函授本科什麼時候可以翻身
㈠ 現在最有含金量的學歷是什麼
學歷已經是所有學生都繞不開的一個話題，因為學歷的高低關乎著我們未來的就業以及直發展前景，所以學歷必然成為很多學生註定關注的的一個話題。
只是我們一方面在說學歷高低問題，另一方面還在說學歷含金量，而對於學歷的含金量一直以來都有這幾種說法：大學生滿大街都是了，本科學歷已經不值錢了；研究生不斷的擴招，研究生學歷也已經不值錢了；甚至更有的人在懷疑博士研究生學歷的含金量，原因也是因為博士研究生在近幾年的擴招。
那麼現在含金量最高的學歷是什麼呢？如果按照當前我國學歷的層次來看時，那麼結果毋庸置疑一定是博士研究生學歷，博士是我國學歷的的最頂點，因此含金量也必然是最高的。
但是博士又分為很多種，海歸博士研究生，985高校的博士研究生，211高校的博士研究生，雙非高校的博士研究生，而由於高校的層次的不同也決定了博士的含金量也有不同的等級劃分。
可是如果從一個學生的起點開始算起時，相信會有一部分學生認為含金量最高的學歷一定是自己的第一學歷，也就是我們常說的學生的本科出身，因為有很多人都相信「金本科、銀碩士、銅博士」，再加上在每年的全國碩士研究生招生考試中的復試環節第一學歷的重要性顯得尤為重要，同時在每年的校園招聘會中，很多用人單位非常看重學生的第一學歷。
我的觀點和以上的觀點有所不同： 不管是第一學歷，還是博士學歷，又或者是第一學歷，對於每一個學生來說學歷的含金量更多的是跟隨著自己的需求相匹配的。
拿我自己來說，雖然我的第一學歷很差勁，只是一所普通二本高校的畢業生，但是我成功的考上了985高校的碩士研究生，並且在讀研期間以及研究生畢業之後自己所找到的工作，自己所處在的城市已經極大的滿足了自己的需求，已經滿足了自己對工作、生活的基本訴求，所以我認為碩士研究生學歷對於自己來說就是含金量最高學歷了。
還有很多的學生沒有讀研，更沒有讀博士，但是他們依然認為自己的本科院校是最棒的，這其中必然會有很多的感情因素，可同時也包括自己對於這所高校的認同感，因為本科學歷對於他來說這也是自己用汗水和辛苦一步一步的的奮斗出來的，這幾就是含金量最高的學歷。
總之，每個人對於含金量最高的學歷認識是不同的，但我更認同的是通過自己努力一步一步奮斗出來的學歷才是最高的，而不是所謂的博士、碩士、第一學歷才是含金量最高的學歷，當然也不可否認的是這些觀點的正確性和客觀性。
你好！很高興看到你的問題，我個人認為現在最有含金量的學歷是本碩博都是985高校的。為什麼呢？
一、第一學歷是985高校含金量高。大家都知道第一學歷是高考考取的高校學歷。第一學歷又分重點本科、一般本科、民辦本科、專科，所以在這些第一學歷中含金量最重當然是重點本科（985院校）。畢竟高考是選拔性人才，考的分數越高就上的學校越好。這就是好好學習的差別。
二、研究生學歷985高校是本科學歷再次鍍金。本科畢業以後可以考研究生，研究生沒有高考的難度大，但也同樣是選拔性人才考試。分為國外名校、國內名校、一般學校，這三者中如果是在國內名校（985院校）那相當是最好的學校。比起一般的雙非學校強多了。
三、博士學歷是研究生學歷的再升值，很多人讀了碩士以後還有保博的機會，那如果繼續讀985/211高校的博士可以說完美了，要知道有多少學生是擠破了頭都沒有這個機會的。在中國本碩博都是重點高校的好少。
到了21世紀，雖說高等教育已經普及了，但80%的人基本上都是讀本專科，並且都是很 一般的本專科，能讀到重點本科的佔比是非常小的。本碩博連讀985/211高校那就是5%了，也許這個值更小。總的來說，在目前中國最有含金量的學歷無疑本碩博是985高校學歷。
含金量原意是指黃金製品裡面「金」的含量， 社會 上引申為某事物的內在質量。那麼提到「質量」，必定是有利的、利他屬性的。
從學歷的角度來看，質量主要體現在兩個方面：對個人有利；對 社會 有利。
而從學歷本身層級來看，小到技術職業方面，大到博士後科學院等等。從前的普世價值當然認為是考到越高越好，但現今看並不盡然，關鍵還是要結合個人本身的條件和綜合情況。有的人可能就是適合學一門或幾門技術，做到專精，哪怕是烤麵包，也照樣可以人生精彩。而有的人可能就適合學術研究，每天埋在書海里，發表論文等等，所以，在學歷的層級方面，還是要從個人情況出發去考慮。
而從學歷的門類來講，分自然學科、 社會 學科、人文學科等等，但是當今世界經濟及 社會 情況復雜，順時萬變，已經不能如二三十年前那樣容易把控未來的發展方向，所以所謂的有含金量的學歷，只能給你一些可以參考的思路，而不能具體說出具體哪些可以稱得上「最有含金量」了。
下面簡要展開闡述一下我個人的觀點。
首先，對個人有利。
無非就是就業前景好、綜合看來符合未來國內外整體大環境發展方向、輕
易不會被淘汰的，由此你就要多關注目前的行業發展情況以及目前的 科技 水平，這樣對於未來行業發展好壞的預測才不會有太大的偏差。比如現在的大數據、人工智慧、生物技術、納米技術的發展，在未來幾年內大概會淘汰哪些職種，在一些書上都有分析，那麼在選擇專業的時候，盡量避開可能將被淘汰的那些就是。
再有，對 社會 有利。
