南開大學本科生培養方案

『壹』 國內數學本科專業最頂尖的10所大學是誰

數學是基礎學科，我國頂尖大學的基礎學科目前在世界上的排名鮮有擠進前十的，數學這個學科最好的排名也僅僅處於世界第50名左右。數學這個本科專業，分基礎數學和應用數學2部分，在有些院校裡面已經把它們合並為數學與應用數學專業，有些院校則仍然保留數學、應用數學2個專業。數學這個本科專業，目前最頂尖的大學當屬北京大學。下面分別進行介紹。

北京大學理學部，數學科學學院，數學與應用數學專業包含基礎數學和金融數學2個方向。基礎數學本科專業實行9選7，就是本科畢業前必須從實變函數、泛函分析、偏微分方程、微分幾何、拓撲學、微分流形、數論基礎、群與表示、基礎代數幾何這9門課程中選修7門。

上海交通大學數學科學學院，數學與應用數學本科專業培養方案有2種，分別是數學與應用數學（吳文俊班）培養方案、數學與應用數學培養方案。

西安交通大學數學與統計學院，本科專業數學與應用數學屬於國家一流專業。本科數學人才按照信息與計算科學、數學與應用數學、統計學及數學與應用數學拔尖學生培養試驗班、強基計劃數學類這4個專業進行招生。

北京航空航天大學數學科學學院，本科人才培養方針是「強化基礎、突出實踐、重在素質、面向創新」，重點實施精英化教育，著重於數學基礎理論、強調數學學科與工程技術的溝通與融合。

綜上，數學本科專業最頂尖的10所大學是北大、復旦、清華、南開、北師大、同濟、浙大、上交大、西交大、北航。

『貳』 求南開大學經濟學金融學科人才培養方案

南開大學是國家教育部直屬全國重點綜合性大學，是首批「211工程」和「985工程」高校，是敬愛的周恩來總理的母校。南開大學創建於1919年，創辦人是近代著名愛國教育家張伯苓和嚴修。抗日戰爭時期，南開大學與北京大學、清華大學在昆明組成舉世聞名的西南聯合大學，被譽為「學府北辰」。南開大學即秉承創辦人張伯苓制定的「允公允能，日新月異」的校訓，培養了以周恩來、陳省身、吳大猷、曹禺等為代表的一大批傑出人才，為民族振興和國家富強做出了重要的貢獻。

南開大學是國內目前僅有的一所可覆蓋全部學科門類的研究型大學。有22個專業學院，學科覆蓋文、史、哲、經、管、法、理、工、農、醫、教、軍全部12個門類。學校現擁有71個本科專業，206個碩士點，117個博士點，16個一級學科博士學位授權點，18個博士後科研流動站，6個一級學科國家重點學科，覆蓋9大門類的44個二級學科國家重點學科，48個省市級重點學科，1個國家重點實驗室，18個省部級重點實驗室，1個國家工程中心，8個國家基礎學科人才培養和科學研究基地，1個文化素質教育基地，6個教育部人文社會科學重點研究基地，7個「985」工程哲學社會科學創新基地，4個「985」工程科技創新平台。

南開大學有著廣泛的國際影響，與國際知名的一百多所大學和國際學術機構建立了合作與交流關系。諾貝爾獎獲得者楊振寧、李政道、丁肇中、羅伯特.蒙代爾、美國前國務卿基辛格、韓國前任總統金大中等被聘為名譽教授。

2007年，南開大學在山東建立在職研究生教學中心。南開大學在職研究生山東(青島)教學中心依託青島文泰工商經濟學校建設，是進行在職研究生教育、培訓與發展的專門結構。中心利用南開大學自身強大的師資設計出一套高質量的在職研究生課程，培養具有專業基礎厚、創新意識強、適用范圍廣、綜合素質高的全面發展、適應山東半島地區經濟建設和社會發展的現代型、應用型和國際化高級專業人才。

南開大學在職研究生山東(青島)教學中心的所有專業的在職研究生課程都由南開大學具有豐富教學經驗和較強科研能力的資深教授、副教授並且為博士研究生導師和碩士研究生導師親自來山東(青島)授課並擔任論文指導教師。2008年，經濟學院和周恩來政府管理學院兩個學院率先在山東半島開展在職研究生教育。

青島文泰工商經濟學校(ScitaeBusinessSchool)前身為青島市北工商經濟學校，最初由青島市工商業聯合會於1988年創建。青島文泰工商經濟學校是山東半島專業的在職研究生培養基地和知名的涉外會計培訓機構。目前依託青島文泰工商經濟學校建設在職研究生山東(青島)教學中心的大學有中國人民大學、南開大學和北京師范大學等多所國家重點大學。

