寧夏大學環境藝術設計專業

『壹』 分別介紹一下雲南大學，西北大學，寧夏大學的藝術設計好嗎

雲南大學藝術與設計學院
一、學院簡介
雲南大學是雲南省惟一的一所國家「211工程」建設的全國重點綜合性大學。雲南大學藝術與設計學院是在雲南大學藝術學院和雲南大學國際現代設計藝術學院基礎上組建的新學院。學院下設美術系、音樂系、環境藝術設計系、廣告藝術設計系、數碼媒體藝術設計系、服裝藝術設計系。現有3個碩士學位授權（藝術學、中國少數民族藝術、美術學）、4個本科專業（美術學、音樂學、繪畫、藝術設計）。初步形成了當代藝術、民族藝術、藝術設計三個重點發展的學科方向。現有教職工80餘人，其中教授、副教授20餘人。聘有杜威·佛克馬、史蒂文·施羅德、栗憲庭、王林、姚鍾華、吳學源、王西京、林家陽、許平、王瑞章等著名藝術家、學者為客座教授。現有在校本科生、研究生1200餘人。學院學術成果豐碩，已出版學術著作、作品集、教材數十種。在國內外發表論文600餘篇、作品500餘件（幅）。應邀參加國際、國內重大藝術展、表演賽30餘次，作品在巴黎、倫敦、紐約、舊金山、洛杉磯、盧森堡、波恩、香港、巴塞羅那、悉尼、東京、漢城等地著名博物館及畫廊展出並在國內外多次獲獎。有藝術家被寫進各種當代藝術史論著作，被中央電視台《人物》欄目專訪。學院與多家企業、博物館、畫廊聯合建立了「教學實習基地」，探索出一套培養適應社會需求的現代藝術設計高級專門人才的新型培養模式。學院自創辦以來，已向社會輸送畢業生2000餘名，教學成果顯著，辦學聲譽良好，學生在參加的各級各類比賽中多次獲金、銀、銅獎若干項。2005年獲國家教育部教學成果二等獎。培養的學生具有觀念新、創意好、知識結構合理、適應能力強等突出特點，畢業生就業前景廣闊。學院的辦學理念和方針是：「強化民族藝術研究特色，把握主流藝術研究方向，實施科技與藝術相結合的當代藝術教育理念，建立西部地區藝術學科教學、科研、創作、設計重鎮；打通人文各學科壁壘，培養德、智、體、美全面發展的高層次藝術人才。」為整合學術資源、搭建學術平台，學院編輯出版學術雜志《藝術方向》，主辦《民族藝術研究》雜志。
[編輯本段]二、專業介紹
（一）美術學專業
本專業為美術史論、美術教育領域培養教學、科研、評論、創作、編輯、策展、藝術管理和博物館管理等方面的高級專業人才。學生畢業後能從事美術教育、美術研究與批評、文博藝術管理、新聞出版等方面的工作。本專業教學以文藝學基本理論為指導，強調系統的中西方美術史論的基本訓練，重視理論學習與創作實踐相結合以及文史哲知識的匯通，培養學生能夠獻身傳統和當代藝術各個領域相關工作的能力。
（二）音樂學專業
本專業培養具有較全面的理論素養，系統的專業基本知識，一定的音樂實踐技能與基本的音樂教學、科研能力，能在高、中級等專業或普通院校、社會文藝團體、藝術研究單位、出版及廣播、影視部門從事教學、表演、研究、編輯、評論、管理等方面的高級專門人才。 本專業既重視培養學生的基本理論、基礎知識與基本技能，又重視培養學生較全面的中西方音樂理論與音樂創作、表演方面的能力，努力做到理論與創作、表演實踐緊密結合。專業口徑寬，畢業生適應面廣，能滿足社會多方面對音樂人才的需要。
（三）繪畫專業
本專業培養具有較全面、系統的繪畫藝術基本理論素養，並具備繪畫藝術創作、教學、研究能力，能在有關文化、藝術單位從事創作、教學、研究、新聞出版、管理等方面工作的高級專門人才。本專業學生主要通過對各門類繪畫藝術、當代藝術的學習與訓練，系統地掌握繪畫的造型能力、創作能力、欣賞能力，實現對傳統與當代藝術從材料、表達方式到藝術理念的繼承與創新。
（四）藝術設計專業
