140到200之間，比五年制本科的總分數要求要少一些。總學分包括課程教學學分和實踐教學學分等。

一般除對總學分有要求外，還對學分的分配有具體的要求。

具體要修滿多少學分才能畢業，請查閱自己專業本科生培養方案。

(7)大學本科畢業要求擴展閱讀：

修學分的注意事項：

課程考核不及格的學生有一次補考機會。補考放在寒暑假之後、新學期開學的第一周。對於補考還不及格的學生，不能取得該科目或模塊的學分。

補考不及格的學生可以重修該科目或模塊，在達到該領域和科目的最低學分要求的前提下，允許學生跨科目或領域選修其它容易通過的模塊。

對於限選課，不同學校可以有不同做法，可以重修，也可以安排學生在同類課程中另選。

任選課可以重修、改修或放棄。

課程重修須在後續一年之內進行。重修一般不得超過兩次。

實行學分制即意味著取消留級制，學生考試不合格可參閱25題處理。但試行學年學分制的學校會受到學習年限的限定，學生不可能無限制重修。

獲得學分的總量與結構達到畢業要求，是學生獲得畢業證書的主要依據。因此，實行學分制的主要目的是提供靈活的課程管理方案，而不是評價學生之間的學習質量。

有些國家從分數/等級制走向學分制時，為了更具體地比較學生之間學習質量的差異，體現學分的評價功能，通常將原始的分數或等級轉換成績點或積點來統計。下面就是兩種制度的具體換算方式。