夏威夷大學期末考試時間

❶ 關於北大的經濟管理類的第二學位的信息

北京大學經濟學雙學位項目簡介

一、培養目標與辦學特色

為了適應社會對「厚基礎，寬口徑，高素質」復合型人才日益增長的需求，北京大學中國經濟研究中心從1996年開始為北大在校非經濟學專業本科生設立經濟學雙學位和經濟學輔修項目。自項目啟動以來，以其科學的課程體系，一流的師資隊伍，標准規范的教學內容享譽校內外，為社會培養了一批具有寬厚知識背景的經濟學人才。截止到2003年，已畢業六屆學生，共1846人，他們來自除經濟學院、光華管理學院外的各院系。目前在讀雙學位學生達1850餘人。該項目不僅為學生增添了新的專業選擇，也為其就業提供了更多的機會。經北京大學教務部批准，中國經濟研究中心自2003年秋季開始招收校外在讀本科生及本科畢業生與北京大學校內學生一起修讀北大經濟學雙學位。經過嚴格的考試與審查，第一批錄取了校外雙學位學生50人。

二、教學計劃與學術活動

課程設置：

a)必修課：

微積分、線性代數、概率統計、經濟學原理、中級微觀經濟學、中級宏觀經濟學、計量經濟學、中國經濟專題

b)選修課：

國際貿易、國際金融、公共財政、貨幣銀行、產業組織、信息經濟學、新制度經濟學、發展經濟學、勞動經濟學、區域經濟學、環境與資源經濟學、衛生經濟學、農業經濟學、金融經濟學、博弈論、會計學、公司金融、金融市場與機構等

學術交流：雙學位學生可以參加由中心或雙學位項目單獨舉行的各種研討會和講座，包括世界級大師(如諾貝爾經濟學獎獲得者)的演講，使得雙學位學生能更及時的了解到世界最前沿的學術思想。

l夏令營：中心每年會舉行中國經濟學優秀大學生夏令營，雙學位及全國優秀的經濟類大學生均可申請參加。夏令營活動為同學們提供了一個互相交流和學習的機會。中心從中挑選最優秀的學生免試繼續攻讀經濟中心的研究生。

l獎學金：中心設立多個獎學金項目(蒙代爾國際經濟學論文獎、中國經濟研究獎學金、鍾國光社會服務獎學金、《財經》雜志獎學金)，以鼓勵北京大學經濟學的學生刻苦學習，增強對中國經濟問題的研究興趣與能力。

三、「學貫中西」的師資隊伍

(按姓氏拼音字母順序排序)

柏蘭芝 台灣大學歷史系學士（1989），台灣大學建築與城鄉研究所碩士（1992），美國加州伯克利大學城市與區域規劃博士（2001）。

主要研究與教學領域：區域經濟發展，經濟地理，中國城市與區域發展。

陳 平 經濟學教授。中國科技大學物理系物理學學士(1968)，美國德克薩斯大學(奧斯汀)物理學博士(1987)。

主要研究與教學領域：金融工程學，宏觀經濟。

海 聞 經濟學教授。北京大學經濟學學士(1982)，美國加利福尼亞大學(戴維斯)經濟系博士(1991)。

主要研究與教學領域：國際經濟學，發展經濟學。

胡大源 經濟學教授。中國人民大學經濟學學士(1983)，河北農業大學農學碩士(1988)，美國肯塔基大學應用經濟學博士(1995)。

主要研究與教學領域：環境與資源經濟學，區域經濟學，應用計量經濟學。

李 玲 經濟學教授，美國Towson大學經濟系終生教授。武漢大學物理學學士（1982）, 美國匹斯堡大學經濟學碩士（1990），美國匹斯堡大學經濟學博士（1994）。

主要教學和研究領域：衛生經濟學，衛生管理，老年經濟學，經濟增長理論。

林毅夫 經濟學教授。台灣政治大學工商管理碩士(1978)，北京大學經濟學碩士（1982），美國芝加哥大學經濟學博士（1986）。

主要研究與教學領域：農業經濟學，發展經濟學，中國經濟改革。

盧 鋒 經濟學教授。中國人民大學法學學士（1982），中國人民大學經濟學碩士（1985），英國利茲大學經濟學博士（1994）。

主要研究與教學領域：農業經濟，中國經濟史。

平新喬 經濟學教授。華東師范大學政治教育學學士（1973），北京大學經濟學碩士（1985），美國康乃爾大學經濟學博士（1998）。

主要研究與教學領域：微觀經濟學，產業組織理論，財政學。

沈明高

南京農業大學農業經濟學士（1985），中國社會科學院農村發展研究所碩士（1988），美國斯坦福大學國際發展政策碩士(1995)，美國斯坦福大學經濟系博士(2001)。

主要研究與教學領域：公司金融，發展經濟學，比較制度分析，中國轉型經濟。

沈 艷 北京大學國際經濟系學士（1997），美國南加州大學經濟學博士（2003）。

主要研究與教學領域：計量經濟學，宏觀經濟學，板塊資料分析。

施建淮 經濟學副教授。南京大學數學學士（1982），上海財經大學經濟學碩士（1987），日本大阪大學經濟學博士（1999）。

主要研究與教學領域：宏觀經濟學, 國際金融學，貨幣銀行學。

宋國青 經濟學教授。北京大學地質學學士（1982），1991－1995就讀於美國芝加哥大學經濟系，經濟學博士候選人。

主要研究與教學領域：宏觀經濟學，金融經濟學。

汪丁丁 經濟學教授。北京師范學院學士（1982），中國科學院碩士（1984），美國夏威夷大學經濟學博士（1990）。

主要研究與教學領域：發展經濟學，制度經濟學，宏觀經濟學，數理經濟學。

汪 浩 南開大學數學學士（1992），中國人民大學信息系經濟學碩士（1995），俄亥俄州立大學經濟系經濟學博士（2002）。

主要研究與教學領域：產業組織，企業戰略，反壟斷。

姚 洋 經濟學教授。北京大學地理學學士（1986），北京大學經濟學碩士（1989），美國威斯康星大學農業經濟學博士（1996）。

主要研究與教學領域：農業經濟學，微觀經濟學。

易 綱 經濟學教授。美國哈姆林大學管理學學士（1982），美國伊利諾大學經濟學碩士（1984）和博士（1986）。

主要研究與教學領域：宏觀經濟學，貨幣銀行學，計量經濟學。

曾 毅 經濟學教授。華東師范大學理學學士（1986），比利時布魯塞爾自由大學人口學博士（1986），1986－1987年在美國普林斯頓大學從事博士後研究。

主要研究與教學領域：人口經濟學，老齡健康與經濟發展，家庭人口預測分析方法及其在市場經濟與社會規劃中的應用，人口政策分析。

趙耀輝 經濟學教授。北京大學經濟學學士（1985）和碩士（1987），美國芝加哥大學經濟學博士（1995）。

主要研究與教學領域：勞動力經濟學，微觀經濟學，農業經濟學。

趙 忠 中國人民大學經濟學學士（1991），約翰·霍普金斯大學經濟學碩士（1998）和博士（2001）。

主要研究與教學領域：勞動經濟學，微觀計量經濟學，社會項目和公共政策評價。

周其仁 經濟學教授。中國人民大學經濟學學士（1982），美國洛杉磯加州大學碩士(1993)和博士(2000)。

主要教學和研究領域：新制度經濟學，發展經濟學，勞動經濟學，中國經濟。

客座教授
聘請海內外知名教授、中心博士後研究員。

四、遍布全球的校友

經濟學雙學位項目從1994年至今已畢業學生1846人，畢業生遍布美國、英國、瑞典、荷蘭、新加坡、香港、北京、上海、深圳等世界各地。除繼續讀書深造外，大部分就業的學生在金融、證券、保險、高科技企業和政府機關工作，他們在各自的崗位上自信、敬業、樂觀向上，表現出了很強的工作能力和管理能力，充分體現了一名「北大人」的綜合素質。畢業生們普遍認為在中心的學習和生活使他們在職業選擇、思維方式乃至性格塑造等方面受益匪淺。畢業生們為回饋母校，一直與雙學位項目保持著長期、穩定的聯系，中心也提供各種機會和途徑促進校友間的溝通與合作。