本專業於1994年正式開始招生，目前有在校學生近千人。學生分別來處國內10餘個省、市、自治區。本專業的培養目標是致力於弘揚中國優秀文化傳統，吸收國際現代藝術設計精要，實施科技與藝術結合的現代藝術設計教育。目前與多家企業聯合建立了教學實習基地，探索出了一套培養適應市場需求的現代藝術設計高級專門人才的新型培養模式。已向社會輸送本科畢業生2000多名，學生在參加的各級各類設計比賽中多次獲得金、銀、銅獎若干項。教學成果顯著，2005年獲國家級教學成果二等獎。本專業的畢業生具有觀念新、創意好、知識結構合理、適應性及動手能力強等突出特點，教育水平和實踐能力符合社會需求，就業前景廣闊。本專業的學生基礎課學習完成後將按室內藝術設計、景觀藝術設計、廣告藝術設計、數碼媒體藝術設計、服裝藝術設計等五個方向培養。
[編輯本段]三、畢業
對符合畢業條件的學生頒發雲南大學畢業證書，對符合學位授予條件的畢業生，授予文學學士學位證書。 四、錄取條件 （一）凡符合普通高等院校報考條件，具有相關專業技能，身體健康，無色盲、色弱者均可報名。 （二）雲南省以外各省(市、區)具有藝術類專業統考(聯考)的，雲南大學認可其專業統考(聯考)成績；凡無藝術類專業統考(聯考)的省份，按該省(市、區)省級招辦公布的相關規定執行。 （三）在政治思想品德考核和體檢合格，專業課和文化課考試達到考生戶口所在地藝術類本科錄取線的前提下，美術學、音樂學按文化考試成績從高分到低分順序錄取；繪畫、藝術設計按專業成績從高分到低分順序錄取。此項若與當地錄取政策不相符，則按當地政策執行。 （四）具體錄取原則及要求以各省(市、區)省級招辦公布的雲南大學招生章程規定為准。
[編輯本段]美術學專業
本專業為美術史論、美術教育領域培養教學、科研、美術評論、編輯、藝術管理和博物館等方面的高級專業人才。學生畢業後能從事美術教育、美術研究、文博藝術管理、新聞出版等方面的工作。本專業教學以馬克思主義史學與文藝學原理作為指導思想，學生主要學習美術史論、美術教育等方面的基本理論、基礎知識、專業技能以及與之相關的文史哲知識，培養學生史與論相結合，理論與實踐相結合的良好學風。
[編輯本段]繪畫專業
本專業培養具有一定馬克思主義基本理論素養，並具備繪畫藝術創作、教學、研究能力，能在有關文化、藝術單位從事教學、創作、研究、出版、管理等方面工作的高級專門人才。本專業學生主要學習繪畫藝術方面的基本理論和基礎知識，經過藝術思維與繪畫造型的基本訓練，具備繪畫創作的基本能力。
[編輯本段]音樂學專業
本專業培養具有一定的馬克思主義基本理論素養和系統的專業基本知識和一定的音樂實踐技能及基本的音樂教學能力，能在高、中等專業或普通院校、社會文藝團體、藝術研究單位、出版及廣播、影視部門從事教學、表演、研究、編輯、評論、管理等方面的高級專門人才。 本專業既重視培養學生的基本理論、基礎知識與基本技能，又重視培養學生較全面的音樂理論與音樂表演方面的能力，努力做到理論與實踐緊密結合，專業口徑寬，畢業生適應面廣，以滿足社會需要作為專業調整的基本目標。
西北大學藝術學院屬於本科，並且是屬於一本的 ，其教學地點在南校區和北校區，主要辦公地點在北校區
西北大學
在西北大學雖然也有專科但是他的專科設置在桃園校區的職成學院（主要由各專業的專科和成人職教組成）

你說的應該是指北校區的一本

藝術學院簡介：
西北大學藝術學院前身是在時任校長、著名學者 張豈之教授的大力支持下成立的西北大學成立的美育教研室，初創於 1985 年，是西北地區 綜合大學中較早建立的藝術教育機構之一。 1994 年建系，開始對外招收美術類本、專科生。 1999 年被批准為美術學碩士學位點。 2001 年，經過資源整合，歸屬文學院。 2006 年成立藝術學院，學科發展進入新階段。
