美國大學難畢業

⑴ 美國本科同樣專業畢業難度一樣嗎

美國大學生，尤其是本科生畢業之路並不一帆風順。據美國國家教育統計中心公布的數據顯示，美國全日制大學生中，只有41%的人能夠在4年內獲得學士學位，59%的人在6年內獲得學士學位。在美國讀大學和在國內讀大學，由於學術要求不同，所以畢業難度存在差異。美國大學本科畢業需要最低GPA成績2.0，研究生最低GPA成績是3.0。
雖然看上去不高但是美國大學專業學術性較強，因此學生的專業必修課程考試難度嚴苛。
很多赴美學習的中國學生，有時候還會因為語言受限，在學習像工程、化學、生物等難度系數較強的專業時，碰上難理解的專業詞彙，無疑更是雪上加霜。

⑵ 美國舊金山州立大學難畢業嗎

這類州立大學屬於公立大學。美國的公立大學一般學業壓力都不算太大。在美國讀書成績都是按很多綜合指標來算總的成績的。
舉個例子，總分如果是100分的話，你平時上課堅持出勤的話，可以拿到滿分出勤分10分，上課多舉手發言的話，可以拿到表現分滿分10分，回去按時完成作業，可以拿到作業滿分10分，平時有小測驗，你課後堅持復習的話，也都能拿比較好的成績，滿分按10分算，剩下的60分期中考試滿分算25分，期末考試滿分算35分。
所以只要你堅持出勤，上課積極參與討論發言，下課按時完成作業，只要跟上進度的話，最後每個學期都不難拿到比較好的成績。
在美國上學，如果英文好的話，上學就非常輕松。美國的課本非常厚，老師講課往往會跳躍講，你提前在課下先大量看很多內容的話，老師講的內容就很容易找到在哪裡。聽力好的話，上課吸收的內容也很多。所以要想在美國讀書順利的話，英文還是非常重要的。只要英文好的話，其實在美國任何一個學校讀書都不會覺得太難。

⑶ 美國最難畢業的大學排名

凱特林大學。

凱特林大學，原名通用汽車學院、通用汽車工程管理學院，是一所位於美國密歇根州弗林特市的理工類大學，授予工科、理科、商科等學士及碩士學位。凱特林大學坐落於弗林特河河畔，建於通用汽車公司的前生產基地之上。

凱特林大學的校名是為了紀念美國著名發明家、前通用汽車公司高管查爾斯·凱特林。近百年來，這里也培養了大批工業、商業等各界奇才。現在，凱特林大學大約擁有2000名學生。《美國新聞與世界報道》將凱特林大學列為美國最好的沒有博士學位的本科工科教育院校。

該校引以為榮的是其98%的大四畢業生在畢業前就能確定就業或是繼續深造。

畢業率：10% 6年畢業率：58% 8年畢業率：63%

休斯頓大學。

休斯敦大學(University of Houston)，簡稱UH，屬於研究型大學。該校學科涵蓋以下領域：財經類、法律、工程技術、管理、環境、建築、教育、理科學、旅遊、農林類、人文藝術、社科類、生物、體育、新聞傳播、信息科學、醫學、語言、自然科學。

休斯頓大學是美國得克薩斯州休斯敦的公立大學，位於休斯頓市中心東南區。在1927年3月7日創立，擁有近35000名學生，是德克薩斯州的第三大學府。卡內基評一流研究大學。

畢業率：15% 6年畢業率：46% 8年畢業率：51%

⑷ 美國大學是不是「寬進嚴出」很難畢業

美國學校並沒有什麼「寬進嚴出」的特點。首先，學生的競爭越來越激烈，學校的錄取率也越來越低，是「嚴進」而非「寬進」。其次，只要學生能夠保證上課的出勤率，按時按量交作業，都可以順利拿到畢業證，因此也沒有「嚴出」的現象。我們中國的學生，一般只有一種情況會被學校要求退學，就是因為語言能力不好，自己也不努力，不去上課，不寫作業，不去考試。

學生只要有八十分的托福水平，就已經可以應付美國的本科課程了，或者說，畢業是完全沒有問題的。美國人編排的課本，基本上非常簡單，它在解釋問題的時候，甚至有些啰嗦。一個問題，生怕學生不明白，闡述和舉例非常多。而且，里邊的生詞也少，英語句型也較為簡單。因此，英語不太好的同學，只是在閱讀的時間上會延長而已。自己多花點時間預習，在聽課的時候也能夠幫助自己理解。就算是聽課有問題，很多地方聽不懂，自己也可以通過看書來理解老師所講的東西。英語好的同學，在學習的時候所花費的時間較少，英語能力暫時還有欠缺的同學，無非就是多花些時間而已。在學習上基本不會存在太大的問題。

