函授本科機考統考英語b答案

❶ 函授本科拿學士學位

需要的，那不是一類的考試，你說的英語三級是全國英語等級考試，跟你在學校考的英語B是不一回事的，你還是需要考的

❷ 中國礦大函授本科考學士學位證英語考試難嗎，有沒有題庫謝謝！

函授屬於成人教育，學位申請需要參加相關省組織的成人英語學位考試。若礦大版就是江蘇徐權州的中國礦業大學。那考試的全稱應該是 「江蘇省成人本科畢業生申請學士學位外國語水平統一考試」。大部分人選報英語。江蘇省下半年的考試時間是11月15日。
這個考試不是大學英語B那種上機考試，所以不存在題庫。但有考試大綱和相關輔導書籍。考試是紙筆作答：填塗答題卡並翻譯句子和完成寫作。難度上和題量上都會大大超過機考的英語B。

❸ 急。。函授統考 本科英語,計算機復習問題

大學英語B是上機操作，裡面有交際用語，閱讀理解，詞彙與結構，完型填空，英譯漢，寫作。六大題型。計算機是選擇題和操作題。難度一般很基礎的。
復習好原題庫，和掌握答題技巧和方法，可以及格的。加油積極准備吧。英語B:全面必過的統考資料。主要掌握技巧和有效的資料，大學英語B是上機操作，裡面有交際用語，閱讀理解，詞彙與結構，完型填空，英譯漢，寫作。六大題型，上機操作，隨機組卷。
1)交際英語:5題15分，更加註重測試考生日常生活情景中的交際能力。
(2)閱讀理解:2篇短文，滿分30分。第一篇短文改為正誤判斷題，投機幾率
加大，較易得分。第二篇短文為2010年9套模擬題中的18篇閱讀理解中選擇一篇。
(3)詞彙與結構:5題10分，新版大綱降低了此部分的分值。
(4)完形填空:1篇短文，5空10分，5個單詞填入5個的空白處，新版大綱在此項改變較大，可以通過邏輯推理等方法或投機。
(5)英譯漢:4題20分，新版大綱增加了此部分的分值，經常看看，記下漢語意思，只要大概意思對上即可。
(6)寫作:1題15分，基本在一些常規命題中
英語，初中到高中基礎，要求4000單詞，實際掌握1500單詞足夠，大學英語B是上機操作，裡面有交際用語，閱讀理解，詞彙與結構，完型填空，英譯漢，寫作。六大題型。計算機是選擇題和操作題。難度一般很基礎的。
復習好原題庫，和掌握答題技巧和方法，可以及格的。
計算機，一級B難度，基礎的辦公軟體的操作。PPT
WORD，表格，發郵件等操作

❹ 我想升個本科，不知道函授和遠程教育有什麼區別，哪個好一點

函授與遠程教育最大的區別在於：函授可以面授，而遠程教育是通過網路授課的形式達到教授目的。函授教學主要以有計劃、有組織、有指導的自學為主，並組織系統的集中面授，函授教學的主要環節有：輔導答疑、作業、試驗、實習、考試、課程設計、畢業設計及答辯。遠程教育也是以自學為主，學生的大部分學習時間與教師、同學是分離的，沒有教室，更沒有課堂的氛圍，所以選擇遠程教育的同學必須具備超強的自製力與對知識的主動探索的精神。

函授簡介：

函授是成人高考（成人高考是成人教育的一種類型）的一種學習形式，成人高考另外幾種學習形式是業余學習（夜大）和脫產學習（全日制）（註：2008年後普通高校已經取消成考脫產文憑，只有少部分保留）。其通過國家統一的成人高考被高校錄取，發放錄取通知書，屬國民教育系列，國家承認學歷，參加全國成人高考招生統一考試，各省、自治區統一組織錄取。

規定：
一、總則
函授教學的主要環節，包括自學、面授、作業、答疑輔導、實驗、實習、考核、畢業設計及答辯等。
二、面授
面授是主講教師指導函授生全面掌握教材內容和學習辦法的課堂教學活動
面授要貫徹少而精的教學原則。在保證教學內容系統性的前提下，著重講授教學大綱規定的和函授生自學中的難點，疑點，注重培養和提高學生的自學能力。
學校及函授站應有面授管理和檢查面授結果的制度，嚴格對面授生的考勤。
三、自學、作業
自學是函授生在教師指導下進行的有計劃、有目的的個人學習活動，是主要的教學環節
函授生必須完成教師布置的作業。
四、考核
凡教學計劃中規定開設的課程都要進行考核。考核分考試考查兩種。考核方式要在教學計劃中做出明確規定。
第八章 畢業設計（畢業論文）
第三十七條 畢業設計（畢業論文）的選題既要符合培養目標的要求，又要結合函授生的生產、工作實際；一般由指導教師擬出，函授生選作，也可由函授生與指導教師協商擬訂。

特點：
函授只有兩種學歷，分別是函授專科學歷和本科學歷。
函授學歷就是成人高等教育學歷，符合招考院校的條件可以考研。
函授學歷與脫產、業余學歷一樣，都屬於成人高等教育學歷，國家承認、電子注冊、網路可查。

