復旦大學中文系2014屆本科畢業論文答辯

1. 復旦大學中文系代碼

05年及以前：年份2位+系別代碼2位+序號3位 如0511001
06年及以後：年份2位+本科生代碼（30）+系別代碼3位+序號4位 如06300110001

系別代碼：
11 中國語言文學系
12 外國語言文學學院
13 新聞學院
14 歷史學系
15 經濟學系
16 哲學學院
17 國際關系與公共事務學院
18 數學科學學院
19 物理學系
21 電子工程系（01年前）
22 化學系
23 生物化學系（96年前）
24 計算機科學技術學院（01年前以及08年後）
25 管理學院（02年-05年）
26 世界經濟系
27 法學院
28 遺傳學與遺傳工程系（96年前）
29 力學與工程科學系
30 材料科學系
31 光源與照明工程系
32 統計學系
33 管理學院（03年前）
34 社會發展與公共政策學院（05年前）
35 文物與博物館學系（05年前）
36 生物學和生物物理學系（96年前）
37 微生物與微生物工程系（96年前）
38 生命科學學院（96年前）
39 藝術設計系
40 國際金融系
41 管理學院
42 管理學院
43 管理學院（95年前）
44 高分子科學系
45 環境科學與工程系（96年-05年）
46 管理學院（97年前）
47 管理學院
48 管理學院
50 旅遊學系
54 文物與博物館學系
55 公共經濟學系
56 上海醫學院（05年前）
57 公共衛生學院（05年前）
58 葯學院（05年前）
59 護理學院（05年前）
60 保險系
61 軟體學院（05年前）
62 護理學院（05年前）
70 生命科學學院
72 信息科學與工程學院(02-07年包含計算機學院)
73 社會發展與公共政策學院
74 環境科學與工程系
91 公共事業管理(中醫葯大學)
101 上海醫學院
102 公共衛生學院
103 葯學院
117 護理學院
119 護理學院（高職）
201 軟體學院
701 06屆自招考生（人文類）
702 06屆自招考生（法政類）
703 06屆自招考生（經管類）
704 06屆自招考生（自然科學類）
705 06屆自招考生（自然科學類）
706 06屆自招考生（技術科學類）
707 06屆自招考生（醫葯類）
902 八年制臨床醫學（二軍大）
905 香港大學委培生
907 上海音樂學院委培生

特殊的：【目前只有08屆有如下項目】
083190860xx 復旦蒙特雷項目
083190861xx 復旦加州項目
083190862xx 對外漢語

2. 復旦大學網路教育學院簡介

復旦大學網路教育學院是復旦大學專門設置的從事現代遠程教育的二級學院，成立於2000年7月。 網院依託復旦的優質教學資源和學科綜合優勢，設置了普通高等學歷教育的社會緊缺專業。自成立以來，陸續開設有計算機科學與技術、國際經濟與貿易、金融學、法學、經濟學、會計學、新聞學、旅遊管理、行政管理、社會工作、英語(商務)、日語(商務)、心理學、廣告學等專業。

學院概況

學院簡介

復旦大學網路教育學院，是復旦大學為適應社會主義現代化建設對於高級應用型人才的迫切需求，專門設置的從事現代遠程教育的二級學院，成立於2000年7月。復旦大學是國家教育部批準的現代遠程教育試點學校之一。

開設課程

網院依託復旦的優質教學資源和學科綜合優勢，設置了普通高等學歷教育的社會緊缺專業。自成立以來，陸續開設有：計算機科學與技術、國際經濟與貿易、經濟學、金融學、會計學、旅遊管理、行政管理、社會工作、法學、新聞學、漢語言文學、英語(商務)和日語(商務)、經濟學(工商管理)等專業。其教學計劃是以我校已設專業教學計劃為藍本進行相應的修訂或重新制定的。

招生就業

2000—2006六年間，累計招收學生12000多名，已有三屆六批學生畢業，計4000名左右，按期畢業率為93%，平均就業率截止2006年2月為93.2%。目前在讀生8500多名。復旦大學(網路教育)畢業證書，國家承認，並經教育部統一電子注冊。成績優良並符合學位申請條件的網院本科畢業生，授予復旦大學學士學位。

網院不定期開辦非學歷教育的各類輔導班、職業資格證書培訓班，以及由泰復學習中心經辦的工商管理核心課程高級經理研修班、企業管理中層經理培訓班、電視傳媒復合型高級經營人才研修班、酒店管理專業證書課程班等。2004年始，還開設面向在讀大學生的國際經濟與貿易、金融學等輔修專業。

教學模式

網院的教學有學習中心網路教學和在線教學兩種模式。

選擇學習中心網路教學模式學習的學生，主要在網院直接管理的學習中心和校外學習中心(教學點)集中上課。各學習中心之間通過區域網聯接，教師在主教室面授，其他教室學生則通過視頻會議系統實時共享。在上海市，現有網院直接管理的國權路、逸仙路、邯鄲路、東安路、上川路、天寶路6個學習中心和上海遠程教育集團、震旦學院2個合建的學習中心。另有16個校外學習中心，主要分布在長江三角洲地區。

選擇在線教學模式學習的學生，則是在任何時間、任何地點通過在網上點播課件學習，輔以定期組織的面授輔導。同時，網院通過網上答疑係統和網上監控系統來加強在線教學過程和教學質量的管理，並建立每門課程配置一名助教的制度。

技術資源

網院建有先進的支撐網路教育的多元化通信技術平台，即基於IP雙向視頻會議的實時教學系統，基於Web的教學與管理一體化系統和門戶網站等。現有多媒體教室33間，面授教室9間，計算機房PC機320台，語音室2間(共60座)。

師資力量

現任網院院長為復旦大學先進材料實驗室黨總支書記姜良斌副教授，副院長是應建雄副教授、丁石藤教授。各專業設有專業主任，系由該校相關院系分管教學的副院長或副系主任兼任。該校教師受聘網院任課的有李潔明、庄起善、謝為安、黃關福、黃勇民、劉海貴、洪劍峭、項杏林、龐志春、胡雨春、沈祖祥、朱文華、許道明、申小龍、張世信、黃芝曉等200多位，其中具有高級職稱的佔50%以上。