南開大學經濟學院

南開大學經濟學科是中國綜合性大學中最早建立的學科之一。經濟學院成立於1931年，從1935年開始培養經濟學研究生。2002年政治經濟學、世界經濟、金融學、經濟史、區域經濟學五個國家重點學科再次被列入「十五」211工程重點建設項目。

金融系是南開大學年建校後最早成立的學科之一，始建於1920年。早於1979年金融系就開辦了全國第一個國際金融碩士點並於1984年被確定為博士點；1987年在全國重點學科評選中被評為全國唯一的國際金融重點學科，在2001年和2007年兩次全國金融學專業學科評選中連續被評為國家級重點學科，目前是國內僅有的六個金融學專業重點學科之一。

南開大學國際經濟貿易系前身是國際經濟學系，是全國第一個由高等院校設立的國際經濟系。國際經濟貿易系擁有世界經濟、國際貿易、財政學三個專業的碩士點、博士點和博士後流動站。世界經濟專業和國際貿易專業均是國家級重點學科。

2008年經濟學院委託南開大學在職研究生山東(青島)教學中心開設金融學專業在職研究生課程。

2008年中國大學評估結果：南開大學部分專業排名

專業
等級
全國排名
全國開設此專業的大學總數

國際經濟與貿易
A++
1
394

金融工程
A++
1
33

物流管理
A++
2
140

經濟學
A++
3
260

金融學
A++
3
221

政治學與行政學
A++
3
93

培養方案

隨著世界經濟的高速發展和全球化趨勢的日益突出，現代金融理論和技術已在發達國家得到了空前的應用和發展，並產生了巨大的經濟效益和社會效益。面對我國加入WTO後所面臨的機遇與挑戰，引進和發展風險投資理論和技術，培養現代金融投資的高級人才，南開大學經濟學院已成功開設9期金融學在職研究生課程。

2008年初公布的中國大學各專業評估結果，南開大學金融學和金融工程專業都被評為A++級，金融工程專業排全國第一；金融學專業在全國開設此專業的221家大學里排名第三。

培養目標

1、 通過學習使學員具備堅實的專業知識，提高學員的綜合素質和管理素養，幫助學員能更好地結合理論和實踐，最終使其成為綜合性的管理精英；

2、 通過學習使具備條件的學員順利取得碩士學位，為其職業發展、評定職稱、晉升加薪做准備；

3、 同時為有數年職場經驗的在職學員提供一個相互學習與借鑒、擴大人脈圈和共享社會資源的平台。

培養對象

1、商業銀行、信用社、保險公司、證券公司、期貨經紀公司、信託投資公司中從事公司金融業務的中高級管理人員或業務人員；

2、政府部門或事業單位從事招商引資、商務服務或金融行業管理的中高級管理人員；

3、企業從事財務管理、公司戰略管理的中高級管理人員或業務人員；

培養方式

1、 本在職研究生課程學制為兩年，採取半脫產、每月一次集中面授的培養方式；

2、 授課教師全部為南開大學具有豐富教學經驗和較強科研能力的資深教授、副教授並且為博士研究生導師和碩士研究生導師；

3、 授課地點在南開大學在職研究生山東(青島)教學中心-青島文泰工商經濟學校。

學位申請

1、 報名學員通過南開大學資格審查後可免試入學，由相應的培養學院寄發入學通知書；

2、 學員修完教學計劃的全部課程，並按南開大學研究生院規定通過課程考試，將由南開大學頒發研究生課程結業證書；

3、 符合條件的學員入學起四年內通過全國統考和論文答辯可申請獲得碩士學位。

學位考試

本在職研究生培養採取的是「先入學，後考試」的方式。院系組織的考試由任課老師出題並向學員提供復習資料。每年5月舉行的「同等學力人員申請碩士學位全國統一考試」的科目為外語和綜合。針對英語水平統一考試的難度和題型，山東(青島)教學中心特開設了「英語綜合能力提高及申碩統考考前輔導班」，中外教聯合授課，每周一次，不僅可以幫助學員通過考試還可以大幅度提高學員的英語水平；「綜合」科目考試范圍和平時日常課程考試大體一致，所以歷屆學員的考試通過率較高而且論文答辯一次性通過率90%以上。

金融學課程設置

課程名稱
講師
職務

馬克思主義理論
趙鐵鎖
教授

英語
薛琛
教授

微觀經濟學
馬君潞
教授

宏觀經濟學
劉瀾飈
副教授

計量經濟學
周愛民
教授

公司財務學
王東勝
副教授

投資學
李雪蓮
副教授

貨幣理論與政策研究
張尚學
副教授

財政學
王新建
副教授

國際經濟學
曹華
副教授

高級商業銀行管理
李志輝
教授

國際金融研究
范小雲
教授

投資銀行業務與經營
高鳳龍
副教授

財務報表分析
張世榮
教授

南開大學在職研究生山東校友會

學員入學後即成為「南開大學在職研究生山東校友會」的會員。為了滿足學員職業發展和拓展網路的需要，在校學習期間班主任和班委將共同組織大量的豐富多彩的論壇、講座、研討會、公司訪問以及其他各種聯誼活動，最大程度上給學員提供了交流知識、分享經驗、探討問題、擴大商機、增進友誼、共謀職業發展的平台。

