華東師范大學教育技術學本科課程

A. 華東師范大學教育技術學專業學什麼出來干什麼

學生畢業後，主要在IT企業、電信運營商、數字出版企業、在線教育企業、網路教育學院、現代教育技術中心、教育與培訓機構等單位或部門，從事數字化教育資源、教育軟體、移動學習與在線教育平台、教育游戲設計與開發等相關工作。

理論課程

1、通識教育課程

通識教育課程主要包括思想政治理論課程、大學外語、計算機基礎與應用、大學體育、文化素質教育課程、創業基礎課程、就業創業指導課程等，旨在提升學生的基本知識素養、科學與人文素養、道德品質和身心素質。

2、專業基礎課程

專業基礎課程主要包括教育學原理、教育研究方法、中國教育史、外國教育史、課程與教學論、普通心理學、教育心理學、發展心理學、現代教育技術、特殊教育概論等。

3、專業方向課程

各高校可根據培養目標確定專業方向課程，教學內容應涵蓋業務方面核心知識點，如教育技術學導論、教學設計、信息技術教育應用、教學技術與媒體、學習科學與技術、教育技術學研究方法等。

通識教育課程

通識教育課程包括大學公共課程、創新創業教育課程及相關的人文社會科學類、理工類以及藝術教育類課程；專業基礎課程為該專業的基本理論和方法課程。

專業方向課程為該專業的主幹課程和專業方向課程。實踐課程包括教育見習、教育實訓、教育實習、教育考察、教育調查等。畢業論文（設計）包括學術論文，調查報告，研究報告，實驗報告，教育、教學和管理案例分析報告等。

B. 本科教育學學什麼課程怎麼樣

本科小學教育專業課程有哪些

主幹課程：

教育學、心理學、邏輯學、普通話、教師口語、教學設計、德育原理、教育社會學、班主任工作、教育哲學、心理衛生與心理輔導、現代漢語基礎、中國歷代文學作品選、基礎寫作、兒童文學、小學語文課程教學、初等數論、數學分析、應用數學。

以及小學數學課程教學、小學英語課程教學、小學自然課程與教學論、小學社會與品德課程教學、小學藝術課程教學、發展與教育心理學、中外教育簡史、比較教育、現代教育測量與評價、中小學教師信息技術。

培養要求：

擁護中國 *** 的領導，熱愛社會主義祖國，熱愛人民教育事業；努力學習馬列主義、 *** 思想、 *** 理論，樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點，學會用這些觀點分析問題和解決問題；具有良好的思想品德和教師職業道德。

具備的能力要求：

掌握該專業的基本理論、基礎知識和基本技能；具有較寬廣的知識面，較高的文化素養；了解現代人文社會科學和科學技術發展的新成就。

本科大學教育學專業都開設哪些課程

教育學下面會有很多不同的專業，比如小學教育、學前教育等等，不知道你想問的是哪個專業的課程

大學里，小學教育專業本科班，都學什麼專業課

教育學、心理學、邏輯學、普通話、教師口語、教學設計、德育原理、教育社會學、班主任內工作容、教育哲學、心理衛生與心理輔導、現代漢語基礎、中國歷代文學作品選、基礎寫作、兒童文學、小學語文課程教學、初等數論、數學分析。

以及應用數學、小學數學課程教學、小學英語課程教學、小學自然課程與教學論、小學社會與品德課程教學、小學藝術課程教學、發展與教育心理學、中外教育簡史、比較教育、現代教育測量與評價、中小學教師信息技術。

專業培養目標：

1、掌握該專業的基本理論、基礎知識和基本技能；

2、具有較寬廣的知識面，較高的文化素養；

3、了解現代人文社會科學和科學技術發展的新成就；

4、具有正確的教育思想，掌握現代教育技術和信息技術，懂得教育教學規律；

5、具備運用教育理論和先進的教育教學方法實施素質教育的能力、初步的教育教學研究能力、從事小學教師職業的自我發展能力；

6、具有良好的心理素質、健康的體魄和正確的審美觀。

請問本科「教育學」會開哪些課程

你是想考研考教育學嗎？

一般學的就是教育學、心理學（專主要是發展屬心理學和教育心理學）、課程與教學論、教育統計等核心課程。師范院校在本科階段一般會分不同的教育學，比如說幼兒教育、小學教育、高等教育等等。

如果是考研，可以看各學校的參考書。入門的書目也隨你的目的不同而定。我的感覺是，國內大部分教育學教材（名字為《教育學》的教材）大多差不多，可以隨意找一本來看。如果是想讀隨筆，則華東師范大學出版社出版由張文質老師所主編的「大夏書系」值得推薦。還有如《窗邊的小豆豆》等書也是不錯。

