美國高中升大學

❶ 美國高中生是怎麼考大學的

有的同學會很好奇美國的高中生是怎麼考大學的，下面艾迪留學小編就為您介紹一下美國高中生的學習和生活。 輕松，是很多剛到美國上中學的學生的感受。但其實不然，在美國一個孩子要想讀好的大學，他需要做的准備，一點也不比在中國的孩子少。中國的孩子只要在學習上努力就行，而美國的孩子，要做的事情就更多了。 美國的高中要上4年，9年級~12年級。從上高中那天起，每個准備上大學的孩子就要好好設計自己4年的高中生活了，首先是選課，尤其是想上一、二流大學的學生，選課就更為重要了。美國的大學都非常重視學生高中四年的課程，這些大學以學生高中四年所選課程的難度、挑戰性來推測考生的學習基礎以及將來在大學學習的潛力。而且那些難度高的課程學分也高，所以，目標是一、二流大學的學生會盡量多地選擇那些難度高的課程。 除了選課之外，學生在校外的表現也是大學的重要參考指標。有的學生，會利用假期的時間到一些專門幫助殘疾人的組織或者到社區的敬老院做志願者，從上中學開始，美國的孩子就要經常參加這種活動，這些活動是算學分的，對上大學是很有價值的參考。 不少美國高中生在暑假裡到暑期學校提前修一門課程，也有的參加美國大學組織的各種夏令營，或者課程學習，還有的上SAT補習班、或者去打工、參加各種志願活動等等。沒有哪個孩子會讓自己的大學申請表上的暑假生活是空白的」。 十一年級是最繁忙的一年，很多美國高中生在這一年修完了高中畢業所要求的所有課程，大多數學生在這個年級考完SAT和ACT考試，同時還要參加各種課外活動。當然，這些美國的一、二流大學招生時看重的校外活動一般都需要較高的費用，窮人家庭很難支付。如有的孩子在假期參加一個暑假的辯論夏令營，三個星期的費用高達幾千美元，這個對窮人家來說無疑是很難支付的。 當然，如果能上到一、二流的大學，那以後的工作什麼的，都會非常的不一樣。哈佛、耶魯畢業的孩子與普通大學畢業的孩子或者沒有上大學的孩子相比，收入差距可以達到幾倍甚至十幾倍。

❷ 美國高中生如何報考大學

高中畢業之後可以按照自身的情況考取sat，通過sat的成績來申請大學。
美國沒有高考，所謂的「高考」其實是定期的標准化考試，每年有7次，就像「托福」、GRE、GMAT一樣。學生可以隨時參加考試，沒有次數限制，甚至可以每次都考，然後用自己最高的一次分數去申請大學。由於SAT成績兩年內有效，許多高中生上高三時就開始考SAT，一直考到自己不願考為止。
首先，對於一些在體育方面有特長的學生，大學會優先考慮。除此之外，大學在考量學生的時候，還會看綜平時的表現。在美國中學，學生們平時作業算分，做實驗算分，課堂討論算分，有的老師甚至連孩子出不出勤都算分。平時成績日積月累，到了高校招生時，很多學校就用這個成績來衡量學生的學習態度。
美國中學生校外活動分成體育活動、文娛活動、科技活動、校內活動、校外活動、個人興趣愛好。大學錄取時，還會考察學生是否有特別的地方，有無完成中學規定的公益活動(內容由學生自定)時間，也看你有無打零工經歷，以及你是否有被社會認可的經歷。
美國許多大學在招收學生時，不僅要看學生的成績和專長，而且要看學生是否參加公益活動，做義工(社區服務)的情況。比如，有的學生每年暑假都到非洲或南美洲一些不發達國家去為窮人蓋房子，最終獲得加分，進入名校。
在美國，中學生的義工活動多種多樣，可以去敬老院為老人讀書，到圖書館管理書籍，或在紅十字會為獻血者服務。
另外，做義工在美國是很平常的事情，不管是家長還是學校，都非常鼓勵孩子做義工。但是，這並不能成為一個加分的籌碼。做了，會得到表揚，也許會因此而在升學時加分，也許不會。所以，並不會有孩子為了加分而去做義工。