美國大學的評分體系，和我們中學採用的體系不一樣。我們基本上是「一考定乾坤」，無論學生平常上課是否聽講、交不交作業，只要期末考試能考好，那就是好學生，最後的成績就高。而美國的大學，考試成績的比例只能佔30-50%。平常的作業、課堂表現、以及小組作業都會算分。美國大學的老師在給分方法和高低是不太一樣的。這一點和國內大學老師一樣，每個人都有自己的特點。但是，只要學生能夠按時按量完成作業，把自己該做的事情做完，即便質量不高，也都是可以順利拿到C的。因此，家長不需要擔心學生在學校跟不上課的問題。

⑸ 美國大學本科難嗎

這些年，「出國熱」持續高溫，想必有不少學生留學美國本科，正是為了躲避國內高考吧？然而經歷了十年寒窗苦讀，終於遠渡重洋入學後你卻發現美本比高考奮戰還苦還累還難，因為美國超級注重學生的學習能力，很多課程都很難，憑白給學生增添了不少壓力。

美國的高等教育比中國還「應試」，美國的學生平均學習刻苦程度是中國學生不能比的。對於國際生來說，錄取只是留學生涯的開始，是一個全新的挑戰更高的挑戰，只有幾年如一日脫胎換骨的刻苦努力，才能順利畢業。

學業壓力這點對於優秀學生更為明顯，不少抑鬱症患者都是優等生，多來自於同齡人的壓力，他們一心要保持出眾成績，無形中壓力更大。

首先，在精英大學讀書，學業負擔的確很重，搞定了Assignment、Quiz接踵而至，下面又是Lab，完了之後是Test，以為鬆了一口氣才發現還有一大堆的Paper還沒有寫，搞完之後以為可以稍微放鬆才發現又到了Final！

對名校的學生來說，計算成績的GPA像是頭上的「緊箍」。學生間競爭激烈，別人都學到1點才睡，你若不想墊底不得不兩三點甚至更晚才睡。掛科就更慘了，分數低還有可能拿不到學位證。

其次，大家都是高中時的佼佼者，申請時以高分裱花，以豐富的課外活動、傑出的學術大獎從幾千幾萬同齡人中脫穎而出。披荊斬棘進入夢校，發現在這里更是個世界級的精英聚集地，唯一不缺的就是「各路牛人」才子，天外有天，人上有人，本以為自己是學霸很了不起的存在也黯然失色了，因為總有人能進入你瞠目結舌無法企及的高度，而你所能做的就是陷入新的一輪「闖關打怪」的戰斗中，不得不壓榨自己逼迫自己，用自己的表現去證明我還配待在這里繼續學習的，我還可以做得更好。

大家表面悠閑、如此出色，私下卻都在暗自拼搏較勁，還要在繁重的學業壓力下平衡實習、課外活動以及各種社交活動，而且時刻保持自信和充滿鬥志，內心裡可能已經經歷過一次又一次的崩潰。

誠然，像嚮往的「拋開學的很深的那群人，單純的為了畢業證」那樣，就不會有上面的壓力了吧？

事實上，作為國際生，由於存在很大的中美文化差異，除了語言障礙，學業科目本身很難對付，一些學習習慣都會弄的你無所適從，比如：老師上課的時候並不會特別提醒你需要做什麼，平時記錄什麼，而且日常很多重要通知、作業等都是通過電子郵件的，一不小心就會錯過很多重要事情。這對於在國內什麼事情都由父母、老師操勞的學生，是需要適應好久的。作為成年人了，入學時，學校會給大家發學校的規章制度，你需要仔細理解按部就班去做。

再比如，平日不僅要完成大量的閱讀寫作調研作業，還要精心進行預習准備，不然課堂發言課堂討論會插不上話，participation很差，有掛科風險。這是亞洲學生普遍面臨的問題，一步跟不上，之後會越落越多的。所有課的內容加起來，每天需要完成的事情積成山。除了課業，學生還有其他需要完成的項目，比如一些學校要求的program，需要和其他學生配合共同完成什麼課題項目，因此可能要長期保持「緊張」狀態。