很多人也許會說，個人的力量微薄，能把自己這一生過好了就不錯了，談不上對 社會 的貢獻。其實不然，每個人都是 社會 的螺絲釘，都能散發一定的光和熱。本質上說，目前的行業或專業只要是存在，基本都是對 社會 有益有利的，但細分下來就有側重，比如教育、醫療、福祉等等，都是能經得住 社會 變遷、技術升級、行業迭代的領域，所以，選擇專業時，在充分了解自身條件的前提下，同時考慮這些領域，也是比較穩妥的。
學歷在現代世界涉及的因素很多，無法三言兩語而說清楚，只能給出一些個人的思路作為參考，除此之外，還有作者忽略的或者沒想到的。當然，人的一生需要選擇的事情很多很多，沒有任何人能保證能萬全。就算選擇了一個相對來講含金量很高的，也要培養自己的學習力，始終保持學習新知、思維躍升的狀態，勇於超越從前的自己，敢於顛覆從前的認知，讓自己不論是知識積累上，還是思維上，還是技能上，都處於「在路上」。
我是 燕園博雅教育 ，我來回答。
自從1999年高考大擴招以來，高等教育逐步走向普及化，上大學的人越來越多，人們對於學歷也越來越重視，已經從看重一個人的最高學歷逐漸提升到不但看最高學歷，而且看一路走來的求學背景，特別是本科背景。
造成這種變化的原因，主要是因為大擴招後，確實在一定時期內造成了高等教育培養質量的下降，不少擁有較好的學歷的人，其實並沒有得到高質量的培養，擁有較高學歷者越來越多，但人才遴選變得越來越難，不得不改變甄別的方法。
那麼，當前最有含金量的學歷是什麼？我認為，這個可以從不同的學歷層次來分開討論。
1、對於本科學歷而言，國內最有含金量的學歷無疑是北大清華的本科，其次是華東五校這樣的一流名校的本科畢業。
我們都知道，能進入北大清華，需要在中學階段極為優秀，要麼是學霸，能在高考中以絕對高分勝出，要麼是在國家級大型競賽中能獲得大獎，要麼擁有優秀的綜合素質，能在自主招生中勝出。反正能進入北大清華的，幾乎都是出類拔萃的高中尖子生，然後在良好的大學環境裡面熏陶四年，絕大多數人都能獲得很大提升。這樣的本科學歷，當然是杠杠的。
2、對於碩士研究生而言，最有含金量的學歷是本科清北，碩士在國外頂尖名校就讀，其次是在清北讀研。
（ 北京大學校園 ）
這幾年，北大清華本科生出國的比例開始下降。比如，北大2018年本科畢業生共計2693名，出國留學的為817人，佔比30.34%，比例並沒有很多人認為的那麼高，也並非很多人想當然地以為的「絕大多數都出國了」。不過，出國留學的，確實很多人進入了世界頂尖名校，比如哈佛、耶魯、麻省理工學院、加州伯克利分校、加州理工學院、芝加哥大學、牛津、劍橋等。這樣的學歷搭配，自然是頂級的了。
不過，以清北本科而留在清北讀研的，數量很大，比如2018年北大有1189人留在國內讀研，比出國留學的人數還要多，其中大部分都進入了清北。這些人的學歷搭配也是很好的。
3、對於博士研究生而言，擁有國內頂尖名校的本科背景，加上國外頂尖名校的碩博背景，這是最有含金量的學歷搭配。
實話說，國內的研究生教育，特別是博士培養，與世界一流水平差距很大，即便是清北的博士生，其差距依然較大，所以，國內的頂尖本科，比如清北和華東五校的，加上在國外頂尖名校攻讀碩博，會在學術能力、視野和學術思維等方面獲得很大拓展，這樣的學習經歷，是最有價值的，學術能力往往能獲得極大提升，含金量自然極高。其實這也是為何現在很多985大學喜歡引進那些世界名校的海歸博士的主要原因。
（ 加州大學伯克利分校掠影 ）
當然，學歷這個東西，只是個起步，含金量也是相對的，僅僅是人們對於一個人學習經歷的評判。實際上，對人的評判，遠遠超過學歷的范疇。好的學歷只是一個好的起點，一旦進入工作環境，則往往會重新洗牌，對人評判的標准也會綜合化、復雜化。
#全日制本科#目前最有含金量的學歷之一我認為是全日制的重點本科，不是說研究生博士不好。而是在大學的第一學歷來說，最有含金量的學歷還是全日制的重本。211、985的學校更好。
為什麼這么說呢，很多企業的校招不會優先選擇去招聘研究生，更多的是選擇本科生。什麼說呢，就比如古代皇帝的嬪妃皇後，皇後生出來孩子就高人一等，嬪妃們生出來的阿哥公主們就在同等皇子公主中總是差了那麼一大截地位，如果是出遊看上哪家的姑娘而生下的孩子，那地位底下得就不用說了，雖然也有翻身做皇帝的，但那非常極少數的，人口數量那麼多，你中獎的機率有多大呢？
那麼從根源上，全日制重本像不像是皇後嬪妃們生的孩子呢？研究生也有保送或者其他學校考取的，但是也有一戰二戰才能成功的。
之前面試有一個單位，他們公司就是非第一學歷為全日制本科的不要，哪怕是全日制的研究生都不考慮，這只是我遇到的一家公司，也許在這個城市還有很多很多，只是我們不知道而已。
家裡有備戰高考的人，你一定要告訴他們，考高很重要，很重要！很重要！！！！
不要想著說我可以再考個研，我可以專升本，我可以函授之類的屁話！唯有努力拿到一張含金量的入學通知書才是最重要的！
目前最有含金量的學歷是第一學歷 即是參加高考，最終被某個大學錄取 然後在這個大學完成學業。最終很好的畢業。這個畢業證書是目前各個比較有名氣的企業和單位最看重的。
目前有些重點大學的本科畢業生比研究生和博士生都吃香。而且一些大學的名氣也是因為本科生厲害。