開課時間在學期中，課程多安排在晚上和周末
考試情況和一般課程相同，分為論文、開卷、閉卷等不同樣式，由開課老師選擇。期中考試一般在學期中，8到第十周進行，期末考試在全校考試周前一到兩個星期中進行
收費情況校內學生一學分100元，結業需44學分，可以多選相應追交學費
校外為一學分400元，結業需44學分

❷ 夢開始的地方散文

夢開始的地方散文1

不知從何時起，我已經習慣了這種很寂寞的生活。可能是經歷事物的多了一些的原因吧！也可能是我已經在不知不覺中，外表形成了一種偽裝的「保護色」來保護自己那顆脆弱的心吧！

而我又站在這個十字路口，靜靜的看著街上的人來人往、車水馬龍。覺得自己就如同一個沒有靈魂的軀殼一樣，飄飄盪盪、空空濛蒙、虛無縹緲一樣游戲人間。

有人曾這樣說道「人是有感情而且容易念舊的動物」，記得當時看到這句話，只覺得看的雲里霧里、模模糊糊的。但現在，我才真正領會到這句話有著多麼深刻的含義，貫穿我的心扉，讓我從此對世事都抱著一種平淡，並且處置若然的態度。

人生如夢，恍恍忽忽間，我已經夢了二十餘載了。當我回頭去看夢開始的地方的時候，卻發現已經物是人非、今非昔比了。也許吧，人總要隨著時間的流逝慢慢成長的，沒有那個人可以一生都徘徊在夢開始的地方，人只能一步一個腳印慢慢前進，縱使前方困難重重，也要保持一種時刻微笑的態度。

每個人的人生經歷不同，所以開始的地方也可能有些不同，有的人開始的地方是天堂；有的人是地獄。但，不管怎麼樣，過程都是一樣的，做夢－－－－－－－－－－－夢醒，夢里不知身是客，一響貪歡。可能吧！夢里我們昏昏沉沉的，就如同一隻沒有翅膀的鳥兒在獨自游盪，獨自徘徊，就如同忘卻了自己的真實身份一樣，在那兒感嘆「故國不堪回首月明中」！

大多數文學家都覺得李煜的詞寫的極盡生活，都又有很高的藝術概括力。是啊！他的詞流傳千古，被一代又一代的人所傳頌，他的人雖然死了，但他的精神卻永遠的留在了我們心中。

他活著的時候，雖然身在帝王之家，卻有著一種普通人所擁有的才氣，特別是他對生活的感慨和故國無限的懷念讓我魂牽夢縈。如果說李煜的夢開始的地方是普通老百姓家的話，那我們現在可能就看不到一位皇帝，而且很會作詞的李煜了；可能看到的是一位碌碌無為的李煜；又或者是一位背朝天，面朝土的李煜了。不管怎麼樣，李煜的'人雖然已經死了，但他的作品永遠影響著一代又一代的人；永遠能在中國文學史上留下一筆！

我自己夢開始的地方雖然算不上人間仙境，但的的確確讓我懷念、魂牽夢縈了這桐卜么多年！是我人生的啟程；是我人生的里程碑；是我人生中一段最美好的回憶！

夢開始的地方散文2

在夢開始的地方，總有遐思不盡的縷縷思緒縈繞心頭。

花非花，霧非霧，在一種無邊的情愫中，模糊而清晰，遙遠而親近，似是縹渺卻又那麼深刻地烙上心扉。

拂拭一絲殘夢斷影，那是漫過歲月的沙河留下的斑斑痕跡。沾一縷晨曦的露水，那是滴滴澄凈的心靈祈盼。也許世界上最遠的距離不在腳下，而在心上。

無法衡量佇足心海的尺度，更丈量不出心靈的距離。在時光消逝如煙的輕波里，能否看得見漣漪於暗夜裡的柔光，讓如水的感覺淺漾胸懷？一笛悠揚笙曲，一碧煙雲浩淼，是夢，還是幻？人生若是夢境一場，在無形與有形的聚聚散散里，誰來橫渡一葉輕舟，誰來承載夢醒時分的暗影婆娑？

都說前世五百次回眸，換今生匆匆一瞥。在生命中的偶然相遇里，會否真有繁花顫落的芬芳呢？

人生本就一場聚散，一場又一場的繁花碎夢，一次又一次的不期而遇，是偶遇，還是天意，是命里註定的緣分，還是人生的刻意編排？

踏不上彼岸的歸航，就永遠做一個守望夕陽的伊人，在靈魂遺落的點點星光中，流星註定璀璨，曇花一現只為一刻綻放天地間，剎那便是永恆。

沒有歸期的等待，就像一場永遠沒有開始的盛宴，喧嘩只是一種臆想，落寞深處的期待才是孤獨的真正影子。

在夢開始的地方，不會有人願意去猜想甜美的背後所隱藏的痛苦與辛酸。

花開只為花落，花落只為花開，只為一春的期待。相聚只為別離，別離只為相聚，只為一生的相守。

冥冥中，輪回了誰的等待，離殤了誰的情深？

五百次的回眸中，局消穗屬於生命輪回的期待能有幾次？人生的花期能有幾次盎然怒放？

茫茫人海擦肩而過，於千萬人之中，偏偏遇上了你。於是，咫尺天涯的世界裡，望斷高樓成了風的影子，守望一抹斜陽成了一首永恆的詩篇。

從來的地方來，從來的地方去，這橋漏是一種超自然的法則。

人生有很多冀求，夢想，愛情，自由，嚮往。人在思索的空間里找尋夢想，在浪漫的心靈里希冀愛情，在靈魂的束縛中渴望自由，在命運的坎坷中嚮往人生的高度。

薩特說，生活給了我想要的東西，同時它又讓我認識這沒多大意思。是否可以這么說，得不到的東西都純美無瑕的，掌心在握的東西都是輕若微塵。於是，思想家的另一句名言便是：在我們之間存在著必要的愛情；但同時我們也認識到，需要偶然的愛情。也許在生命存在的諸多偶然里，有很多東西可以讓感覺永恆，但它只存在於某種特定的環境與心境中。

每個人的內心都有一段守望的距離。或近在咫尺，或遠在天涯。

每個人的生命都會遭遇偶然，或飛花落紅，或緊密相依。

每個人的內心世界都是一片浩瀚汪洋，靈魂便是那一葉孤獨飄盪的輕舟。

在隨風飄曳的世界裡，波濤浪涌，浮浮沉沉，潮漲潮落，歲月如斯。

在夢開始的地方，我們漸漸明白，霞光為何如此輝煌。

人生若沒有遺憾，再多的幸福也無法體會快樂的真正含義。雖然快樂往往很短暫。

世界是荒謬的，生命卻是矛盾而痛苦的。

沒有距離的世界是無趣的，沒有距離的軌道是平淡的。距離產生美，這種美就是心靈的緊密相吸。

於是，奢求一份勇敢，在生命旅程的祈盼里。

於是，希冀五百次的回眸，能看得見一次流光溢彩。

你若是一片海，我願意是一尾游魚。

千年之後，你若枯竭成漠，我願意為你，擱淺戈壁輾轉成泥。

人生何所求何所欲，在剎那凝聚永恆的世界裡，便是一朵花開的時間。

夢開始的地方散文3

夏威夷大學的彩虹分校，坐落在Oahu島的MANOA山谷中，距離著名的WAIKIKI海灘只有20分鍾左右的車程。MANOA，夏威夷語的含義是「彩虹」。這座山谷，以其幾乎每天得見彩虹這得天獨厚的自然條件，當之無愧地得名「彩虹谷」。