出現困難，可能源於以下幾點

1、缺乏清晰的學業計劃：

入學後對自己的未來沒有明確的規劃，不清楚自己需要做什麼，或在學習上過於鬆散。

學校里總有著形形色色的活動或party，很多學生逃課的次數便「噌噌噌」地往上漲，作業也是趕完為算。久而久之在多姿多彩的大學生活里就失去了自己的原則，從而遇到考試掛科、出勤率低、GPA低，學術不誠信等情況，被學校停學，或是被勸退。因此建議學生根據自己參與的課程或活動發現真正的興趣，盡早確定方向，多向學業導師、教授或校友進行咨詢，快速走出迷茫。

美國本科難，首先，不同專業有不同專業的難。對中國學生來說，難得最凸顯的，不是工也不是理。而是文科。

因為美國本科的文科學習方式，跟國內實在是太不一樣了。

國內大學的文科考核方式絕大部分是知識點的記憶。但美國的文科，除了你要超大量地閱讀各種比磚頭還厚的文獻之外，你還需要在課堂上的參與互動和討論，還要寫好幾十頁的Paper。

每一樣都需要你要有非常強的自主性和投入度。

理工科的話，其實更多的是在課程的壓力上。跟中國孩子從一而終的努力不同的是，美國的小孩，大多玩得非常狠，學得也非常狠，他們已經習慣了這種高強度的壓力。但是中國的孩子剛過去，往往會比較難適應。

以工科為例，光是數學類的課程，工科學生就需要學習微積分I、II和III，微分方程和統計學……航空航天和電氣還需要比機械、土木、軟體和石油等工科專業學更多的數學課程。

這樣大量的「禿頭」課程，學生沒有足夠的毅力和敏銳的學習技巧，真的堅持不下去。

中外大學學習目標的「差不多」，但在美國本科=失敗

在國內，可能我們覺得把期末考試考及格、或者努力一點考到85分以上就「差不多」了。但是在美國本科，你必須在這個基礎上，再做到突破你自己。

美國除了大一大二比較基礎的學習之外，大三開始的課程都需要你主動去推進、要融入非常多你個人的想法、要知道你怎麼去藉助大學的所有資源把一件事情給做成。

比如很多課都是要求你做Project的，文科要寫Paper，理科要自己設計項目。你要自己主動想我該做什麼項目，該怎麼將課上學的東西融入進去，該怎麼跟教授請教，該怎麼跟同學配合等等……全部都需要你自己來主導和推進。

這要學生很清楚地知道自己要的是什麼，要有很強的主動性、領導力、表達能力，才能做好這些事情，才能夠拿到一個很不錯的分數。

這看起來是抽掉了對學生的束縛，讓學生自由了，但是其實對學生能力的全面程度和「極致」程度，是更高的要求。

這是美國本科整體上的難。

在具體的細節上的難，更是讓學生每天都在「崩潰」邊緣試探。比如：

課前需要深度預習，美國讀書，上課不是重點，重點都在課前預習。

美國的上課，是預設你已經把今天要上的課程在課前全部學過了的基礎上，來進行的學習。所以一般課上只表達看法和討論，甚至要你做一些貢獻，比如去啟發其他同學。

學生如果課前不做大量的准備，在課堂上很容易出醜，或者被老師打低分。這就造成美國的本科學生，大多已經習慣了把重心放在課前，課堂上反而是放鬆的。

但中國學生早就習慣了輕輕鬆鬆聽老師把已成結論的知識送到自己耳邊，要改變習慣，真的是，好難！

很多專業課，你可能沒資格學。

美國很多學校的課程是分梯度的，慢慢會越來越難。

比如你大一修的是入門的基礎課程，大二就要修一個更高難度、更專業的課程。專業課可能會要求你前置課程GPA達到3.0以上，也就是80分或者B及以上，你才能接著往後去讀。