❸ 美國的高中生申請大學時是怎樣選

1. 高中成績單(Trans)
高中成績單一般總是最重要的考慮因素之一。學生所在高中的基本情況，包括所開課程、評分標准、各年級平均分數、升入各種層次學院或大學人數的百分比等都作為背景因素予以考慮。每個人的情況不同，也可以登錄文都國際教育官網進行一對一的咨詢。
一般比較具有競爭性的院校希望學生在高中4年學習的課程量為：
● 英語： 4(整年課程或相當工作量的課程)
● 社會研究/歷史：
2. 各種標准考試成績(Test Results)
美國沒有國家高等學校入學考試，各種標准考試是由獲得普遍承認的民間機構組織的。這些機構僱用了大批的教育測驗專家、心理專家和各學科專家從事教育測驗研究，編制考題，但這些機構並無權決定錄取與否。目前,主要的入學考試有兩種：
一是由民間教育考試服務機構Ecational Testing Service(ETS)承辦的學術性向考試(Scholastic
Assessment
Test，SAT)。美國現有八百五十餘所高等學校和三百多個獎學金主辦單位要求考生參加這項考試，每年報名參加這項考試的考生約有兩百萬人左右。二是1959年開始實施的由美國大學考試公司主辦的美國高校考試(簡稱ACT)。這項考試每年約有五十萬考生報名。除此以外，還有大學先修課程考試(AP)、國際文憑課程考試(IB)以及面向外國學生的托福測驗等。在高等學校招生中，學生究竟參加哪一種考試，一般由招生的學校指定。有的招生學校也自己編制試題，組織入學考試，也有個別學校不要求學生參加入學考試。
(1) SAT
多數大學十分重視學生的SAT成績。但SAT成績並不是唯一重要的因素。高中學過的課程、高中成績以及寫作、推薦信等，有時更加重要。招生官員還常常將標准考試成績與高中成績結合起來考慮。
SAT是一種與美國各州高中教材完全沒有直接聯系的對高中生的學術能力的測驗。SAT的考試不是由學校組織學生參加的，而是由學生自己掏錢去報名參加。SAT考試在全美國的不同地點每年舉行7次。目前的SAT考試包括PSAT、SAT1、SAT2等多種考試：
PSAT(Preliminary Scholastic Assessment
Test，初步的學術性向測驗)，又稱為「國家優秀獎學金資格考試」(National Merit Scholarship Qualifying
Test，NMSQT)。通常作為SAT1考試之前的一種練習。通常十二年級學生，但也有十一年級學生參加這種考試。考試形式和SAT1類似，時間短一些，為2小時10分鍾。雖然考試結果對能否升入大學並不產生影響，但可以通過考試獲得某種國家級獎學金資格。
SAT1(Scholastic Assessment Test，學術性向測驗)，也被稱為推理測驗(Reasoning
Test)，是一種歷史比較悠久的考試形式。包括三個部分：
數學、批判性閱讀和寫作，其中寫作為2005年新增的。每一部分滿分為800分，總分為2400分。考試時間為3小時45分鍾。
SAT2為學科考試。由5個學科領域(英語、數學、歷史、科學和語言)，二十多種考試組成。學生並不需要參加所有的考試。根據各大學要求的不同，通常可以選擇3種學科的考試。大學把SAT2考試成績看做反映學生學術能力的依據，並據此評價學生在特定學科領域的表現。每門SAT2考試總分為800分。考試時間為1小時。
(2) ACT
學生還可以選擇另外一種標准測驗，即ACT(American College Testing Program)考試。ACT考試包括4種學科領域： 英語、數學、閱讀、科學。考試時間大約為三小時，4門課平均分最高均為36分。
SAT1與ACT考試的差別主要有：
從考試內容看，SAT1考試更強調詞彙量，而ACT考試更強調科學推理;從考試題型看，SAT1考試各部分的試題越來越難，且有部分需要「學生寫出答案」的數學題，而ACT考試試題變化不大，並且都是多項選擇題;從題量看，SAT1考試有140道題目,