為鑄造網路教育的品牌，復旦大學網路教育學院將堅持“復旦水準，優選師資，規范管理，確保質量”的辦學理念，進一步發掘潛力，勇於創新，在我國高等教育快速發展的新潮中繼續前進。

設備介紹

學院資源

網院成立至今，已投資了2400萬人民幣，建設教育網站、網路教育平台和面授教室。現有教學基地(教學點)本市4個，外地5個。有36間多媒體主分教室，10間面授教室，計算機房PC機320台，語音室(60座)一間。同時網院還與校圖書館合作，實現校數字化圖書館與網路教育學院的資源共享，為學生自主學習提供了更好的支持服務。

學院教育平台

網院採取多元化的教學手段，教育平台共分為三個部分

(1)基於IP雙向視頻會議的實時教學系統。實現了跨地域的實時交互授課，教師在基地和教學點主教室面授，分教室通過衛星或專線實時接收授課內容，必要時通過主、分教室互動功能，教師與學生可即時互動交流。

(2)基於Web的教學與管理一體化系統。主要利用基於Web的B/S技術與流媒體點播技術來實現，學生、教師、管理員能通過Internet/Intranet在任何時間、任何地點進行學習、輔導及管理。此外還准備利用電信的Internet的`寬頻入口(ADSL)或廣電的有線電視(CABLE)網路作傳輸手段，推行廣播式(非實時)授課，並輔以網上和集中式答疑的教學方式，進一步豐富教學手段。

(3)門戶網站。主要功能包括發布學院教務、教學、招生等信息，進行學生網上注冊、學籍管理，提供視頻流課件點播，提供E-mail服務和數字化圖書館服務等。

領導介紹

徐忠

男，1945年4月生於貴州，漢族，教授，中共黨員。

1969年畢業於原上海第一醫學院衛生系，1978年10月至1981年元月在上海第一醫學院攻讀流行病學碩士，1983年元月至1984年元月在澳大利亞國立衛生及醫學研究院進修腫瘤流行病學，1994年4月至1994年8月在美國西雅圖弗雷德、赫金森癌症中心合作研究。

曾任原上海醫科大學公共衛生學院副院長、校教務處處長、上海醫科大學副校長、校黨委常委。2000年4月起任復旦大學副校長。

長期從事流行病學的教學和科研工作，特別是腫瘤、心血管病的流行病學研究，參加過國家“七五”科技攻關項目“原發性肝癌的危險因素研究”的工作，主持過國家“八五”科技攻關項目“成人高血壓的一級預防”課題的研究。在教育研究方面，主持過教育部面向21世紀教學內容的課程體系改革項目“重點醫學院校人才培養模式的研究與實踐”等課題的研究。發表過論文三十餘篇。擔任過上海預防醫學會理事，全國醫學教育學會醫葯教材建設研究會副理事長，日本流行病學雜志 ( Journal of Epidemiology ) 的編委，享受國家特殊津貼。

曾多次參加國際學術會議，參加第三、四次國際心臟病預防大會，亞洲東部地區腦卒、冠心病協作隊列研究學術會議等。

曾獲得過“上海醫科大學先進工作者”、“上海醫科大學優秀共產黨員”、“中華國際醫學基金會林宗楊教育獎”等表彰。

沈永寶

男，1945年生，漢族，教授，中共黨員。畢業於復旦大學中文系，留校從事教學和研究工作。曾開設中國現代文學史、中國當代文學史、中國文學期刊副刊史等課程。獲得復旦大學教學優秀成果一、二等獎各1項，有專著和合作撰寫著作7種，輯錄著作4種，發表論文74篇，獲上海市哲學社會科學優秀成果論文二、三等獎各1項，著作三等獎1項。

1993年起任復旦大學教務處副處長，主管教學組織工作，包括教學思想研究，教學計劃修訂，教學質量監控和評估，學風和考風規范，生產實習和社會實踐，語言文字規范化等。曾獲高等教育國家級教學成果二等獎1項，上海市普通高校教學成果一等獎1項，二等獎2項。

2000年8月調任復旦大學網路教育學院副院長，主管教學和日常運行工作。

丁石藤，男，1949年8月出生於上海，漢族，高級工程師。1968年畢業於上海市南洋模範中學。1978年至1982年在南京郵電學院廣播電視專業學習。1969年到吉林省梨樹縣插隊，1972年至1978年在長春火車站工作。1982年作為技術員被分配到南京東方無線電廠，先後任設計科副科長、科長、副總工程師、總工程師。1996年調入上海醫科大學，任網路中心副主任、電教中心副主任。2000年任復旦大學網路教育學院副院長。

學院地址

學院辦公室和招生部在復旦大學文科大學11樓辦公，其餘部門在國權路基地(即國權路325號)辦公。

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4. 論文答辯自述5篇

畢業 論文答辯是一種有組織、有準備、有計劃、有鑒定的比較正規的審查論文的重要形式。這次我在這里給大家整理了論文答辯自述，供大家閱讀參考，希望大家喜歡。

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★畢業論文答辯時自我介紹★

★論文答辯開場白3分鍾★

★畢業論文答辯發言稿★

★本科畢業論文答辯評語★

★碩士論文答辯開場白★

論文答辯自述1

各位評委教師，同學們：

上午好!我是__學院中文系03本2班的學生__。我的畢業論文的題目是《再論蘇軾寓惠 散文 》，我的指導教師是曹國安講師。我當初之所以選擇研究蘇軾的寓惠散文，主要是因為蘇軾是我比較喜歡的一個作家，他是我國 文化 發展史上一位多才多藝的「全能」式的通才，在散文創作方面，他更是是繼歐陽修之後，宋代詩政策新運動的卓越領導者和文壇領袖，唐宋散文八大家之一。他的散文代表了北宋古詩文運動的最高成就。