同時，所有學員也是「文泰在職研究生校友會」的成員。文泰校友會匯聚和文泰合作的所有大學如中國人民大學、北京師范大學等大學的在職研究生，規模陣容強大，在這里學員可以結識各行各業的精英。

招生錄取

招生條件

1、 已獲得學士學位的大學本科畢業生，且工作三年以上，有一定的科研成果者可以申請碩士學位(工作未滿三年者可先入學，滿足條件以後申請碩士學位);

2、 大專以上學歷的優秀在職人員也可報名參加學習，成績合格由南開大學研究生院頒發研究生課程結業證書。

資格審查和錄取

1、 報名者須先在山東(青島)教學中心的網站上填寫資格預審表，資格預審通過後報名者須持身份證、畢業證、學士學位證原件(審查後退回)及復印件，一寸照片四張到山東(青島)教學中心現場確認。資格審查通過後將由南開大學相應學院寄發錄取通知書。

2、 08級春季班注冊時間為2008年3-4月；開學時間為2008年5月。「英語綜合能力提高及申碩統考考前輔導班」開課時間為2008年4月。

3、 金融學和國際經濟與貿易專業2008年山東(青島)地區在職研究生培養名額為50名，其他各專業為30名。擇優錄取，額滿為止。

學費

1、 金融學在職研究生課程的學費為18000。

2、 山東(青島)教學中心開設的「英語綜合能力提高及申碩統考考前輔導班」，學員可根據自身的情況自願參加。學費(3000元)由南開大學為學員支付，學員個人不需要繳納學費。

3、 學習期間所需的其他費用，比如教材費、考試費和論文答辯費將統一按照南開大學研究生院、經濟學院和周恩來政府管理學院的規定統一收取，具體情況請咨詢山東(青島)教學中心。

『叄』 南開大學生命科學學院的人才培養

在人才培養方面，學院在冊學生1311人，其中本科生509人、碩士生514人、博士生228人、留學生3人、在站博士後13人，畢業生以具備扎實的基礎理論知識、嫻熟的實驗技能和勤奮刻苦的敬業精神，而受到國內外的歡迎。
南開大學作為首批入選教育部「基礎學科拔尖學生培養試驗計劃」的學校，於2009年成立了南開大學伯苓學院，設立有數學、物理學、化學和生物科學四個專業的伯苓班，實施「理科基礎學科優秀學生培養試驗計劃」。生物伯苓班以小規模單獨建班，招收對生物基礎學科有濃厚興趣的優秀學生（入學後二次選拔，每屆招生人數約20名），按照新的辦學模式和培養方案，通過小班授課加強師生互動，全方位激發學生的「主動學習」能力，加強國際交流和科研訓練，造就基礎好、創新能力強、素質高的生物學基礎學科拔尖學生，使他們在完成整個高等教育後成為具有國際競爭力的優秀人才。培養過程中，採用動態進出機制，進行多次考察和選拔，以達到切實遴選出優秀學生的目的。學院設立「小班導師」和「宿舍導師」制，每個小班級（約12人）配備一名教師（大多為教授博導）擔任小班級導師，每個宿舍配一名學生骨幹擔任「宿舍導師」，為同學們在校園的學習和生活提供指導，特別是針對知識的系統學習和掌握，選修哪些相關課程等給予面對面的指導。學院在嚴把教學質量關的同時，積極組織豐富多彩的學生活動，拓展學生綜合素質。在過去幾年，2010級生物科學團支部、生物技術團支部分別被評為「南開大學十佳紅旗團支部」「南開大學紅旗班級團支部」，2010-2011級本科生聯合黨支部被評為「南開大學紅旗學生黨支部」等等。由生命科學學院舉辦的「南開大學體育節」、「職業生涯導航課程」、「學生業余黨校」、「學生團校」、「學生團幹校」等系列學生活動，都取得了顯著成績，多次被天津市相關新聞媒體宣傳報道。
加強與國外著名大學和科研機構的學術交流與合作是推動學院發展的重要途徑，生命科學學院與美國、英國、澳大利亞、日本等多個國家的高校和科研機構建立了密切的合作關系，並獲得國家教育部和外國專家局「高等學校學科創新引智計劃」的資助，以建設學科創新引智基地為契機，定期邀請國內外知名生物學家來訪講學、舉辦大型學術交流會議，提升學院的學術創新能力和綜合競爭力。
天津濱海新區開發開放納入國家發展戰略和國際生物醫葯聯合研究院的建立為生命科學和生物醫葯產業的發展提供了寶貴的機遇，南開大學生命科學學院將積極投入濱海新區開發開放事業、主動為天津經濟社會發展服務，不斷鞏固和強化學科特色，提高教學科研水平和人才培養質量，力爭將我院建成國內領先、國際知名的高水平學院。