目前，藝術學院下設藝術設計系、動畫與新媒體藝術系、美術學系和中國書畫研究中心、術設計中心、動畫與影視製作中心。擁有專、兼職教授、副教授 17 人，教師 30 餘人，學科梯隊合理，教師專業素質良好。具有裝潢藝術設計、環境藝術設計、裝飾藝術設計、廣告設計，動畫、新 媒體藝術 6 個本科專業方向以及中國書畫創作與理論研究、裝潢設計與理論研究、視覺傳達、商業繪畫、裝飾藝術、廣告設計等 6 個美術學碩士 研究生專業方向。在校本科生、研究生近千人。
你登寧夏大學的成人繼續教育學院，有電話
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成人高等學校招生全國統一考試（簡稱「成人高考」）是為我國各類成人高等學校選拔合格新生以進入更高層次學歷教育的入學考試。考試分專科起點升本科(簡稱專升本)、高中起點升本科（簡稱高起本）和高職（高專）三個層次。
全國成人高等學校招生統一考試成人高等教育屬國民教育系列，列入國家招生計劃，國家承認學歷，參加全國招生統一考試，各省、自治區統一組織錄取。
一、成人考試介紹
成人高考屬國民教育系列，列入國家招生計劃，國家承認學歷，參加全國招生統一考試，各省、自治區統一組織錄取。
成人高等學歷教育分為三種：專科起點升本科（簡稱專升本）、高中起點升本科（簡稱高起本）、高中起點升高職（高專）（簡稱高職、高專）。
二、成考教材
成考用書除了大綱全國統一以外，教材輔導書試題集都沒有做統一規定。考生在選擇教材時應謹慎。選擇輔導書、習題集時要看看出書組織單位是否是合法的法人，編寫小組是否有正式的名稱，出版社、出版單位最好選正規的單位。購書時應該到大書店或者各區縣成考辦購買以防盜版、假冒偽劣輔導資料回家害人，選擇輔導書不能貪多也不可貪便宜。
一般而言，高中起點升專（本）科的教材就分為人民教育出版社、高等教育出版社，海南出版社，還有人大出版社和成教出版社出版等，專升本教材則由中央廣播電視大學出版社、人民教育出版社、高等教育出版社出版等。具了解，如果上輔導班的話高中起點的教材用人民教育出版社的，專升本的教材用電大版高教版的比較多。但是如果是自學呢？最好用高教版和海南出版社的教材。
三、授課方式
成人高考的授課方式大體分為脫產、業余及函授三種形式，考生應根據自身的情況來選擇適合自己的學習形式。
業余：業余授課方式一般在院校駐地招收學生，安排夜晚或雙休日上課，所以，適合在職考生報考。
脫產：年齡較小或者想進入大學校門體驗大學生活的考生可選擇脫產的形式。脫產學習就是在校內進行全日制學習方式，其管理方式與普通高校一樣，對學生有正常的、相對固定的授課教室、管理要求，有穩定的寒暑假期安排。
函授：該種學習形式也適合上班族人，業余時間少的考生。函授教學主要以有計劃、有組織、有指導的自學為主，並組織系統的集中面授，函授教學的主要環節有：輔導答疑、作業、試驗、實習、考試、課程設計、畢業設計及答辯。每學年安排3次左右為期10天或半個月的集中面授。面向教師招生的院校，面授時間一般為寒暑假。
報名時間：
一般在每年的8、9月份。2010年北京報名時間暫未確定，參照北京2009年的報名時間，為：8月15-28日網上報名，9月3-7日現場確認。 各區縣均設報名點，現場確認需要帶網報號及身份證件，畢業證原件，復印件。外地考生需要帶暫住證。9月中旬的某周末開考。

2.脫產、函授和業余的學習形式所發畢業證書沒有區別。
四、標准化試卷
2005年成人高等學校全國招生統一考試部分科目實行標准化考試，分為標准化分卷考試與標准化考試。
標准化分卷考試的科目為：
高中起點升本科：
理科：語文，數學（理），外語，物理，化學
文科：語文，數學（文），外語，歷史，地理
高中起點升專科：
理科，醫學，中醫：語文，數學（理），外語
文科，司法警官學院：語文，數學（文），外語
專科起點升本科;
政治，外語，專業課
專業課包括：大語，藝術概論，高數一，高數二，民法，教育理論，生態學基礎，醫學綜合。