從國外翻譯過來的大部分教材是專門的分支學科，比如「教育心理學」等等。

小學教育專業本科，都學什麼課程

主幹課程

教育學、心理學、邏輯學、普通話、教師口語、教學設計、德育原理、教育社會學、班主任工作、教育哲學、心理衛生與心理輔導、現代漢語基礎、中國歷代文學作品選、基礎寫作、兒童文學、小學語文課程教學、初等數論；

數學分析、應用數學、小學數學課程教學、小學英語課程教學、小學自然課程與教學論、小學社會與品德課程教學、小學藝術課程教學、發展與教育心理學、中外教育簡史、比較教育、現代教育測量與評價、中小學教師信息技術。

(5)本科教育學學什麼課程擴展閱讀：

小學教育專業知識與技能

1、掌握該專業的基本理論、基礎知識和基本技能；

2、具有較寬廣的知識面，較高的文化素養；

3、了解現代人文社會；

4、科學和科學技術發展的新成就；

5、具有正確的教育思想，掌握現代教育技術和信息技術，懂得教育教學規律；

6、具備運用教育理論和先進的教育教學方法實施素質教育的能力、初步的教育教學研究能力、從事小學教師職業的自我發展能力；

7、具有良好的心理素質、健康的體魄和正確的審美觀。

就業方向：

方向一：教師

相比教育培訓機構，學校的工作更穩定，更能給人一種歸屬感。

學校有公辦和民辦之分。公辦學校的教師工作壓力較小，工作穩定，福利也很好。因為有編制，所以是國家發工資，在退休養老方面也會更有保障，適合那些喜歡安定生活的小夥伴們。

民辦學校對於教學質量和學生成績很看重，對於進入學校的學生和老師都會進行挑選。在工作中，學校也會常常監督老師的教學，督促老師提高教學質量。因此，相對公辦學校，民辦學校老師的工作壓力會大一些。但是在民辦學校，老師的授課自由度更大，有機會嘗試一些新穎的教學方法。

民辦學校雖然福利不高，但薪水比公辦學校在編教師高得多。另外，一些民辦學校也開始建立在校老師的福利養老體系，為老師們提供更好的保障。

綜合來說，公辦學校和民辦學校各有優勢和不足。公辦學校雖然工作穩定，但從長遠來說，對於那些想要在教師崗位上有所作為的小夥伴們，職業發展較為緩慢。

民辦學校現階段的福利雖然不如公辦學校，但整體向著更加完善的方向發展。不得不說，民辦學校更看重老師的教學能力，並能提供一定自由授課的空間，更有利於教師的職業發展。建議小夥伴們根據自身追求和實際情況選擇。

方向二：編輯、文案、策劃

除了做教師，咱們還可以去出版社、網站從事編輯、文案或者策劃方面的工作。

文案編輯主要負責經營公司微信、微博等新媒體，收集與整理媒體軟文和廣告資料，撰寫公司設計項目文案、宣傳推廣文案等。這類工作要求較好的文字功底，較強的專題策劃能力，也要求良好的團隊合作精神、強烈的責任感和敬業精神。

現在很多行業都在向著互聯網發展，編輯策劃也由傳統的紙媒發展到了線上。自媒體已經成為編輯行業的發展趨勢，用戶所表現出的個性化需求已經成為編輯、文案工作的重要目標。

因此，建議想要從事編輯、策劃類工作的小夥伴們順應互聯網大潮，優先選擇網站編輯、新媒體策劃等和網路有關系的工作。

方向三：行政後勤類工作

如果暫時做不了老師，咱們可以選擇先進學校做行政後勤類的工作。小學教育專業的小夥伴們在處理與學生相關的工作上具有專業優勢，也適合行政後勤類的職位。

在行政後勤的崗位上，咱們可以同時准備教師資格證和編制的考試，等到考試通過，拿到了資格證和編制名額，就可以成為在編老師了。

教育學需要學哪些科目(成考本科)