授課方式：

成人高考的授課方式大體分為脫產、業余及函授三種形式，考生應根據自身的情況來選擇適合自己的學習形式。
業余：業余授課方式一般在院校駐地招收學生，安排夜晚或雙休日上課，所以，適合在職考生報考。
脫產：年齡較小或者想進入大學校門體驗大學生活的考生可選擇脫產的形式。脫產學習就是在校內進行全日制學習方式，其管理方式與普通高校一樣，對學生有正常的、相對固定的授課教室、管理要求，有穩定的寒暑假期安排。在校時間享受全日制普通高校在校學生待遇。
函授：該種學習形式也適合上班族人，業余時間少的考生。函授教學主要以有計劃、有組織、有指導的自學為主，並組織系統的集中面授，函授教學的主要環節有：輔導答疑、作業、試驗、實習、考試、課程設計、畢業設計及答辯。每學年安排3次左右為期10天或半個月的集中面授。面向教師招生的院校，面授時間一般為寒暑。

學習年限：

成人高考函授上課的方式主要是以自學為主、集中面授為輔的教學方式，輔導的項目有：輔導答疑、作業、實驗、實習、考試、課程設計、畢業設計及答辯。每學年安排3次左右為期10天或者是半月的集中面授。
學習期間學生主要依託自己閱讀、電視講座、互聯網等方式進行學習，而和老師交流也都是通過通信、電子郵件等方式進行。
上課的年限：高起專2.5年；高起本5年；專升本2.5年。

遠程教育簡介：

遠程教育，在教育部已出台的一些文件中，也稱現代遠程教育為網路教育，是成人教育學歷中的一種。是指使用電視及互聯網等傳播媒體的教學模式，它突破了時空的界線，有別於傳統的在校住宿的教學模式。使用這種教學模式的學生，通常是業余進修者。由於不需要到特定地點上課，因此可以隨時隨地上課。學生亦可以透過電視廣播、互聯網、輔導專線、課研社、面授（函授）等多種不同管道互助學習。是現代信息技術應用於教育後產生的新概念，即運用網路技術與環境開展的教育。招生對象不受年齡和先前學歷限制，為廣大已步入社會的群眾提供了學歷提升的機會。

組織模式：

遠程教育組織模式可以分為：個體化學習模式和集體學習模式，也即個別學習和班組學習兩種模式。其最重要的差異在於：班組集體教學方式是建立在同步通信基礎上的，教師和學生必須進行實時交流。而個別化學習方式是建立在非同步通信基礎上的，在學生的家庭里創造出學習環境，學生可以在適合的時間進行學習。兩種學習模式在本質上同教育資源的傳輸和發送模式有關。

如何學習：
1）課件學習：每門學科分為幾個章節，每一章節分幾講來完成，每一講相當於一節課。每一門學科這個部分滿分是10分，得分點在於每一講只要播放夠6分鍾以上即可得到1分，所以這個課件點播10分很容易得到。
2）視頻學習：每門學科分為幾個章節，每個章節都有對應的網路視頻教程學習。如果學生想把視頻保存到電腦上，可以用錄像軟體《超級捕快》，將網路視頻錄制保存AVI,FLV,WMV等常用的視頻格式，在電腦上直接學習。
3）在線測試：其中每一章節學完之後，課件學習後面的在線測試是和前面的每個章節對應的，課件學習每一章點播完後就可以捎帶做下後面對應章節的在線測試。每一章做完提交就可以當場顯示得分和對錯情況，可以重復做很多遍，直到得到的分數你比較滿意，這個環節佔30分，全部完成後要得到21分以上就可以了，得到滿分更好！
4）網上作業：這個環節是各學科老師所布置的平時作業，一般都不計入總成績的，只有《網上學習導論》計入考試成績。《網上學習導論》該門學科在線測試題庫裡面沒題，所以這個網上作業是必做的，相當於在線測試，佔30分。《網上學習導論》這個網上作業做題方法是把每一模塊的題目下載下來，按題目要求做好後點擊上傳即可完成。
5）在線時長：在線時長就是你每次登陸學習平台學習的時間都會有一個統計，每學期下來累計在線學習時間多長，平台裡面會自動累計顯示的。這個也要佔到10分左右，沒有要求學生必須每天在線時間多長，只要大家各自安排好學習計劃，每周或者休息時間登錄學習即可，原則上每學期在線累計時長要達到3000分鍾以上（最低限制，上不封頂，學習時間越多越好）。
6）教學論壇：這個是師生交流的一個很有利的平台，在這裡面你可以看到很多個來自全國各地不同專業不同批次的同學朋友，每個學科都有一個專業輔導老師，學生可以隨意在裡面發帖發信息，關於學習考試過程中遇到的任何問題都可以在裡面發問求解。當然我工作QQ也是每天在線，大家有什麼不明白的地方歡迎隨時和我聯系。
7）教學公告：這裡面是鄭大遠程教育學院 官方信息發布平台，學院關乎學習考試的任何公告同學們可以隨時留意，關乎自身的更要注意。
8）學習順序：開始課程學習時，建議先學習《網上學習導論》，以便其他課程學習的順利開展。
9）課程期末考試成績=課件點播10分+在線測試30分+綜合考評10分+期末考試50分。
10）網路教育專升本的學生必須通過公共基礎課全國統一考試，非英語專業的學生考《大學英語B》和《計算機應用基礎》；英語專業的學生考《大學英語A》和《計算機應用基礎》。每年4月、9月、12月考試，報名、交費、考試具體時間請關注網上通知。

