本科與大學的區別

⑴ 本科和一本有什麼區別急

本科教育即實施本層次的通識教育及有關某一專門領域的基礎和專業理論、知識和技能教育。為了更好地實現人才的選拔和培育，我國的高等教育錄取批次分為一本、二本、三本以及專科。一本、二本和三本都國家正規統招錄取的，畢業時頒發相應的全日制高等教育本科畢業證，從畢業證的外表來看無異。

1、一本、二本、三本概念

本科一批

一本院校指的是在高考中第一批次錄取的大學，大學沒有擴招前一本院校也就那麼100多所，後來隨著不少二本大學生源質量的提高，很多高校都加入了本科一批錄取的行列，也就是說，我國高考中優質的生源，這些高校先挑，他們擇優錄取，一本的畢業生在就業市場上的認可度是最高的。985,211大學又是一本高校中的佼佼者。在就業中非常受用人單位的歡迎，當然，一本畢業生的平均工資是最高的。

本科二批

本科二批一般指的就是二本，我國二本大學的數量非常多，所以只是普通本科。一般本科一批錄取完了，剩下的生源由二本大學來挑選，雖然二本院校的教育教學質量和生源質量不如一本院校，但是它也是公辦本科院校，學費和一本一樣，普通家庭都能夠承受的了，所以很多考生考不上一本院校，讀普通二本也是不錯的選擇。不過在就業市場上，它的競爭力沒有一本院校大，畢竟學校的水平不同，培養出來的考生水平也不同。

本科三批

本科三批也就是三本院校，大部分都是民辦院校，三本大學是讓很多考生又愛又恨的，愛的是它的是本科院校，錄取分數線低，很容易考上，而恨的是，三本院校的學費太高了，一般都在15000元左右，是普通二本，一本大學的3倍。而且三本畢業的學生，在就業市場上不是非常有優勢，有的企業三本大學的畢業生都不考慮。現在不少省份取消了3本，3本大學和普通2本大學同一批錄取。

2、一二三本的本質區別

總體上來說，一本大學大都是部委直屬大學或者「雙一流」大學（211、985），也是高考第一批錄取的大學。一本是「公辦范疇」的大學，學制為四年，畢業證書和學位證書都是相同的，是不標明幾本的，只表明是本科，都以自己高校的名稱具印的教育證書。

二本大學與一本大學相比，多為省屬大學或者非「雙一流」大學，是高考中第二批錄取的大學。在師資力量、硬體設施等方面兩者還是有一定差距的。不過能考上一本大學的學生畢竟是少數，大多數學生的分數線只能考上二本院校。

三本大學主要是指「獨立學院本科院校」等，是「公辦民助范疇」的大學。如今大部分省份都取消了三本招生，因而現在三本大學變成了獨立院校，三本大學與二本、一本大學相比並沒有本質的區別，學制都一樣是四年。但是三本的學費較貴，一般是1萬—3萬不等，而一本和二本大學的學費一般在5、6千左右。一般都是一本、二本大學學費的幾倍。

⑵ 本科和大學有什麼區別

本科和大學的區別：

1、「大學學歷」是70年代中國恢復高考前大學生獲得的學歷的統稱，而高考改革後大學就分為：專科和本科了。可以很清楚地從媒體獲知：現如今很多老一輩的大學生、如很多國家領導人等都是：大學學歷。

2、「大學」目前仍然可以泛指（籠統地概括）大專或本科。如統稱：大學生。

3、現在二者概念不同：

大學，學名為普通高等學校，是一種功能獨特的文化機構，是與社會的經濟和政治機構既相互關聯又鼎足而立的傳承、研究、融合和創新高深學術的高等學府。

本科即大學本科，是學歷的一種，是高等教育的基本組成部分，一般由大學或學院開展，極少部分高等職業院校已經開展應用型本科教育。本科是一種學歷。

(2)本科與大學的區別擴展閱讀：

中國現代大學源起於西方，現代西方大學又是從歐洲中世紀大學、英國大學、德國大學而到美國大學這樣逐漸演化過來的。歐洲中世紀大學的產生與當時的宗教教育有著密切的聯系，它的理念是追求一種超國界的精神世界，以教化人的心靈為目的。