『肆』 基礎學科拔尖學生培養試驗計劃的實施進展

北京大學：「元培學院」（原名：元培計劃、元培計劃實驗班），北京大學已在數、理、化、生、計算機等基礎學科專業人才創新培養建設項目，項目將通過考查學生綜合能力、興趣和發展潛質，將最優秀的學生選入培養計劃。如北京大學物理學院決定選拔優秀本科生開設「未名物理學子班」。其目的是不斷探索和完善素質教育培養機制，為年輕才俊迅速成長為國際一流的物理學家和各領域的領軍人物打下堅實基礎。而元培學院計劃在未來幾年內實現「自主設置專業」，即學生按照自己的專業興趣選擇不同院系的特定課程，經審核通過後即可按照這一量身定做的培養計劃完成學分，獲得學位證書。北大曾經給一位學生專門開出一門課，這可謂真正的吃小灶。
清華大學：清華大學2009年開始實施「清華學堂人才培養計劃」，實驗班選拔各不相同，首批進入該計劃的有4個項目：數學班、物理班、計算機科學班和錢學森力學班，預期還有化學班、生命科學班兩個項目進入計劃。這些實驗班的入門選拔各不相同。錢學森力學班，採取「高考錄取+校內分流」的申請體制；計算機班則施行「奧賽+校內二次測試」的方式選拔；報考數學、物理、化學實驗班的學生，在經過相關教授考核後，也可直接就讀；而生物班等重點實驗班則將統一在本科高段學生中選拔人才。
南京大學：「英才培育計劃」，建立在「南京大學大理科人才培養模式」基礎上的，但做出很多變革，對學生培養的優惠政策可謂前所未有，進入拔尖人才培養方案的學生會比「匡亞明學院」學生的選擇權更大，教師隊伍的組成也將有變革。藉助這一計劃，2010級新生有機會進入基礎學科理科強化班及數學、物理、化學、生物、計算機等5個院系英才班享受「英才培育計劃」。此外南大也擁有全國第一個通識教育學院，匡亞明學院。南京大學匡亞明學院實施，按學科群打基礎，以一級學科方向分流，貫通本科和研究生教育」的模式，培養立志獻身基礎學科研究和教育事業的優秀人才。學院推行通識教育在人文科學類、應用文科類、數理科學類、大地學類、化學與生命科學類、建築學和教育技術學等大學科類實施多學科、寬口徑教學模式，並將逐步推廣到社會科學、金融工程學等領域。學院通過不斷的教育創新，在培養有開拓精神、善於在學科交叉領域發展的個性化基礎科學人才方面形成了自己的特色。2001年世界頂尖學術雜志《Science》第293卷上，專門提到南京大學大理科教育：「北京大學在改進本科科學教學努力中極大地借鑒了另一所頂尖大學南京大學的教改經驗，南京大學大學在1989年成立了強化部，給優秀學生在基礎研究方面更深的基礎，同時鼓勵學科間的交叉和互相影響。」這實際上就是後來的北京大學元培計劃實驗班。
復旦大學：「望道計劃」，復旦大學基礎學科拔尖學生培養試驗計劃的總體目標是：在數、理、化、生幾個基礎學科開始實施「望道計劃」，構築「拔尖人才」培養平台，創新培養模式，努力使這些優秀學生成長為相關基礎學科領域的領軍人物，並逐步躋身國際一流科學家隊伍。該項目將分以下幾個階段目標來完成：第一階段，探索優秀學生的選拔機制,實行動態進出機制和自由選擇專業機制，最終將最優秀的學生通過該計劃地培養,脫穎而出；第二階段，為優秀本科學生構建學習平台,通過聘請國際一流專家學者，採用最新進的教材，以及小班化的研討與探究，使這些學生具備該領域深厚的理論知識以及思考和學習能力；第三階段，為優秀本科學生參與某專業領域前沿研究搭建平台，形成從學校到院系直至實驗室完整的、系統的學術研究培養體系；第四階段，為優秀本科生的搭建國際化教育平台，通過聘請國際一流學者來校教學以及選派學生到國際一流學校進行交流，使學生具備國際視野；第五階段，在結束本科階段學習之後，優秀學生將被選送到國際一流的研究小組進一步深造，使他們能在最優異環境下,培養成為一流科學家。