[編輯本段]標准化試卷
2005年成人高等學校全國招生統一考試部分科目實行標准化考試，分為標准化分卷考試與標准化考試。
標准化分卷考試的科目為：
高中起點：語文、數學、外語、史地綜合、理化綜合。
專科起點(專升本)：政治、外語、專業基礎課。
標准化考試(全科採用答題卡不分卷考試)的科目為：醫學綜合(專升本)。
其它統考科目不實行標准化考試。
[編輯本段]（一）試卷
1、標准化分卷考試：同一科目試卷分為試卷(Ⅰ)、(Ⅱ)兩部分。試卷(Ⅰ)的答案應填塗在答題卡上，試卷(Ⅱ)的答案應填寫在試卷(Ⅱ)上，二者不能混淆。試卷(Ⅰ)的答案採用計算機評卷方式，試卷(Ⅱ)的採用人工閱卷方式。考生如將答案寫錯地方，就會白白丟分。
2、標准化考試：同一科目試卷不分卷，答案直接填塗在答題卡上。
[編輯本段]（二）答題卡
標准化分卷考試所用的答題卡為32開幅面，採用一題二卡制，即有A、B兩種格式。考試時考生不論用哪種卡作答，評卷的結果都是一樣的。正確填塗答題卡，是保證計算機評卷質量，保證考生成績准確的前提。
1、姓名欄
請考生用鋼筆或圓珠筆填寫，缺考標記的信息點由監考員給缺考的考生填塗，參加考試的考生千萬不要填塗。
2、准考證號
准考證號有十位，請考生將考生本人的准考證號用鋼筆或園珠筆認真寫在空白格內，然後再用2B鉛筆將對應的信息點塗黑，如果塗錯准考證號，就會影響成績和錄取。
3、科目
政治、語文、數學、外語、史地綜合、理化綜合、醫學綜合、民法、生態學基礎等，考生考試時考哪科就把哪科的信息點塗黑，千萬不能塗錯，否則就會影響計算機評卷。
[編輯本段]二學歷
2005年成人高校仍停止免試招生第二專業專科學歷教育學生，考生需參加成人高校招生全國統一入學考試，錄取人數納入招生學校當年招生計劃總數。
中國自考成考學歷將被加拿大認可
我國教育部與加拿大魁北克省簽署的《關於互相承認學歷、學位和文憑的合作協議》，已經生效，這是我國在中、北美洲國家中簽署的第一份互認學歷、學位的協議。
協議簽署後，留學生在魁北克省學習所取得的學歷回國後將得到認可，學分換算將逐漸形成統一標准。而且，以前在原則上並不認可的自考、成考學歷，在通過加拿大相關機構的評估之後將逐漸得到認可。
[編輯本段]部分專業基礎課考試科目
根據教育部《關於調整全國成人高等學校招生統一考試部分專業基礎課考試科目的通知》〔教學司(2005)5號〕的精神，從招收2006級成人高校學生起（考生2005年10月考試、2006年春季入學），教育部對成人高校招生統一考試科目的部分專業基礎課調整如下：
1、取消高中起點升專科（高職）考試科目中的《醫學綜合》、《中醫綜合》、《監獄(勞教)基礎》、《公安專業基礎》等4門專業基礎課考試，所有報考高中起點升專科(高職)的考生，均只考語文、數學、外語三門公共課。
2、專科起點升本科考試科目中的民法專業基礎課考試改由教育部考試中心組織命題。
3、專科起點升本科考試科目
經管類：政治、外語、高等數學2（經濟學、管理學以及職業教育類、生物科學類、地理科學類、環境科學類、心理學類、葯學類等六個一級學科）
理工類：政治、外語、高等數學1
法學類：政治、外語、民法
文史中醫類：政治、外語、大學語文
藝術類：政治、外語、藝術概論
教育學：政治、外語、教育理論
農學：政治、外語、生態學基礎
醫學：政治、外語、醫學綜合
4、高中起點升本科考試科目
文史類：語文、數學、外語、史地
理工類：語文、數學、外語、理化
成人高考報名條件
1.報考各類成人高等學校的考生，必須擁護中國共產黨的領導，擁護四項基本原則，品德良好，遵紀守法，身體健康。
2.除納入普通高等學校招生計劃的普通班外，各類成人高等學校以招收在職,從業人員為主，不得招收應屆高中畢業生（醫科院校招收從事醫務工作的在職人員）。高等職業技術教育班（以下簡稱「高職班」）經教育部批准，可招收成人中專、成人高中、職業高中。中等職業技術學校的應屆畢業生以及社會青年。