在蘇軾四十多年的文藝創作生涯中，他寫了很多的散文，含括了眾多的體裁品類。蘇軾在寓惠期間，不僅僅創作了很多的詩詞，同時也寫了不少散文作品，包括書信在內共有326篇。這些寓惠散文作品便成了我研究此課題的最直接的文本基礎。此外，在大學學習期間，我選修了蘇軾寓惠研究方面的相關課程，對蘇軾在貶謫惠州的相關事宜有必須的了解，也積累了必須的寫作素材，有利於該課題的研究和寫作工作的開展。

我的論文《再論蘇軾寓惠散文》主要從蘇軾的散文及其寓惠期間的時代背景入手，著手從蘇軾的思想品格和人生哲學的角度，結合蘇軾寓惠散文的具體作品進行分析，去探討蘇軾寓惠散文的資料題材和藝術特色，並嘗試挖掘出蘇軾寓惠散文的文化價值來。

具體說來，我的論文分為以下五個部分：

第一部分主要是總體上介紹蘇軾散文創作及其在寓惠期間的貶謫生活經歷和散文創作。

第二部分主要從四個方面去闡述蘇軾寓惠散文的資料題材。蘇軾寓惠散文取材廣泛，資料豐富，蘊意深邃，感情真摯，充滿理趣。或寫景狀物，寄寓深遠;或談經論道，釋說世理;或敘古述今，慨嘆人生;或緬懷親友，訴說真愛。

第三部分主要從五個方面去闡述蘇軾寓惠散文的藝術特色。蘇軾寓惠散文，藝術形式靈活多變，筆鋒清新自然，感情真摯懇切，寓意深遠理趣，語言平淡簡朴，具有獨特的藝術特色。具體表現為：「文理自然，姿態橫生，閑適曠達，渾然天成;情如泉涌，隨物賦形;辭達;命題立意，新穎深刻，高遠幽邃;沉穩漸熟，平淡簡朴。」五方面的資料。

第四部分則簡明地闡述了蘇軾寓惠散文具有三方面的文化價值，包括：蘇軾寓惠散文是後人研究蘇軾寓惠經歷的重要歷史文獻;蘇軾寓惠散文是他晚年文藝思想、審美情趣發生轉變的佐證;蘇軾寓惠散文是蘇軾所有散文的重要組成部分。

第五部分主要是畢業論文結束語。

雖然目前學術界在蘇軾散文研究領域取得了較大的進展，近__年來，出版和發表了數量可觀的散文研究的著作和論文，但在蘇軾寓惠散文研究方面的論文還很少，除了零散的一些論文外，在這個方面幾乎是個未開墾的處女地。所以進行蘇軾寓惠散文研究具有現實的學術價值論文答辯自述35分鍾論文答辯自述35分鍾。雖然我的論文是《再論蘇軾寓惠散文》，但與前人所寫的《試論蘇軾寓惠散文》相比，具有創新之處，就是我在闡述了蘇軾寓惠散文的資料題材和藝術特色的基礎上，更進一步指出了蘇軾寓惠散文所具有的文化價值來。

在畢業論文的准備和寫作過程中，我閱讀了很多的蘇軾寓惠散文方面的相關書籍和學術期刊論文，並參考了部分畢業論文 總結 範文 。這得得益於我們學校圖書館豐富的參考書籍和中國學術期刊網中的專業論文。本論文經過一二三稿並最終定稿，在這期間，我的論文指導教師曹國安教師對我的論文進行了詳細的修改和指正，並給予我許多寶貴的提議和意見。其中，我的論文題目就是在曹教師的提議下而最終擬定的。在那裡，我對他表示我最真摯的感激和敬意!

上就是我的畢業論文答辯自述，期望各評委教師認真閱讀論文並給予評價和指正。多謝!

論文答辯自述2

尊敬的各位教師：

上午好!

我是__班的___，我的論文題目是《___》。這篇論文是在我的指導教師___教師的悉心指點下完成的，在這段時間里，_教師對我的論文進行了詳細的修改和指正，並給予我許多寶貴的意見和提議。在那裡，我對她表示我最真摯的感激和敬意!下頭我將這篇論文的寫作研究意義、結構及主要資料、存在的不足向各位教師作簡要的陳述，懇請各位教師批評指導。

首先，我想談談為什麼選這個題目及這篇 文章 的研究意義。

我當時之所以選擇《企業堅持持續盈利本事研究》這個題目是因為隨著經濟全球化和信息技術的發展，企業賴以生存和發展的環境發生了巨大的變化，在中國很多企業都因為不能適應這種變化而走向衰退。如何使企業既能堅持目前的發展，又能在未來依然取得良好的發展勢頭等持續發展問題，引起各界越來越多的重視。所以，我們無論從社會財富創造、國民經濟發展、國家財政收入、充裕就業機會、提升市場競爭力等哪一個方面去進行考察，都需要對其不斷地進行研究，以不斷提升企業持續、穩定發展的本事，從而促進我國經濟更快的發展。

其次，我想談談這篇文章的結構和主要資料。

我的論文主要分為以下四個部分：

第一部分，主要概述了企業的盈利本事的涵義，之後又從企業的生命周期角度闡述了企業一旦失去持續盈利的本事，根本就無法維持生命，突出了持續盈利本事對企業發展的重要性，持續發展已成為企業生存最基本的保障。我們應在企業消亡和終結前，盡可能地延長企業的壽命，使其在有限的生命周期內實現其最大的價值。這既是對企業的盈利本事概念的補充和完善，也為下文進行深入論述打下了基礎。

第二部分，著重分析了哪些因素影響了企業堅持持續盈利的本事，主要有以下四個方面：一、惡心競爭;二、戰略規劃缺失;三、缺乏現代企業制度和科學管理體系;四、企業家浮躁的心態。