中國科學技術大學：2009年開始實行「中國科學技術大學科技英才班」，大多以中國科大建校初期的大師命名。中國科學院支持中國科學技術大學與相關研究所聯合創辦了11個「科技英才班」（華羅庚數學科技英才班、師昌緒材料科學科技英才班、貝時璋生命科技英才班、嚴濟慈物理科技英才班、王大珩光機電科技英才班、應用物理科技英才班、錢學森力學科技英才班、盧嘉錫化學科技英才班、天文英才班、趙九章現代地球和空間科學科技英才班、計算機與信息科技英才班）。其中基礎科學類英才班7個，高技術類英才班4個。涉及16個研究所和科大10個學院，總招收學生435人。同時院批准資助科大和14個研究所共同實施了14個聯合共建項目。截止2010年11月底已開設基礎和實驗課程32門，編寫教材2本，300多名學生接受了實驗訓練。英才班實施的目的，是充分利用科大和研究所雙方優越的教學科研條件，對有潛力的優秀人才進行重點培養，解決國家戰略需求和世界科技前沿急需人才的培養問題，成為國家未來科學與工程領軍人才的培養基地。項目實施以來，在生源、師資、培養模式、條件保障、制度創新和國際合作等方面進行了積極創新、深入改革、健全機制，明確了「三結合，兩段式，長周期，個性化，國際化」培養模式，努力使學生將來能夠成長為相關學科領域的領軍人物，並逐步躋身國際一流科學家行列。
浙江大學：「求是科學班」，2010年8月開班。「竺可楨學院」成立於2000年5月，是以浙大竺可楨老校長之名命名，為浙江大學優秀本科學生實施「特別培養」的榮譽學院，學院前身為創辦於1984年的原浙江大學（工科）混合班，現任院長是浙江大學校長楊衛院士，竺可楨學院以「培養為傑出人才的成長奠定堅實的基礎」為宗旨，以培養「基礎寬厚、知識、能力、素質協調發展，富有創新精神和能力的卓越人才」為目標。「求是科學班」是學校根據教育部「基礎學科拔尖學生培養計劃（珠峰計劃）」精神而設立的，以學生的科學素養、志向為基礎，以「培養未來的科學家、世界一流的學科引領者」為目標，選拔對數學、物理、化學、生物、計算機科學五個基礎學科中某一學科有濃厚學習興趣、具有較強培養潛力並有志於深入學習的優秀學生進行培養。
上海交通大學：「致遠學院」，由校長張傑院士親自兼任學院院長。致遠學院得到了教育部「基礎學科拔尖學生培養試驗計劃」的支持，2010年致遠學院將招收數理科學和生命科學兩個理科班，每個班人數不超過35人，在9月份新生入學後，所有上海交通大學2010級新生都可以申請進入致遠學院，學院將從中通過筆試與面試相結合的方式選拔部分學生進入致遠學院。
同濟大學：同濟大學生命科學英才班，按照國家教育部「基礎學科拔尖學生培養試驗計劃（珠峰計劃）」的要求，從2011年開始在全校各專業新生中另外選拔對生命科學具有濃厚興趣、有志於成為生命科學基礎研究和應用技術研究的學生，編入「生命科學英才班」（下面簡稱「英才班」）。秉承「個性發展，性格塑造，獨立思考，探索實踐」的理念讓研究生命科學成為一種樂趣。設立「英才班」的目標為培養一批熱愛生命科學並具有原創性科學思想、高尚人格的「大師級」人才「苗子」。
南開大學：南開大學設立培養理科拔尖人才的試驗班「伯苓班」和「省身班」，在數學、物理、化學和生物專業的新生中經過二次選拔產生，採用雙語教學與國際接軌。「伯苓班」和「省身班」採用動態管理，本碩博連讀，學制為八年（2+2+1+3）。
武漢大學：「弘毅學堂」，培養精英的「特區」武漢大學決定實施「基礎學科拔尖學生培養試驗計劃」，設立「弘毅學堂」，下設5個學科小班，即弘毅數學班、弘毅物理班、弘毅化學班、弘毅生物班和弘毅計算機班。「弘毅學堂」是培養精英人才的「特區」，新生進校後，在各學科專家分委員會主持下，以及學生自願的基礎上，通過筆試和面試進行二次選拔。聘請學術造詣深厚、具有國際視野的專家學者擔任首席教授。
中山大學：「逸仙班」，為開始於2006年的中大人才培養新舉措——「逸仙計劃」下的項目。該計劃將在物理、化學、生物三個專業的高考生源中擇優選拔90名「尖子生」組建「逸仙班」，以理科基地為依託，實施本科與研究生教育貫通培養。「逸仙班」為學生設計個性化培養方案，引導學生根據自己的興趣特長進行兩次專業選擇，並在導師指導下進行個性化專業學習。
廈門大學：在化學、生物、數學三個重點學科，廈大啟動「基礎學科拔尖學生培養實驗計劃」。學校將從錄取的這三個專業的學生中選拔出一小批特別拔尖的學生，為他們量身定製個性化培養方案，配備一流教師，提供一流學習條件，創造一流學術環境與氛圍。