所以，如果你家裡有參加高考的孩子。讓他在這為時不多的時日里。努力拚搏一把。爭取考上一些比較有名氣的學校。
在求職和招聘正逐漸擺脫唯學歷論調的當下，脫離專業談學歷更是一個偽命題。
尤其在很多人依然把「博士後」當成學歷的時候，說不定有些認為學歷越高越好的人，會說「博士後」的含金量最高。 註：博士後不是學位，而表示的是一段工作經歷。一般是獲得博士學位後，在高等院校或研究機構從事學科研究的工作職務，比如在博士後流動站或博士後科研工作站進行研究的人員。 一些研究性的專業，例如人文學科、基礎科學類，高學歷往往意味著更高的學術水平和成果，但具體含金量還是要看研究成果和論文水平。
單單混出一個學位來說，如果在求職時拿不出硬核論文或者成果，依然沒有什麼含金量。如果偏重實踐的學科或專業，動手能力和實踐能力往往比學歷更重要。現在已經出現了很多崗位更青睞專科等職業院校的畢業生。不過較高的學歷，尤其是名校的高學歷畢業生，在文憑背後可能意味著更強的學習能力和適應能力，以及更好的自製力和自我管理能力。
能夠更快的融入工作、適應 社會 ，也會有比較高水平的人脈和圈子。這也可能是大多數工作都要求起碼要有本科學歷的原因吧。年輕人可以缺少經驗和動手能力，但起碼所以拋開專業、學校，行業、崗位等條件， 空談學歷只會是一個偽命題 。從另一個角度上來講，如果對自己的喜歡的專業，對未來的職業發展沒有一個清晰的認識，只想去混一個學歷，也許同樣不是一個很好的人生和學業規劃。
先來理一下學位和學歷的區別，學位分為 學士學位，碩士學位，博士學位 三個等級，專科沒有學位證書，博士後也不屬於學位。學歷指的是求學的經歷，小學，初中，高中，本科，研究生，研究生分為 碩士研究生 和 博士研究生 兩種。
要說含金量最高，那肯定是博士的含金量最高。剛恢復高考那一年，能考上大學的人都是鳳毛麟角，我們稱之為 「天之驕子」 。後來隨著錄取率的逐年提高，越來越多的人有機會進入大學，讀大學的人多了，大學生也就變得不那麼值錢了。後來又出現了985大學，211大學，雙一流等新的提法。985含金量大於211含金量大於普通一本。讀完大學之後不滿足本科學歷，一部分人繼續讀研究生，讀完碩士讀博士，博士花的時間最長，畢業難度也大，當之無愧含金量第一。
後來博士的數量也變得越來越多，人們開始看重本科學歷，什麼意思呢？大學讀的二本，博士畢業於985也會面臨本科出身歧視。看到這里你應該明白了，什麼樣的博士含金量最高， 本碩博都畢業於985大學的博士含金量最高 。本科畢業於985，碩士畢業於985，博士畢業於985，出身名校，根正苗紅。現在市場上這種人最受歡迎。
專科才是最有含金量的學科 ，或許現在不是，但在大學生越來越泛濫的大趨勢下，人人歧視的專科反而有了一絲立足之地！
首先， 專科的技能性強，都著重應用型培養 。學校會配置相應的專業培訓基地，很多學校從大一就開始去工廠實習，所以專科生掌握的操作能力十分強大；而本科生呢，學得都是理論，與工作內容脫節；
其次， 大專的就業率非常高，遠超過本科 。如今 社會 內卷嚴重，研究生都找不到工作，更何況本科生。他們為什麼找不到工作？還不是 心比天高 ，差工作看不上。
大專就不同了， 許多專科院校會與企業合作，定製培養人才 ，讓專業與工作相對口，至於工作待遇，大專學生從大一就能接受了，不會心氣高，很大程度上解決了就業問題；
最後， 大專更適合創業 。從以往的數據顯示，專科生的創業率高於本科生。為什麼呢？因為大專生有闖盪的勇氣，而本科生仗著自己還看得過去的學歷，總是得過且過， 清華北大都要給大專打 工！
綜上所述， 大專將會是最有含金量的學歷 。大家之所以嫌棄專科，是因為沒有好好利用起來！
現在最有含金量的學歷，還是【 全日制第一學歷 】！
現在國家進行學制改革，鼓勵所有人提升學歷，但是提升的學歷往往都是 非全日制，並且大都非第一學歷 ，所以含金量並沒有那麼高。
非全日制在找工作時候，不被企業認可；在考事業編公務員報名的時候，往往沒有資格報名，這些都是要求全日制學歷的！
並且，現在各地都在實行人才引進政策，引進的人才有購房補貼10萬或者20萬，有生活補貼兩三萬，並且連發三年。而這樣的引進人才有三類:（1）雙一流重點大學的本科生；（2）研究生；（3）博士生。
這從一個側面凸顯了本科第一學歷的重要性，只要第一學歷是雙一流的本科生，或者是全國排前100名高校的本科生，就可以和研究生、博士生同等對待。
全日制學歷，故意名思義就是全天都在學校學習，主要就是指的是在校學生。
全日制學生能接受系統的專業教育，接受完整的人才培養計劃。所以企業招聘的時候，是比較認可全日制學歷的 。
非全日制學歷，往往是企業職工為了提升學歷而報名獲得的學歷，一邊工作一邊學習。這種學歷往往含金量比較低，主要用來職稱評聘。
但是，國家為了鼓勵學歷提升，倡導全民教育， 往往對全日制學歷的含金量，進行政策性的提升。 比如說也能進行一定范圍的事業編考試，也能進行研究生考試等！
第一學歷就是本、專科階段的學歷，主要是通過高考而後獲得的第一次學歷。
本科之後考上的研究生或博士生，都不屬於第一學歷，而是屬於第二學歷。