第三部分，主要從外因和內因兩個方面分析了我國企業堅持持續盈利本事的現狀，並對企業中存在的問題做了原因分析，指出外因只是對企業的發展存在必須程度的影響，並不是制約企業發展的決定因素。而真正制約企業發展的瓶頸還是在於企業內部，並且具有普遍性。

第四部分，主要是針對前文所提到的影響企業堅持持續盈利本事的因素和現存企業中存在的幾個主要問題，提出了相應的解決對策：

1.不斷創新，迴避惡性競爭;

2.加強企業的戰略規劃，制定可持續發展戰略;

3.建立完善的核心制度和科學管理體系;

4.企業家要具有企業家精神和良好的心態;

5.塑造優秀 企業文化 ;

6.高瞻遠矚，樹立遠大發展意識。同時，也將論文的結構作了最終的收尾和完善，使論文整體結構完整，論述合理。

最終，我想談談這篇文章存在的不足。

在這篇論文的寫作過程中，我盡可能多的收集資料，雖然從中學到了許多有用的東西，也積累了不少 經驗 ，但由於自我學識淺薄，認識本事不足，在理解上有諸多偏頗和淺薄的地方;也由於理論功底的薄弱，存有不少邏輯不暢和辭不達意的問題;加之時間緊迫和自我的粗心，與教師的期望相差甚遠，許多問題還有待於進一步思考和探索，藉此答辯機會，萬分懇切的期望各位教師能夠提出寶貴的意見，多指出這篇論文的錯誤和不足之處，我將虛心理解，從而進一步深入學習研究，使該論文得到完善和提高。

以上是我的論文答辯自述，敬請各位評委教師提出寶貴的意見。多謝!

論文答辯自述3

尊敬的評委教師：

我叫___，__級漢語言文學專業學員，在___學校任教 六年級語文 ，兼備課組組長。我所撰寫的論文題目是：論《圍城》方鴻漸形象的現實意義，我的指導教師是進修學校副校長___教師。從確定選題、擬定題綱、完成初稿，到最終定稿，我得到了諶教師精心細致的指導，使我很快掌握了論文的寫作 方法 ，並能在較短的時間里迅速完成論文的寫作。不管今日答辯的結果如何，我都會由衷的感激指導教師的辛勤勞動，感激各位評委教師的批評指正。

選擇《圍城》這本小說作為我的畢業論文的寫作題材，一方面是因為我對這本小說比較的喜歡，包括由這本小說改篇而成的電視劇。的確，《圍城》是一個富有人生哲理和重大社會意義的命題，它向人們說明40年代中國社會的動盪、黑暗和病態，使戀愛、結婚、家庭成為「鳥籠」和「城堡」，寓意僅有沖破自身的局限和昏暗社會的「圍城」，把個人的命運和整個民族、國家的命運結合在一齊，才會有新的生路。《圍城》不愧為一部寓意深刻、發人深省的好作品。另一方面，結合當今社會現實，許多的現象也與《圍城》中的描述場景有一些的相似，揭示其中的聯系，警示世人，以倡導真、善、美的人性和理性的人生，也是我想經過自我的寫作給社會的一次貢獻。

我在這篇論文中，主要採用了資料分析和現實比較的寫作手法，各階段安排依照先典型分析(即具體事例分析)，具體對照現象，展現警示，再綜合論述，闡明現實意義的層次進行。具體結構如下：

一、方鴻漸「玩世不恭」的人生態度造成的影響對現實社會的警示意義!

1、___的後果與不學無術

2、對感情的「玩世不恭」造成的苦果與性開放

二、方鴻漸復雜思想性格的現實指導意義

1、表此刻感情生活方面的復雜分析及現實意義

2、表此刻家庭生活方面的復雜思想性格的分析及現實意義

3、表此刻事業方面的復雜性格的分析及現實意義。

第一個方面，著重從方鴻漸兩件典型的事例(即___和談戀愛)，聯繫到當今社會兩種不良現象(即不學無術和性開放)，以警示世人，這部分用詞頗多，篇幅較長。第二個方面，綜合闡述方鴻漸在社會大背景下的感情、家庭、事業三個方面的思想性格，意圖說明無論在什麼樣的環境下，如果缺乏主動性，缺乏自主有為的精神，缺乏堅定的性格和健全的人格，是很容易被環境和他人左右的，一個人僅有將自身的發展置於社會

經濟文化發展的大熔爐里，事業才會有所成功;一個家庭，僅有在安定平和的社會大環境下，削除了社會的重壓，家庭成員之間相互諒解，家庭生活才會真誠和自由。這部分語言精練，立意高遠。

在提綱的完成過程中，我得到了諶教師的詳細指導，觀點進一步得到了提煉，對現實社會某些現象的觀察和分析也進一步深入。初稿完成後，諶教師又詳細地審閱了全文，對一些用詞不當的地方，觀點不明朗的地方提出了指正。最終正式定稿後，諶教師又認真地提示了論文列印的格式以及一些注意事項。

正是在教師的著力指導下，在本人細致的研究下，我結合當今社會現實的某些現象，發現了《圍城》所蘊含的警示意義和指導意義。關於《圍城》的有關論著相當地多，但以其人物形象的現實融合來確定研究方向，應當是我的一個創新之點。

本篇論文已經完成，雖然不是很盡人意，還有許多的地方需要更全面的改善，但總的來說，在撰寫的過程中，我真實地學到了許多東西，更進一步豐富了自我的知識，自我的認識也有了相當的提高。

論文答辯自述4

各位教師早上好!

