美國遠程大學

⑴ 怎樣申請美國遠程大學 申請的條件是什麼

美國遠程大學其實也不是一種專門的大學，通常都是由資深校園大學設立的遠程學位，美國的哈佛大學、哥倫比亞大學等其實都有遠程學位的。只有資深大學才會設立遠程學位的。美國常春藤聯盟就都有遠程學位的。
每個學校的申請條件不同，自己上大學官網去在線申請，看清大學要求就好了。

⑵ 關於申請美國遠程大學

美國遠程大學其實也不是一種專門的大學，通常都是由資深校園大學設立的遠版程學位，美國的哈佛權大學、哥倫比亞大學等其實都有遠程學位的。只有資深大學才會設立遠程學位的。美國常春藤聯盟就都有遠程學位的。
目前國內讀美國遠程大學的人不少，主要都選擇攻讀一些資深百年名校的遠程學位，專業主要集中在商科類。
申請不建議使用中介，自己上大學官網去在線申請，看清大學要求就好了。
上遠程大學，和你所在地沒有任何關系的，只要能上網，就能在線攻讀、考試的。

⑶ 美國遠程教育模式有哪些

遠程教育的模式關鍵是按什麼分類的
現在的遠程教育主要手段是網路教育
美國遠程高等教育分類
根據網路教育的形態和特徵，單一模式、雙重模式和聯盟模式。
所謂單一模式，是指開展網路高等教育的院校運用網路作為其主要的教學媒體，幾乎所有的課程都通過網路傳輸，有少量課程採用面授和函授教學方式作為網路教學的補充。這類學校以瓊斯國際大學和鳳凰城在線大學為代表。瓊斯國際大學是美國第一所通過地區高等教育認證協會認證的網路大學，其所有教學全部通過網路進行,該校學生主要以在職成人學習者為主，開設的專業主要集中在教育碩士、MBA及商學課程。鳳凰城大學是美國阿波羅教育集團的主要成員之一，目前在校學生超過15，000人。以學歷教育為例，開設的課程主要有商業與管理課程（包括會計、管理溝通、市場營銷等），職業技術課程（包括計算機、信息系統等），健康與護理課程（包括健康管理、護理、健康教育等），教育類課程（包括課程與教學、幼兒教育、特殊教育、教育管理等），社會與行為科學課程（包括犯罪管理、心理學、人力資源管理等）。從中可以發現，這兩所學校的特點都是以在職成人學習者為教學對象，在課程開設上主要以職業技能類課程為主。

所謂雙重模式，一般指傳統高校開展網路教育的教學模式一方面採用校園面授教學，另一方面也藉助自身有利資源和條件開展網路高等教育。美國大部分網路高等教育機構都屬於這種類型，如賓夕法尼亞州立大學和伊利諾伊大學。這兩所學校開設的網路課程分為學歷課程、職業認證課程和繼續教育課程三類，專業設置上包括語言、文學、宗教、法律、教育、計算機、數學、圖書館學、公共管理等專業。教學水平、學術標准和對網路學習者的要求與在校生一致，完成網路學習學業後畢業生拿到的學位和學歷也與在校生完全相同。傳統高校網路課程的設置往往與該校的學科、師資、研究領域密切相關，因為這樣可以最有效地利用學校現有資源。

所謂聯盟模式，是指傳統高校和多校區大學整合各自優勢資源，通過網路教育聯盟的形式創辦的網路高等教育機構。它是一個聯合體，主要負責招生、學生管理、課程平台管理、考試管理、學習支持等外圍工作，而具體的教學與畢業證書的發放都由聯盟內各成員自行負責。較典型的代表如在線大學聯盟（The University Alliance Online），它是目前美國最大的提供學位和認證課程的網路高校聯盟，由11個會員院校組成，在聯盟內注冊學生人數超過30萬。聯盟的主要職能是對聯盟內的學生提供顧問服務，為每一位注冊聯盟的學生指定一名教學顧問，為學生所學專業及課程提供指導。聯盟的另一項工作是積極尋找企業客戶，為企業提供定製課程，通過定製的培訓項目為企業員工提供專業技能培訓。而學生課程教學和畢業證書的頒發工作則由所選擇的聯盟內的會員院校負責。在線大學聯盟其實是一個鬆散的聯盟，會員學校之間是合作和資源共享的關系。這有助於各成員高校聯合招生，提高對學生支持和管理的效率。
以上幾個是比較成功的運行模式 不記得出自哪裡了 06年的遠程教育里的沒記錯的話
根據美國遠程高等教育機構狀況，可劃分為以下幾類：

1.內生於傳統高等學校的遠程高等教育機構模式。

2.新生的提供遠程高等教育服務的大學，這類大學自己並不提供課程，而是專門進行遠程教育服務，課程和師資則由傳統高等學校提供。
3.擁有自己的課程並提供學位教育的遠程高等教育機構。如創建於1989年的鳳凰在線大學，作為一所贏利性大學，該大學提供幾種本科和研究生層次的學位教育，並有權授予管理學的博士學位。
以上是02年的朱雪文那篇文章里的分類，被引用的比較多的文章
個人比較傾向於前者 因為02年的早了點 朱雪文那篇文章里所引用的很多遠程教育機構例如加利福尼亞虛擬大學，還有什麼西部州長大學最後都是以失敗告終的，沒折騰幾年，據說虧損了很多。
最近剛好在做這個事情，希望對你有用哈

