哈佛大學本科教學

A. 美國教育學專業最好的大學有哪幾所南加州大學商學院本科課程設置有哪些

美國教育學專業最好的大學有哪幾所？

哈佛大學（哈佛大學）或短期大學建在美國馬薩諸塞州劍橋。這是一個著位的個人科學研究高校和著位的Ivy聯盟組員，有8位美國美國總統，百餘名諾貝爾獎獲得者在這兒學習和工作，這些人在文學類、醫葯學、法律法規、商務接待等很多行業具備高尚的學術地位和知名度。她們被稱之為最出色高等教育組織之一。

工商企業管理與房地產金融

ComputerScience&(CS/BA)

工商企業管理與電子信息科學

Accounting

財務會計學士學位

WorldBachelorinBusiness(WBB)

全球商業服務學士學位

B. 哈佛大學什麼專業最好

哈佛大學好的專業如下：

1、經濟學專業

在2022年QS世界大學學科排名中，哈佛大學歷史學排名第1。歷史學專業所在的哈佛大學歷史學系始建於1839年，迄今已有170年的歷史。該系以美國史，歐洲史，亞洲史和中東史為研究重點，在美國和世界歷史學界均享有盛譽。

哈佛大學校園環境

哈佛大學的設施分布在二十多個地方，總面積有4882英畝，建築面積21,565,000平方英尺。其中位於坎布里奇的主校區面積為224英畝，建築面積13,202,000平方英尺。哈佛大學本部坐落於劍橋市的哈佛庭院上，庭院位於波士頓商業區西北方約5.5公里處。

裡麵包括了中央行政辦公署及大學中央圖書館，另外也有數棟學術大樓，如大學學堂、紀念教堂和新生宿舍等。共有十二所住宿大樓提供給本科生，九所位於哈佛庭院的南部，靠近查局神亮爾斯河。

C. 美國哈佛大學本科專業

哈佛大學Harvard University歷史悠久，是全美最古老的大學之一，也是全球學子夢寐以求的知識殿堂，下面就來說說美國哈佛大學本科專業。

迄今己培育出6位美國總統、29位諾貝 爾獎得主和27名普利策獎得主。不但是美國政府制定國內外政治、軍事、外交政策的思想庫，而且在校內，各種學術流派和政治主張都十分活 躍。不論從學校的名氣、設備、教授陣容、學生素質方面，哈佛大學Harvard University都堪稱世界一流。具體來講，它有 近15億美元的資產、獲得最多的贊助、擁有全世界規模最大的圖書館、第一流學者和教授、千里挑一的錄取者……

哈佛大學中褲Harvard University本科生課程中的生物、化學、地質學、數學、物理、經濟學、英文、歷史、 社會學、政治科學、心理學全美排名前5名，尤其是政府研究(Government Studies)、經濟(Economics)和社會研究(Social Studies)更為突出 。哈佛大學Harvard University首推為美國最好的大學，贏來了舉世公認的學術口碑和崇高的國際聲譽。現在要提的是哈佛商科研究生院，它 是MBA就讀學指培答校申請人數最多的研究生院，一直維持在6千人以上(每年只錄取800人左右)。

90年代初，哈佛商科研究生院的MBA課程被批評為"個案比較空洞、不切實際"、"觀點不夠國際化"等等 。從l996年開始，它的MBA課程作出了重大的改革，其中最惹人注目的就是,修讀期從2年縮短為16個月，課程方面加強了"領導者訓練、如 何作出決定、商業道德、團隊精神以及分析能力"等內容。 哈佛大學Harvard University的醫學研究生院和法學研究生院，也是全美聞名 。

到目前為止，哈佛共出過6位美國總統，29名諾貝爾獎金獲得者和27名普利策獎獲得者。此外，還出了一大批知名的學術創始 人、世界級的學術帶頭人、文學家、思想家，如諾伯特·德納、拉爾夫·愛默生、亨利·梭羅、亨利·詹姆斯、查 爾斯·皮爾士、羅伯特·弗羅斯特、威廉·詹姆斯、傑羅姆·布魯納、喬治·梅奧等。著名外交家、美國前 國務卿亨利·基辛格也出自哈佛。我國近代，也有許多科學家、作家和學者曾就讀於哈佛大學Harvard University，如胡剛復、竺可楨 、楊杏佛、趙元任、陳寅恪、林語堂、梁實秋、梁思成、江澤涵等。

基礎設施：

大學擁有如國際事務研究中心、教育政策研究中心、環境設計研究中心等許多著名的研究中心及植物園、天文台、博物館和50 多個科學、工程、醫學和考古實驗室。哈佛大學Harvard University圖書館是美國最大的大學圖書館，藏書達1000萬冊。