我來自__學院__班，我叫__，我的論文題目是______，本篇論文是在___教授的指導完成的。在此，我十分感激她長期以來對我的精心指導和大力幫忙，同時也感激各位評審教師從百忙之中抽出寶貴的時間事一同參與對我這篇論文的審閱並出席本次答辯，以下是本篇論文的選題緣由、目的，資料收集准備工作以及文章結構。

一、選題緣由、目的

隨著經濟全球化和貿易自由化進程的加速發展，技術性貿易壁壘正逐步代替關稅和非關稅壁壘，成為新的貿易障礙，而在今後很長一段時期內將對我國的出口貿易產生越來越大的影響。近年來，各種形式的技術性貿易壁壘的出台，導致我國出口競爭力受到極大影響。農業是海南省經濟的支柱產業之一，今年國務院關於加快推進海南國際旅遊島建設發展的意見中，六大戰略定位之一就是要把海南建成國家熱帶現代農業基地，這更加顯現了加快海南農產品出口的重要性。造成海南農產品出口不暢的原因很多，而進口國設置越來越嚴格的技術性貿易壁壘是海南省農產品出口的最主要障礙。所以本文根據海南省農產品出口遭受技術貿易壁壘影響的具體情景，綜合分析如何應對和跨越技術貿易壁壘，並提出可供借鑒的 措施 和路徑。

二、資料收集准備工作

自____年__月上旬選定題目後，為了完成論文，本人進行了很多的資料收集，有來自網上的論文期刊，圖書館的書目，最主要是來自於海南的新聞網站。在____教師的指導下，經過閱讀資料，擬定提綱，調研，寫開題 報告 初稿、定稿，畢業論文初稿、修改等一系列程序，於____年_月正式定稿。

三、論文的結構

全文總共分為五個部分，約一萬五千多字：

第一部分是引言，該部分主要介紹了課題的研究背景和意義，還有國內外對本課題的研究狀況。

第二部分重點介紹了海南農產品對外貿易的研究狀況。其中包括海南出口的特色農產品及特點，農產品出口的市場結構特徵和海南農產品的競爭優勢。

第三部分介紹了海南農產品遭遇技術性貿易壁壘的狀況。分析了其遭遇技術性貿易壁壘的總體狀況和海南主要出口農產品遭遇技術性貿易壁壘的狀況。

第四部分，主要介紹了海南農產品遭遇技術性貿易壁壘的原因，包括國際方面的因素和海南農產品自身存在的問題。

第五部分也就是文章的核心部分，主要介紹了海南農產品應對技術性貿易壁壘的對策提議。包括針對農產品進口國採取的措施和針對海南農產品自身存在問題採取的措施。

經過本次論文寫作，本人學到了許多有用的東西，也積累了不少經驗，但由於本人本事不足，加之時間有限，在許多資料表述、論證上存在著不當之處，許多問題還有待進行一步思考和探究，藉此答辯機會，萬分肯切的期望各位教師能夠提出寶貴的意見，多指出我的錯誤和不足之處，本人將虛心理解，從而不斷進一步深入學習研究，使該論文得到完善和提高。

以上是我對自我的論文簡單介紹，請各位教師提問，多謝。

論文答辯自述5

各位教師，上午好!

我叫__，是20__級__班的學生，我的論文題目是《色彩的地域文化特性在包裝設計中的應用研究》。論文是在__導師的悉心指點下完成的，在那裡我向我的導師表示深深的謝意，向各位教師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感激，並對三年來我有機會聆聽教誨的各位教師表示由衷的敬意。

下頭我將本論文設計的背景和主要資料向各位教師作一匯報，懇請各位教師批評指導。

首先，我想談談這個畢業論文設計的背景和意義。

色彩在生活中給我們的感受是最直接的，也是最敏感的。人的眼睛對色彩的感覺相對於其他圖像來說具有更快的反映，說具體點就是眼睛對色彩的反映更強烈。每種色彩都具有不一樣的特性，每個地區、民族及國家甚至每個人都會因為歷史背景、文化背景和心理原因偏愛或禁忌某種顏色。大多數人應對色彩時的選擇可能是純粹的自我喜歡或是潛意識下的反應，然而這種潛意識中的選擇其實是跟個人原因是有關聯的。過去消費者對色彩的需求不是那麼強烈，如今社會日益發展，人們的生活水品不斷提高，多數人從滿足生活需求上升到此刻對生活品質的追求，人們在消費的時候會根據自我的喜好選擇自我要購買的產品，在使用性能差不多的時候，人們常會經過這個物品的視覺屬性而產生購買產品的原因，色彩屬性是視覺屬性中一個重要方面。所以，往往產品的顏色屬性能對產品的吸引力產生了極大的影響。所以，為了滿足消費者對於色彩感覺的需求，產品的設計者在此方面需要不斷的深化研究，根據產品的特性、用途及文化內涵來選擇出契合商品的色彩，從而刺激消費者的購買慾望，所以色彩的選擇在產品的包裝形象設計中至關重要。

我認為在當下的社會環境中，為了更好的在包裝設計中用更突出、顯著的色彩來表達自我的情感，使自我的作品能夠一目瞭然的讓觀者明白，必須明確色彩的重要性以及帶給人第一印象的直觀感受，在包裝設計中，如果我們較好的利用了相關色彩的感情規律，將會極大的喚起人們情感的共鳴，以及對相關產品的興趣，最終使消費者產生購買欲。所以我們要對色彩產生的意義進行深入的研究，色彩的地域性和文化性就是其中至關重要的部分。

其次，我想談談這篇論文的結構和主要資料。

本文首先經過理論知識分析色彩的概念、特點、屬性、分類和情感聯想等一系列基本要素。其次是經過舉例觀察研究色彩地域文化這一特性，並且對包裝設計的影響做出論述。在商品包裝的設計過程中，色彩的選擇對於在最終的成果展示中起著至關重要的作用，色彩的表現和運用能夠最直接的傳達視覺和心理的感受。現代包裝設計作品中的都越來越重視色彩的選擇和應用，這成為了設計師和生產廠商們一個重要的設計細節。我們在今後的設計工作中也必須將此放在一個不可忽略的位置來進行研究和設計。