3.師范類專升本科班除教育管理類專業可招收中學校長和其它少量教育行政幹部外，其它專業限招普通中學教師和各中專學校普通課教師。師范類高中起點本、專科班，主要招收中小學教師、校長和其它教育行政幹部。
[編輯本段]成人高考院校及志願填報
一、報名時如何選擇學校
與其他各種類型的學校一樣，選擇成人高等學院首先要看其師資力量如何，是否有專業的教授成教課程的老師；其次要看其成人高等教育是否有獨立的學院編制；第三要對學校進行實地考察，看其教學的硬體設施是否齊備；第四要盡量選擇那些比較有名的，或者辦學時間比較長的學校報考。
此外，還要看其是否是一所管理嚴格的學校。因為成人高等教育學院自身具備頒發學歷證書的資格，所以有些院校就打出容易拿到畢業證書的旗號進行招生。但一般這類學校的社會口碑不好，用人單位不認可他們的畢業生。學生在選擇成人高等學校時，學習態度要調整好，是為了提高自身知識和能力水平才參加成考，接受成人高等教育的。選擇管理嚴格的學校，不僅可以保證學生在校期間獲得扎實的知識基礎和相應的專業技能，而且其社會口碑很好，能夠得到很多用人單位的認可，文憑的含金量自然很高。
二、考生志願填報
每個考生可填報1至2個學校志願，每個學校可選報1至2個專業志願。如果填報二個志願，不得跨科類兼報，即要保持所報志願的科類一致、考試科目相同。
1、報考高中起點升專科：考生可以填報三個學習形式和專業科類相同的高職（高專）志願。
2、報考高中起點升本科：考生在填報三個學習形式和專業科類相同的本科志願後，還可以填報三個科類相同的高職（高專）志願。
3、報考專科起點升本科：考生可以填報三個學習形式和專業科類相同的本科志願。
4、為了給考生提供更多的求學機會，在本科和專科志願後還設了兩項調劑意向選擇。
5、凡報考藝術類、體育類專業的必須為第一志願，否則該志願無效。
成人考高的錄取工作採取分批錄取的辦法，即藝術、體育類專業參加第一批錄取，高中起點本科、專升本專業參加第二批錄取，高中起點專科參加第三批錄取。錄取中，各批錄取工作不會影響到其他批次錄取。
就高中起點考生而言，如藝術、體育類專業沒被錄取，不會影響到本科或專科專業的錄取；同樣，填報專科且符合錄取條件的考生，也不會因為填報本科志願而受到影響。在填志願的過程中，考生要注意正確區別志願的類別。有的考生想報藝術類本科專業，但卻填在"高中起點本科非藝術體育"欄內，這實際上浪費了一次寶貴的機會。
第一志願重要，第二志願和調劑志願也不能輕視。在志願表上，每批錄取院校考生可以選報兩個志願，每個錄取院校，可填兩個專業，另外，還設計了"所填志願未被錄取是否同意調劑"和"同意調劑的條件"欄。考生必須慎重選擇第一志願，重視第二志願和調劑志願的選擇。同時還要注意拉開第一、第二志願間的差距。
在填寫調劑錄取欄時，考生首先應明白調劑欄的內容和含義。志願表上，"所填志願未被錄取是否同意調劑"的含義是考生所報志願學校未被錄取時，是否同意調劑到其他院校："同意調劑的條件"的含義是考生所報志願未被錄取時，如同意調劑錄取，是同意調劑到"相同學習形式"，還是"相近專業"或"就近學校".對於沒有特殊要求的考生而言，首先應在"所填志願未被錄取是否同意調劑"內選擇"同意"欄，而"同意調劑的條件"內不作任何選擇。
一般考試科目相同的專業，可以兼報，但報高職不能兼報專科。高中起點本科可以兼報專科外語、外經貿類的專業。
三、志願填報先本後專
如果既想報本科，又想報專科時，建議考生先報本科，後專科，因為錄取時，先錄本科，後錄專科，如果倒著報，萬一考分高了，本科就無法錄取了。