該校還擁有全美國大學中數量最多的科研機構和實驗室，而且幾乎都在世界上享有很高的知名度，如：尚波特視覺藝術中心、 戲劇中心、藝術博物館、哈佛天文台、哈佛國際研究發展研究所等。

哈佛大學Harvard University共有17個教育單位,7個植物學基地,2個天文台,95個圖書館,50多個實驗站和9 個自然博物館。

哈佛名人堂

哈佛的傑出成就，還表現在校史上和今天還在校任教的教師中，曾出過許多諾貝 爾獎的獲得者。依時間排序，他們是：

理查茲，因確定化學元素中原子重量的研究成果，於1914年獲諾貝爾化學獎;

喬治·明諾特，因致力於對貧血病的肝冶療法取得成功，於1934年獲諾貝爾生理學和醫學獎;

珀西·布里奇曼，因研究各種物質在極高強度的壓力下，其內產生的變化，於1946年獲諾貝爾物理學獎;

愛德華·珀西爾，因發現測量原子核中磁場的核共振法，於1952年獲諾貝爾物理學獎;

弗里茲·李普曼，因證唯慧實了一種蛋白質「輔酶A」以及發現認識蛋白質的基本方法，於1953年獲得諾貝爾生理學 和醫學獎;

約翰·恩德思，因應用組織培養法，培養出骨髓灰質炎疫苗，於1954年獲得諾貝爾生理學和醫學獎;

弗雷得里克·羅賓斯、托馬斯·韋勒，因將組織培養法用於研究病毒性疾病，於1954年，與約翰·恩德思共 同獲得諾貝爾生理學和醫學獎;

喬格·貝克西，因在研究耳朵對聲波的反應時，發現了行波，於1961年獲得諾貝爾生理學和醫學獎;

詹姆斯·華生，因寫出了DNA即所謂脫氧核糖核酸的分子結構，於1962年獲諾貝爾生理學和醫學獎;

康拉德·布洛奇，因研究有關膽固醇與脂肪酸的生化合成的反應模型的成果，於1964年獲諾貝爾生理學和醫學獎;

朱利安·斯溫格，因研究量子電子學的貢獻，於1965年獲諾貝爾物理學獎;

羅伯特·伍德華，因在實驗室合成絡合物的分子，於1965年獲諾貝爾化學獎;

喬治·沃爾德，因研究視覺生物化學過程取得成果，於1967年獲諾貝爾生理學和醫學獎;

西蒙·庫茲內茲，因提出以GNP的概念，作為衡量國家經濟增長變化的一種測度，於1971年獲諾貝爾經濟學獎;

肯尼思·阿羅，因對總體經濟均衡理論和福利理論的研究作出了貢獻，1972年獲諾貝爾經濟學獎;

瓦西利·列昂傑夫，因提出用於經濟的計劃和預測的投入產出分析法，於1973年獲諾貝經濟學獎;

威廉·范弗里克，因領先將量子力學的理論用於磁性的研究，於1977年獲諾貝爾物理學獎;

謝爾頓·格拉索、史替芬·溫伯格，兩人因用數字假說解釋電磁場和弱相互作用，自然界這兩種基本的力具有相同 的規律，於1979年共同獲諾貝爾物理學獎;

巴魯·貝拉塞拉夫，因發現雖然每個人的免疫棗反應基因各不相同，但人的抗病能力可以通過遺傳來傳遞，於1980年獲諾 貝爾生理學和醫學獎;

沃爾特·吉爾伯特，因創造了制備DNA的方法，於1980年獲諾貝爾化學獎;

戴維·休貝爾、托森·韋塞韋，兩人因研究視覺系統中的信息處理過程，於1981年共同獲諾貝爾生理學和醫學獎;

尼利里斯·布魯伯根，發明了激光分光鏡，使人們可以在更高的精度下研究原子，於1981年獲諾貝爾物理學獎;

卡羅·魯比亞，發現和研究了新的遜原子粒子及其特性，於1984年獲諾貝爾物理學獎;

貝爾納德·洛恩，因與當時蘇聯人葉夫根尼·卡卓夫共同創立「國際防止核戰爭醫生聯合會」，於1985 年獲諾貝和平獎;

杜德利·赫巴奇，因發明了使科學家能觀察到分子碰撞及其生成物的技術，於1986年獲諾貝化學獎;

諾爾曼·拉姆西，因研究了分離振盪場，使人們能夠精確測量原子和分子的各部他之間的相互作用，於1989年與華盛頓大 學的漢斯·德美爾特、聯邦德國的物理學家沃夫岡·保羅三人共同獲得諾貝爾物理學獎;

埃利阿斯·柯雷伊，因發明了一套可讓科學家以普通的化學方法制備新的復雜分子的方法，而於1990年獲得諾貝爾化學獎 ;