如果你的前置課程沒有達到要求分數，就只能再重修這門前置課，並且沒有辦法繼續讀專業課。

如果你重修再不過，比如GPA可能不到2.0，學校就會建議你轉學院，你要更長的時間才能畢業。

不讓學生「歇一口氣」的考核方式，美國本科的考核形式非常多樣、並且貫穿整個學期的每一天。

考勤、課堂表現、作業、論文、研究項目、考試……都是考核你的標准，而並不僅僅是最後期末考試老師劃重點突擊一下。

這就需要你從學期開始到結束，都要不停地努力努力努力，才能有一個比較好的成績。

由此可見，在美國的中國留學生們，真的是太難了。

更扎心的是，有的大學，不但讓學生難，還讓學生的「難」沒什麼回報。這是因為在美國：越是普通大學，越不好混文憑。

Top 50的學生，反而是更好畢業的，很多甚至提前畢業，比如3年或者3.5年畢業。

但是如果是Top 50之外的大學，尤其是百名開外的學校，因為學生能力的參差不齊和管理上的寬松，學生的畢業率反而會更加低。

由此可見，現在努力學習，一勞永逸去個好學校，是多麼地重要！

用汗水、決心和努力，讓夢照進現實。被任命為美國國務卿的非裔美國人科林鮑威爾說過：「夢想不會通過魔法成為現實；它需要汗水，決心和努力。」

在美國高校看來，如果你的課程很容易，你將無法為將來的職業做好充分准備。你需要學習強有力的知識，才有能力對自己的未來負責任。

這也是美國高校雖然以難度大、低畢業率而讓不少學生艱難掙扎，但是卻少有怨言的原因。

但越是這樣，越需要你加強平時的學習，穩扎穩打，學好語言和打好專業基礎兩不誤，磨煉意志，最後才能走得更穩！

⑹ 平均畢業率60%，在美國大學讀本科，畢業到底有多難

說實話，就從我所了解到的，想在United States 大學的本科畢業是非常非常難的。United States 是世界上教育質量最高的國家之一。有許多世界著名的大學。United States 在教育氛圍和全社會對教育的認可和關注方面確實領先於世界其他地區。得到學校錄取通知書的監護人和學生要記住永遠不要放鬆。最終，United States 的大學將永遠不允許整天生活在游戲中，錯過大學生活的不好的學生進入大學，尤其是在United States 的前100所大學

即使討論後一起提交的作業重復很多次，也可以說是作弊。United States 大學的大多數課程都是團隊合作的形式。培養團隊精神和溝通技巧對中國學生來說是一個巨大的挑戰。此外，團隊成員之間也有分數，分數包含在總分數中。

⑺ 美國名牌大學都很難畢業嗎

中國高中生對申請美國名牌大學的十大誤解
像哈佛、麻省理工學院這樣的美國名牌大學為世界培養出了無數優秀人材，這些人嶄露頭角後，又為人類做出了傑出貢獻，有些甚至成為劃時代的偉人和楷模。因此，美國的一流大學很出名，連一些稚氣未脫的幼兒園小朋友都會堅定地說：「長大了，我要上哈佛！」然而，真的是長大了，他們中的許多人都會迷失在對哈佛的誤解中，裹足不前，不管你怎樣告誡他那樣理解是錯誤的，他仍然深信不解，甚至樂於探聽並轉述這些誤解，這不但誤了自己，也誤了他人。現以申請美國名校哈佛大學為例，總結出十大誤解如下：

誤解一：哈佛學生個個是神人，比世界上任何人都更有天才

這是一個很普遍的誤解。是的，大部分（我指的是大部分而不是全部）哈佛學生是很有天分的。但這不代表他們比其他任何非哈佛人更有先天的優勢，更不能說明如果你不能超過每一個哈佛人或至少跟他們一樣，你就不能屬於哈佛。

在北美和亞洲的一些大學任教的過程中，我發現哈佛學生和其他大學學生之間的主要區別並不是智力天分，而是進取心、遠大的抱負、較強的領導才幹以及渴望使世界變得更美好的拳拳之心。

哈佛人醉心於讓自己擁有這種高層次性格，並不斷使之強化。相比之下，其他大學的學生在這方面的傾向性不那麼明顯。所以，使自己具備這機關報素質和精神，抓住任何一個鍛煉自己的機會，使自己不斷成熟提高，對你最終進入哈佛將起到關鍵作用。不要在天分才氣上過於糾纏。

誤解二：考試成績高於一切

這是很多家長常說的話，這也許是比任何其他關於申請哈佛的誤解更讓人沮喪的一句話了。很多說這種話的中國朋友甚至用整年的休假來准備托福、SAT考試，以換取好的考試分數來作為申請的資本。當他們拿到了完美或近乎完美的考試分數後，卻驚異地發現，自己被哈佛拒絕了，甚至也被其他一些頂尖的大學拒絕了。雖然他們托福分數高，會有部分大學樂於接受他們，但畢竟是與哈佛無緣了。

這里，需要強調的是，哈佛及其他一些一流大學招生辦看重的是申請者的整體素質。他們對學業成績、校外活動能力、各類考試分數、推薦信及申請文章同樣看重。所以你應該把考試分數看成一種可能把你拒之哈佛門外的因素，而不是被錄取的決定條件。

