燕山大學本科招生網
A. 同一所大學相同專業一本二本有什麼區別
同一所大學裡面，可能部分專業是一本，部分專業是二本，但是畢業證不會有區別。大學，泛指實施高等教育的學校，指提供教學和研究條件和授權頒發學位的高等教育機關，包括綜合性大學、學院、高職高專等全日制類型的學校，也包括成人教育，自考等學歷教育。
一本、二本、三本概述
第一類本科通常指全國重點大學、進入211工程的本科院校，其他部屬高校以及各省指定的省重點本科院校，俗稱一本，所劃的分數線稱為一本線，又叫重點線;
第二類是面向全國招生的普通本科，比一本低一個檔次，俗稱二本(當然有些二本院校的錄取線也是很高的，比如天津外國語學院，北京二外等)，在第二批錄取;
第三類本科指的是民辦本科，也有一部分重點院校下設的獨立學院(就是那種掛羊頭賣狗肉的大學，借用別人的牌子招生)，主要面向省內招生，是一種最低檔次的本科院校，這些學校大多是原來的專科升格而成，俗稱三本。
但是如果是獨立學院的話，就有比較大的區別了。獨立學院就是招生單位的名字不同，比如本身的學校叫燕山大學，獨立學院就不能叫燕山大學，而是叫「燕山大學里仁學院」。
三本學生學費偏高，目前師范大學三本文科學生的學費為沒學年10000元，二本學生一般為3500元。當然理科、體育、藝術等專業學院都有不同的規定。這要看招生院校的具體招生簡章。
大學招生比什麼：
拿湖北省為例：為例國家每年是將高考指標計劃分省(直轄市、自治區)下撥的，所有湖北省的考生同場競爭，爭奪全國在湖北招生的三萬多一本名額。近幾年我省高考報名人數都在55萬左右，你可以計算一下，湖北省的一本升學率就是6%左右。競爭是很殘酷的。各省的高考分數線只是他那省按招生計劃人數畫的線，因此比較各省的高考劃線分數是沒有意義的。所以，競爭一本實際上就是爭名次，像跑步一樣，就是你的孩子在湖北省參加高考「賽跑」，跑進前3萬名左右你就上一本了、跑進8千名左右就可上985學校、跑進500名左右就可上七大校、跑進200名就可進北大清華了，就是這個道理。
因此，看孩子可讀什麼樣的大學，主要是看孩子在學校的名次以及學校往年的各分數段上線人數。
B. 報考研究生需要什麼條件
考研的條件有哪些?
1、國家承認學歷的應屆本科畢業生。
2、具有國民系列教育(如統招、自考、成考、網路教育等)的大學本科畢業學歷的人員。
3、獲得國家承認的高職高專畢業學歷後，經2年或2年以上，達到與大學本科畢業生同等學力，且符合招生單位根據本單位的培養目標對考生提出的具體業務要求的人員。
4、國家承認學歷的本科結業生和成人高校應屆本科畢業生，按本科畢業同等學力身份報考。
5、已獲碩士、博士學位的人員可以再次報考碩士生，但只能報考委託培養或自籌經費的碩士研究生。
哪些人適合考研？
對於讀研究生有著很強烈的慾望的人適合考研，研究生的學歷是很多人比較嚮往的學歷之一，一些人對讀研有著強烈的慾望，想要進入更深層的學歷上的學習，那麼考研是比較好的一個選擇，帶著讀研究生願望考研也會更會有動力。
考研適合對於自己專業有著很高的熱愛程度，想要繼續進行深造鑽研的人。考研能夠讓自己接觸更多的專業上的更深層次的知識，提高自己的見識，這對於哪些想要同學考研深究專業的人是非常適合的。
考研適合那些想要提高自己在就業優勢的人，現在學歷對於找工作上是非常重要的，研究生學歷對於今後的就業上相比本科生是比較吃香的，而且研究生的就業工資上的也是相對比較高的，所以，如果你想要提高自己在就業優勢上的話可以選擇考研，這是一條非常好的出路選擇。
對於想要提升自己的學識，豐富自己的內涵，提高自己的學歷的人是適合考研的，考研能夠讓自己見識到更多的不同於本科期間的東西，不斷豐富自己的閱歷，同時在讀研究生時期我們也會接觸到更多更優秀的人，這對於自己今後的學習和成長上是非常有好處的，所以這類考生也是非常適合考研的。
C. 燕山大學在河北招生計劃理工類
燕山大學2009年招生計劃（生源地：河北）專業名稱 計劃類型 層次 科類 學制 計劃數