填報志願時，還要注意一志願和二志願關系。錄取時，北京市成招辦規定，從第一志願高分到低分錄取，一志願未錄滿的情況下，可以考慮第二志願。如果第一志願錄滿了，則第二志願不予錄取。所以說在填報志願時，一定要考慮學校的師資情況、招生名額等因素。
再有就是藝術類考生不能兼報文史類，專升本考生一定要注意科類問題，跨類考生不能調劑錄取。這在以往的考試報名中，也經常有考生填錯。
四、避免誤報浪費志願
考生要仔細閱讀宣傳材料中的每一項，理解各類符號代表的內容含義，避免因錯填而浪費志願。《招生專業目錄》專業後面註明的內容，尤其要仔細查看，對限招、系統內委培的專業不能填報，避免浪費志願。
一般學校招生專業後註明或"委託培養"、"定向招生"的有生源范圍。許多學校的定向生（或委培生）不對社會招生。另外像北京大學、北京師范大學、中國人民大學、中央財經大學等名牌大學全日制脫產學歷班多不向社會招生，一般為企業委培或定向招生。這些都是考生要了解的。有些藝術、體育、醫類招生專業對單科成績或身體素質有特殊要求，對有限報條件的專業，考生一定要看清楚，以免誤報。
考生填報的學校和專業都要有合理的梯度，要慎重選擇第一志願學校，填好第一志願至關重要，第一志願是考生提高錄取成功率的關鍵，第一志願可選報自己最想學習的專業和學校；避免同一層次的志願互相"重疊".填報志願時尤其不能把多年來報名人數多、錄取分數高的院校或專業並列起來，否則非第一志願將不起作用。例如一個考生將北外、北語、外交學院、對外經貿大、首師大、二外等並列考慮，這就等於浪費志願，因為這些院校同屬一個檔次。
第二志願在錄取中的作用遠不能與第一志願相比。但是，絕不應由此而輕視填報第二志願的意義。由於學校志願分布的不平衡性，每年總有些院校的第一志願無法錄取滿額，需要調閱第二志願甚至調閱調劑志願考生的檔案。萬一考試考生發揮有失水準，第二志願就起作用了。因此，考生可將第二志願作為保底志願，要仔細斟酌、慎重落筆。
五、報考時各專業可否兼報
對於這個問題，我們首先應掌握這樣一條總的原則，就是在相同層次中，相同考試科目的專業可以兼報。具體到2005年的招生政策是這樣規定的：
1、高中起點升本、專科文史類、理工類專業不能兼報。
2、高中起點升本科專業可以兼報高中起點升專科（高職）專業。
3、公安類成人高校的全部專業、醫學（中醫學類、葯學類等兩個一級學科除外）、中醫葯和中央司法警官教育學院的監獄管理、勞教管理專業不能相互兼報，但可兼報文史或理工類中文化課考試科目相同的專業。
4、在高中起點本、專科專業中，報考藝術類專業的，可以兼報文史類專業；報考體育類專業的，可以兼報理工類專業。
5、專科起點升本科只能在統考考試科目相同的專業中兼報。
報考高職（高專）和專升本專業，只能在統考考試科目相同的專業中兼報。高起本可以兼報高職（高專）。報考藝術類專業，可以兼報文史類專業；報考體育類專業，可以兼報理工類專業。
[編輯本段]成人高考錄取工作
（一） 錄取工作實行"學校負責，招辦監督"的錄取體制，即：在符合成人高校招生條件、考試成績達到投檔分數線的考生中，由招生院校根據"從高分到低分、擇優錄 取"的原則，確定新生錄取名單；由市高招辦負責審核錄取名單；招生院校按審核後的錄取名單發放錄取通知書。招生院校要處理好招生過程中的遺留問題。
（二）最低錄取控制分數線根據考生統考科目的成績和招生院校招生計劃數按科類劃定。最低錄取控制分數線報教育部備案。
1、錄取新生時，既要重視考生統考總成績，又要注意與專業相關科目的成績。文史類中的財經、管理專業錄取時，是否需數學單科成績的要求；外語、外經、外貿專業錄取時是否需外語單科成績的要求，由招生院校自行確定，並在招生章程中向社會公布。
2、體育、藝術類（除史論、編導類專業外）本科各專業最低錄取控制分數線不低於同科類本科最低錄取控制分數線（藝術類各專業數學不計入總分，下同）的70%，專科不低於60%.