誤解三：我不富有，所以我永遠不可能申請哈佛這樣學費昂貴的學校

這是一個甚至在美國也流傳很廣的誤解。哈佛有一百九十億美元的捐款資金，是全世界在助學金上最慷慨的學校之一。哈佛採用「需求不視」（Need Blind Admissions ）的招生程序。意思是，入學申請資料和助學金申請表是分開寄送的。假如哈佛錄取你，那麼她將保證提供你足夠的助學基金，使你能來哈佛上學。這種助學基金包括幾種：有直接給你資金，永遠不須償還的；有必須償還的低息貸款；還有半工半讀，類似於助教性質的助學方式。無論如何，你不應該因為沒有錢而放棄申請哈佛。當然，如果你被哈佛和另一所你同樣鍾情的學校錄取，而那所學校能提供更優厚的助學基金，那麼你應該根據自身的條件和未來發展方向，做出更合適的選擇。總之，不要太多地從金錢上去考慮，你的未來和前程才是最重要的。

誤解四：參加多項課外活動比專心於一項活動更好

很多學生知道課外活動的重要性後，就盡量參與各種活動，以使他們的個人簡歷看起來更豐滿。這種策略其實是不成功的。招生委員會尋找的是除了擁有天賦之外，更具有敬業精神和遠大抱負並在所參與的活動中有所建樹的人。

所以不要不加選擇地參加太多課處活動。你的時間很寶貴，專注於一到兩項你擅長的，能從中得到樂趣，得到鍛煉，有助於人生大目標的實現，有助於開發體能智能，同進也能令你做出優秀成績的活動。音樂、體育、工藝美術、文學創作、藝術表演、科技文明，甚至演講、創辦校刊班刊等等都會十分有益。

誤解五：如能請一些名人寫推薦信，我肯定能被錄取

很多申請美國大學的中國高中生都會有一個共同的問題：「誰為我寫推薦信更好？一位是著名的政府高官，一位是著名的大企業總裁。」那麼你要想一想，這兩個人當中，誰曾和你有過工作上學業上或其他方面的交往，並深知你的工作能力、學習潛力、你的天賦、你的一段或某方面的經歷？可能他們會說：誰也不太了解我。接著又會自豪地說：「他們都是我父母的朋友。不過他們都願意為我寫推薦信。」這是一種誤解，實際上應該找真正了解你的人寫推薦信。從熟悉了解你的老師或上司那裡得到的推薦信，比從爺爺奶奶父親母親認識的與你只有幾面之交，甚至連面也沒見過的名人那裡得來的推薦信更有說服力。

哈佛對一封推薦信是否信服，不在於寫這封信的人名氣多大，地位多高，關鍵是這人與你接觸有多深，了解有多少。哈佛尋找的不是有什麼重要人際關系的申請者，而是能充分利用好哈佛所提供的學習機會的人。

誤解六：我不是世界上最聰明的，所以哈佛不會錄取我

沒有什麼比說「你必須是世界是最聰明的人或在學校成績最好的人才能進入哈佛」這句話更不符合事實了。如果兩個學生之間取捨的話，哈佛的原則是：與其錄取那個學習上拔尖，但從不參加任何校外活動，不喜歡社交，不關心信任他人的人，還不如錄取這個在學校排名第25名，但擔任班長職務、熱心社會活動，又是一名優秀的曲棍球運動員的申請人。

誤解七：我連本校的第一名都不是，哈佛這樣的名牌學府怎麼可能錄取我？所以我根本就不要給自己找麻煩來申請哈佛

你現在不是第一名，進了哈佛，也許就會向第一名走去。沒有得到第一名已經是你的過去，緊緊抓住現在，勇敢地努力爭取未來，才是你當前最重要的事情。放棄了現在，怎麼還會有滿意的未來？

未來，誰能下斷論，你不會是人類的佼佼者？任何時侯都不要對自己失去信心。努力過，即使失敗了，也將坦然面對你的一生。如果現在連爭取的勇氣都沒有，將來如何承受更大的風浪？在爭取努力的過程中，你必定會成熟起來，自然也會找到適合你的發展之路。畢竟領獎台上的第一名只有一個。而名牌學府的學子之位卻有許多。

