大學本科劃分

⑴ 現在本科的等級怎麼劃分

本科復大學在高考招生時制分三類：1、重點大學（985工程院校、211工程院校居多）在第一批次招生，所以俗稱這些學校為「一本」，也有叫「重本」、「本A」什麼的。2、普通本科在第二批次招生，這是除一本院校外的公本科院校，故俗稱「二本」，普本，本B。3、民本科院校（獨立學院）在第三批次招生，俗稱三本。在我國，高等院校包括本科和大專（高等專科）兩部分，所以大專（高職）文憑也是高等學歷。

⑵ 中國 大學 等級劃分

普通高等學校招生全國統一考試招生錄取批次分為「本科提前批」、「本科一批」、「本科二批」，「本科三批」、「專科一批、「專科二批」等招生批次。

大學（University / College），學名為普通高等學校，是一種功能獨特的文化機構，是與社會的經濟和政治機構既相互關聯又鼎足而立的傳承、研究、融合和創新高深學術的高等學府。

它不僅是人類文化發展到一定階段的產物，它還在長期辦學實踐的基礎上，經過歷史的積淀、自身的努力和外部環境的影響，逐步形成了一種獨特的大學文化 。

(2)大學本科劃分擴展閱讀：

普通高等學校招生錄取批次合並體現了國家改革的總體方向，國務院2014年印發的《關於深化考試招生制度改革的實施意見》明確要求「創造條件逐步取消普通高等學校招生全國統一考試招生錄取批次錄取批次」。

1. 有利於促進普通高等學校公平發展。

逐漸減少直至取消錄取批次，消除因批次劃分可能帶來的政策歧視，促進普通高等學校平等競爭。普通高等學校不再靠人為劃分層次吸引生源，而是靠提高辦學質量得到社會和考生認可。逐漸減少直至取消錄取批次，有利於學校公平競爭，特別是給民辦普通高等學校以公平的待遇。

2. 有利於減輕高中升學排名的壓力。

雖然劃分普通高等學校錄取批次僅是錄取工作的操作方式，但長期以來考生、家長乃至社會都把考上各批次普通高等學校學生多少作為評價高中辦學質量的標准。逐漸減少直至取消錄取批次，將無法按錄取到各批次人數多少對高中進行互相比較，減輕高中升學排名壓力，有利於促進高中全面貫徹教育方針，推進實施素質教育。

3. 有利於學生按照興趣選擇普通高等學校和專業。

在普通高等學校招生錄取中，很多考生往往被錄取批次所「綁架」，只為不浪費分數，為了所謂的好名聲，犧牲自己的興趣、特長。逐漸減少直至取消錄取批次，考生不再計較批次的高低，有利於引導考生更多根據自己的特長、志趣來選擇學校和專業。

4. 有利於普通高等學校畢業生平等就業。

由於錄取批次的原因，很多用人單位也以此為門檻，為普通高等學校畢業生就業設置不公平框框。逐步取消普通高等學校錄取批次，有利於普通高等學校畢業生平等就業。

⑶ 本科院校如何劃分一本二本的

一本是指在本科第一批分數線以上招生的學校，但是有些二本學校個別專業在一本招生，或者有些一本學校個別專業在二本分數線招生。
一本，指211工程學校，全國112所左右，211學校中有一部分是985工程學校，985相當於211中實力最強的前三十幾所學校。985學校的校長和書記是副省部級幹部，由中央任免，也叫做副部級高校。其他211和二本學校都是正廳級高校。
二本：指沒有進入211工程建設的一般本科學校。就算一部分專業在一本分數線招生，這個學校也只能算二本。
三本：指獨立學院，應該好理解，比如浙江大學城市學院，四川大學錦江學院等。
因此，簡單來說，一本指211工程學校，其他的一般本科院校不管按什麼分數招生，只能算二本。獨立院校就不說了，算三本。
一本是國家重點高等院校，二本是普通高等院校，三本雖然是本科學歷，但是一般是1-2本的二級學院或者和國外聯辦高校，學歷沒有2本的強，志願書是高考後估分結束以後根據自己的分數填報志願，一般各省得志願書是不一樣的，但是一般分為第一志願，第二志願，以及1，2志願的平行志願，錄取順序為一志願--二志願--平行志願，一般是在一志願未錄取的前提下錄取第二志願，所以一般1，2本的二志願基本不會被錄取，可能性很小，專科的志願同本科，但是2志願和平行志願更加容易錄取。