最終，我想談談這篇論文存在的不足。

由於客觀條件和自身理論知識、研究視野和實際研究水平的有限，在本研究中還存在很多的不足。

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5. 本科畢業論文答辯演講稿

本科畢業論文答辯演講稿5篇

在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到論文吧，論文一般由題名、作者、摘要、關鍵詞、正文、參考文獻和附錄等部分組成。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的論文呢？以下是我精心整理的本科畢業論文答辯演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

本科畢業論文答辯演講稿1

尊敬的評委老師：

我叫xxx，08級漢語言文學專業學員，在xxx學校任教六年級語文，兼備課組組長。我所撰寫的論文題目是：論《圍城》方鴻漸形象的現實意義，我的指導老師是進修學校副校長xxx老師。從確定選題、擬定題綱、完成初稿，到最後定稿，我得到了諶老師精心細致的指導，使我很快掌握了論文的寫作方法，並能在較短的時間里迅速完成論文的寫作。不管今天答辯的結果如何，我都會由衷的感謝指導老師的辛勤勞動，感謝各位評委老師的批評指正。

選擇《圍城》這本小說作為我的畢業論文的寫作題材，一方面是因為我對這本小說比較的喜歡，包括由這本小說改篇而成的電視劇。的確，《圍城》是一個富有人生哲理和重大社會意義的命題，它向人們說明40年代中國社會的動盪、黑暗和病態，使戀愛、結婚、家庭成為「鳥籠」和「城堡」，寓意只有沖破自身的局限和昏暗社會的「圍城」，把個人的命運和整個民族、國家的命運結合在一起，才會有新的生路。《圍城》不愧為一部寓意深刻、發人深省的好作品。另一方面，結合當今社會現實，許多的現象也與《圍城》中的描寫場景有一些的相似，揭示其中的聯系，警示世人，以倡導真、善、美的人性和理性的人生，也是我想通過自己的寫作給社會的一次貢獻。

我在這篇論文中，主要採用了內容分析和現實對比的寫作手法，各階段安排依照先典型分析(即具體事例分析)，具體對照現象，展現警示，再綜合論述，闡明現實意義的層次進行。具體結構如下：

一、方鴻漸「玩世不恭」的人生態度造成的影響對現實社會的警示意義!

1、xxx的後果與不學無術

2、對愛情的「玩世不恭」造成的苦果與性開放

二、方鴻漸復雜思想性格的現實指導意義

1、表現在愛情生活方面的復雜分析及現實意義

2、表現在家庭生活方面的復雜思想性格的分析及現實意義

3、表現在事業方面的復雜性格的分析及現實意義。

第一個方面，著重從方鴻漸兩件典型的事例(即xx和談戀愛)，聯繫到當今社會兩種不良現象(即不學無術和性開放)，以警示世人，這部分用詞頗多，篇幅較長。第二個方面，綜合闡述方鴻漸在社會大背景下的愛情、家庭、事業三個方面的思想性格，意圖說明無論在什麼樣的環境下，如果缺乏主動性，缺乏自主有為的精神，缺乏堅定的性格和健全的人格，是很容易被環境和他人左右的，一個人只有將自身的發展置於社會

經濟文化發展的大熔爐里，事業才會有所成功;一個家庭，只有在安定平和的社會大環境下，削除了社會的重壓，家庭成員之間相互諒解，家庭生活才會真誠和自由。這部分語言精練，立意高遠。

在提綱的完成過程中，我得到了諶老師的詳細指導，觀點進一步得到了提煉，對現實社會某些現象的觀察和分析也進一步深入。初稿完成後，諶老師又詳細地審閱了全文，對一些用詞不當的地方，觀點不明朗的地方提出了指正。最後正式定稿後，諶老師又認真地提示了論文列印的格式以及一些注意事項。

正是在老師的著力指導下，在本人細致的研究下，我結合當今社會現實的某些現象，發現了《圍城》所蘊含的警示意義和指導意義。關於《圍城》的有關論著相當地多，但以其人物形象的現實融合來確定研究方向，應該是我的一個創新之點。

本科畢業論文答辯演講稿2

尊敬的各位老師：

大家上午好!

我叫×××，本次論文指導老師是×××老師，我選的畢業論文題目是《提升浙江省出口優勢產業集群競爭力的對策研究》，下面我先匯報一下自己選擇這篇論文的動機以及論文選題背景、基本寫作思路、理論與實踐意義。

先來陳述一下我的寫作動機。我來自台州，在沒寫這篇論文之前我僅知道台州各地存在生產相同產品的特色鄉鎮，比較熟悉的有臨海的太平洋彩燈城、台州的的服裝機械、玉環的閥門等等，根據20xx年底的統計數據，其中閥門水泵佔全國出口的60%以上，縫紉機和電動裁剪機在國際上佔有70%的市場份額等等。而浙江，眾所周知是一個貿易大省，我想出口與產業集群應該有醒目的聯系，所以，我就選擇了《提升浙江省出口優勢產業集群競爭力的對策研究》，一方面是希望通過這篇論文能讓自己更加清楚的了解浙江省出口優勢產業集群的分布、現狀及國際競爭力，二則因為自己屬於國貿專業，也希望以後能從我省的優勢產業集群中挖掘更多的商機，為自己的未來作些理論的鋪墊。

其次，我要陳述的是本篇論文的主要論點及結構。雖然這篇論文的選題有點長，但我覺得中心還是應該扣在最後的幾個字上，即「集群競爭力的對策分析」。所謂「產業集群」，是指在某一產業的上下游企業在一定區域內大量集聚，形成了競爭優勢的經濟群落。北京大學教授王緝慈在論壇中指出，提高出口競爭力的關鍵是發展富有特色的產業集群，力避產業集群的同質性的重復建設。因此，我的論文從浙江省出口優勢產業集群的發展現狀和主要特點著手，力求尋找到我省出口優勢產業集群具有優勢的軟硬體基礎。我