夏威夷大學最著名的學院，非海洋地球科學院莫屬。這里的人愛海、敬海，不僅僅因為它的美麗，更因為它的力量和神秘。

海洋系的帥哥靚妹們經常出海採集標本。他們的皮膚多是古銅色的，無論男女，人人都是游泳健將，還有幾個是沖浪高手。我有幸與他們一起出過一次海，結果嚴重暈船。雖然身體不適，但是坐在甲板上吹著海風，看著旭日東升，海鷗紛飛，真是無比愜意。

地質系的兄弟姐妹們當然是爬山高手，穿越學校後彩虹谷的熱帶雨林不費吹灰之力。他們也有很多機會去其他少有人煙的島嶼，在遍布的火山岩中尋找寶藏。

我們的課堂，有時也會搬到老師的家中，透過落地窗看著外面的藍天碧海。一堂課，七八個學生，帶著可口可樂，在三明治和漢堡包的陪伴下，消化吸收著深奧的流體力學，老師家裡免費提供冰塊。這樣老師也可以在課間休息的時候照顧一下她的孩子。

我也終於明白為什麼無論師生都是相似裝扮——夏威夷衫、防水短褲、夾腳拖鞋，原來他們下課後隨時奔赴海灘，跳入海中。如果不游泳，也可以圍成一圈打排球。

Work Hard and Play Hard（努力工作，努力玩），這是夏威夷大學的學生一直奉行的。每到期末考試，我們神經緊綳，通宵達旦苦讀之後，會在結束最後一門考試之後相約奔向海灘狂歡。夏天的時候，男生全部穿著泳褲，有的抱著沖浪板；女生則穿著比基尼，外加美麗的夏威夷風的長裙。會潛水的學生則穿上潛水衣，在沁涼的海水中慶祝他們的勝利。

既然夏威夷以美麗著稱於世，夏威夷大學當然沒有道理例外。校園里綠樹成蔭，有許多美麗的地方，學校附近的山谷更是我們這些學生放鬆休閑的好去處。疲倦時躺在綠色的草坪上，伴著青草香小憩，醒來依然鳥語花香，芳草翠繞，天上人間。

一些來自中國的長者居住在學校附近海邊的豪宅中，因為兒女常年在外經商，所以這些老人將管家兼伴遊的機會留給了在夏威夷大學彩虹分校的中國留學生。他們招收的管家都是學生夫妻，一個人靠獎學金上學，另外一個人則是陪讀。陪讀在家的一方每天送老人去海邊，去商場，去醫院或去中國城訪友。夫妻二人陪伴老人住在海邊的豪宅里，享受著私人海灘，並且不交房租，每個月還有500美元的伴遊費用！這實在是一個美差。

如果問我夏威夷大學最難忘的是什麼，我會毫不猶豫地說：「彩虹！」學校所在的彩虹山谷中空氣溫暖濕潤，幾乎每天的午後，都要飄些小雨。小雨過後，巨大的彩虹就會出現在天邊，有時虹霓會同時出現，與彩虹交相輝映。在《聖經》中，彩虹代表著「上帝的承諾」，作為學生的我們，經常在考試前對著彩虹許願，希望順利得A。每當看到彩虹出現在眼前時，我頓時覺得一切都充滿了希望，而我的夢就落在彩虹的那端。

夢開始的地方散文4

不知道，這一襲清新淡綠怎樣融化成的一片霧水雲天，青山外，如紗的雲霧朦朧了山外山，神秘了幼時遙遠的「夢境」；綠水旁，碧翠的枝葉點染了曠野，留下了一次次回眸的眼神。終究還是回到了故土，恍如一柄綠箭直接插入心臟，沒有季節更替的拖沓，迎面而來，「狗吠深巷裡，雞鳴桑樹顛」悅耳的聲音勾勒出最古老原始的五線譜，敲響心的「叮咚…叮咚……」。

一走進鄉土，心就是急切的，好似什麼都是熟悉的但又感覺什麼都有些不一樣，總希望用實際行動驗證一下，自己思想潛在的抗爭。一直很自豪生在南北交會的腹地，可以感受別樣的自然環境。這不，村裡村外一束束縱橫交錯的梯田，首先就重新映入眼簾，剛插上不久的秧苗還沒有足夠大的身軀來蓋住腳下的一方水土，但這又剛好呈現她們整齊劃一的陣列，一排排一列列，就像陳兵百萬的戰場，而她們的「戰爭」就是直上雲天，盡情生長。

家鄉的梯田雖沒有雲貴田地陡峭壯闊的氣魄，但也容合了中原水土特有的風情。依山傍水，順勢而生，一條條從上到下靠著不大的溝壑蜿蜒曲直，或匯或分，最終都走到有河流的地方。大小不一，各具形狀的自然分割恰好也成就了梯田豐富多彩的韻味。稍顯寬闊的田埂上，往往生出許多雜草。看，鄰家的雞鴨遊走在村前各處的田埂上，誰家幼小的孩郎還拉著牛在那個稍遠的綠地毯中間，一動不動。如果能一眼成畫，那每一次眨眼都能潑墨田園，鄉韻流芳……

剛回到家，正好趕上梔子花開放的時候，村裡各家各院都滿院流香。白色的花瓣鑲著淡綠的邊幔，一朵朵像點綴在濃綠的枝葉里，看著就高貴異常。特別在雨後初停的早晨，滴水的花朵點著純白的頭冠，顯得格外精神，這時大家都喜歡摘幾朵放在自己的房間里，頓時整個房間都滿溢清香。

七八月的家鄉除了綠樹紅花，當然也是我們生活的樂園。每逢這個時候，正值雨季，下雨會比較多，自然周圍的池塘、水庫都水量豐盈，這也正是我們垂釣玩耍的好時光。剛回來，就被哥哥拉出去釣魚，或是很久沒有重拾魚竿的緣故，到再拿著童年習以為常的物矢時，也還生疏笨拙，只顧打量周圍似曾相識的景緻。像一抹平鏡倒扣在山與路的中間，水天一色的冷靜再添上如海綿似的白雲，讓清水更清，讓青山更綠。兩岸不斷新添著走動的身影，來來去去，都要停下來注視一下造物主的鬼斧神工。徜徉在那一片天地之間，旁邊熟悉的聲音不斷地打著招呼，微風和面，野鴨徐游，我獨釣著故鄉情……

「快起來，上班了」同事急促的喊聲驚醒了所有，又起身立即穿上了工裝。只印象里，在家的時候怎麼沒有這種感覺，……原來，鄉愁就是在你走的越來越遠的時候，故土曾經平凡的韻律，還伴隨在你的骨子裡，並越來越長，越來越清晰……

❸ 父母寫給八歲孩子的一封信滿分範文

人的生命只有一次，父母與孩子成為一個家庭是一種緣分。在孩子八歲的生日給孩子一封信，也是一種紀念。下面我整理了父母寫給八歲孩子的一封信，歡迎大家閱讀。

父母寫給八歲孩子的一塌汪旁封信篇一
親愛的清鏵寶：

愛你!