⑷ 大學以上的學歷怎麼劃分都叫什麼

大學以上學歷包括研究生學歷和博士。

我國的學歷教育類別按階段可以劃分為：

1、義回務教育：小學和答初中；

2、基礎教育：高中、技工學校、職業技術學校、中等專業學校、中等師范學校。

23、高等教育：專科、本科。

4、研究生，包括：碩士研究生，博士研究生。是以科學研究為主要方向。

(4)大學本科劃分擴展閱讀

學歷證書分為畢業證書、結業證書、肄業證書三種。

學歷證書按階段由低到高依次為：小學畢業證書、初中畢業證書、技工學校畢業證書、職業高中畢業證書、普通高中畢業證書、中等專業學校畢業證書、大學專科畢業證書、大學本科畢業證書、碩士研究生畢業證書、博士研究生畢業證書或上述相關學歷的結業證書。

《中華人民共和國教育法》規定：「國家實行學前教育、初等教育、中等教育、高等教育的學校教育制度。國家建立科學的學制系統。學制系統內的學校和其他教育機構的設置、教育形式、修業年限、招生對象、培養目標等，由國務院或者國務院授權教育行政部門規定。」

依據《教育法》的這一規定，由各級政府或教育行政部門依法批准或登記注冊的學校及其他教育機構所實施的教育為國民教育系列。國民教育系列區別於黨校和軍事院校舉辦的教育形式。

⑸ 大學本科分一本二本是根據什麼劃分的那A類B類又是靠什麼劃分的~~

一本，二本抄，三本都是襲本科院校,只是錄取批次不同.
一本一般為重點大學,211工程院校及其它經批准列入一批招生的高校.二本為一般本科院校及列入二批招生的一本院校的部分專業
A類地區是指東部沿海，相對經濟比較發達的地區，B類地區是指中部經濟一般發達的地區，C類地區是指西部相對比較落後的地區(個人認為)

⑹ 本科有什麼分類

教育分類

本科學歷主要分為全日制本科和非全日制本科兩種。全日制本科通常是由全國各地高考、自主招生或保送等方式進行招生的，另外專科生可以通過統招專升本考試接受全日制本科階段教育。非全日制本科主要分為自考本科、成人高考、遠程教育、業余教育、開放教育等多種類型。

院校分類

按規模劃分

根據《普通高等學校設置暫行條例》第三章第十二條、第十三條的規定，按高校規模不同可分為：

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培養計劃

在高考錄取批次當中，傳統的一、二本院校、普通三本院校都是國民教育學歷（學信網上可查的）、專科院校的畢業證書或相關學位資歷證書，都是獲得國家、國際上、社會上承認的。在社會的大環境里，不同的企業單位所需要的人才各不相同。

專科院校，相對於那些需要專業人才的企業單位來說，專科院校出來的學生比較適合，因為他們認為專科學院學生的專業技能和實踐能力還行，而且也能懂得如何充分發揮該專業所需要的技巧技能。類似的工作范疇包括：電子、電器、汽車、運輸行業等。

而傳統的本科院校一、二本的學生，則會在一些注重文筆工作的單位較為吃香。相對於專科院校學生的專業技能，傳統的本科院校的學生在理論知識和文化素養方面較為優越，對於辦公室、寫字樓等工作環境更能適應並且發揮得更好。類似的工作范疇包括：秘書、文員、保險、人力資源管理行業等。