總結出來的幾點是規模喜人、產業結構合理、產品分工細致、出口競爭優勢顯著等。

在論證浙江省出口優勢產業集群競爭力及其競爭優勢的時候，我主要分析浙江省產業集群的幾個關系，比如企業集聚與生產效率、國際競爭力的關系，集群競爭力與競爭壓力、創新能力的關系，「區位品牌」與集群競爭力的聯系等。而出口優勢產業集群競爭力的決定因素也常規的從國家層面、集群層面、企業層面「先大角度再小口徑」地分析。

這篇大學生畢業論文對浙江省出口優勢產業集群競爭力指標分析也主要集中在第三部分，這也是我對策研究的理論根據。其中包括集群占浙江省近幾年六成左右的主要經濟指標----浙江省03~06年的進出口額，浙江省出口優勢產業集群中主要企業在各地區的分布情況，例舉溫州民營中小企業對海外市場進入方式偏好，而競爭力指標也主要圍繞貿易競爭力指標(tc指數)，出口分散度等進行論述。並進一步提出浙江省出口優勢產業集群競爭力的制約因素。這些都是浙江省出口優勢產業集群競爭力的對策提出的基礎。

論文的重心也是通過以上的分析來給出提升浙江省出口優勢產業集群競爭力的對策。我借鑒了大學經濟類科目的主要歸納方法，分別從政府、企業、行業協會三個角度來提出相應的對策。也可以說是宏觀與微觀對策的雙重分析來應答如何提升浙江省出口優勢產業集群競爭力。

在寫完這篇論文的時候，自己感覺條理上還不是很嚴謹，出現了一些觀點的重復，對一些具體數據的收集還有許多不足，使得這篇論文在對浙江省出口優勢產業集群競爭力的的思考還停留在比較粗淺的層面，不論在理論方面，還是在實踐方面都有許多問題需要繼續進行深入、細致地探索。但也因為通過寫這篇論文使我對浙江的出口優勢產業集群的分布、產業集群狀況及出口總體概況有了大致的了解，大學本專業所學的部分知識也重新被認識與肯定，因此也可以說一篇論文使我受益匪淺。

最後，懇請各位老師進行批評指正，謝謝大家!

本科畢業論文答辯演講稿3

各位評委老師，同學們：

上午好！我是惠州學院中文系03本2班的學生xxx。我的畢業論文的題目是《再論蘇軾寓惠散文》，我的指導老師是曹國安講師。我當初之所以選擇研究蘇軾的寓惠散文，主要是因為蘇軾是我比較喜歡的一個作家，他是我國文化發展史上一位多才多藝的「全能」式的通才，在散文創作方面，他更是是繼歐陽修之後，宋代詩文的革新運動的卓越領導者和文壇領袖，唐宋散文八大家之一。他的散文代表了北宋古詩文運動的最高成就。在蘇軾四十多年的文藝創作生涯中，他寫了大量的散文，含括了眾多的體裁品類。蘇軾在寓惠期間，不僅創作了大量的詩詞，同時也寫了不少散文作品，包括書信在內共有326篇。這些寓惠散文作品便成了我研究此課題的最直接的文本基礎。此外，在大學學習期間，我選修了蘇軾寓惠研究方面的相關課程，對蘇軾在貶謫惠州的相關事宜有一定的了解，也積累了一定的寫作素材，有利於該課題的研究和寫作工作的開展。

我的論文《再論蘇軾寓惠散文》主要從蘇軾的散文及其寓惠期間的時代背景入手，著手從蘇軾的思想品格和人生哲學的角度，結合蘇軾寓惠散文的具體作品進行分析，去探討蘇軾寓惠散文的內容題材和藝術特色，並嘗試挖掘出蘇軾寓惠散文的文化價值來。

具體說來，我的論文分為以下五個部分：

第一部分主要是總體上介紹蘇軾散文創作及其在寓惠期間的貶謫生活經歷和散文創作。

第二部分主要從四個方面去闡述蘇軾寓惠散文的內容題材。蘇軾寓惠散文取材廣泛，內容豐富，蘊意深邃，感情真摯，充滿理趣。或寫景狀物，寄寓深遠；或談經論道，釋說世理；或敘古述今，慨嘆人生；或緬懷親友，訴說真愛。

第三部分主要從五個方面去闡述蘇軾寓惠散文的藝術特色。蘇軾寓惠散文，藝術形式靈活多變，筆鋒清新自然，感情真摯懇切，寓意深遠理趣，語言平淡簡朴，具有獨特的藝術特色。具體表現為：「文理自然，姿態橫生，閑適曠達，渾然天成；情如泉涌，隨物賦形；辭達；命題立意，新穎深刻，高遠幽邃；沉穩漸熟，平淡簡朴。」五方面的內容。

第四部分則簡明地闡述了蘇軾寓惠散文具有三方面的文化價值，包括：蘇軾寓惠散文是後人研究蘇軾寓惠經歷的重要歷史文獻；蘇軾寓惠散文是他晚年文藝思想、審美情趣發生轉變的佐證；蘇軾寓惠散文是蘇軾所有散文的重要組成部分。

第五部分主要是畢業論文結束語。

雖然目前學術界在蘇軾散文研究領域取得了較大的進展，近20年來，出版和發表了數量可觀的散文研究的著作和論文，但在蘇軾寓惠散文研究方面的論文還很少，除了零散的一些論文外，在這個方面幾乎是個未開墾的處女地。因此進行蘇軾寓惠散文研究具有現實的學術價值。雖然我的論文是《再論蘇軾寓惠散文》，但與前人所寫的《試論蘇軾寓惠散文》相比，具有創新之處，就是我在闡述了蘇軾寓惠散文的內容題材和藝術特色的基礎上，更進一步指出了蘇軾寓惠散文所具有的文化價值來。

在畢業論文的准備和寫作過程中，我閱讀了大量的蘇軾寓惠散文方面的相關書籍和學術期刊論文，並參考了部分畢業論文總結範文。這得得益於我們學校圖書館豐富的參考書籍和中國學術期刊網中的專業論文。本論文經過一二三稿並最終定稿，在這期間，我的論文指導老師曹國安老師對我的論文進行了詳細的修改和指正，並給予我許多寶貴的建議和意見。其中，我的論文題目就是在曹老師的提議下而最終擬定的。在這里，我對他表示我最真摯的感謝和敬意！