（三） 高中起點升高職（高專）的公安類成人高校的全部專業、醫學（中醫學類和葯學類兩個一級學科除外）專業、中醫葯業專業和中央司法警官學院監獄管理專業、勞教 管理專業的招生，如資格線上生源不足，可降低分數線向招生學校投檔，但最低不得超過同科類高職（高專）最低控制分數線的70%。
（四）接考生填報的志願錄取結束後，若招生院校還有計劃余額的，未被錄取的線上考生可補填有計劃余額招生院校的志願。

『貳』 寧夏大學美術學院的專業設置

美術學本科專業介紹
一、 培養目標
旨在為地方及周邊地區經濟與文化建設培養美術職業的應用型人才。本專業培養掌握美術學基本理論、基本知識及具有扎實的基本技能，能適應中等和高等學校教育事業和社會主義建設需要的高素質、復合型、具有一定開拓能力的美術教學和教學研究人員，以及其他美術工作者。
二、 業務培養要求
本專業要求學生德智體美勞全面發展，有良好的文化素質和藝術涵養，畢業生應具有以下幾方面的知識能力。
1、了解藝術的一般規律，樹立馬克思列寧主義藝術觀，以正確的藝術觀指導藝術欣賞和美術實踐活動，提高對藝術作品的判斷、評價分析能力。
2、掌握美術學基本原理、基本知識、基本技能和美術教育學的基本理論、基本知識。
3、具備從事中、高等學校美術教育能力、美術教育管理能力和初步的創作研究能力。
4、具備正確的創作思想，初步掌握美術創作基本方法和美術創作理論研究能力。
5、具備美術鑒賞和一定的美術評論能力。
6、具備運用現代教育技術開展美術教育能力。
7、掌握資料查詢、文獻檢索及運用現代信息技術獲得相關信息的基本方法。
8、初步掌握一門外國語，具有一定的應用能力。
三、 學制四年
四、 學位授予
文學學士
五、 主幹學科
藝術學/教育學
六、 主要課程
藝術概論、中外美術史、藝術美學、技法理論（透視/解剖）、美術教育學、教育實習、素描、色彩、中國畫、油畫、雕塑、壁畫、裝飾繪畫、書法、創作等。
藝術設計本科專業介紹
一、 培養目標
本專業通過專業系統的教學訓練，以培養學生德、智、體、美、勞全面發展，並具有現代藝術設計思維能力，掌握藝術設計系統方法和具有從事藝術設計實踐研究、管理及教學等方面工作的專門人才。
二、 業務培養要求
要學生系統掌握本專業必需的基本理論、基本知識和基本技能具有一定的藝術設計、調研、策劃、開發、談判、管理及初步研究能力。畢業生應獲得以下幾方面的知識能力：
1、掌握藝術設計的基本理論和基本知識及設計專業技能。
2、具備一定的設計實踐、設計管理、設計研究的工作能力。
3、具備從事中等職業學校及大學本、專科層次的藝術設計的教學及教學管理的工作能力。
4、了解國內外藝術設計的發展動態。
5、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法。
6、初步掌握一門外國語，具有一定的應用型。
三、 學制四年
四、 學位授予
文學學士
五、 主幹學科
藝術學
六、 主要課程
設計素描、設計色彩、基礎圖案、構成、標志設計、廣告設計、包裝設計、室內設計、CI創意、設計概論、環境藝術設計、藝術概論、工藝美術史。
七、 主要實踐性教學環節
藝術設計采風、市場調研、畢業實習等。

『叄』 寧夏大學美術系都有什麼專業

http://msx.nxu.e.cn/這個是寧大美術學院官網！
我是寧大畢業的，在寧夏范圍內，美術學院是寧大的最好，過來是北方民大的！

寧夏大學美術系創建於1978年，2006年晉升為學院。經過近三十年的發展，現已成為學科體系較全、師資力量雄厚、辦學條件優越、教學科研成果豐碩，在西北地區同類院校中具有較強實力和較大影響的辦學實體。