由於近些年研究生和博士生在大規模的誇張，所以學歷的含金量降低，而第一學歷的含金量卻仍然很高。
很多企業在招聘的時候，明確要求只招收985、211本科畢業的學生；很多高校在招聘教師的時候，也要求至少有兩個階段在985、211就讀；各地進行人才引進的時候，對本科生的要求也是985、211以上高校！
所以第一學歷非常重要，盡管第二學歷碩士考到了清華、北大，但是很多人還是關注第一學歷是否是清華、北大， 因為高考的競爭難度要比專升本、考研、考博難太多！
並且，第一學歷是無法更改的，有些專科生通過專升本獲得本科學歷，可以將第一學歷有專科改為本科，但是很多企業對這種學歷的認可程度也存在質疑！
綜上所述，全日制第一學歷是含金量最高的學歷！
㈡ 函授畢業生登記表單位評語
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過評語，肯定對各類評語都很熟悉吧，評語能夠使被評價對象思想上產生與形成自覺地按目標的要求和步驟前進的意識。那麼問題來了，到底什麼樣的評語才是好的評語呢？以下是我為大家收集的函授畢業生登記表單位評語，希望對大家有所幫助。
函授畢業生登記表單位評語1
1、該生工作認真負責，班主任工作做的扎實，經常深入學生了解他們的思想和學習狀況，與學生談心，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，與學生交流探討好的學習方法，組織、開展各項有益的文體活動，深得學生喜愛。該生已具備一名優秀青年教師的基本素質。
2、該學生實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經驗的前輩請教，善於思考，能夠舉一反三。對於別人提出的工作建議能虛心聽取。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成工作任務。同時，該學生嚴格遵守我校的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，並能與其他實習老師和睦相處，因此對該學生的表現予以肯定。
3、該實習生思想上，為人正直，穩定、謙虛。事業心、進取心強，能設身處地為他人著想，熱愛集體。要做一個具有良好專業技術水平又有高尚職業道德的優秀員工，愛崗敬業、誠實守信、遵紀守法、奉獻社會。
4、xxx同學近一年來，工作主動，踏實，肯干，和老師同事關系處理的很好，耐心學習不斷的努力工作，以提高技術的自身，受到大家好評，望今後發揚成績
5、xx同學在實習期間能夠認真遵守實習生守則，工作較為負責，在實習工作中取得了很好的效果。能夠認真制訂課堂計劃，主動向指導老師請教，認真做好課前准備，能配合老師做好課前准備，完成好每次課的教學內容，達到很好的教學目標。發現問題能主動提出討論，討論中自然流露極佳學養與見識。有較強的協作能力，與同學也能建立較為融洽的師生關系，希望今後能再接再厲，繼續進步！
6、xxx同學工作積極主動，學習認真，尊敬師長，待人誠懇，一年來技術理論水平及操作都有很大提高，希望今後加強學習盡快成才。
7、xxx同學在我單位實習期間，能夠做到服從領導指揮，團結同事，不怕苦不怕累，將學校所學到的知識技能運用到實際工作當中。
8、xx同學工作認真負責，虛心好學，在業務緊迫時加班加點毫無怨言。在工作中能夠主動地學習和請教別人，比較仔細認真，能夠完成指導老師和領導安排的工作任務。遵守公司勞動紀律，出勤率高，與同事相處和睦，能融入團隊合作共事，體現出學校較高的德育和智育水平。
9、xxx同學在我單位實習期間，工作積極主動，學習認真，尊敬師長，待人誠懇，能夠做到服從指揮，團結同事，不怕苦，不怕累，並能夠靈活運用自己的專業知識解決工作中遇到的實際困難。在實習期間得到領導和同事們的一致好評。
10、xx同學積極主動，態度端正。實習期間，她主動要求到各部門了解學習，努力從多方面開拓自己的眼界。她先後去了財務管理科、招標辦公室、計劃財務部、人力資源部、辦公室、法律事務部、設備管理科、法制辦公室等主要業務部門。通過學習書面材料和與各部室人員的交流，她比較全面地了解了我單位科室的主要職能和重點工作，還協助完成了一些她力所能及的行政事務工作。這種積極主動的工作態度獲得了各科室人員的一致好評。
11、該同學實習期間表現優異，體現出高度的工作熱忱，在2個月的實習過程中有明顯的進步，經過一段時間的歷練後，實習初期授課時的稚嫩慢慢褪去，在教學任務方面從備課、講課、課後反思、說課等方面都有突出表現。備課時能和富有經驗的老師和同事溝通交流並善於思考，授課過程中坦然自信，隨機應變，時常利用學生的興趣話題引導課堂教學，日常實習活動中也給於其人熱情幫助，有強烈的責任感，正確面對困難，迎難而上。遇到問題能虛心向老師或同學請教，並能隨時調整自己，力求成長和自我完善，積極性有待提高，集體觀念有待加強。