普通3本院校的學生，不但具備傳統本科一、二本的優勢也同時具備專科學生的能力。也就是普通三本院校的學生，即在理論知識和文化素養方面更優越，對於辦公室、寫字樓以及秘書、文員、保險、人力資源管理等行業的工作環境更能適應並且發揮得更為順暢。

而且相對於那些需要專業人才的企業單位來說，普通三本院校出來的學生會比傳統本科院校和專科院校出來的學生更受歡迎，因為他們普遍認為傳統本科出來的學生只注重理論知識，專科院校出來的學生只注重實踐能力的培養，而普通三本院校出來的學生即注重理論知識的同時也注重實踐能力的培養。

總結：社會上的企業對於學歷證書等的認可關鍵在於該企業的性質。

培養意義

1、創新型國家建設的需求：胡錦濤總書記在2006年兩院院士大會上指出：「建設創新型國家，關鍵在人才，尤其在創新型科技人才。沒有一支宏大的創新型科技人才隊伍作支撐，要實現建設創新型國家的目標是不可能的。」大力培養造就一批傑出科學家和科技人才群體，建設一支宏大的創新型人才隊伍，大幅度提高國家的自主創新能力，是我們當前面臨的一項十分緊迫的戰略任務。

2、高等教育發展的需求：高等學校是科技興國的主力軍、培養高素質創造性人才的基地，也是知識創新的重要基地和國家創新體系的重要組成部分，是認識未知世界，探求客觀真理，為人類解決面臨的重大課題提供科學依據的前沿，是知識創新、推動科學技術成果向現實生產力轉化的重要力量，又是民族優秀文化與世界先進文明成果交流借鑒的橋梁。

我國的《高等教育法》第四條、第五條、第九條、第十一條等對我國的高等教育的基本義務作出了明確的規定，大學作為高等教育的主體，要完成培養和造就高素質創造性人才的歷史使命，迫切需要深化高校內部改革、建立創新機制、根據時空變化適時調整創新人才培養模式。

參考資料來源：網路-本科生

參考資料來源：網路-大學本科

⑺ 大學一本二本是如何劃分的

一、一本二本和三本的區別

一本是國家重點高等院校，二本是普通高等院校，三本雖專然是本科學歷，但是一般屬是1-2本的二級學院或者和國外聯辦高校，學歷沒有2本的強，志願書是高考後估分結束以後根據自己的分數填報志願，一般各省得志願書是不一樣的，但是一般分為第一志願，第二志願，以及1，2志願的平行支援，錄取順序為一志願--二志願--平行志願，一般是在一志願未錄取的前提下錄取第二志願，所以一般1，2本的二志願基本不會被錄取，可能性很小，專科的志願同本科，但是2志願和平行支援更加容易錄取。

民間劃分的1本、2本、3本是按錄取批次劃分的，不是按本科專業劃分的。

二、本科入取順序是:(本科高校)

1本:(包括211重點高校、普通1本)一批入取,入取分數線排本科第一位(第1).

2本:(普通本科)二批入取,入取分數線排本科第二位(第2).

3本:(普通本科)三批入取,入取分數線排本科第三位(第3).

⑻ 大學分幾本怎麼劃分到個省有不同的劃分等級

大學主要分為重點本科、普通本科和民辦本科三個級別，對本科類別的劃分是教育部規定的，國家統一的，各省都是一致的，可能在招生細則等方面有區別。

一本，即是所稱的重點本科，是指第一批次錄取的本科大學，大多數是全國重點大學，有很多是211工程院校。學校一般要好於二本。

二本是指第二批次錄取的本科大學，大多數是一般的綜合性大學。

三本是指第三批次錄取的本科大學，大多數是一些大學自主自辦的二級學院。

(8)大學本科劃分擴展閱讀：

傳統的一、二本院校、普通三本院校的本科畢業證、學士學位證或相關學位資歷證書在社會的大環境里，不同的企業單位所需要的人才各不相同。

而傳統的本科院校一、二本的學生，則會在好企業一些注重文筆工作的單位較為吃香。相對於三本專科院校學生的專業技能，傳統的本科院校的學生在理論知識和文化素養方面較為優越，對於辦公室、寫字樓等工作環境更能適應並且發揮得更好。類似的工作范疇包括：秘書、文員、保險、人力資源管理行業等。