誤解八：我被另一所學校拒絕了，這意識著哈佛將永遠不會錄取我

哈佛尋找的是與其它學校（不僅是中國的大學，也包括美國大學）要求不同的學生，他們必須有哈佛需要的個人特性和資質。如麻省理工學院和加州理工學院尋找的是有很強的科技背景和堅實和數理基礎的學生，這與哈佛的招生原則迥然不同；如果你想申請哥倫比亞大學，那你一定要盡全力學習，爭取最好的成績，因為哥大要的是考試成績最優秀的學生。哥大之所以注意高分成績，是為了讓哥倫比亞大學在大學排名榜上往前跳。哈佛則永遠遵循自已培養招收學生的原則和方向。如果你自認為具備哈佛學生所應有的天賦的資質，雖然你可能已被其他大學拒絕，但仍要努力申請哈佛，因為在這里才有你的機會。

誤解九：作為一個外國人，被哈佛錄取的機會要比作為美國人的機會小許多

很多人會認為，作為美國人被哈佛錄取要比作為一個中國人容易得多。這也不正確。哈佛想讓世界各地有不同經歷有同人生觀的學生加入哈佛地區——多元化錄取機制已被哈佛採用，並作為活躍學術氛圍的重要因素。所以，如果你是從中國申請的三個合格的中國學生之一，比你是從加州申請的幾千個美國學生之一被哈佛錄取的機會大得多。作為了一個申請者，要珍惜你的獨特之處，並盡量展現你與其他申請者所不同的經歷。哈佛追求的是能夠吸引世界各地的尖子學生。

誤解十：哈佛對每個人來說都是最好的大學

似乎人人都這么認為，然而這是一個天大的誤解。哈佛在世界上最最有聲望的，這是不爭的事實，對於「最好大學」的稱號，絕對當之無愧。但對每一個具體的人來說，卻並不一定都是最好的選擇，她也不會接收相當一部分人在這里學習，因為哈佛不適合這些人。所以，當你決定申請某所大學時，一定要具體充分地分析和衡量每個大學對你的利和弊。

如果你想在繁華的城市學習，加拿大蒙特利爾市的米基爾大學（McGill University）和紐約的哥倫比亞大學是更佳的選擇，她們分別坐落在蒙特利爾市和紐約市，而不是相對安靜的劍橋市（哈佛所在地）； 如果你不能忍受寒冷的冬天，想住在四季如春的地方，那最好申請加州的伯克萊大學(University of California at Berkeley )或斯坦福大學(Stanford University )，因為那裡一年四季陽光燦爛，氣候溫暖；而威廉姆斯大學（Williams College）或阿姆和斯特(Amherst College)大學會提供課堂人數很少的課程;如果你熱衷參加各種party，而不是孜孜以求地努力學習，那麼哈佛對你絕不是好地方。換句話說，雖然哈佛是世界上最著名的學府，擁有世界上最優秀的頭腦、最博大豐富的知識資料庫，也只對一部分人是天堂學府，對另一部分 人僅僅是游覽勝地。游覽過後，他們就會離去，因為哈佛外面的事對他們更有吸引力；對第三部分的人是相互非常不適應，他不適應哈佛的教學模式，哈佛自然也不會滿足他的求學需求。所以，哈佛對每個人來說，並不都是最好的大學。

⑻ 為什麼美國留學研究生畢業這么難

去讀美國研究生進門容易出門難。進入研究生院不算太難，並非意味著入學後就可以高枕無憂。美國研究生院通常對學生要求很嚴，學業負擔很重。為什麼說美國留學研究生畢業難度越來越大？
去讀美國研究生許多課程雖然是零起點，但教學進度很快，一個星期的教學內容往往相當於本科階段同樣課程一兩個月的教學內容。老師除了給學生布置大量的閱讀任務外，還隔三差五地考試或是要求學生提交論文。在美國留學時曾選修過一門研究方法課，大大小小的考試竟有6次，還交過2篇論文。在如此繁重的課業負擔面前，學生自然不敢掉以輕心。
由於學費昂貴，不少研究生都要靠做研究助理或教學助理來賺取學費。研究和教學助理工作是研究生學習的重要方面。他們既要看書和寫論文，還要幫導師做項目和改作業。不少研究生終日忙忙碌碌，甚至不得不以實驗室和辦公室為家。
在美國，碩士生和博士生的培養定位完全不同。碩士重在培養各行各業的高級應用型人才，博士則側重於培養專門從事科學研究的人才。相對來說，要取得博士學位更為不易。博士生不僅要在權威學術期刊上發表一定數量的論文，而且必須要取得令人信服的、具有獨創性的研究成果。由於實行彈性學制，不少人要經過5至6年才能拿到學位。
通過以上對去讀美國研究生的解析，希望對計劃去美國大學讀研究生的人能有所幫助。