而ACT考試有215道題目;從考試時間看，SAT1考試約三小時四十五分，而ACT考試約三小時;從考試評分辦法看，SAT1考試答錯題要扣分，對數學、批判性閱讀和寫作分別記分，而ACT考試答錯不扣分;對4部分分別記分，並記錄總平均分。美國有些大學對兩種考試成績都接受，也有些大學只接受其中一種成績。一些華裔家長認為，華裔學生考ACT可能比考SAT更容易些。
(3) APs
通過參加大學預修課程考試(Advanced Placement
Tests，APs)，學生可以取得大學學分。如果取得足夠的學分，甚至可以將大學學習年限縮短一年(但是各大學對於如何將AP成績轉換成大學學分都有自己的特殊規定)。擁有多門APs考試成績，也是對自己學術能力的證明，可以打動招生官員。
APs考試評分為1~5分。3分及格，5分最高。APs考試科目如下：
藝術史、生物學、微積分、化學、計算機科學、宏觀經濟學、微觀經濟學、英語語言學、英語文學、環境科學、歐洲史、法語、法國文學、德語、美國政府和政治、比較政府和政治、人文地理、拉丁文學、拉丁文維吉爾史詩、音樂史、物理、心理學、西班牙語、西班牙文學、統計學、美術工作室、美國歷史、世界歷史。值得一提的是，從2007年5月開始，漢語也列入了APs考試范圍。
(4) IB
國際文憑項目考試(International Baccalaureate
Program，IB)是總部設在瑞士的國際文憑項目組織推出的考試。該組織面向一百多個國家的一千多所成員學校提供教育項目。中學項目面向六至十年級學生開設，文憑項目面向十一年級至十二年級學生開設。IB考試和AP考試的作用類似，取得足夠的學分，可以使學生有資格進入大學二年級。IB考試包括理論知識、創造力與行動與服務、研究論文等三個核心領域。以及第一語言、第二語言、個人和社會、實驗科學、數學、藝術等六門學科。
3. 寫作(essays/personal statements)
寫作是申請中最重要、最困難，也是有最大限度發揮餘地的部分。被稱為「申請的王牌(King of the
Application)」。是招生官員了解學生真實面的「窗戶」。幾千份申請常常有相似的測驗分數、推薦信和課外活動記錄，只有寫作最能夠體現個人獨特性。但招生官員評閱時的主觀因素影響比較大。
4. 學校推薦、教師推薦(recommendations)
推薦信的主要作用是提供證據，證實學生對自己個性、技能、理想和弱點的描述。因此，推薦者應該是受到學生信任的、了解他的長處和學習生活細節、最好具有一定權威性的人。
5. 課外活動(extracurricular activities)
主要考查學生參與社區活動的情況。好的大學還十分看重學生在領導能力、創造才能方面的突出表現。
(1) 社區活動。考查學生是否能夠參與、取得成績、發揮首創精神、體現領導能力等。招生官員更看重參與程度比較深的活動，而不是蜻蜓點水的許多活動。特別在志願活動的參與方面很重要。
(2) 領導能力。建立一個組織，發起某種活動，成為「領導能力的證據」(evidence of leadership)，對錄取決定會起到很大影響。
(3) 體育。在美國大學，橄欖球、籃球是所謂「賺錢運動」。為了爭取優秀運動員，常春藤盟校也不得不將學術門檻有所降低。
(4) 創造才能。學生最好能夠均衡發展，或全面發展，表現出多方面的才能。但突出的特殊才能更加會得到欣賞。
6. 面試
面試往往是招生部門已經初步決定錄取與否，必要時才採用的最後的核對(Check)程序。招生部門對少數懸而未決的學生可能因為面試結果改變錄取與否的決定。由於面試受面試官員主觀性影響較大，因此在美國大學招生中，多數時候對面試作用並不十分看重。但一些高質量、小規模的文理學院常常依靠各地校友對新生進行面試。
7. 校友
在同等條件下，校友子弟會受到優待。之所以這樣，主要是因為在美國的大學，尤其是私立大學，校友捐款是學校儲備基金的主要來源。
8. 捐贈
如果有大額捐贈，或者名人政要，其子女入學也會得到優待。
9. 少數族裔
主要指黑人、西班牙裔和印第安土著美國人。達特茅斯的黑人錄取率比校友子弟的錄取率還要高，可達50%以上，這是聯邦民權法案直接、間接作用的結果。而亞裔在許多大學人數比例過多，因此往往得不到優待。
此外，學生家庭情況也能對錄取產生影響，如不利社會經濟背景(包括第一代大學生)、退伍軍人、女性、支付全額學費的能力(有利經濟背景)、是否當地居民(主要對公立院校)等因素。
美國高中生申請本科的優勢
與國內高中生相比，就讀美國高中的學生在申請美國本科大學的時候有以下幾大優勢：
1.文化融入
提前了解美國文化，強化英文背景。上大學更容易融入美國學生圈，打破留學生小社會圈。相信很多本科留學生都會有這這種感覺，班上總會有一個英語口語特別好的學生，跟教授侃侃而談，跟美國朋友的社交也是如魚得水，大家私下討論才發現，哦~~原來人家曾經在美國高中學習過。
2.課程優勢
美國高中實行選課制，更加靈活，當然也有一定的必修課。學生可以根據自己的興趣選課，增加了自主性。不再死讀書，讀死書。不像國內高中生，每天早讀、晚自習，補課，月考，一心為高考，高考完了才去選擇專業，選擇大學。來美高讀書的學生，更清楚自己要什麼，對人生更有把控，贏在美高!
3.課外活動
美高豐富的課外活動是國內高中遠遠不能及的。一個普通的小規模高中都會有至少100個俱樂部。美高的學生參與的校內活動，當地地區性競賽和活動都更容易被大學招生官認可。 豐富的活動給了孩子更多的選擇和機會，沒有高考的生活是另一種色彩。
4.個人提升
美高有助於學生個人能力的提升。美國高中非常注重學生各種能力素質的培養，學生獨立的生活能力、溝通能力以及在學校合理分配時間的管理能力，這些能力都是大學招生官看重的。
5.成績認可
美國高中的成績單比國內成績單更有含金量，美國大學更加認可。與國內高中生相比較，美高的成績單更具有說服力和可比性，如果學生GPA高，一定會為申請加分。如果是國內高中的成績單，即使學生成績高，對於招生官來說，沒有什麼可比性，還是需要參考托福、SAT等標准化考試成績。
6.AP課程
美高學生可以修AP課程。AP(Advanced
Placement)課程是美國大學先修課程，課程的內容和難度與美國大學一年級相匹配。高中生可以提前選修AP課程，通過考試成績體現自己的學習能力和綜合素質，這也是常春藤名校錄取學生的重要評估依據。同時，所修課程可以轉換成之後大學的學分。
7.優質推薦信
美高老師的推薦信含金量更高。推薦信是美國本科申請重要申請材料之一，與國內高中相比較，美國的老師在寫推薦信的時候，能更好地展現出學生的特點，幫助學生獲得招生官的青睞。國內老師往往不習慣用推薦信的形式，可能會出現提筆語塞的情況哦。
8.獎學金申請
美高學生更容易申請到獎學金。綜合以上提到的種種優勢，與國內高中生相比，美高的學生有優勢申請到獎學金，減少家庭經濟壓力。同時，獎學金也是對學生的認可，本科畢業後學生申請研究生有優勢繼續獲得獎學金，可以說是「良性循環」。