美術學院下設繪畫、設計藝術、美術教育三個系，現擁有美術學師范、設計藝術和美術教育三個本科專業，下設綜合繪畫、油畫、中國畫、裝潢藝術設計、壞境藝術設計及服裝設計與表演等六個專業方向。五個教研室、一個美術研究所。有3000多平米專業教學樓，並設有資料室、閱覽室、教具室、藏畫室、雕塑工作室、陶藝工作室、專業計算機機房及多媒體教室等配套設施。全系現擁有教職工45人，其中教授2人，副教授8人，具有碩士學位者2人，同時根據發展需要，各學科還從社會上聘請了一些知名專家學者作為特聘教授。
近幾年來，美術學院著眼於適應自治區經濟與社會發展需要，不斷加大教學改革力度，在調整專業結構、拓寬專業口徑，提高教學質量、增強辦學效益、加快學科建設與師資隊伍培養等方面均取得了顯著成效。先後為國家培養輸送各類畢業生2000餘人，他們已成為寧夏及其它地區的美術教育和美術創作與研究的主要力量，產生了廣泛的社會影響。我院擁有一支高水平的美術科研創作隊伍，先後有近百幅作品入選參加不同形式的國、省級美展，數十幅作品在全國重要展覽中獲獎。許多人已成為寧夏美術創作的主要力量，其中部分教師在國內具有較大影響。

美術學本科專業介紹
一、 培養目標 旨在為地方及周邊地區經濟與文化建設培養美術職業的應用型人才。本專業培養掌握美術學基本理論、基本知識及具有扎實的基本技能，能適應中等和高等學校教育事業和社會主義建設需要的高素質、復合型、具有一定開拓能力的美術教學和教學研究人員，以及其他美術工作者。
二、 業務培養要求 本專業要求學生德智體美勞全面發展，有良好的文化素質和藝術涵養，畢業生應具有以下幾方面的知識能力。1、了解藝術的一般規律，樹立馬克思列寧主義藝術觀，以正確的藝術觀指導藝術欣賞和美術實踐活動，提高對藝術作品的判斷、評價分析能力。2、掌握美術學基本原理、基本知識、基本技能和美術教育學的基本理論、基本知識。3、具備從事中、高等學校美術教育能力、美術教育管理能力和初步的創作研究能力。4、具備正確的創作思想，初步掌握美術創作基本方法和美術創作理論研究能力。5、具備美術鑒賞和一定的美術評論能力。6、具備運用現代教育技術開展美術教育能力。7、掌握資料查詢、文獻檢索及運用現代信息技術獲得相關信息的基本方法。8、初步掌握一門外國語，具有一定的應用能力。
三、 學制四年
四、 學位授予文學學士
五、 主幹學科藝術學/教育學
六、 主要課程藝術概論、中外美術史、藝術美學、技法理論（透視/解剖）、美術教育學、教育實習、素描、色彩、中國畫、油畫、雕塑、壁畫、裝飾繪畫、書法、創作等。

藝術設計本科專業介紹
一、 培養目標本專業通過專業系統的教學訓練，以培養學生德、智、體、美、勞全面發展，並具有現代藝術設計思維能力，掌握藝術設計系統方法和具有從事藝術設計實踐研究、管理及教學等方面工作的專門人才。
二、 業務培養要求要學生系統掌握本專業必需的基本理論、基本知識和基本技能具有一定的藝術設計、調研、策劃、開發、談判、管理及初步研究能力。畢業生應獲得以下幾方面的知識能力：1、掌握藝術設計的基本理論和基本知識及設計專業技能。2、具備一定的設計實踐、設計管理、設計研究的工作能力。3、具備從事中等職業學校及大學本、專科層次的藝術設計的教學及教學管理的工作能力。4、了解國內外藝術設計的發展動態。5、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法。6、初步掌握一門外國語，具有一定的應用型。
三、 學制四年
四、 學位授予文學學士
五、 主幹學科藝術學
六、 主要課程設計素描、設計色彩、基礎圖案、構成、標志設計、廣告設計、包裝設計、室內設計、CI創意、設計概論、環境藝術設計、藝術概論、工藝美術史。
七、 主要實踐性教學環節藝術設計采風、市場調研、畢業實習等。
面對當前的發展機遇，我們將在校黨政統一的領導下，「尚德、勤學、求是、創新」，以人為本，立足素質教育，勇於實踐突出特色、樹立品牌，以熱情飽滿的姿態開創美術學院改革，建設與發展的局面。