12、該實習生在實習期間，表現出強烈的敬業精神，有深厚的專業思想和良好的師德。實習態度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導，較好地掌握運用管理方法與技巧。樂意協助導師掌控班級、輔導學生，並吸收管理及輔導經驗。和學生、指導老師有良好互動。善於發掘學生優點，全身心投入班級管理和實習工作當中。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。熱愛學生、關心學生，特別注意了解學生的個別教育，深受學生喜愛。被師生一致認為是一位非常優秀的實習班主任。
13、該生工作積極主動，學習認真，尊敬師長，待人誠懇，能夠做到服從指揮，團結同事，不怕苦，不怕累，並能夠靈活運用自己的專業知識解決工作中遇到的實際困難。在實習期間得到領導和同事們的一致好評。
14、xx同學謙虛謹慎，勤奮好學。注重理論和實踐相結合，將大學所學的課堂知識能有效地運用於實際工作中，認真聽取老同志的指導，對於別人提出的工作建議，可以虛心聽取。表現出較強的求知慾，並能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。xx同學踏實肯干，吃苦耐勞。有創造性、建設性地獨立開展工作的思維；具有一定的開拓和創新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬
函授畢業生登記表單位評語2
1. 某同學在我部實習期間，態度端正，學習踏實，工作認真，注重理論和實踐相結合，將大學所學的課堂知識能有效地運用於實際工作中，在我部「重慶熱線」實習時能創造性建設性地並能獨立開展工作；能吃苦耐勞，工作職責心強，注重團隊合作，善於取長補短，虛心好學，具有必須的開拓和創新精神，理解新事物較快，涉獵面較寬，在某領域不斷地探索，有自己的思路和設想。
2. 該生在本服務處實習的這一段時間，能夠嚴格要求自己，工作勤懇，負責，職責心強，知識面廣，基礎知識扎實，在專業技術上遇到的問題能及時解決生活用心向上，舉止禮貌與同事之間相處融洽，善於與領導溝通，主動用心地做好每一件事情，總體評價為優，希望該生在今後的工作中繼續發揚。
3. 在我校實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，服從分配，尊敬指導教師及實習單位人員，能夠虛心向富有經驗的教師請教，虛心聽取別人提出的工作建議。能將所學理論指導實際工作，熱愛本職工作，關心愛護學生，保質保量完成各項工作任務。同時，該生嚴格遵守我校的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，並能與同事和睦相處，表現出強烈的敬業精神，深厚的專業思想和良好的師德。經過實習期間的工作和學習，該生基本上完成了單位交給的各項任務，綜合素質得到較大提高，達到了實習的目的。
4. 貴校某某同學於某某時間來我單位某某部門實習，在實習期間，該xx總體表現優秀，遵守公司的規章制度，服從分配，聽從安排。為人謙虛、認真、勤奮好學，刻苦鑽研業務。尊敬指導教師及實習單位人員。經過（多長時間）的學習、實踐和鍛煉，能將所學理論指導實際工作，善於思考，舉一反三。總的來說，經過實習期間的工作和學習，該同學基本上完成了單位交給的各項任務，綜合素質得到較大提高，達到了實習的目的。
5. xx謙虛謹慎，勤奮好學。注重理論和實踐相結合，將大學所學的課堂知識能有效地運用於實際工作中，認真聽取老xx的指導，對於別人提出的工作建議，可以虛心聽講，表現出較強的求知慾，並能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。
6. xx踏實肯干，吃苦耐勞。有創造性、建設性地獨立開展工作的思維；具有一定的開拓和創新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計算領域不斷地探索，有自己的思路和設想。能夠做到服從指揮，認真敬業，工作責任心強，工作效率高，執行公司指令堅決。在時間緊迫的情況下，加時加班、保質保量完成工作任務。
函授畢業生登記表單位評語3
1、在實習期間，學生能夠遵守單位的各項規章制度，積極勤奮地工作，學習相關知識，很好地完成各項任務。
2、遵守我廠的規章制度，努力工作，積極工作，表現良好。
3、學生勤奮好學，工作認真，服從上級安排，工廠對學生很滿意。
4、這個學生基本上能遵守國家法律法規和單位的規章制度，按時上班，對人有禮貌，有可接受的.業務表現，對設備有一定的研究能力，服從主管的工作安排，希望以後能更加努力，做一個對社會有貢獻的人。
5、這位同學在我公司實習期間，能配合公司各級主管的安排，工作態度好，有責任心，社交能力好。
6、實習期間好好工作好好學習。吃苦耐勞，思想開放，求知慾強，善於思考，能舉一反三，將在學校學到的知識靈活運用到具體工作中，保質保量完成工作，與公司同事相處融洽。和他們一起工作的員工都對學生的表現給予肯定。
7、這位員工在工作中表現良好，同事之間相處融洽。他願意服從上級的任何安排，對工作中不懂的事情提出疑問，主動提出自己的意見。我對這個員工很滿意。