普通三本院校的學生，不具備傳統一本二本學生的學習能力和理論知識。也就是普通三本院校的學生，秘書、文員、保險、人力資源管理等行業的工作環境。而且相對於那些需要專業人才的企業單位來說，普通三本院校出來的學生普遍認為傳統本科，專科院校出來的學生出來的學生即注重理論知識的同時也注重實踐能力的培養。

所以普通學生，理論知識、專業技能和實踐能力會更優秀，而且更能懂得如何充分發揮該專業的理論知識和所需要的技巧、技能。普通不但會在一些注重文筆工作的單位更吃香而且在那些需要專業人才的企業單位，類似的工作范疇包括：電子、電器、汽車、運輸等行業也更為優越。

網路-本科

⑼ 大學的一二三本是什麼怎樣劃分的

第一類本科通常指全國重點大學、進入211工程的本科院校，其他部屬高校以及各省指定的省重點本科院校，俗稱一本，所劃的分數線稱為一本線，又叫重點線；

第二類是面向全國招生的普通本科，比一本低一個檔次，俗稱二本（當然有些二本院校的錄取線也是很高的，比如天津外國語學院，北京二外等），在第二批錄取；

第三類本科指的是民辦本科，也有一部分重點院校下設的獨立學院（就是那種掛羊頭賣狗肉的大學，借用別人的牌子招生），主要面向省內招生，是一種最低檔次的本科院校，這些學校大多是原來的專科升格而成，俗稱三本。

同一所大學裡面，可能部分專業是一本，部分專業是二本，但是畢業證不會有區別。

但是如果是獨立學院的話，就有比較大的區別了。獨立學院就是招生單位的名字不同，比如本身的學校叫燕山大學，獨立學院就不能叫燕山大學，而是叫「燕山大學里仁學院」。

高考中大學錄取考生是從高分到低分，分批次錄取的。

大學的一本，二本，三本是指高考錄取批次：

一本是指第一批次錄取的本科大學，大多數是全國重點大學，有很多是211工程院校。學校一般要好於二本的。

二本是指第二批次錄取的本科大學，大多數是一般的綜合性大學。

三本是指第三批次錄取的本科大學，大多數是一些大學自主自辦的二級學院等，收費比較高。

某個大學招生時所在的本科錄取批次是由各省級高校招生委員會根據本地招生工作的實際，以及高等學校的辦學質量、辦學條件、辦學歷史、生源情況和國家重點保障的學科等情況，經與有關高等學校協商後劃分的。

在證書上是顯示不出究竟是一本還是二本的。課程安排當然會有不同，一本的專業之間課程還會不同呢，因為專業不同。其實二本確實有些專業不錯的，比如首經的市場營銷，土地資源管理，很有前景。一本既然是重點所以在各個方面的力量當然也比較雄厚，而且聽起來也比較好聽，對今後找工作什麼的大概比較有好處。關鍵要看自己怎麼看待這件事情，不管怎樣還是要相信自己的實力，金子在哪裡都會發光。

一本一般是指211、985等國家重點建設的高校，而二本一般就是普通本科院校，也可以這樣說一本是重點，二本是普通。

三本是相對於一本、二本來說的，一本、二本是普通高校，三本叫獨立學院。獨立學院是貫徹落實教育部八號文件精神，近年來在我國高校領域誕生的新事物。獨立學院的產生，主要有以下幾種方式：國辦院校結合企業資本聯合舉辦、民辦大學掛*改制和國辦大學獨立興建這三種方式。