經濟學 非定向 本科 文史 4 16
國際經濟與貿易 非定向 本科 理工 4 31
法學 非定向 本科 文史 4 16
政治學與行政學 非定向 本科 文史 4 30
國際政治 非定向 本科 文史 4 11
教育技術學 非定向 本科 理工 4 17
社會體育 非定向 本科 體育(理) 4 15
非定向 本科 體育(文) 4 9
漢語言文學 非定向 本科 文史 4 28
英語 非定向 本科 理工 4 12
非定向 本科 文史 4 13
俄語 非定向 本科 文史 4 16
德語 非定向 本科 文史 4 13
日語 非定向 本科 理工 4 12
非定向 本科 文史 4 14
廣播電視新聞學 非定向 本科 文史 4 14
音樂表演 非定向 本科 藝術(文) 4 9
藝術設計 非定向 本科 藝術(理) 4 3
非定向 本科 藝術(文) 4 21
信息與計算科學 非定向 本科 理工 4 21
應用物理學 非定向 本科 理工 4 18
應用化學 非定向 本科 理工 4 38
地理信息系統 非定向 本科 理工 4 21
電子信息科學與技術 非定向 本科 理工 4 37
光信息科學與技術 非定向 本科 理工 4 20
信息安全 非定向 本科 理工 4 20
材料物理 非定向 本科 理工 4 20
統計學 非定向 本科 理工 4 41
石油工程 非定向 本科 理工 4 20
國防生 本科 理工 4 20
金屬材料工程 非定向 本科 理工 4 36
無機非金屬材料工程 非定向 本科 理工 4 37
高分子材料與工程 非定向 本科 理工 4 21
機械設計製造及其自動化 非定向 本科 理工 4 251
材料成型及控制工程 非定向 本科 理工 4 59
工業設計 非定向 本科 理工 4 10
非定向 本科 藝術(理) 4 2
非定向 本科 藝術(文) 4 13
過程裝備與控制工程 非定向 本科 理工 4 23
車輛工程 非定向 本科 理工 4 38
測控技術與儀器 非定向 本科 理工 4 127
熱能與動力工程 非定向 本科 理工 4 34
電氣工程及其自動化 非定向 本科 理工 4 96
國防生 本科 理工 4 10
自動化 非定向 本科 理工 4 119
電子信息工程 非定向 本科 理工 4 61
通信工程 非定向 本科 理工 4 71
計算機科學與技術 非定向 本科 理工 4 90
電子科學與技術 非定向 本科 理工 4 35
生物醫學工程 非定向 本科 理工 4 35
建築學 非定向 本科 理工 5 25
土木工程 非定向 本科 理工 4 77
建築環境與設備工程 非定向 本科 理工 4 36
環境工程 非定向 本科 理工 4 35
化學工程與工藝 非定向 本科 理工 4 39
交通運輸 非定向 本科 理工 4 33
工程力學 非定向 本科 理工 4 32
生物工程 非定向 本科 理工 4 35
工業工程 非定向 本科 理工 4 37
工商管理 非定向 本科 理工 4 38
會計學 非定向 本科 理工 4 18
非定向 本科 文史 4 14
旅遊管理 非定向 本科 理工 4 32
非定向 本科 文史 4 22
非定向 高職(專科) 文史 3 64
電子商務 非定向 本科 理工 4 21
行政管理 非定向 本科 文史 4 15
公共事業管理 非定向 本科 理工 4 17
機械設計與製造 非定向 高職(專科) 理工 3 76
數控技術 非定向 高職(專科) 理工 3 38
材料成型與控制技術 非定向 高職(專科) 理工 3 40
焊接技術及自動化 非定向 高職(專科) 理工 3 44
計算機應用技術 非定向 高職(專科) 理工 3 70
會計與審計 非定向 高職(專科) 文史 3 18
旅遊管理 非定向 本科 理工 4 32
非定向 本科 文史 4 22
非定向 高職(專科) 文史 3 64
數據來源：教育部高校學生司