約瑟夫·默里，因為成功地開發了一種器官移植的前方法，與前華盛頓大學的唐納爾·托馬斯合得1990年的諾貝爾 生理學和醫學獎。院校專業

全校共設有13所學院。其中本科生院兩所，即哈佛學院與拉德克利夫學院;研究生院11所，即文理學院、商業管理學院、肯尼迪 管理學院、設計學院、教育學院、法學院、神學院、醫學院、牙醫學院、公共衛生學院及大學擴展部等。

幾個主要的研究生院的著名系、部有：

文理學院的生物化學與分子生物學系、生物科學部、應用科學部、計算機技術研究中心、地質學系、化學系等;

醫學院的細胞與進化生物學系、微生物與分子遺傳學系、神經生物學系、生物化學系、生物學與生物物理學系、葯物學系、免疫 學委員會、與MIT合建的健康科學部等;

公共衛生學院的微生物學系;

設計學院的建築系和設計專業等;

教育學院的管理、計劃和社會政策專業，教學、課程和學術環境專業，人的發展、閱讀和咨詢心理專業等。

重點學科：

幾個主要的研究生院的著名系、部有：

文理學院的生物化學與分子生物學系、生物科學部、應用科學部、計算機技術研究中心、地質學系、化學系等;

醫學院的細胞與進化生物學系、微生物與分子遺傳學系、神經生物學系、生物化學系、生物學與生物物理學系、葯物學系、免疫 學委員會、與MIT合建的健康科學部等;

公共衛生學院的微生物學系;

設計學院的建築系和設計專業等;

教育學院的管理、計劃和社會政策專業，教學、課程和學術環境專業，人的發展、閱讀和咨詢心理專業等。

哈佛大學本科生課程中的生物、化學、地質學、數學、物理、經濟學、英文、歷史、政治科學、社會學、心理學在全美排名前5名 。政府研究(Government Studies)、經濟 (Economics)和社會研究(Social Studies)更為突出。哈佛大學首推為美國最好的大學，贏來了舉世 公認的學術口碑和崇高的國際聲譽。

哈佛商學院是美國的頂尖商學院，享有極高的國際聲譽。每年美國大學商學院的MBA課程招生中哈佛商學院的申請人數是最多的( 一直維持在6000人以上，而只錄取800人左右)，也是競爭最激烈的。

D. 哈佛大學的教育模式

哈佛採用半學年/兩學期制教學，每個學年從九月初開始直到五月中旬。 本科生在每個學期/半學年裡需完成四門指定科目，並須保持這個報讀率以維持作為全職本科生的資格。 每個主修科目均提供基礎課程及高級課程供學生選擇。 以排名首4—5%成績畢業的學生會獲賦予最高榮譽「summa cum laude」學位，剩下的頭15%的學生獲「magna cum laude」的銜頭，其餘的30%則為「cum laude」。 大學不同學科部均有不同的獎學金及獎項頒發。小編專家為您介紹，惟哈佛及很多其他的美國大學被批評出現「等級上漲」的情況，很多獎學金及榮譽的要求不斷上升， 例如：哈佛學院獲得拉丁文學位榮譽的學生人數從2004年的90%，下降至2005年的60%。 不過，也有報告指出，學生們的學習動力及拼搏精神卻因此得以提升。

19世紀，創建了一個半世紀的哈佛學院仍然以英國的牛津大學、劍橋大學兩所大學為模式，以培養牧師、律師和官員為目標，注重人文學科，學生不能自由選擇課程。19世紀初，高等教育課程改革的號角在哈佛吹響了，崇尚「學術自由」和「講學自由」。「固定的學年」和「固定的課」的老框框受到沖擊，自由選修課程的制度逐漸興起。1839年，哈佛大學再次發動課程改革。1841年，哈佛正式實行選課制，但在保守勢力的反對下很快又有所倒退。

小編專家為您介紹，按照自由選修制的要求，攻讀一種學位，可有16門課程供學生選修，只要符合規定，便可取得相應的學位。這種方法打破了固定的四年學制，成績優異者三年內即可取得相應的學位，可稱得上是「不拘一格降人才」了。在埃里奧特的努力下，哈佛大學招聘名流學者任教，選修課程開設超過其它大學，學生的知識面擴大，學習潛能得以充分發揮。

埃里奧特的教育思想和課程改革對美國高等教育的發展具有深遠影響，他強調高等學校要給予學生三個法寶：一是給學生學習上選擇的自由；二是使學生在所擅長的學科上有施展才能的機會；三是使學生的學習從被動的行為轉化為自主的行為，使學生從對教師的依賴和從屬關系中解放出來。