北京師范大學：「勵耘學院」，北京師范大學「拔尖計劃」同時被列入北京師范大學「985工程」。已經組建2010級「基礎理科拔尖學生培養實驗班」、「人文學科拔尖學生培養實驗班」。培養目標：探索拔尖創新人才培養規律，培養興趣濃厚、志向遠大、基礎扎實、能力突出、德才兼備、勇於創新的拔尖學生，為其成為基礎理科（數學、物理學、化學、生物學）和人文學科（漢語言文學、歷史學、哲學）的領軍人物、知名學者奠定堅實基礎。同時，通過計劃實施的示範和輻射作用，帶動全校人才培養質量的全面提升。
北京航空航天大學：北航提出實施精英教育的計劃，設立「高等工程學院」，施行直博教育；北航計算機學院創新實驗班，探索新的信息人才培養模式。「北航華羅庚班」於2011年獲批列入「珠峰計劃」，每年從全國優秀高中生中招生35人，與中國科學院數學與系統科學研究院聯合培養，畢業生赴歐美一流大學繼續深造或保送到北大、清華、中科院、北航攻讀研究生。北航物理學院代表北航物理學科進入全國「珠峰計劃」的物理部分。「北航物理學院愛因斯坦班」每年從全國優秀高中畢業生中選拔20人左右，致力於培養具有堅實數理基礎的高素質創新人才和具有解決重大物理問題潛質的復合型創新人才。
吉林大學：「唐敖慶班」，分「唐敖慶Ⅰ班」和「唐敖慶Ⅱ班」，吉林大學被納入「珠峰計劃」高校行列，不僅是對吉大此前培養成果的肯定，也是對吉大近些年逐步夯實學科領域地位和突出重點優勢專業的肯定。著名學者，呂振羽、李四光、匡亞明、唐敖慶、孫玉勝、王樹明、張壽常、金景芳等一大批名家，都曾經在吉林大學學習或工作過，吉大部分「國家重點學科」科研實力在國內領域堪稱先導者，學校被納入『珠峰計劃』，讓吉大培養高端人才任務更加具體明確。吉林大學按照「唐敖慶Ⅰ班」和「唐敖慶Ⅱ班」兩個方向培養，其中唐敖慶Ⅰ班為化學與生物科學專業方向，唐敖慶Ⅱ班為數學與物理學專業方向。
山東大學：「泰山學堂」，是為實施教育部「基礎學科拔尖學生培養試驗計劃」、加速推進拔尖創新人才培養工作而設立的，教育部2009年啟動的「基礎學科拔尖學生培養計劃」目的是培養一大批拔尖創新人才，使之成為相關基礎學科領域領軍人物，並逐步躋身國際一流科學家隊伍。作為入選該計劃的16所高水平研究型大學之一，山東大學決定成立「山東大學泰山學堂」，全面負責該計劃的實施，這是山東大學實施教育部「基礎學科拔尖學生培養試驗計劃」，探索拔尖創新人才培養的重要一步。泰山學堂院長、中國科學院院士、數學家彭實戈教授說：「20年後，泰山學堂如果能出一位諾貝爾學獎的獲得者，那就說明我們的探索是成功的。」
蘭州大學：「萃英學院」，成立於2010年，在全校新生選拔優秀學生進入該院，其每名學生每年培養經費將高達10萬元。萃英學院實行「3+1」培養模式，即國內學習3年，國外深造1年。蘭大2010年啟動「基礎學科拔尖人才培養實驗計劃」，成立「萃英學院」是其中一項，新學院招生專業涉及數學、物理、化學、生物、人文萃英班五類，每年招生80名，每人每年培養經費將達到10萬元。
四川大學：由化學學院、生物學院、物理學院、數學學院具體負責培養方案。施行小班教育，課程進行優化，強調基礎知識和興趣培養。公共課由吳玉章學院負責。
西安交通大學：「基礎學科拔尖人才實驗班」，2010年3月5日下午，伴隨著熱烈的掌聲，西安交通大學首屆基礎學科拔尖人才實驗班開班儀式於科學館207熱烈舉行，這也標志著教育部「基礎學科拔尖學生培養試驗計劃」在西安交通大學正式進入實施階段。在今後幾年中每年選拔 80名左右有志於從事基礎學科研究的優秀本科生進入數學、物理學專業學習，培養基礎學科領域的創新型領軍人才。
中國科學院大學（國科大）：「基礎學科拔尖學生培養試驗計劃」暨「果殼計劃」2015年7月6日上午，中國科學院前沿科學與教育局在北京組織召開了專家評審會，國科大副校長席南華代表學校從培養目標、生源選拔、三段式培養、課程體系、師資隊伍、實踐環節、國際交流等多個方面，向與會專家詳細介紹了國科大「基礎學科拔尖學生培養試驗計劃」暨「果殼計劃」的實施方案。經過評審專家充分論證和無記名投票，一致通過國科大的申請方案。
哈爾濱工業大學：工大為培養拔尖創新人才成立英才學院，具體實施培養拔尖創新人才的培養模式與培養思路，學生遴選與動態管理、培養方案設置，教育教學方式方法、優秀師資聘請、首席學術顧問制度，國際化能力培養，教學質量保障，學生管理等創新能力培養。