❹ 有美國高中學籍對升大學有什麼好處

其實美國沒有學籍制的。
所以不清楚你所謂的提供美國高中學籍是怎麼一說。
如果內你是想申請美國大學留學容，那麼有高中到美國的交換或者入讀的經歷，肯定會對你學校申請有所幫助的，原因是你的經歷會讓你有與眾不同和突出的地方，而你通過美國高中的學習肯定也能比國內高中學生收獲更多學習成績以外的東西對吧。
美國高中一般是4年，有的大學提出你在英語教學環境下學習生活3年、4年可以不用再提交語言成績，也有的要求只要你不是美國人就必須提供語言成績。SAT類似於是美國的高考，一般美國學生都會考的，當然，也有考ACT的，只是出題機構不同，性質差不多。
要考好的學校自然條件會更多，如果不想用考試來決定學校，也可以有其他學校選擇的。

希望我的回答能對你有幫助，更多美國留學信息請訪問美國教育網，歡迎隨時咨詢，謝謝~

❺ 美國高中升大學

美國小學到高中學費幾乎沒有

但是大學的學費就比較昂貴

如果你想靠打工交齊學費 除非有好的機會

但是你可以靠爭取獎學金吧 然後再勤快一點 應該沒問題了

❻ 讀完美國高中直接升大學好還是讀社區大學好

在國內上完大學再到美國讀研究生。美國高中是個大玩笑，社區大學是派對中心，除非念頂級私立，其他的都是枉費青春。

❼ 美國高中生升大學要做什麼准備

美國升大學需要准備以下幾點
1、 美國高中生升大學，最重要的是高中階段，10年級和11年級的回平均成績答(GPA)最重要。
2、美國的學生很多在9年級就把SAT考完的同學，到了10年級和11年級階段就開始考SAT subjects，通常每年都會考3到4門，與美國學生比較起來中國學生在10 年級11年級要完成這些考試，還是很具有挑戰性的，此外中國學生還得考TOEFL，不過中國學生如果能把SAT考好的話，考TOEFL 就不會有問題。
3、美國的著名大學在錄取學生的時候是很看重學生課外活動和社區活動的紀錄，以此來判斷學生的綜合能力及潛力，如音樂和體育方面的天賦，領導能力，組織能力，社會活動的參與熱情和愛心的等等，美國的孩子從小就熱衷於參加各種俱樂部，冬夏令營，社區義工等，甚至家長會根據孩子的不同年齡階段安排不同的活動。可見中國學生要具備這些條件，本身在國內的准備很關鍵，然後盡量早點出去做相應的准備，才會給自己積累更多的優勢，最終進入理想的大學。
4、 獲獎證明(Award), 參與辨論會的證明(Participation on Contest), 其它值得展示的成就。