⑷ 請問有哪些國外大學有遠程授課

問題來1：教育部承認國外源的遠程教育嗎？
如果是通過遠程教育取得的國外正規大學的遠程學位證書，教育部是承認的。因為和國內不同，國外大學的遠程和校園學位證書是完全一樣的。至於哪些算是正規大學，教育涉外監管信息網上公布的「33個國家部分學校名單」，這上面列出的就一定是國外正規大學，而且通常都是留學生反饋較好的大學，這種大學絕對沒問題的。
問題2：比如中國教育部承認美國的遠程教育取得的學位嗎？
剛才說過了，美國的遠程和校園學位證書是完全一樣的，而且美國遠程教育一般都是由資深的名校開設的，包括哈佛在內的所有常春藤名校都有遠程教育，因此教學質量比較高，因此中國教育部是絕對承認這樣的學位的。當然，還是應該在教育涉外監管信息網上公布的「33個國家部分學校名單」中挑選大學，這樣才能確保大學的教學質量和學位的含金量。

⑸ 最近在網上聽說一個美國在線碩士項目，這是不是類似於中國的遠程大學之類的

區別還是挺大抄的，國內的遠程大學最後獲得的學位證書上會標注「遠程教育」的方式，美國在線碩士項目的話獲得的學位證書是全日制的學位，跟本土學生、國外留學生所獲得學位完全一致。而且學習的內容、結識的人脈都不能同日耳語，我有個朋友就在彼岸教育報了美國韋伯斯特MBA在線碩士項目，聽她說認識很多國內行業大佬，都是校友。

⑹ 美國遠程教育在國內目前的主要優勢有哪些

美國遠程教育在國內目前的主要優勢有：
1，教師的講授和學生的學習可以在不同地點同時進行，師生之間可以進行充分的交流；
2、學生能夠根據需要自主安排學習時間和地點，自主選擇學習內容，自主安排學習計劃，隨時提出學習中的問題並能及時地得到解答；
3、現代遠程教育手段有利於個體化學習。它以學生自學為主，充分發揮學生自主學習的主動性、積極性和創造性；
4、其手段可以為學生提供優質的教學服務，教師可以及時地了解學生的學習進度，解答學生提出的問題。
美國遠程教育特點：
1，「五個任何」方便學習
遠程教育其顯著特徵是，任何人在任何時間任何地點從任何章節開始學習任何課程。遠程教育便捷、靈活的「五個任何」，在學習模式上最直接體現了學習和主動學習的特點，適合現代教育和終身教育的基本要求。
2，國家承認遠程高教文憑
其文憑「含金量」如何呢？從教育部獲悉遠程教育與普通全日制一樣，都要進行電子注冊，畢業證書是國家承認的。所獲得學位與普通全日制具有同等效力。
3，在職人員學習的最佳途徑
就當前社會發展的態勢看，知識更新的速度越來越快，導致在職人員的工作壓力加大，生活節奏加快，加上現在多數在職人員沒有時間去學校接受教育，而他們又普遍有較強的求知慾，想通過各種途徑為自己「充電」，以增強自身競爭力，適應未來新環境的挑戰，因此遠程教育就成為他們的理想選擇，從而將影響更多人的生活。

⑺ 國外大學遠程教育有哪些在國際上被廣泛認可的學歷國家承認嗎

1、滑鐵盧大學(Waterloo)

2、多倫多大學(Toronto)

3、女皇大學(Queen』s)

4、麥克瑪斯特大學(McMaster)

5、英屬哥倫比亞大學(British Columbia) 6、亞伯塔大學(A1berta)

7、西蒙弗雷澤大學(Simon Fraser) 8、麥吉爾大學(McGill)

9、阿卡迪亞大學(Acadia)

10、基輔大學(Guelph)

11、西安大略大學(Western)

12、卡爾加里大學(Calgary)

13、瑞爾森大學(Ryerson)

14、維多利亞大學(Victoria)

15、蒙特利爾大學(Montreal)

16、戴豪斯大學(Dalhousie)

17、約克大學(York)

18、埃里森山大學(Mount Allison)

19、薩斯卡川大學(Saskatchewan)

20、羅瑞爾大學(Wifrid Laurier)

正規的國外大學的學歷，世界上也都是承認的。在我國需要經教育部高等教育學生司認定，認定後也是按國家承認學歷對待的

⑻ 如何申請美國大學遠程教育

去學校的官方網站上都會有，有的時候沒有是因為時間過了，申請通道關閉。但一般遠程教育都還好，時間上比較自由

⑼ 美國哪些大學有遠程教育課程

美國大學抄基本都有遠程教育，襲就像目前國內的211大學基本都有遠程學院一樣。如何申請等信息，各個學校不盡相同，很難一概而論，應以大學公布的信息為准。
美國遠程大學並非傳統的函授大學，而都是美國排名較高的著名大學開設的遠程課程。