8歲的你，128cm的個頭，偏瘦的身材。喜歡看著你穿著合身的衣服，打扮成暖男的樣子;在外形長相上，你頗具有小男子的樣子，臉蛋上透露出你這個年齡段所特有的靈氣，特喜歡你開懷大笑的模樣。

這個階段的你仍然依戀媽媽，但興趣已經改變了，更加專注於男性角色所能給予你的東西，更注意爸爸說的話，更願意向爸爸學習，吸取力量。開始模仿超人等男性英雄的動作。在很多事情上，都有了這個年紀該有的主見與想法，媽媽深感欣慰。

你們班的六一 兒童 節，大合唱，媽媽作為家長評委之一，在台下看著在舞台上的你，小腦袋隨著節拍左右搖擺，面帶微笑地唱著歌，心生諸多的感動。和去年相比，你成熟多了。台下的媽媽正面對著你，我可以看見你的餘光不時地瞅向媽媽。媽媽用手和你打招呼，不知道媽媽的笑臉有沒有為你增添幾許的勇氣和信心。

兒子，你的點滴進步，在我眼裡，就是驚喜與感動，我的心裡裝滿著的是對你的愛與鼓勵。你就在這樣的期許、鼓勵、深愛中長大!

寶兒，媽媽愛你!

媽媽

2016年6月24日
父母寫給八歲孩子的一封信篇二
親愛的兒子：

你好!這是爸爸第一次給你寫信，因為今年你已經滿8歲，是一個懂事三年級的好哥哥了。

二年級期末團橡考試你沒有得到你想要的“雙百分”或“單百分”，雖然當時你回到家裡表現得很平靜，但你內心其實很難過，不是嗎?

親愛的兒子呀，爸爸心裡對你的成績還是滿意的。你瞧，語文和數學丟的分都是粗心原因造成的，做錯了沒關系，最可惜的是會做的題目因為粗心做錯了。世界上沒有人每次考試都是滿分的，考試答錯了就證明有些知識沒學好，自己還有的地方沒搞懂、沒明白，這不正好暴露了自己的不足之處嗎?就像是打仗找到了“敵人”一樣，以後我們必須加把勁，把這個“敵人”消滅掉，這樣三年級才能學得更好。

兒子，你們李老師曾打電話多次對我說，你是個聰明、乖巧的孩子，上課也能積極發言，只是不夠勇敢大方，有時喜歡開小差、做小動作或者發呆。我知道，你也想集中精力聽課，可是有時就是管不了自己，你也想盡力改正，而事實也證明你已在慢慢改正。爸爸媽媽相信你，你會改掉這個不良習慣的!

一是做事學習要有目標。目標就是你的願望，就像是大海中的航標燈給人指示方向，任何人、任何時候如果沒有目標，只滿足於每日的吃喝玩樂，到最後必然是連吃的、喝的都沒有，一事無成。目標有大有小，不管是多小的目標，如果你達到了，你就會很有成就感。比如，當你學英語的時候，連媽媽都無法回答出來你的問題，媽媽特崇拜你，那一刻你是不是很開心?所以，我們一起來想想這個學期你有什麼目標，寫下來，我們一一去實現。

二是要勤奮。所有的成功都是一分天才加九分勤奮，懶惰是自己最大的敵人。奧運冠軍劉翔，如果三天打魚、兩天曬網、懶懶散散，他會成功嗎?你現在學習書

法，如果你要是再勤奮一點，相信你的進步會更快。你很多時候總愛和婆婆講條件，只寫幾行，多練一個字都不願意。這一點是不好，爸爸對你有意見。因為有的字你剛剛練習得比較好了，還需要再寫幾個鞏固一下，這樣下次才會寫得更好。

自從你上一年級了，也許你就覺得婆婆沒以前好了，為何對你那麼嚴了呢?字沒寫好、作業沒做好、 日記 和 作文 沒寫好、字沒練好、姿勢不端正......都要挨批評。兒子，我只是想你養成一個好習慣，為你今後人生打好基礎。我希望你長大後能成為一個勇敢、獨立的人，一個自信、成功的人!

在平時的學習和生活中，爸爸一直都覺得你是個學習比較自覺、講道理、愛讀書、能持之以恆、會關心妹妹的孩子，老師和小朋友們都很喜歡你，我和媽媽都覺得有你這么個兒子很棒!在你的身上，有很多很多的優點，我們甚至常常在心想：那個還抱在懷中咿咿陵圓呀呀的小傢伙怎麼一眨眼就8歲了?小腦瓜里怎麼有那麼多東西?

人的生命只有一次，生命是一種緣分。爸爸媽媽要感謝你，謝謝你帶給我這么多快樂時光!謝謝你讓我的生活充滿陽光!讓我的生命充滿意義!盡管這八年來，婆婆為你的成長、學習、生活習慣等批評過你甚至打罵過你，你有時也埋怨過婆婆，但婆婆爸爸媽媽對你的愛和你對婆婆爸爸媽媽的愛絕不會受到一點影響。就像牙齒有時不小心也咬過舌頭，當時可能很痛，但它們卻永遠在一起，永遠不分離。

好啦，親愛的兒子，看了爸爸的信，你有什麼要跟爸爸說嗎?希望你也給爸爸寫信。

愛你的爸爸

9月18日
父母寫給八歲孩子的一封信篇三
親愛的言寶：

又到了12月，每每此時，媽媽就在腦海里搜索，今年的生日信上該寫點啥?而你呢，一門心思的想著聖誕老人會送你什麼禮物!好吧，每年的生日，對聖誕禮物的期盼總是多於生日禮物。

如今，八歲了!你還是一如既往地相信聖誕老人的存在，面對同伴的質問，你總是很得意地的說：“你心中沒有聖誕老人，怎麼會收到聖誕禮物呢?”上周，你說要選一張漂亮的卡紙，抱來地圖，要准確查得聖誕老人的地址。信上還裝飾了好多漂亮的小花，媽媽對你說：“就憑你對爺爺的那份認真，爺爺一定會送你禮物的。”完成後，一家人圍坐在一起讀著你寫給聖誕爺爺的信，奶奶開玩笑說：怎麼直接就開口找聖誕爺爺索要東西啊，你可以陪聖誕爺爺吹吹牛啊!寫信的那天，剛好爸爸值班，媽媽用微信拍給爸爸，爸爸直接回復：買吧!即使在媽媽看來，你想要的禮物有些小貴，原諒媽媽對你要的玩具總是有些吝嗇吧!談起聖誕爺爺，我們心裡似乎都挺愉快的!

這個月，你們學校為期一個月的“恆強杯” 足球 賽接近尾聲。潘老師賦予你足球隊長的使命， 在整個比賽過程中，媽媽覺得有很多話要和你說。感謝恆強杯，讓媽媽看到了一個有些浮躁的你。所以，這次我們談論的重點詞是冷靜，堅持。

(一)冷靜

目前進行了三場比賽，媽媽觀看了兩場，第二場實在是抽不出身來。其中一場，爸爸還從大老遠的單位趕回，僅僅想觀看你一場40分鍾的球賽。還有爺爺每次都是那麼盡心盡力地給你拿著水杯，抱著一大堆衣服。兒子，你很幸福，成長路上，家人都是盡最大努力陪伴著你。

第一場比賽，你們班4比1贏了對手，看著你們個個笑得像花兒一樣，老師家長也跟著激動了一把。旗開得勝，讓你們信心大增，更想一舉拿下最後四場。可是，事與願違，接連三場你們班都輸了。每一場，你都灑下了眼淚。要麼輸掉了球，要麼被對方踢了一腳。連蔣老師也開玩笑說：“言同學，你怎麼場場都在掉眼淚啊!”李同學調侃說：“言同學，你不要哭，一哭就要輸!”

每一次輸球，你都顯得很急躁。其中一場，你還一個人跑到操場邊痛哭一場。爸爸說，你抗挫能力亟待提高!潘老師說，你是個感性的孩子，榮譽感強!爺爺卻說，你看看，班上的廖同學，被人絆倒，自己爬起來繼續比賽!