成人高考的本科分為兩種，一種是專升本，一種的高升本，具體考試科目如下：
1.專升本考試
（1）哲學、文學（藝術類除外）、歷史學以及中醫、中葯學（一級學科）：政治、外語、大學語文。
（2）藝術類（一級學科）：政治、外語、藝術概論。
（3）工學、理學（生物科學類、地理科學類、環境科學類、心理學類等四個一級學科除外）：政治、外語、高數（一）。
（4）經濟學、管理學以及職業教育類、生物科學類、地理科學類、環境科學類、心理學類、葯學類（除中葯學類外）等六個一級學科：政治、外語、高數（二）。
（5）法學：政治、外語、民法。
（6）教育學（職業教育類一級學科除外）：政治、外語、教育理論。
（7）農學：政治、外語、生態學基礎。
（8）醫學(中醫學類、葯學類等兩個一級學科除外)：政治、外語、醫學綜合。
（9）體育類：政治、外語、教育理論。
上述科目實行全國統考。除日語、俄語由各省（區、市）自行組織命題外，其他科目均由教育部統一命制。各科命題范圍不超出《全國成人高等學校招生復習考試大綱》。
2.高中起點升本、專科考試
高起本、高起專考試按文科、理科分別設置統考科目。外語分英語、俄語、日語三個語種，由考生根據招生專業目錄中明確的語種要求進行選擇。
報考高起本的考生，除參加三門統考公共課的考試外，還需參加專業基礎課的考試，文科類專業基礎課為「歷史、地理綜合」（簡稱史地），理科類專業基礎課為「物理、化學綜合」（簡稱理化）。以上試題均由教育部統一命制，每門滿分150分。各科命題范圍不超出《全國成人高等學校招生復習考試大綱》。
（1）高起本各專業考試科目：
文史類、外語類、藝術類：語文、數學（文）、外語、史地。
理工類、體育類：語文、數學（理）、外語、理化。
（2）高起專各專業考試科目：
文史類、外語類、藝術類、公安類：語文、數學（文）、外語。
理工類、體育類、西醫類、中醫類：語文、數學（理）、外語。

教育學專業主要學些什麼 開設課程有哪些

教育學是復研究教育現象和教育問題、制解釋教育規律的科學。其主幹學科是教育學和心理學。
主幹學科：教育學、心理學
主要課程：普通心理學、發展心理學、教育心理學、中國教育史、外國教育史、教育通論、課程論、教學論、德育原理、教育社會學、教育統計測量評價、教育哲學、中小學語文或數學教學法等。
主要實踐性教學環節：教育見習、實習、社會調查、教育調查等，一般安排時間總數不少於20周。

請問一下，大學中的教育學專業要學習哪些科目呢謝謝各位。請詳細的解答。

本科有很多復基礎專業課。包括數學制、物理、政治、體育、教育學、教育心理學等等。
具體課程設置還需要具體根據院校實際情況來看。
不同院校的課程設置、教材選取、科目、學分設置都不大相同。
具體的還是請詳詢各學校教育學院系的老師~
希望我的回答對你有幫助~

教育學本科都學哪些課程

課程很多，不同的學校有不同的課程。普通心理學、發展心理學、教育心理學，教育通論、中外教育史、德育原理、課程論、教學論、教育研究方法等等，具體你可以看本科專業的招生簡介。