上就是我的畢業論文答辯自述，希望各評委老師認真閱讀論文並給予評價和指正。謝謝！

本科畢業論文答辯演講稿4

尊敬的各位評委老師：

大家好!我是來自光電學院電子信息工程專業XX(1)班的學生陳玄玄。我的論文題目是《基於MATLAB的QPSK模擬設計與實現》。我當時之所以選擇選擇這個題目，是因為我覺得做這個課題有重要的意義，通過完成模擬的設計內容，可以加深對已學課程通信原理的理解，熟悉通信系統的基本概念，並復習正交相位偏移鍵控(QPSK)調制解調的基本原理和誤比特率的計算方法，了解調制解調方式中最基礎的方法，這些方法包括模擬調制中的幅度調制(AM)如雙邊帶幅度調制(DSB)、單邊帶幅度調制(SSB)、常規幅度調制;角度調制中的相位調制(PM)和頻率調制(FM);以及數字調制中的幅度調制，相位調制，頻率調制等方式，了解QPSK的實現方法及數學原理，掌握通信系統Simulink模擬建模方法。

在著手准備論文寫作的時候，我針對這個題目，閱讀大量相關方面的各種資料。對QPSK系統的研究概況有了大致了解，縷清思路的基礎上確定研究方向。然後，為了完成論文，我收集了大量的文獻資料，其中主要來自網上的論文期刊、圖書館的書目、學習教材的`理論資料。在導師的耐心指導和幫助下從中選取了主要的參考資料，經過閱讀主要參考資料，擬定提綱，寫開題報告初稿，畢業論文初稿，修改等一系列程序，於20xx年6月正式定稿。

具體來說，我的論文分為以下四個部分：

第一部分，主要概述了該課題的背景和研究意義以及課題可行性和優勢，並介紹了論文主要研究內容。

第二部分，主要介紹了論文所要研究的QPSK系統和論文中用到的軟體MATLAB系統環境。

第三部分，主要是通過MATLAB中的工具simulink來創建QPSK系統的調制解調原理框圖，然後通過編程，應用MATLAB調試、運行，觀察分析QPSK調制解調過程中各環節的波形，然後結合QPSK信號調制技術的原理得出在加性高斯白雜訊的信道下的傳輸比特錯誤率。然後，將比特錯誤率和理論值相比較，繪制出關系曲線，通過分析系統的性能，證實了模擬模型的可行性。

第四部分，基於模擬軟體--MATLAB進一步實現了系統在分別通過理想信道、通過高斯信道、先通過高斯白信道再通過瑞利衰落信道時的QPSK系統模擬設計，將在不同的情況下的系統性能進一步的對比分析，並把所得結果和理論值做對比，這對於理解QPSK系統的性能並對系統面向實際應用的設計，提供了有效的參考依據。

經過本次論文寫作，我學到了許多有用的東西，也積累了不少經驗，但由於學生能力不足，加之時間和精力有限，在許多內容表述上存在著不當之處，與老師的期望相差甚遠，許多問題還有待於進一步思考和探索，藉此答辯機會，萬分懇切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見，多指出本篇論文的錯誤和不足之處，我將虛心接受，從而進一步深入學習研究，使該論文得到完善和提高。以上是我對本篇論文的簡單的介紹，敬請各位評委老師提出寶貴的意見，謝謝!

本科畢業論文答辯演講稿5

親愛的各位老師：

您們好！我叫xxx，我的畢業論文題目是《XX》。首先，感謝我的論文指導老師XX老師對我的悉心教誨和指導，使我能夠順利完成我的畢業論文。其次，我對這次答辯小組的全體老師表示深深的感謝，感謝您們在百忙之中抽出時間對我的論文答辯表示關注，最後，我對我在大學四年所有的老師們表示感激，感激老師們的辛勤付出。在此，我誠心地希望我的老師們能夠幸福安康！

我的畢業論文選題開始是《XX》，後來我的指導老師說我的選題范圍太廣，應該抓住重點來寫，經過幾番斟酌，我最終選定了我的畢業論文題目《XX》。

我的畢業論文是分：現狀分析、頸瓶分析、對策分析以及願景這四部分來展開的。雲計算作為新一代的信息技術，對互聯網路世界以及數字圖書館建設產生了深刻影響。資源共享在圖書館信息化建設中起著舉足輕重的作用，其發展水平是衡量數字圖書館建設的重要標志。雲時代數字圖書館資源共建共享，既是圖書館事業發展的重大趨勢，也是克服數字環境下信息孤島桎梏的重要措施。首先，論文分析了數字圖書館資源共享中雲計算的發展現狀，如「雲時代」的數字圖書館、數字資源共建共享的雲模式以及數字圖書館資源共享的雲運用等基礎性的問題。然後，在此基礎上充分研究了數字圖書館資源共享中雲建設的共享難題、制約因素和實施問題等一系列發展瓶頸。

最後，根據數字圖書館資源共享中雲計算的發展狀況及其缺陷，提出了數字圖書館雲計算的4大發展對策：一是總體規劃，合理布局；二是更新理念，增強合作；三是統一平台，集合設計；四是虛實結合，合理組合。數字圖書館建設應當充分利用雲計算技術，充分實現圖書館資源的共建共享，徹底打破數字信息孤島。通過全面考慮與統一規劃，建立數字數字圖書館共享數據中心，形成一個唯一可信的信息數據源，使整個新系統和不同時期已經存在的系統進行有機集成，保證整個數據的統一和一致，並為數字圖書館管理中的信息查詢和決策分析提供可靠的、足夠的、全面的數據保障，為數字圖書館資源共享在雲時代的進一步實現奠定平台基礎，從而實現資源共享和服務共享。

以上是我的論文答辯自述，請各位老師批評指導。

謝謝！

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