其實，媽媽一直認為哭並不是壞事，那不過是情緒的一種發泄。但對於每一次輸球，你就想利用手中的“權利”，迫不及待的想換掉丟球的同學，偶爾還責怪幾句。可是，兒子，你知道嗎?勝利來自於團隊的友好協作。媽媽建議你，對於丟球的同學，作為隊長你應該安慰他、鼓勵他。 欣慰的是，每一次輸球後的促膝長談，你都還能接受媽媽的意見。媽媽也曾告訴你，生活中我們應該感謝那些傷害我們、讓我們失敗的人，因為是他們讓我們學會了堅強、勇敢。

媽媽知道，因為輸球，你學會了調整心態，更深層次的理解了什麼是團隊。幾天前，當潘老師在群里公布你們總排名第三時，我想其中的淚水和汗水，你是深有體會的!兒子，人生路上，沒有誰能成為常勝將軍，有喜有悲的人生才會精彩紛呈!

(二)堅持

之前，媽媽曾寫了一篇《我們用行動詮釋著堅持》。每天，你一如既往地堅持著要做的事兒，你並不比別的孩子玩得多。因為堅持，我們收獲了很多。一年級的暑假，我們又開始練字，回頭一看，堅持半年了。每次看到你試卷上的字，媽媽都能感受到你的進步。加油吧，沒有什麼事能一口吃一個胖子!

今天就是 平安夜 了，爸爸值班還沒回家，但祝福是少不了的啦!祝福我們親愛的寶貝健康快樂，學習進步!

愛你的媽媽

12月24日
父母寫給八歲孩子的一封信篇四
親愛的豆豆：

在辭舊迎新的前夕，迎來了你八歲的生日。許久沒有給你寫信。媽媽發現自己到了新單位，反而更懶於動筆了。真的該好好反省一下。我都在干什麼呢，這半年多來，周末和你和爸爸相處的時間多了，每天下班後也都陪著你玩，卻沒有寫點什麼的靈感來。是媽媽變笨了嗎?但願新年會有所改觀。

八歲的你，130的個頭，勻稱的身材。喜歡看著你穿著合身的衣服，打扮成斯文樣。小區里有個哥哥，高中生，身高估計超過180了，媽媽經常在電梯里見到他，總是看著他的背影，想像著你長到此等身高的情景。恨不能拔苗助長一番，讓你頃刻間也有此等模樣。不知道，身為父母的是不是有像媽媽這樣想法的。

上了二年級的你，在學習上，媽媽不用操心，也不想去操心。那是你自己的事情，不是嗎?倒是爸爸有些放心不下，偶爾會去翻翻你的作業本，評論上幾句，包括背課文什麼的，爸爸有時收到老師簡訊也會過問下。說真的，媽媽一直覺得沒必要。還好爸爸只是偶爾為之，如果經常這樣，連媽媽也會受不了。媽媽希望你要慢慢對自己的事情負責任，是吧。你的努力，你的表現，決定著你的成績還有許多方面，這些是爸爸媽媽無法幫助你的。媽媽能做的，也就是偶爾與你的老師聯系，了解下你的近況。然後根據老師的反饋，在與你聊天玩耍的過程中，適時地與你交流。媽媽這樣，是不是屬於放養式的 教育 ?有不少人說媽媽是甩手掌櫃，也許是哦。我承認，爸爸在你的學習生活中，陪你的時間遠遠超過了媽媽。他是個細心的人，不似媽媽這般粗枝大葉的。媽媽更喜歡和你一起玩游戲。比如說，最近你迷上了軍事，爸爸媽媽就帶你去打真人CS，扛著狙擊步槍 射擊 成了你的 愛好 ，晚飯後我們一家三口經常玩射擊比賽，有跪姿、卧姿射擊，每次都是媽媽第一名，你第二，爸爸最後一名。說得白一點，我喜歡被你崇拜的感覺。呵……被你封為家裡的神槍手，那種感覺超好的。

現在的你，在外形長相上，頗具小男子漢的樣子。可是，媽媽有時真覺得你還是相當不成熟哦。比如說，你害怕付出比別人更多的努力，老師推薦你在學校英語節上台講 故事 ，你一聽說要課後要多花精力練習，竟然嚷著不想去了。你知道嗎，兒子。有時比別人多付出的努力，會讓我們得到比別人更多的 經驗 ，況且這樣的鍛煉機會，真的難得。不過要表揚你還是個講理的孩子，在爸爸媽媽的鼓勵下，你還是積極配合的，事後你自己也說了“一分耕耘一分收獲”。但願在你的成長過程中，面對各種機會，能夠牢牢抓住，並且能夠勇於面對挑戰哦。

兒子，你知道嗎， 聖誕節 那天的英語節上，當媽媽在台下看著你在舞台上，面對著一千多人，淡定地講著你的 英語故事 《BODY LANGUANGE》時，媽媽竟然心生諸多感動。和去年相比，你成熟了，站在台上，台風好了許多，支架上的麥克風滑落三次，你也都從容扶正，還大膽讓技術人員幫忙處理，並沒有慌亂。台下的媽媽正面對著你，我可以看見你的餘光不時瞅向媽媽。媽媽用雙手豎起大拇指，放在面前微笑著為你加油。不知道這樣的手勢，媽媽的笑臉，有沒有為你增添幾許的勇氣和信心。身為父母都是這樣，孩子的點滴進步，在他們眼裡，就是驚喜與感動，父母的心裡滿裝著的是對孩子的愛與鼓勵!而寶貝們，就是在這樣的期許、鼓勵、深愛中，漸漸長大!你也是這樣的，不是嗎?

深愛你的媽媽

2013.12.30
父母寫給八歲孩子的一封信篇五
親愛的小丫：

今天你8歲了，生日快樂!2004年4月23日上午9:35，我收到了人生中最美好的禮物——你。微睜的雙眼，小小的臉蛋，試探著轉動的小腦袋，粉嫩的身子，初見你的那一刻，媽媽的心就被愛和溫暖融化了。時光漸漸過去，小小的嬰兒經歷了嗷嗷待哺，蹣跚學步，牙牙學語，上幼兒園了，會認字了，會讀書了，會做算術了，會說英語了……直至今天，你已經長成一個清秀聰慧巧笑嫣然的可愛小女孩。作為父母，我們盡心盡力地養育著你，而你也回報了我們更多為人父母的的欣慰和快樂!教會了我們人生的意義和責任。呵呵，真的要謝謝你喲!

8歲孩子的生活是怎樣的呢?

重慶市黔江鵝池鎮方家村的8歲貧困小女孩倪東艷，爸爸因病去世，家裡只有她和殘疾的媽媽。每天天不亮5點鍾就得起床，弱小的個子，提水，生火，做飯，做好一天的飯，然後叫媽媽起床，將飯端到床前，看著媽媽吃下後才往學校趕。下午4點鍾放學後，她同樣匆匆地往回趕，照顧媽媽，做完家務，自己完成家庭作業，在學校里照樣成績優秀。

西班牙小男孩拉斐爾·納達爾，跟著嚴厲的教練托尼訓練了一年多，練技能，練膽量，堅持不懈，每周5天，每天1個半小時，從不間斷。12歲以下的其他孩子都沒有他訓練得這么多。8歲那年他贏得了Balearic島錦標賽12歲以下組別的冠軍，第一次嘗到了通過努力，實現夢想取得勝利的滋味。直到今天，他已經取得了多次世界冠軍，他仍然覺得那是自己最偉大的勝利之一。