C. 華東師范大學教育科學學院的專業設置

教育學專業
該專業是學校歷史最長的專業之一，擁有一批享譽國內外的專家教授，現有11位博士生導師，師資力量雄厚，是國內教育理論研究和教育專業人才培養的傳統優勢單位。主要研究學校教育的現象與規律，重點探討我國中小學教育的實際問題。培養中等學校和中高等學校師范院校以及其他大學的相關師資、教育科學研究單位的研究人員、各級教育行政幹部和新聞出版部門教育類編輯等。專業課程有教育通論、教學論、德育原理、學校管理學、學科教學論、中國教育史、外國教育史、教育統計、教育測量、教育評價、馬克思主義教育論著選讀、教育經濟學、教育社會學、教育哲學、課程理論、教育研究方法、普通心理學、兒童心理學、教育心理學等。實踐性課程有中學和師范院校實習等。還有比較教育、職業技術教育、德育心理學、學習理論、教育技術傳播學、中外教育名著選讀、教育實用技能以及其他跨系跨專業的選修課程。
公共事業管理專業
主要研究教育管理現象與規律，重點探討我國教育管理的理論和實踐問題。培養各級各類公共事業管理部門的行政幹部、中高等學校相關學科的師資及新聞出版等部門的專業人員、社區教育工作人員。?專業課程有教育通論、公共事業管理、教育管理學、管理經濟學、公共關系、財務會計、教育財政、教育法學、人力資源開發與管理、管理定量分析、管理信息系統、應用統計、中國教育史、外國教育史、教育督導和評價、教育測量、辦公自動化、教育社會學等。?
教育技術學專業
該專業含教育信息技術方向。主要培養計算機輔助教育、多媒體教育應用、遠距離網路教學和攝錄像編導、製作技術方面的研究與應用人才。?該專業主要課程有：程序設計語言、微機原理、多媒體技術和多媒體課件製作、電視系統、電視節目製作與編導、攝影技術、教學設計、教育信息處理和計算機網路等。特色課程有計算機輔助教育和教育技術學等。?該專業除對學生進行專業基礎理論和基礎實驗能力的培養外，還重視對學生進行多媒體技術、計算機網路、電視技術和電視節目的教育應用開發方面的能力訓練。
體育教育專業
該專業主要培養中高等學校的體育師資和科研人員。?該專業必修課有人體解剖學、人體生理學、體育心理學、體育保健學、體育測量與評價、體育概論、學校體育學、運動生物化學、運動生物力學、體育繪圖、體育史及田徑、球類、體操、武術與保健氣功、健美、舞蹈、體育游戲等。並為高年級開設學校體育學、體育思想史、比較體育、運動心理、運動生理、運動生化、運動訓練學以及田徑、球類、體操、武術、藝術體操和健美等選修課。?
心理學專業
該專業師資力量雄厚，擁有多名享譽國內外的專家學者。該專業所在系現有2個博士點和3個碩士點。該專業為國家自然科學教學和科研人才培養基地。1999年經國務院學位委員會批准設立博士後流動站。?心理學是研究人的認識活動的機制和特點的一門科學，不但涉及基礎研究，而且涉及廣泛的應用領域。基礎心理學研究人的心理活動的一般規律和個性心理特徵，如：普通心理學、實驗心理學、個性心理學等；發展心理學研究心理過程和心理特徵的發生和發展規律，如兒童心理學、青年心理學、老年心理學、智力心理學等；教育心理學研究人類學習的機制和有效的教育和學習方法，如：學習心理學理論、教與學的心理學等；應用心理學研究特定領域的心理活動規律和特點，如：管理心理學、學校心理學、生理心理學、咨詢心理學、社會心理學、法律心理學、工程心理學、交通心理學等，並在不斷開拓新的領域。?該專業注重學生德、智、體全面發展，既要有扎實的心理學基礎理論知識，又有熟練的心理學專業技能。目前本科畢業生除每年有30-40%進入研究生層次學習外，在許多領域從事心理學的教學和科研工作，例如：在高校或研究機構從事教學和科研，在公司、企業從事人事測評和培訓，在大、中、小學或有關機構從事心理咨詢工作等。

D. 華師大教育技術學怎麼樣

華師大教育技術學不錯。

教育信息技術學系在全國最早創建了以研究信息技術在教育中應用為主要任務的新穎文理交叉學科，現有10多位正、副教授。擁有教育技術學博士學位授予點，教育技術學、計算機應用技術、通訊與信息系統等三個碩士學位授予點。

本科教學主要培養信息技術教育應用、遠程教育、攝錄像編導和多媒體軟體製作方面的研究和應用的專門人才。畢業生適宜於到各級各類大中專院校從事「信息科技」教學、校園網路建設與管理、各類教育媒體設計與開發等工作。

師范專業開設的主要課程有：

教育學、心理學、課程與教學設計、學校管理、高等數學、線性代數、概率論與數理統計、大學物理、數字邏輯電路、電視節目製作與編導、程序設計、數據結構、資料庫原理與應用、多媒體技術、計算機網路、娛教技術、Internet應用技術、遠程教育原理與實踐、CBE導論、信息技術教學法、信息技術與課程整合、教育軟體工程等。

以上內容來源網路-華東師范大學

E. 華東師范的教育學怎麼樣

1. 華東師范的教育學名氣很大，報考有一定的難度。

2. 培養目標：本專業培養具有良好思想道德品質、較高教育理論素養和較強教育科研能力的中、高等師范院校師資、教育科學研究單位和中小學教育科研人員、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。
   培養要求：本專業學生主要學習教育科學的基本知識和基本理論，受到教育科學研究的基本訓練，掌握從事教師工作的基本技能。
   培養對象：四年本科學歷，授予教育學學士學位
   主幹學科：普通心理學、發展心理學、教育心理學、教育概論、教學論、課程論、德育論、中國教育史
   主要課程：普通心理學、發展心理學、教育心理學、教育概論、教學論、課程論、德育論、中國教育史、外國教育史、教育社會學、教育統計與測量、教育評價、教育研究方法、教育管理學、教育經濟學、教育哲學、小學語文及數學教學法
   主要實踐性環節：教育調查報告、教育實習、畢業實習