8、在系評實踐中，態度端正，學習踏實，工作認真，強調理論與實踐相結合，將大學所學的課堂知識有效地運用到實際工作中。在我們部門重慶熱線在實踐過程中具有創造性、建設性和獨立工作的能力；能吃苦耐勞，工作責任心強，注重團隊合作，善於取長補短，虛心好學，有一定的開拓創新精神，接受新事物快，學習領域廣，在計算機通信領域不斷探索，有自己的想法和設想。
9、實習期間符合大學生實習要求:積極主動，踏實肯干，處理好與老師同事的關系，耐心學習，努力提高技術本身，受到大家的好評。希望以後能把成績發揚光大。
10、該生在我單位實習期間，遵守單位規章制度，學習刻苦，勤於思考和實踐，能靈活運用專業知識解決實際問題，給單位留下了良好的印象。
11、學生在實習期間可以積極探索未知，發現問題，團結同事，相互合作。在這里，很優秀，表現出應有的精神和風采，圓滿完成了這次實習。
12、在我公司實習期間，該學生表現優異，嚴格遵守公司規章制度，認真負責地對待自己的工作，與同事相處融洽，謙虛、踏實、勤奮、努力，受到了公司領導和同事的高度贊揚！
13、實習期間，學生勤奮好學，勤奮努力。當他在工作中遇到自己不懂的事情時，能夠向經驗豐富、善於思考、能舉一反三的前輩請教。對於別人提出的工作建議，你可以虛心聽取，在緊張的時間下加班完成任務。能夠將在學校學到的知識靈活運用到具體工作中，保質保量完成工作任務。同時，學生嚴格遵守我們公司的規章制度。實習期間，他從來沒有無故缺席過，遲到早退。他能和公司的同事和睦相處，和他一起工作的員工也肯定了這個學生的表達。
14、在這一學期的實習中，學生具有良好的思想品德，積極主動，樂於助人，工作認真負責，學習努力，喜歡學習，受到公司的高度贊揚。
15、在我單位實習/見習期間，學生能夠嚴格遵守和執行公司的規章制度，並積極配合周邊其他同事協調完成各項任務。認真學習工程和業務知識，在短時間內掌握工作要點和技能，合理運用到工作中。能夠主動向老員工學習，彌補自己的不足。積極工作，努力學習，尊重他人，真誠待人，服從命令，團結同事，不怕苦不怕累。並能靈活運用計算機專業知識解決工作中遇到的實際困難。在此期間，理論水平和操作技能都有了很大的提高。試用期內，受到領導和同事的高度贊揚。
16、該學生在本單位工作，基本能遵守國家法律法規和本單位的規章制度，按時上班，對他人有禮貌，有可接受的業務表現，對設備有一定的研究能力，服從主管的工作安排，希望以後能更加努力，做一個對社會有貢獻的人。
17、這位同學在我公司實習期間，能配合公司各級主管的安排，工作態度好，有責任心，社交能力好。
18、實習期間工作努力，勤奮好學。吃苦耐勞，思想開放，求知慾強，善於思考，能舉一反三，將在學校學到的知識靈活運用到具體工作中，保質保量完成工作，與公司同事相處融洽。和他們一起工作的員工都對學生的表現給予肯定。
19、該員工在工作中表現良好，同事之間相處融洽。他願意服從上級的任何安排，對工作中不懂的事情提出疑問，主動提出自己的意見。我對這個員工很滿意。
函授畢業生登記表單位評語4
1、該同學在校學習期間，自覺學習馬克思主義中國化最新理論成果，關心時事，擁護黨的路線、方針、政策，政治立場堅定，積極要求上進，注重政治思想素質提升。在大一時加入中國共產黨，並始終嚴格按照黨員的標准要求自己。專業學習上，該生目的明確，態度端正，學生成績優異(優良、合格)，系統地掌握了專業基本知識和基本理論，具有較強的(一定的)科學研究能力和創新能力，曾獲得國家勵志助學金、院級一等獎學金等。該生任班級班長團支書，學生會宣傳部副部長等，工作認真負責，組織管理能力強，勇於開拓，深受同學信賴和支持。平時，該生性情平和，尊敬師長、關心集體，遵守紀律，和同學關系融洽，並積極參與各項集體活動，是一名優秀的畢業生。
2、該同學政治上要求進步，能嚴格要求自己，為人誠實、正直，尊敬師長，團結同學。自考期間一直擔任班級組織委員，工作踏踏實實，認真負責，得到了師生的一致好評。學習刻苦努力，能夠較好地處理工作與學習之間的關系，學習成績一直名列班級前茅。積極參加學院和班級組織的活動和社會實踐活動，生活簡朴。在校期間表現優秀，曾獲院級獎學金，多次參加各種比賽並獲獎。綜上所述，某某同學是一名全面發展的自考生。
3、該同學在校期間能夠遵守學校各項規章制度，學習刻苦認真，學習成績優良，具備良好的理論知識和實踐能力。積極參加院系各類活動並多次獲獎。在班級擔任組織委員，有一定的群眾基礎，做事踏實穩重，尊敬師長，團結同學，是一名品學兼優的自考生。
4、該同學的優點是誠實、熱情、好學，性格堅毅。缺點是好勝心比較強，學習上還可以再努力一些，心態有些急迫。希望在以後的生活中在更加平和的心態中積極追求進步。千里之行，始於足下。希望該同學繼承優點，改進不足，再接再厲，在人生旅途中創造更大的成績!
5、該同學在校期間能夠遵守學校各項規章制度，學習刻苦認真，學習成績優良，具備良好的專業素養。積極參加各類院系活動並獲獎。尊敬師長，團結同學，與人為善，有一定的交際能力，是一名品學兼優的自考生。
6、該生為人誠懇，團結同學，學習勤奮刻苦，具有較強的理論知識和實踐能力!積極參加各項班級活動，對班級貢獻大!工作盡心盡責，具有較好的組織管理能力，是一名合格的自考畢業生!