教學過程：

通過網路來實現教學過程中的交互，主要有以下幾種形式：
1）使用BBS技術，構建課程教學留言板。學生可以將學習過程中遇到的問題提交到留言板，教師或其他學生可以為其解答；
2）使用MSN、QQ、NetMeeting軟體，構建實現輔導室。這幾個軟體均是實現信息交流軟體，支持文字、聲音、視頻、電子白板等形式的交流，可以提高教學過程中的交互性。
3）使用Email技術，設置教學輔導信箱。以上兩種形式均有實時性要求，如果教師或學生未實時參與，那麼不能保證事後能收到（看到）相應的教學信息，為此可以使用教學信箱加以彌補。教學信箱的帳號、密碼可以公開，以便學生間也可以相互解答問題。
4）藉助於編程技術，進一步加強交互性，實現個性化教學。編程語言的特點是根據不同的信息輸入可以產生不同的信息輸出，使用Visual Basic、Flash等編程語言，根據教學內容、教學進度等，以適當邏輯設置信息群，就可以達到加強交互性的目的。

特色優勢：

資源利用最大化：
各種教育資源庫通過網路跨越了空間距離的限制，使學校的教育成為可以超出校園向更廣泛的地區輻射的開放式教育。學校可以充分發揮自己的學科優勢和教育資源優勢，把最優秀的教師、最好的教學成果通過網路傳播到四面八方。
學習行為自主化：
網路技術應用於遠程教育，其顯著特徵是：任何人、任何時間、任何地點、從任何章節開始、學習任何課程。網路教育便捷、靈活的「五個任何」，在學習模式上最直接體現了主動學習的特點，充分滿足了現代教育和終身教育的需求。
學習形式交互化：
教師與學生、學生與學生之間，通過網路進行全方位的交流，拉近了教師與學生的心理距離，增加教師與學生的交流機會和范圍。並且通過計算機對學生提問類型、人數、次數等進行的統計分析使教師了解學生在學習中遇到的疑點、難點和主要問題，更加有針對性地指導學生。

教學形式修改化：
在線教育中，運用計算機網路所特有的信息資料庫管理技術和雙向交互功能，一方面，系統對每個網路學員的個性資料、學習過程和階段情況等可以實現完整的系統跟蹤記錄，另一方面，教學和學習服務系統可根據系統記錄的個人資料，針對不同學員提出個性化學習建議。網路教育為個性化教學提供了現實有效的實現途徑。
教學管理自動化：
計算機網路的教學管理平台具有自動管理和遠程互動處理功能，被應用於網路教育的教學管理中。遠程學生的咨詢、報名、交費、選課、查詢、學籍管理、作業與考試管理等，都可以通過網路遠程交互的方式完成。

❺ 函授本科和專科考的計算機通考是不是一回事是布是都是計算機應用基礎，統考英語呢是不是也是一樣的

不一樣的，如果有一級B蓋有全國章的可以申請免考，如果不是全國章不能做免考，但是考點內容差不多一樣。英語不一樣的，也不能免考，除非是公共三才可以。這2個只要復習好最新的題庫就行了，很簡單的、

❻ 網路教育專升本拿畢業證需要參加統考計算機和英語考試嗎

網路教育專升本的學生必須通過公共基礎課全國統一考試，非英語專業的學生考《大學英語B》和《計算機應用基礎》；英語專業的學生考《大學英語A》和《計算機應用基礎》。

網路教育和函授均需參加入學考試，但是，網路教育由學校自主組織入學考試，難度不大；函授通常是通過成人高考入學，難度低於普通高考。二者的入學考試一般考語數外，不同層次考的科目略有不同，不同學校加考的科目也有所不同。

網路教育專升本認可度

根據教育部有關文件規定，經教育部批准開辦遠程教育的高校有自主辦學的權利，自主制定計劃、自主招生、自主出題進行入學考試，頒發何種畢業文憑也由高校自主決定，所有開辦的專業均能授予學位。這些文憑和學位國家均正式承認，並參加全國學歷文憑網上「電子認證注冊」。

學員在學習期限內修完教學計劃規定的課程，修滿學分，將由報考院校頒發相應的畢業證書，證書上標有「網路教育」字樣。取得網路高等學歷教育畢業證書的學生享有同其他國民教育系列的同層次畢業生相同待遇，具體報考時，按照報考規定或簡章進行執行。

❼ 函授本科要拿學位證 必須給考那個什麼英語不可以考其他小語種嗎

必須考: 全國統考的「大學英語B 」，不可以考其他小語種。
其實很簡單的，它只分「合格」與「不合格」。