英國大學的理念也主要是以培養有教養的紳士為目的。在19 世紀中葉的英國教育家紐曼的眼中，大學的目的在於「傳授」學問而不在於「發展」知識，即大學是一個「教學機構」，而這種學問傳授的目的在於培養紳士，主要培養人的價值觀。

在英國發展大學的同時德國也開始發展大學教育，以德國著名學者洪堡等人為代表認為，大學不僅是傳授知識，即培養人的價值觀，重要的是還應「發展」知識，也就是說教師的首要任務是自由地從事「創造性的學問」。這就是德國大學的理念，比起英國大學的理念更具有先進性。

到20世紀30年代，在美國大學的先驅者弗萊克斯納的努力下，英國和德國大學的傳統在美國得到了發揚，而美國大學的理念則發展為人才培養、科學研究和社會服務。

⑶ 全日制本科和大學本科有什麼區別

沒有區別。

因為大學本科包含全日制本科。

非要說區別那隻有一點：

1、就是范圍不同，大學本科範圍更廣，包含了非全日制本科。

具體如下：

非全日制本科主要分為自考本科、成人高考、遠程教育、業余教育、開放教育等多種類型，沒有固定修業年限，學習方式多種多樣，學生既可以在相關教育機構學習也可以自學。

在我國，全日制本科通常是由全國各地的普通高等學校招生全國統一考試、自主招生或者保送等方式進行招生的，學制4—6年，學生在校學習，是最為普遍的教育方式；另外，專科生可以通過統招專升本考試接受全日制本科階段教育，學制為2年，屬於以專科為起點的本科教育，區別於普通高等學校招生全國統一考試統招的本科。

自考畢業屬於非全日制本科。

全日制本科好，非全日制本科學習方式多種多樣，學生素質不盡相同，學歷和學位的含金量也不盡相同，因此國內外社會認可度也不盡相同。通常情況下，非全日制本科的認可程度不如全日制本科，社會競爭力較弱。

(3)本科與大學的區別擴展閱讀

重點本科高校

1993年2月13日中共中央、國務院印發的《中國教育改革和發展綱要》及國務院《關於<中國教育改革和發展綱要>的實施意見》中，關於"211工程"的主要精神是：

為了迎接世界新技術革命的挑戰，面向21世紀，要集中中央和地方各方面的力量，分期分批地重點建設100所左右的高等學校和一批重點學科、專業，使其到2000年左右在教育質量、科學研究、管理水平及辦學效益等方面有較大提高，在教育改革方面有明顯進展，力爭在21世紀初有一批高等學校和學科、專業接近或達到國際一流大學的水平。

並可概括表述為："211工程"就是面向21世紀，重點建設100所左右的高等學校和一批重點學科點。

⑷ 大學本科和專科的區別是什麼

你好，本科和專科的區別是：
專科：培養具有某種專業知識和技能的中、版高級人才；培養能適權應在生產、管理、服務一線和廣大農村工作的技術應用性人才；培養掌握一定理論知識，具有某一專門技能，能從事某一種職業或某一類工作的人才，其知識的講授是以「能用為度」、「實用為本」。
本科：培養較扎實地掌握本門學科的基礎理論，專門知識和基本技能，並具有從事科學研究工作或擔負專門技術工作初步能力的高級人才。要求學生具備合理的知識結構，掌握科學工作的一般方法，能正確判斷和解決實際問題，具備終生學習的能力和習慣，能適應和勝任多變的職業領域，本科教育知識的講授不僅要向學科的縱深發展，還要注意學科間的橫向關系，與此同時，本科教育注意培養學生的科學思維能力、創造能力、創新精神和創業精神。

⑸ 本科和大學有什麼區別

本科和大學有什麼區別？

1、學習方式上的區別

全日制本科的學習方式與統招本科間並無區別。同樣是在校學習，跟班上課，可參與校園內所有文體活動，在評優秀獎、獲獎學金、申請入黨等方面享受與統招生一樣的待遇。打算報名全日制本科的學生無需擔心在校學習情況問題。截至4月初，報名全日制本科學習的學生已經比往年同期更多，而全日制本科學位有限。

