復旦大學本科教學大綱

1. 大學本科數學專業的，都要學哪些科目

專業基礎課有數學分析、高等代數、解析幾何、概率論與數理統計：這三者版是老三門，將權來如果考研時要用到的。

近代數學的新三門是：拓撲學、實變函數與泛函分析、近世代數（也叫抽象代數）。

另外其他的一些常見的分支包括復變函數、常微分、運籌、最優化，數學模型。

2. 復旦大學數學系教材

復旦大學數學系教材包括：
《數學分析》，陳紀修等，高等教育出版社
《常微分方程》版，金福臨等權，上海科技出版社
《復變函數論》，張錦豪等，復旦大學出版社
《實變函數與泛函分析》(上冊)，夏道行等，高等教育出版社
《微分幾何》，蘇步青等，高等教育出版社
《高等代數學》，姚慕生編，復旦大學出版社
《抽象代數學》，姚慕生編，復旦大學出版社 等。
復旦大學，簡稱復旦，始建於1905年，初名復旦公學，是中國人自主創辦的第一所高等學校，創始人為中國近代知名教育家馬相伯，首任校董為國父孫中山先生。「復旦」二字選自《尚書大傳·虞夏傳》中「日月光華，旦復旦兮」的名句，意在「自強不息，復興中華」，寄託著當時中國知識分子自主辦學、教育強國的願望。
復旦大學是教育部與上海市共建的首批全國重點大學，中國首批7所211工程、9所985工程大學，首批「珠峰計劃」、「111計劃」和中國頂尖學府「九校聯盟」（C9聯盟）成員。教育部「卓越醫生教育培養計劃」試點高校。復旦大學涵蓋了文學、理學、醫學、哲學、經濟學、管理學、法學、歷史學、工學等十大學科門類，擁有邯鄲、楓林、張江、江灣四大校區。

3. 思想道德修養與法律基礎主要包括哪些內容

提高大學生的思想道德素質、科學文化素質、身心健康素質和法律素質，促使大學生盡快地適應大學生活。

課程旨在通過課堂講授及社會實踐，幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高大學生的思想道德素質、科學文化素質、身心健康素質和法律素質，促使大學生盡快地適應大學生活。

通過本課程的學習，使大學生對思想道德修養與法律基礎有較全面的認識和掌握，並能運用相關理論解決人生道路上凸顯的一些思想道德或法律方面的問題，培養大學生的道德意識和法律意識。以人生觀、價值觀、道德觀教育為主線，綜合運用相關學科知識，依據大學生成長的基本規律，教育、引導大學生加強思想道德修養和培養基本法律理念的一門課程。

(3)復旦大學本科教學大綱擴展閱讀：

思想道德修養與法律基礎的相關內容：

1、要求教師在進行該門課教學時應該針對如上特點並結合教育對象的特殊性，以理論講授為主，輔之以社會實踐活動，充分利用多媒體教學手段與第二課堂，採用多種多樣的教學途徑和形式。

2、引導大學生勤於學習、善於創造、甘於奉獻，成為有理想、有道德、有文化和有紀律的社會主義新人，從而培養和提升大學生的法律素養。

3、以基本道德規范為基礎，深入進行公民道德教育，引導大學生自覺遵守愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻的基本道德規范；以大學生全面發展為目標，深入進行素質教育，促進大學生思想道德素質、科學文化素質和身心健康素質協調發展。

4. 復旦大學的思想道德修養與法律基礎課,這是屬於哪一類學科呢

其屬於政治類學科。

《思想道德修養與法律基礎》為一門是以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，以人生觀、價值觀、道德觀教育為主線，綜合運用相關學科知識，依據大學生成長的基本規律，教育、引導大學生加強思想道德修養和培養基本法律理念的一門課程。

《思想道德修養與法律基礎》為一門集理論性與實踐性、政治性與教育性、知識性與科學性等於一體的一門公共思想政治理論教育課程，為此，要求教師在進行該門課教學時應該針對如上特點並結合教育對象的特殊性，以理論講授為主，輔之以社會實踐活動，充分利用多媒體教學手段與第二課堂，採用多種多樣的教學途徑和形式。

(4)復旦大學本科教學大綱擴展閱讀：

《思想道德修養與法律基礎》教學的相關要求規定：

1、主要考察學生掌握基本知識和原理的能力，聯系實際解答與自身密切相關問題的能力。考試的基本范圍為本大綱的教學重點與難點。考試基本題型為：選擇題、簡答題、論述題和案例分析題。

2、通過本課程的學習，使大學生對思想道德修養與法律基礎有較全面的認識和掌握，並能運用相關理論解決人生道路上凸顯的一些思想道德或法律方面的問題，培養大學生的道德意識和法律意識。

5. 復旦大學開設的必修體育課的綜合體育是什麼

男女不一樣，每學期內容也不一樣，我記得男生貌似是籃球和太極拳，女生好像是排球和木蘭拳。

不知道現在有沒有改過，你可以去URP找找看教學大綱，裡面有說。

祝選課順利！