在印度邊遠的安得拉邦，由於經濟落後和生活貧困。父母提早將不到8歲的年幼的女兒嫁出去，到男方家做家務，干農活，伺候全家大小。按風俗，女方年齡越小，男方索要的嫁妝就越少，因而在貧困家庭看來，讓自家孩子盡早結婚，是相當劃算的事，不但可以少付嫁妝，並且還可以省掉供女兒讀書上學的錢。。有的“新娘”甚至還在吃奶，有的甚至是被父母抱在懷里完成結婚 。

在衣索比亞首都亞的聯合國非洲會議中心，8歲的街童穆圖盧來到參會人員車窗旁，企求擦皮鞋。他左手拿著一個裝著污濁的 雨水 的半截礦泉水瓶子，右手拿著一塊巴掌大的臟乎乎的破布，身上的衣服破舊而且差了好大一截。他輕輕地碰碰嘴唇，又拍拍肚子。從奈及利亞到南非，從剛果(金)到肯亞，這個手勢傳達著同樣的意思——“我很餓”。整個肯亞有100多萬街童，有上千個街童生活在丹多拉堆積如山的垃圾上。而肯亞正是美國總統奧巴馬的家鄉。老奧巴馬小時候邊讀書邊放羊，憑借優異成績，獲得獎學金，1959年被美國夏威夷大學錄取，赴美 留學 。

英國倫敦的小男孩哈里，為了實現建成世界上最大的玩具店的夢想，在操場上和朋友們出售玻璃彈珠，後來有一些大孩子搶走了他的彈珠，他沒有氣餒停業，他向媽媽求助建立了一個自己的網站，自己打理，生意堪稱紅火，網店的營業額每年達成千上萬英鎊，最遠的訂單甚至來自美國。他也成了一名小小富翁。

是的，這就是生活，有些人絢麗如繁花，有些人低賤如塵埃。不管出生是貧是富，是貴是賤，真的沒啥可抱怨和生氣的，接受它，通過自己的努力，為自己創造更美好的生活。也許你還不太懂，父母都希望自己的孩子將來一帆風順，但人生不會盡如所願，媽媽有時卻希望你能遇到一些挫折和困難，學會在風雨中鍛煉自己，張開翅膀，勇敢些，堅強些，珍惜自己，寬容他人，做一個樂觀開朗的人，有付出就有收獲，追逐夢想的過程也是一種難忘美好的的經歷!

❹ 我在美國讀高中，明年就12年級了。想問是不是可以讀2年community college再轉U

高中沒讀完轉社區大學當然是可以的，社區大學一般對年齡的限制是在16-18歲的高中生，有些招收的年級比較寬茄培松，有些必須要滿18歲，這點要根據你選擇的社區大學的入學要求來詳細查詢。

社區大學一般是2+2項目，兩年在CC讀，後兩年在大U讀。只要你在CC期間的GPA達到了這兩所學校所約定的轉校標准就好了，一般就是GPA要求比較高。你一進CC的時候就可以找管Transfer的老師詳細的咨詢，問清楚你想轉去想意向學校所要求的GPA，然後朝配山著這個分數去培納中努力。

一般CC跟州內的大U都有簽訂協議，每年都有固名額的轉學生過去，只要你硬性條件達到了是100%可以轉的，的確是比直錄要佔優勢一些，是一條捷徑。

你現在就可以搜集一些CC的資料看看年齡的要求，達到了就可以入讀了。

希望有幫到你，祝你學業順利！

❺ 大學生如何區分友情與戀情

友誼是交往的重要產物，交往產生了友誼，友誼加深了交往。大學生有著強烈的尋找友誼、渴望朋友的心理需求，這是大學生人際關系中一個十分普遍而突出的特點。充分認識友誼的內涵和特徵，努力尋求同學之間的真摯友誼，有助於大學生的健康成長。
一、友誼的內涵和特徵
要尋求真摯的同學友誼，首先應當明了何謂友誼，建立友誼關系的真正目的何在。
1、友誼的內涵
在人類文明史上，人們對友誼的基礎曾有過多種多樣的解答。在《周易•乾》中有「同聲相應，同氣相求」之說，把「聲」、「氣」的相同和交流看作友誼的基礎。孟子則認為： 「友也者，友其德也，不可以有挾也。」(《孟子•萬章下》)他把高尚的品德看作友誼的基礎。古希臘哲學家畢達哥拉斯把友誼理解為「一種和諧的平等」，另一位哲學家德謨克里特則強調「思想感情的一致產生友誼」。上述種種理解均有其合理性，但並不完整。
友誼就是建立在具有共同理想和志趣等基礎上的個體之間的一種美好親密的情感。它產生於社會生活與交往，既是一種人際關系的體現，更是一種美好的社會性情感，是人類精神家園中的寶貴財富。
友誼的內涵包括以下幾個方面：友誼產生於社會交往；友誼是人類特有的一種高尚純潔的道德情感；友誼是人生不可或缺的財富。