函授畢業生登記表單位評語5
1.該同學在學習期間能夠遵守學校各項規章制度，學習刻苦認真，學習成績優秀，具備良好的理論知識和實踐能力。興趣愛好廣泛，積極參加院系各類活動並多次獲獎。在系部學生會擔任學習部副部長，有一定的群眾基礎，做事踏實穩重，具有較強的組織能力和管理能力。尊敬師長，團結同學，是一名品學兼優的自考生。
2.該生思想上積極要求上進，學習刻苦認真，善於思考，生活中能應嚴格要求自己，為人誠懇，待人熱情，工作踏實負責，能出色的完成交給的各項任務，具一定的團隊協作精神及創新能力，是一名品學兼優的合格自考生。
3.該同學在學習期間能夠遵守學校各項規章制度，學習努力，掌握了基本的專業知識，能夠積極參加院系各項活動並獲獎，在平時的生活中，為人處世和善熱情，是一名合格的自考生。
4.該生思想上積極要求上進，尊敬師長，樂於助人，學習自主性強，成績優良，富有挑戰競爭意識及創新能力，工作負責認真，有良好的領導組織及溝通協作精神，興趣愛好廣泛，心理素質好，是一名全面發展的優秀自考生。
函授畢業生登記表單位評語6
1、該生在實習期間，能遵守本單位的各項規章制度，工作積極肯干，努力學習有關知識，較好完成各項工作任務。
2、該員工能遵守本公司的規章制度，按時上下班。在工作中任勞任，能配合各崗位的工作。按時完成主管下達的生產任務。在流水線作業中練成好能手。
3、該生在實習期間，能自覺遵守各項規章制度。結合實際虛心學習，得到大家的一致好評、希望該生能在工作中不斷努力，不斷提高業務水平為今後走出社會打下良好基礎。
4、該生勤奮好學、工作認真、服從上級安排、本廠對該生非常滿意。
5、該生在我xx部實習期間，表現相當好，工作認真負責，受到我部師傅的表揚。
6、本學員在本單位工作，基本能遵守國家法規和單位規章制度，按時上下班、待人有禮、業務成績還可以，對器材有一定鑽研能力，服從主管工作安排，希望日後工作更加刻苦，做一個對社會有貢獻的人。
7、該同學在我公司實習期間，能配合公司各級主管安排，工作態度好，有責任心，與同事之間和睦相處，社交能力強。
8、在實習期間工作認真，勤奮好學。踏實肯干，虛心好學，善於思考，能舉一反三，能將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成工作，並能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該生的表現給與肯定。
9、該員工在工作期間，表現良好，同事之間相處比較融洽，樂意服從上司的任何安排，對於工作上的不懂的地方就問，並能主動提出自己的見解，這位員工我很滿意。
10、實習期間，態度端正，學習踏實，工作認真，注重理論和實踐相結合，將大學所學的課堂知識能有效地運用於實際工作中，在我部「重慶熱線」實習時能創造性、建設性地並能獨立開展工作；能吃苦耐勞，工作責任心強，注重團隊合作，善於取漲補短，虛心好學，具有一定的開拓和創新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在計算機通訊領域不斷地探索，有自己的思路和設想。
11、在實習期間，符合大學生實習的要求：工作主動，踏實，肯干，和老師同事關系處理的很好，耐心學習不斷的奮力工作，以提高技術的自身，受到大家好評，望今後發揚成績。
12、該實習者對待兒童有耐心有愛心，能夠做到用自己的愛來關懷兒童，並且可以教授孩子們知識，鍛煉孩子的動手動腦能力。實習過程中認真負責。
13、該同學在我單位實習期間，遵守單位規章制度，學習認真，勤於思考，勤於實踐，能靈活運用專業知識解決實際問題，給本單位留下良好的印象。
14、該生在實習過程能夠積極主動探索未知，發現問題，團結同事，互助協作。此間表示優秀，體現出了應有的精神和風采圓滿完成了本次實習。
15、該生在我公司實習期間表示優秀，嚴格遵守公司各項規章制度，對待工作認真負責，與同事相處融洽，為人謙遜、踏實、勤懇、能吃苦，受到我公司領導及同事的一致好評！
函授畢業生登記表單位評語7
1. xx謙虛謹慎，勤奮好學。注重理論和實踐相結合，將大學所學的課堂知識能有效地運用於實際工作中，認真聽取老同志的指導，對於別人提出的工作建議，可以虛心提問表現出較強的求知慾，並能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。
2. 該生在本科室實習期間，期間並無任何差錯。對待病人親切熱情，耐心細致，得到病人及家屬的一致好評，對待工作態度嚴謹認真，能夠很好的勝任日常工作。
3. 該生在婦科實習期間，能自覺嚴格的遵守醫院各項規章制度，對病人有愛心，有關心而且很細心。基本上掌握了分娩的基礎知識和常見病的護理常規。希望以後能繼續努力，爭取更大的進步。
4. xxx同學自到我科室實習，實習過程中嚴格遵守醫院規章制度，認真履行實習護士職責，嚴格要求自己，尊敬師長，關心病人，不遲到，不早退，踏實工作，努力做到護理工作規范化，技能服務優質化，基礎護理靈活化，愛心活動經常化，將理論與實踐相結合，並做到理論學習有計劃，有重點，護理工作有措施，有記錄。在科室的實習工作中，能規范書寫各類護理文書，及時完成交接班記錄，認真執行無菌操作規程;在工作中，發現問題能認真分析，及時解決，各種骨折術後翻身護理及觀察四肢感覺運動及末梢血運情況皮膚的觀察及護理技術能夠基本掌握，發現問題，及時上報，及時解決。在工作中能理論聯系實際，遇到不懂的問題能及時向護士長及年資深的老師請教，積極參加各類病例討論和醫院組織的各項活動，不斷豐富業務知識。望在以後的工作學習中能夠繼續努力，加強專業知識及操作技能，視病人如親人，做一名優秀的護士!
5. 該生實習期間遵守醫院的各項規章制度，在老師的教導下掌握嚴格各種操作技術如無菌技術插胃管(據科室寫)，並很是尊重老師。將來一定是一名優秀的白衣天使。
6. 該生在本科實習期間，學習刻苦，能掌握本科基本知識和常規操作，對常見病多發病的診斷和治療也基本掌握，考核成績優良，望今後繼續努力。
7. 該生在本科學習期間能嚴格遵守本科各項規章制度，工作積極主動，努力好學，對病人熱情，耐心，深受病人的好評，能熟練掌握本科常見疾病的治療與護理，望以後工作中更上一層樓。
8. 該生在本科室實習期間，完成了實習大綱要求掌握的操作。期間並無任何差錯。該生在實習期間，對待病人親切熱情，對護理工作有熱情。對待工作態度嚴謹認真，能夠很好的勝任日常工作。將會是一個好的護理工作者。
9. 該生在我科室實習期間表現優秀，嚴格遵守科室各項規章制度，對待工作認真負責，與同事相處融洽，為人謙遜踏實勤懇能吃苦，受到我科室領導及同事的一致好評!