獨立學院的招生是通過學院辦學所在的省市，根據參加全國高考統一招生的招生計劃的基礎上，實施降低分數的方式進行的。獨立學院的畢業生將獲得獲國家承認的學歷證書。與學校本部畢業證書不同的是，其畢業證書上加蓋的是某某大學某某學院印章，而學校本部學生的畢業證書只蓋有學校校名印章。

獨立學院與大學內部學院的重要區別還在於其獨立性。獨立學院有獨立的校園和基本辦學設施，實施相對獨立的教學組織和管理，獨立進行招生，獨立頒發學歷證書，獨立進行財務核算，應具有獨立法人資格，能獨立承擔民事責任。獨立學院還按國家有關教育事業統計工作的規定，獨立填報《高等教育基層統計報表》。在性質上是一所完全獨立的院校，與所屬的大學關系並不大。

獨立學院與大學內部學院的重要區別還在於其完全的民辦性，獨立學院由於其獨立性，其經費來源不是來自國家撥款而是由學院的舉辦方通過各種方式籌集得到，在經費、學費和其他一些相關的管理上也都是按照民辦大學的方式進行管理。

近年來，隨著我國高等教育規模的快速增長，由普通高等學校按照新的機制和新模式創辦了一種新型的二級學院。2003年，教育部下發8號文件對獨立二級學院的性質和辦學定位、辦學模式及相關政策做出了明確規定。

獨立學院，是專指由普通本科高校按照新機制、新模式舉辦的本科層次的二級學院。獨立學院的創辦和發展對我國高等教育的持續、健康發展具有重大的意義，教育部對獨立學院的建設和發展原則是「積極支持、規范管理」。獨立學院的設立由國家教育部審批，招生計劃由所在地省級人民政府統一安排，按國家普通高校三類本科招生。獨立學院的辦學水平、教育質量和辦學行為要按照高等教育法》和國家有關規定，接受教育部及省級教育行政部門的監督和由其組織的評估。

二本和三本都是指按照國家教育教育部規定的考生錄取批次。一本多是國家的重點大學。二本一般為省屬高等學校。三本為部屬、省屬高等學校中的二級學院（一般為民辦二級學院）招生。二、三本畢業生都享受同等的畢業待遇。區別只是在於二本學生的畢業證上是「××大學」，而三本學生的畢業證上是「××大學××學院」的字樣。

三本學生學費偏高，目前師范大學三本文科學生的學費為沒學年10000元，二本學生一般為3500元。當然理科、體育、藝術等專業學院都有不同的規定。這要看招生院校的具體招生簡章。二本學校的師資力量與所在大學的師資力量相同。學生也可以同樣享受所在高校的圖書資料等其它一切校內資源。畢業生在報考研究生、分配等方面亦與二本學生享受同等的待遇。

⑽ 大學本科的分類標準是什麼

大學本科分為公辦本科和民辦本科。包括4種類型：公辦一本、公辦二本、回民辦二本、民辦三本。答
根據高考入取批次的不同，本科也分為一本、二本、三本，但它們同屬於一個層次和等級（即本科教育層次）。同時本科又分為「重點本科高校」與「普通本科高校」。「重點本科高校」與「普通本科高校」只是側重不同，無本質差別，前者注重理論研究後者注重理論實踐應用。
本科辦學等級（部屬、省屬、市屬）的不同、本科辦學體制以及性質（公辦、民辦）的不同，由辦學體制決定的本科學費高低的不同，本科（一本、二本、三本）各大學畢業證書「本簿和顏色」的相同與不同等等與本科高校的層次和「學歷、文憑」水平的高低無關，所以一本、二本、三本高校是具有相同本科學歷和文憑的高校，只是側重不同，重點本科高校（985、211高校）重理論研究，普通本科高校（普通一本、二本、三本高校）重理論應用。即重點本科重研究，普通本科重應用。