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南開大學濱海學院2010年招生章程
2010-5-12 招生辦公室 第一章 總則
第一條 根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國高等教育法》等法律法規的規定，為保證我校本科生招生工作順利進行，維護學校和考生的合法權益，並結合本校實際情況，特製定本章程。
第二條 本章程是社會了解我校有關招生政策、規定及有關信息的主要渠道，是我校開展招生咨詢和錄取工作的主要依據。
第三條 學校概況
一、學校名稱：南開大學濱海學院
二、學校代碼： 13663
三、辦學類型：獨立學院
四、辦學層次：本科
五、 辦學地點：天津市大港區學府路634號
六、上級主管部門：天津市教育委員會
七、學校基本情況：南開大學濱海學院是經教育部批准由南開大學和天津濱海新區大港管委會（原大港區政府）合作創辦的，擁有獨立的校園和基本辦學設施，獨立進行招生，獨立頒發學歷學位證書，獨立進行財務核算，具有獨立法人資格的獨立學院。
第二章 招生機構
第四條 學校設普通本科 招生領導小組，全面負責學校招生工作、制定招生政策、招生計劃，討論決定學校招生重大事宜。
第五條 學校招生領導小組下設招生辦公室，是組織和實施招生工作的常設機構，負責學校招生日常工作。
第三章 錄取原則
第六條 學校錄取工作執行教育部和各省、直轄市、自治區招生辦公室制定的錄取政策和有
關規定，堅持德、智、體全面考核以及本章程公布的有關規定，以所填報志願和文化成績為主要依據，（藝術專業為專業課成績與文化課成績之和）平等競爭、公正錄取。 錄取過程中自覺接受各省、直轄市、自治區招生辦公室、紀檢部門、考生及社會各界的監督。
第七條 院校志願錄取以志願優先為原則，即先錄取第一志願報考我校的考生， 在各省級招辦公布的同批次最低控制線上 第一志願報考人數未滿招生計劃時，學校接受第二志願考生。第二志願考生的分數不能低於第一志願的最低錄取分數，依次類推。
第八條 錄取專業按總分優先的原則，即將調檔范圍的考生從高分到低分排列，當分數未達到第一專業志願錄取線時，則看是否達到了第二專業志願錄取分數線，依次類推直至錄取最後一個專業志願。在考生所填報的專業志願均未被錄取的情況下，對服從專業調劑的考生，可調劑到未錄滿的專業；對不服從調劑的考生作退檔處理。各專業之間沒有分數級差。
第九條 對於政策加分考生的錄取 按各省、直轄市、自治區招生辦公室制定的招生錄取加分政策提檔，但錄取時按照實際高考成績安排專業，不考慮加分因素，同分情況優先錄取享受政策加分的考生以及文科（語、數、外），理科（數學、外語）相關科目成績高的考生，天津市考生執行本章程第十條之有關規定。
第十條 根據天津市普通高校考試制度綜合改革方案以及我校具體情況，對天津市考生的錄取 執行天津市招生辦公室制定的有關政策和規定，堅持德智體全面考核擇優錄取的原則，以所填報志願和高考成績為主要依據，參考高中學業水平成績和綜合素質評價結果，綜合評價、平等競爭、公正錄取。
一、 錄取按分數優先的原則，按實際高考分數（不含加分）安排專業，
1 、高考成績同分情況下優先安排高中學業水平考試成績較佳的考生；
2 、高考成績和高中學業水平成績相同則優先安排綜合素質評價結果好的考生；
3 、高考成績、高中學業水平和綜合素質評價結果相同優先安排高考單科成績（文科生：語、數、外、理科生：數學、外語）高的考生。
二、 對於高中學業水平考試中語文、數學、物理、化學、生物、政治、地理、歷史 8 個學科取得 6A 以上（含 6A ）的考生，如果投檔後排名在我校前 10% 的優先安排專業，優先安排專業時，按照 6A 以上（含 6A ）考生的高考成績和專業志願，以高考分數優先的原則安排專業；
三 、退檔處理時，在高考成績同分的情況下，先對高中學業水平考試成績較差的考生作退檔處理；如果高中學業水平成績相同，則依據綜合素質評價結果做退檔處理；如果綜合素質評價結果相同則按高考單科成績低（文科生：語、數、外，理科生：數學、外語）的考生做退檔處理。