10. 該同志思想穩定，工作踏實肯干，專業理論扎實，技術熟練，服務態度好，受到醫護患的一致好評。非凡是在代理護士長期間，能夠嚴格要求自己，狠抓規章制度落實，嚴格三查七對，杜絕了醫療事故及糾紛的發生，較好的完成了護理部交給的任務。在治理工作中本著人性化的治理模式，關心、愛護、體貼每一位護理人員，做到了作風民主，寬宏待人，提高了護理隊伍的向心力、凝聚力，激發了人員的服務熱情，使小作科護理工作蒸蒸日上。
11. 該生在內科實習期間，工作積極主動，責任心強，掌握了基本的內科常見病的護理，是個很優秀的實習生。
12. 該生在兒科實習護士期間，能細心的照顧新生兒，做好了自己的崗位工作，和同事和睦相處，掌握了各項兒科護理知識。
13. 該生在外科實習期間，積極主動的學習，掌握了外科常見病的術前護理以及護理宣教，了解了心電監護和各種儀器的使用，能獨立完成各項技術操作，以及靜脈輸液，給氧，肌肉注射等。
函授畢業生登記表單位評語8
1、xx大學應用化學系xx博士於年在我xx—xxx公司實習。在來我公司前，xx博士已充分了解本公司項目課題的基礎上，並在xx大學進行了前期實驗工作。在來我公司後，態度端正，工作努力，勤勤懇懇，完成了從實驗室研究到工廠生產的項目任務，對本公司的發展做出了莫大的貢獻。現實習已結束，特此證明。
2、xxx同學能夠探索更優秀的工作方法，以提升效率，在車間內的備料比賽中曾獲第一名，在其它工位的學習中劉巍同學也表現出用心的態度並透過學習成為了一名合格的多能工，在團隊生活中得到領導及同仁的一致好評。
3、xxx實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，虛心好學。善於思考，能夠舉一反三。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成工作任務。同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，並能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現予以肯定。
4、該生勤奮好學工作認真服從上級安排本廠對該生十分滿意。
5、該生在我xx部實習期間，表現相當好，工作認真負責，受到我部師傅的表揚。
6、xx同學在我單位實習期間，能夠做到服從領導指揮，團結同事，不怕苦不怕累，將學校所學到的知識技能運用到實際工作當中。
㈢ 自考本科學歷不被社會認可，找不到工作。成人高考也是一樣嗎
成人高考是繼續教育的一種育人模式，通過成考取得學歷文憑同普通高等教育獲得的學歷文憑一樣，都屬於國民教育系列學歷文憑之一。現在是知識經濟時代，社會競爭日趨表現為以知識、智力和能力為中心的高水平競爭，不學習、不提升自己，就會在激烈的社會競爭中處於不利地位!不斷學習，不斷提升，當機會降臨的時候，才能把握得住。學歷不僅影響一個人的收入，還是決定一個人的職業和社會地位最重要的因素之一。
有朋友介紹說正計劃報考成人高考提高自己的學歷及工作技能，本來心理充滿了信心，臨近考試，現在復習恰到好處。可是聽到別人的說辭之後，他開始猶豫了。有人說成考就是在浪費時間，口氣中頗為不屑，還有人持懷疑的態度說，成考文憑有用嗎?對此，在這里肯定的告訴大家：成考含金量真的不低，對它沒有信心，就是對自己沒有信心!
無論是成考還是平時的自我學習，只要大家努力了，其中的過程及結果對於很多人來說都是深有體會的，自身的成長也是很大的。別被那些不了解的人的「有色言辭」擾亂了自己的心態，從而影響了對成教學習的積極性，那樣是「拿別人的無知傷害了自己」，要根據自身情況，選定目標，努力學習才是硬道理。
從本質上講，成人高考屬於國民教育系列，同普通高考一樣，都是考生提高素質的國家級考試，成考一年只有一次，由此可知其重要性。不同學歷教育方式根據不同的受眾人群來定位的，只是學習方式等環節上有所區別，可是在一些人眼裡就大打折扣，忽視了成考帶來的學習效果。事實上，每年山東都將有幾十萬餘人報考，更不用說全國了，由此可知成考強大的生命力!
成考畢業證書可在教育部唯一學歷證書查詢網站—中國高等教育學生信息網(學信網)。符合成人高等教育學士學位授予條件的本科畢業生，經申請並通過校學位委員會批准，授予成人高等教育學士學位證書。國家承認學歷，可作為招工、提拔、評職稱、國家司法考試、教師資格證考試等各類資格認證考試的依據。江西成人高考報名即將截止，成考報名可登陸江西成人高考網上報名系統給予報考。
㈣ 專升本難嗎
專升本有兩大類型：第一類是普通高等教育專升本（全日制普通高校統回招專升本），選答拔各省當年應屆普通全日制專科畢業生。第二類是成人教育大類專升本。四種方法，包括高等教育自學考試專升本、成人高考（成人高等學校招生全國統一考試）專升本、遠程教育（網路教育）專升本、廣播電視大學開放教育專升本。
1、第一類含金量高於第二類，但統考條件要求嚴。統招專升本（普通全日制）統招專升本也就是在正規大學裡面的全日制學習的專升本。大專在讀生第三年符合報考要求。
2、成人專升本提升學歷分為自考，成考、網路教育，都是國家承認學歷，學信網可以查詢，學歷證書可以考研。針對已工作的社會人士提升學歷。自考需要在當地自考網站上進行報名，沒有最低學歷的要求，難度較大，成考學生必須通過每年一次的全國成人高等學校招生統一考試，由各省、自治區統一錄取。會是面授的形式進行學習，網路教育不用參加成考，只需在奧鵬官網參加學院組織的入學測試即可入學，學習方式靈活，可以在家學習，適合在職，考試難度不大。
相對而言，網路教育專升本更容易過。