進一步來理解友誼的含義，友誼大致可以包括以下三個方面：第一是共同的思想和志向，也就是人們常說的志同道合。第二是共同的興趣和愛好。興趣是個體對客體的有意選擇並力求認識的一種心理傾向，興趣的進一步發展就表現為愛好。共同的興趣愛好，對友誼的建立和發展有很大的促進作用，興趣相投就容易接近和結交。第三是共同的利益。利益是人生中時刻發生著作用的現實問題，人際交往也是這樣。所以友誼一定有著共同的利益基礎，也就是人們常說的相得益彰。
2、友誼的特徵
第一，友誼是一種崇高的道德力量。誠摯的友誼是一種崇高的道德力量，規范著交往雙方，使雙方在交往中互相尊重、真誠相待。人們在友誼的這種道德力量中獲得自尊滿足感和情感歸屬感。友誼的力量還讓人們更深刻、更生動地體會到人類共同的價值和意義，並自覺地把這種道德情感向社會范圍擴展，把自己與他人的生活、社會的發展、人類的命運聯系起來，促進社會的發展。
第二、友誼是一種責任和義務。友誼是朋友之間無私的奉獻，是彼此深切地關懷對方，視促進對方的進步和提高為己任；主動為對方分擔痛苦和憂愁，幫助對方克服困難和挫折；自覺維護對方的人格尊嚴和名譽。友誼無需功利，不是「為朋友兩肋插刀」的「哥們兒義氣」，真正的友誼是對朋友履行責任和義務而不計得失。正如俄國作家別林斯基所言：「真正的朋友不把友誼掛在口上，他們並不是為了友誼而互相要求一些什麼，而是彼此為對方做一切辦得到的事情。」
二、大學生與友誼
友誼對於人生具有十分重要的價值，可以毫不誇張地說，沒有友誼的人，就是孤立無援的人和可悲的人。在一定意義上說，人生在世，最不能缺失的人際關系，就是友誼。正因為這樣，友誼歷來是人類的一項重要的精神追求。大學階段是人生中最美好的時期，大學生的友誼不僅是大學生活的重要組成部分，還是促進大學生完成學業、成就事業的重要因素。
1、友誼是大學生主要的情感依託和人際關系之一
友誼對於青年大學生來說，有著特別重要的價值。這是因為從人的發展來看，青年時期內心世界迅速形成，成人感增強，逐漸減弱了對父母師長等成人的感情依賴，而把感情依賴的方向轉向同齡人。再加上大部分同學遠離家鄉、父母，因此，同齡人之間的朋友友誼成為青年人最為珍貴的感情之一。友誼是一種愛心的交往，是以愛心來換得愛心，是相互之間給予愛的奉獻。這種在共同的學習、生活、工作的基礎上產生的高級情感，豐富了青年的情感世界，使大學生懂得了關心人尊重人理解人。
2、友誼是大學生認識自我、促進自我發展的重要途徑
青年人剛剛踏上人生道路，世界觀、人生觀尚未成熟，模仿性和可塑性都很強。在與朋友的交往中容易相互影響、相互模仿，並從朋友身上找到衡量自己的尺度，發現並學習對方的長處和優點，不斷促進自我的完善與發展。正如美國著名的社會學家、作家和心理治療專家莉蘭．羅賓所說：「我們不是單面的人，我們也有不止一種的潛能。而朋友，正是我們自己的投影，他們幫助我們認識自己各個側面，並發掘自己前所不知的各種潛能。
3、友誼有利於大學生社會化的加快發展
大學生是未來國家的棟梁之才，肩負著神聖的歷史使命，這就要求大學生除了在老師的指導下，開發智力、完善品格外，還要與同學、朋友交往中，取長補短，做到學習上互相切磋，品德上互相激勵，思想上互相啟迪。尤其值得一提的是，朋友友誼對青年大學生的道德養成也具有積極的價值。首先，在與朋友的相處中，大學生會切實地感受到道德品質的重要性，逐步養成誠實、守信、忍讓、寬容等美德。其次，友誼是一種愛心的交往，是以愛心來換得愛心，是相互之間給予愛的奉獻。這種在共同的學習、生活、工作的基礎上產生的高級情感，豐富了青年的情感世界，使大學生懂得了關心人、尊重人、理解人。最後，友誼是一種崇高的道德力量，使人的道德情感向社會范圍擴展，把自己與他人的生活、社會的發展乃至於人類的命運聯系起來，從而增強青年人的社會責任感。
友誼的價值突出地表現在它是人生事業成功的助動器。馬克思和恩格斯之間的友誼就很好地說明了這個道理。馬克思在寫成《資本論》初稿後，曾經於1867年8月16日深夜兩點在校完最後一個印張時寫信給恩格斯以表達感激之情，信中說：「沒有你為我作的犧牲，我是決不可能完成這三卷書的巨大工作的。」愛因斯坦也曾說過：世間最美好的東西，莫過於有幾個頭腦和心地都很正直的朋友。因此友誼有利於大學生社會化的加快發展，有利於大學生早日成才，走向成功。
三、友誼的建立與發展
獲得與發展真摯的友誼，是一項有益的精神享受，但也確實有不少人為得不到真摯的友誼而苦惱，出現這種情況的一個重要原因，是不少人不注意遵循交友和處友之道。大學生要每個人都珍愛友誼，那麼，如何建立和發展友誼呢？
1、以原則擇友
擇友是建立友誼的基礎，擇友也是一門藝術。明代學者蘇浚在《雞鳴偶記》中把朋友分成四種：「道義相砥，過失相規，畏友也；緩急可共，生死可托，密友也；甘言如飴，游戲徵逐，昵友也；利則相攘，患則相傾，賊友也。」這就是說朋友有多種，交友需擇友。一個好學上進的大學生，應該多交畏友、密友，少交昵友，不交賊友。孔子也很重視擇友問題，他說：「益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟、友善柔、友便佞，損矣。」(《論語•季氏》)意思是說，正直的人、誠實的人、知識淵博的人，是有益的朋友；善於獻媚逢迎的人、心術不正的人、誇誇其談、華而不實的人是有害的朋友。 「取友善人，不可不慎」，同學們應擇人交友，應講原則。一般來講，擇友時應做到「三觀」，即交友觀其德，只有道德高尚的人才能擁有真正的友誼；交友觀其性，看交往對象是否有淳厚善良的性格和良好的個人修養；交友觀其友，注意觀察對方身邊聚集的是什麼樣的朋友。總之，共同的理想、志向和追求，將會使大學生獲得真正的友誼。
2、真誠待人
友誼要得到發展深化，就必須講道德。首先，與朋友相處應該真誠，切忌遮遮蓋蓋、口是心非。只有以自己一顆誠摯的心主動去靠攏和撞擊對方的心，有了心的交流，才能使對方了解你、信任你，從而獲得安全感，放心地與你交往，在交往中培育和發展友誼。其次，與朋友相處要講信用。對自己講的話、辦的事要負責，辦不到的事不許空願，做到言行一致、講求信用，同時還要信任朋友，疑者不交、交友不疑。
3、為人熱情
熱情是青年大學生敞開心扉，接納朋友的最佳途徑，因為一個關心理解他人、熱情幫助他人的人總能獲得別人的了解和關心，建立真摯的友誼。
4、善良
做一個善良的人。我們之所以喜歡觀世音，就是因為她大慈大悲、救苦救難，有一顆善良的心。因此，大學生對人要友善。友善是愛心的外化，是一個人更好地融人社會集體的前提。同學之間講友善，意味著關愛他人，不苛求於他人，不強加於他人，進而有助於他人。特別是當同學遇到困難的時候，更需要別的同學以友善之心，行友善之舉，伸出援助之手，這樣的同學情誼將令被關愛者刻骨銘心。做一個友善的人，也是獲得同學友誼的一大法寶
5．胸懷寬闊
與朋友相處還需待人寬厚、為人厚道。要多看朋友的優點和長處，少計較對方的缺點和短處。當然，寬厚並不意味著無條件地容忍與妥協，朋友之間也需要有善意的批評和爭辯，正所謂「君子和而不同，小人同而不和」(《論語•子路》)。同學們學習生活在一起，發生分歧和摩擦是常有的，對此要有寬宏的肚量，要有理智的頭腦，切不可意氣用事，應以友誼與理解為重。應當看到，在通常情況下，同學之間沒有根本的利害沖突，只要妥善處理，任何分歧和摩擦最終都會消除。寬容的同學，一定能贏得大家的理解和尊重。做一個寬容的人，是獲得同學友誼的又一大法寶。
6、正確對待異性友誼
異性間交往是人際交往的重要組成部分，異性友誼是男女之間的純真友情。異性友誼對於大學生來說是必要的。處於青春期的大學生，由於性心理的發育成熟，性意識發展，加上社會環境的影響，產生了對異性的好奇心和好感，產生和異性交往的強烈願望。在異性交往的基礎上產生的異性友誼，有益於男女大學生的情感穩定與補償，有益於行為調節和個性的全面發展，有助於學業的完成和事業的成功，也有助於通過有道德的社交活動真正自由地結識和選擇愛情對象。