四 、比較考生的高中學業水平考試成績時，先比較獲得 A 等第的個數，如果 A 等第的個數相同，再比較 B 等第的個數，依次類推。評價考生的綜合素質時，依據考生的學業類（含學業成績、課程修習情況）和非學業類（含道德品質、社會實踐、社會實踐、社區服務、獲獎情況）兩個方面情況綜合比較，進行評價。
五 、報考外語專業的考生，高中學業水平考試英語學科成績等第須為 A 者，否則該專業不予錄取。
第十一條 根據江蘇省 2010 年普通高校招生有關規定和我校的情況， 對江蘇省考生進檔後採取先分數後等級原則排序決定能否錄取與所錄專業，選測科目和等級按照招生計劃中公布內容為准。
第十二條 非英語專業的公共外語課程均為英語，小語種 考生在填報志願時要慎重填報。
第十三條 根據教育部有關規定，美術類考生必須取得省、直轄市、自治區招辦組織的專業聯考成績合格證方能按我校的錄取原則進行錄取。
第十四條 美術類考生錄取原則詳見南開大學濱海學院 2010 年藝術設計專業招生簡章。
第十五條 經天津市物價部門批准，我校普通類專業學費為 12000 — 15000 元 / 生 / 年，藝術類專業 18000 元 / 生 / 年，住宿費 1200 元 / 生 / 年。 各專業收費標准詳見各省級招辦公布的招生計劃表或被學校錄取後下發的 2010 級新生報到須知，如政府對當年學費標准進行調整，以政府規定的標准為准。
第十六條 學校嚴格執行教育部、衛生部、殘疾人聯合會頒布的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》的有關規定，對不符合標準的按指導意見的規定處理。
第四章 後續管理
第十七條 按國家招生規定錄取的新生，持錄取通知書，按學校有關要求和規定的期限到校辦理入學手續。因故不能按期入學者，應當向學校請假。未請假或請假逾期者，除因不可抗力等正當事由以外，視為放棄入學資格。
第十八條 新生入學後，學校依據《南開大學濱海學院學生管理規定》《南開大學濱海學院學則管理規定》等規章制度進行管理，按教學計劃對學生進行培養。
第十九條 獎學金設立
1 、學校設有新生獎學金：① 梵谷考成績達到所在省、直轄市、自治區前 100 名的文、理科考生，且第一志願被我校錄取者，獲新生獎學金 6 萬元；② 梵谷考成績達到所在地一本錄取線以上的文、理考生，且第一志願被我校錄取者，獲新生獎學金 1 萬元（名額不限）；③ 如同時符合 ①、② 條件規定者，只能享受最高的一項獎勵。
2 、學校設優秀學生獎學金和單項獎學金，獲獎比例達到總人數的 24% 。
3 、學校根據國家相關政策設有國家獎學金，獎金 8000 元；天津市人民政府獎學金，獎金 8000 元；國家勵志獎學金，獎金 5000 元；獲獎比例達到總人數的 10% 以上。
第二十條 學生學習期滿經審核達到畢業要求的，頒發南開大學濱海學院全日制普通高等學校畢業證書。畢業生學士學位授予工作，按照國務院學位委員會及教育部有關規定辦理。符合國家及我校有關規定的畢業生，授予南開大學濱海學院學士學位，頒發學位證書。
第五章 附 則
第二十一條 學校不委託任何中介機構或個人進行招生錄取活動。對考生及其家長因受招生中介機構或個人欺騙而造成的傷害，我校概不負責。
第二十二條 我校是獨立學院，屬於民辦性質，尚未開展國家助學貸款和減免學費工作，經濟困難考生在填報志願時要慎重填報。
第二十三條 凡是在招生咨 詢過程中學校招生咨詢人員的意見、建議，僅作為考生填報志願的參考，不屬學校錄取承諾。
第二十四條 本章程僅適用於 2010 年我校普通本科的招生工作。並經學校招生領導小組審查通過報上級主管部門審核。
第二十五條 本章程自公布之日起開始執行。凡以前學校有關招生工作的政策、規定與本章程不一致的，一律廢止，均以本章程為准。本章程解釋權歸南開大學濱海學院招生領導小組。
第二十六條 我校錄取結果將及時公布在學校招生辦公室網站上，考生可隨時查詢。
網址： 郵箱： [email protected] ；咨詢電話： 022 — 63304918