2、學時上的區別

全日制本科學習在學時上更有優勢。相比於4年學制的統招本科學習，全日制本科僅需2年左右便可畢業，更早畢業則在求職、升職方面更具優勢;而2年全日制本科學時雖短，但是授課教師均為重點院校有雄厚實力的老教授，不僅在專業知識上能夠滿足學生求職需求。更多的是，老教授會將理論知識轉化為實際運用，讓學生理解更加透徹，考試通過率自然更加高。

3、含金量上的區別

報考生最想了解的莫過於全日制本科與統招本科間含金量高低情況。據調查數據顯示，絕大部分企業及公司均認為全日制本科學歷文憑與統招本科文憑間無區別對待，而成績及表現優異的全日制本科畢業生更是受到企業歡迎，不僅升職快，而且還給予更多機會進行培訓。所以考生無需擔心全日制本科文憑含金量的情況，學習態度更端正，那麼綜合能力自然更高。

大學本科，是高等教育的基本組成部分，一般由大學或學院開展，極少部分高等職業院校已經開展應用型本科教育。本科教育重於理論上的專業化通識教育，應用型本科側重於應用上的專業教育和實際技能教育，學生正常畢業後一般可獲本科畢業證書和學士學位證書。

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⑹ 全日制本科與大學本科的區別

全日制復本科與大學本科的區別制:
1.參加國家統一舉行的高等學校招生考試（簡稱：高考）並被高校錄取的本科生，持有高等學校本科畢業正我們稱之為全日制本科；
2.大學自主招生的學生，通過考試獲得畢業的學生，也稱之為全日制本科；
3.參加成人高考，並且通過考試，完成相應學科獲得本科畢業正的，稱之為大學本科學歷；
4.通過自學考試完成學科獲得的本科學歷，稱之為大學本科學歷；
5.部隊院校畢業正書應是總參和國家教育部聯合頒發的畢業正書；
6.黨校畢業正書應是教育部頒發的成人高校畢業正書；
7.通過網路大學、開放大學、注冊視聽生等屬於國民教育，獲得的本科學歷也稱之為大學學歷。

⑺ 請問學歷中的「大學」和「本科」有什麼區別啊

其實本科跟專科都算是高等教育的基本組成部分，是學歷的一種。本科一般由大學或者學院開展，專科教育主要由高職和高專承擔。
1、學費和學年制
很多小夥伴在就讀了專科院校之後就會發現其實專科的成本非常高，而且有些院校的學費很貴，其中一些特殊專業甚至學費是本科的幾倍。
其實這個跟我們國家的政策也有所關系，因為本科基本都是國家政府扶持，收取的學費只需要用於學校的日常經營就可以了，但是三本學校多數是民辦高校，所以為了保證學校經營的利潤，學費自然也會高很多。另外，專科院校只需要讀三年，但是本科院校需要讀四年。
2、學習環境和氛圍
因為學生的成績和學校學風建設各個方面的不同，專科跟本科的院校在學習氛圍上也會有很大的區別。而且本科院校的師資力量和科研背景等等也會比專科的院校好上很多，這也是跟學校的經濟投入有所關系，因為專科院校比較少得到國家政府的財政支持，所以各方面的投入相對會薄弱一點。
3、就業渠道及發展前景
其實專科本科最大的差距是體現在就業的時候，專科生一般情況下會比本科生的就業機會少了一點，這可能跟我們現在社會上還存在的一些偏見有關，有些人會認為專科文憑不怎麼樣，也有一些學生自己本身眼高手低，所以就業較難。
但其實根據現實情況證明，近幾年來反而是專科學生的就業率遠遠超過了本科生甚至研究生，現在也有很多企業更加青睞於擁有實際能力的學生，只有有能力，一定有平台能發揮。
(7)本科與大學的區別擴展閱讀
大學專科是以培養技術型人才為主要目標，其目標是實用化，希望培養出一批具有大學知識，而又有一定專業技術和技能的人才。
而大學本科的目標主要是培養具有一定學習能力和思考能力的學生，希望培養具有一定研究能力，充分掌握基礎知識，工作以後能夠根據實際情況改進或創新工作方式的人才。
大學本科畢業後拿的是大學全日制本科畢業證書與學士學位證書，而大學專科只有畢業證書沒有學位證書。
參考資料來源：網路-本科學歷