需要明確指出的是，異性友誼不同於愛情。日本的心理學家通過研究提出了區別友誼與愛情的五條標准。第一，支柱不同，友誼的支柱是理解，愛情的支柱是感情。第二，地位不同，友誼的地位是平等，愛情的地位是一體化。第三，體系不同，友誼是開放的，愛情是關閉的。第四，基礎不同，友誼的基礎是信賴，愛情則糾纏著不安。第五，心境不同，友誼充滿「充足感」，愛情則充滿「欠缺感」。異性友誼的發展有兩種可能：一是經過努力發展為愛情，二是長期保持朋友關系。那種認為異性之間只有愛情沒有友誼的看法是錯誤的，異性之間完全可以建立和保持朋友的友誼。
大學生之間的異性交往，應當遵循異性交往的原則。首先，要端正交往動機，以正確的人生觀、道德觀為指導，發展健康文明的朋友關系。其次，要保持人際距離，異性交往要保持一定的距離，把握好分寸。再次，建立廣泛的友誼圈，多參加男女同學共同參與的活動。最後，異性之間交往要理智地把握好友誼與愛情的界限。
大學生為了一個共同的目標，從四面八方聚到了一起，成為了大學同學。大學期間的同學友誼，對人的一生來說都是美好和難忘的。但是，由於同學們個性特徵各異，長期在一起學習、生活，難免會發生這樣或者那樣的分歧和摩擦，因此如何鞏固同學友誼，並進而升華成日後事業發展中的益友，就是一項需要認真應對的現實課題。
經典案例1：
馬克思和恩格斯
19世紀50年代是馬克思一生最困難的時期，恩格斯為了幫助馬克思及其一家免於餓死，不得不重操商業，過他討厭的商人生活，回到曼徹斯特營業所。在曼徹斯特最初幾年，他雖然沒有固定的薪金，收入極微，卻竭力從經濟上幫助馬克思，從1951年起，先是不定期，後來則是每月甚至每星期都有或多或少的錢寄到倫敦。恩格斯不斷增強已下過的決心，不管時間多長，只要友誼和政治有必要這樣做，他就忍受這種鬼商業的桎梏。
盡管恩格斯和馬克思不能天天見面，但是他們在科學研究中的合作並未停止。分居兩地給經常的思想交流帶來了困難，但是頻繁往來的書信在某種程度上彌補了這一缺陷。現在保存下來的1300多封信是思想交流的橋梁。兩位朋友在一個星期內不曾通信的情況是少有的。有時是一天一封或一天數封。幾乎沒有一個科學領域不曾在這些書信中討論或提及過。對馬克思來說，恩格斯是他的雜項問訊處又是專業顧問和批評家。在這些書信中，兩位朋友互相把自己的新想法告訴地方，共同討論，提出疑問，進行答辯，最後是接受下來或加以否定。（謝宗范主編《近代世界著名人物》上海人民出版社1989年版）
評析：馬克思和恩格斯之間的革命友誼，是人類歷史上最光輝最動人的友誼。恩格斯出於對革命的忠誠和對朋友的忠貞，肯於過討厭的商人生活，使我們懂得友誼的真諦。從青年到老年，經歷了整整40年，他們情同手足，親密無間，互相尊重、互相信任，共同創立了科學社會主義理論，領導了無產階級革命運動。他們所取得的每一項偉大成就，都是共同艱苦勞動和崇高友誼的結晶。這種友誼鼓舞他們克服一切悲痛和困難去為共同的事業努力奮斗。
經典案例2
從交「哥們兒」到被逮捕法辦
姚某在1991年高考中以優異成績考入某大學數學系。一入校，他就把結交「朋友」當成了大事，他信奉「多個朋友多條路」、「在家靠父母，出外靠朋友」的俗話。入大學未及半年，他便拉起了同年級三名同學到學校附近的知青飯店，擺上酒席，來了個「桃園四結義」。只要他的結義弟兄與人稍有摩擦，他便向對方大打出手。第一學年因有五門課程考試不及格被留級。但他仍然繼續結交了幾位所謂生死朋友。幾兄弟經常在一起吃喝玩樂，打架斗毆。姚某在看了從哥們兒處借來的淫穢手抄本後，接二連三地「搞對象」，先後與五名女同學發生兩性關系。
姚某「交哥們兒」、搞對象總愛擺闊氣，沒有錢便象同學借錢，借了不還，誰也不敢再借錢給他了。不久，他便與食堂的一個臨時工勾結起來，由臨時工盜竊食堂飯菜票，姚某將之賣給同學，然後兩人分臟，不料很快被人發現。1992年10月的一天，姚某的一個「哥們兒」讓姚給他出氣。姚某當即揣鐵鏈子，又約上一個人，一同趕到那個學生所在學校，凶煞惡神般地逼那個學生當即交出100元，第二天又拿出200元。姚某這樣多次訛詐，一時間，成了校內外聞名的惡棍。1993年底，冰冷的手銬鎖住了他那逞凶一時的拳頭，姚某終於被公安機關逮捕法辦。
評析：這是一起錯把「哥們兒義氣」當友誼的案例。它提醒我們的大學生不要再信奉那些既害社會又害自己的那一套「哥們兒義氣」，而應在追求事業的過程中尋找志同道合的朋友，去贏得真正的友誼。
第三節 擺正愛情的位置
愛情是人類獨有的情感，是一種特殊的人際關系。進入青春期的大學生，隨著生理和心理上的發展和成熟，自然產生了對愛情的嚮往和關注。愛情不同於其他的人際關系，它在情感和行為上都有著自身的特性，因此弄清什麼是愛情，如何處理愛情與學習的關系，擺正愛情在人生中的位置，是每一個大學生都應認真思考和回答的現實問題。
一、愛情的本質和特徵
1、戀愛概述
（1）人類性心理發展的階段性
人類個體性心理的發展。兒童性心理的發展；青少年性心理的發展：疏遠異性期（10——11、12歲）、接近異性期（13——15、16歲）、兩性初戀期（17、18——20歲）。
美國著名的心理學家埃里克遜關於自我發展的八個階段理論：嬰兒期、童年期、學前期、學齡初期、青春期、成年早期（18——30歲，這是建立家庭生活的階段，獲得親密感，避免孤獨感）、成年期、成熟期。
（2）戀愛的概念
黃希庭等認為，「男女雙方培育愛情的過程，稱為戀愛。處於戀愛狀態的男女會產生特別強烈的互相傾慕」。
康德認為，性沖動是具有周期性的；所謂戀愛就是我們藉助了想像的力量，把它從周期性里解放出來，而成為一種有延續性的東西。
夏威夷大學曾文星教授認為，「戀愛」乃是指兩個人之間發生強烈且濃厚的喜愛情感，是一種情感與人際關系狀態；通常是個短暫時間的心理現象。對戀愛的理解要把握以下幾個方面：
第一， 戀愛的基本動力是人的性慾望
第二， 戀愛的本質是滿足男女雙方心理需要
第三， 環境因素的影響是導致戀愛的外部條件
因此，戀愛是一種異性之間在生理、心理和環境影響的交互作用下，互相傾慕和培植愛情的過程。
（3）何謂戀愛觀
人們關於戀愛問題的基本看法和根本觀點就是戀愛觀。
愛情是人生的重要內容，但又不是人生的全部。正確地認識愛情的本質特徵，認識愛情在人生中的位置，是建立正確戀愛觀的基礎，也是青年大學生謹慎駕駛愛情之舟的前提。
2、愛情的本質
愛情是一對男女基於一定的客觀物質基礎和共同的生活理想，在各自內心形成對對方的最真摯的仰慕，並渴望對方成為自己終身伴侶的最強烈的、穩定的、專一的感情。愛情的本質，是人的社會屬性與人的自然屬性相結合的異性間的崇高感情。
不同的愛情觀。愛情是一個古老而又常新的人生課題。在人類文化發展史上，有許多不朽的文藝作品都是描寫愛情的，我國的《詩經》、希臘的史詩、羅馬的神話甚至基督教的《聖經》，都有動人的愛情故事。許多哲學家、心理學家也對愛情有自己獨特的見解。英國哲學家休謨認為，愛情是由「美貌」、「性慾」和「好感」這三種印象或情感結合而發生的。德國哲學家黑格爾認為，愛情里確實有一種高尚的品質，因為她不止停留在性慾上，而是顯出一種本身豐富的高尚優美的心靈，要求以生動活潑、勇敢和犧牲的精神和另一個人達到統一。奧地利心理學家弗洛伊德認為，性本能是一切本能中最基本的內容，愛情不過是性本能的一種表達或升華。所有這些對愛情的理解，離科學地揭示愛情的本質都還有較大的差距。唯心主義者常常把愛情的自然因素和社會屬性分開。柏拉圖式的愛，即精神戀愛。柏拉圖贊美精神的愛，鄙視世俗的愛欲，把人們引向抽象的愛情，片面強調愛的因素。泛性論者用性本能來定義愛情。象弗洛伊德、叔本華等，只強調性的因素。
馬克思主義的愛情觀認為，男女之間建立於性愛基礎上的情感之所以成為愛情，是由人的社會屬性決定的，因此男女之間真摯的愛情，不僅是自然生理需求的沖動和相互需要，更是志趣的相投和心靈的相通，而這一切，都是以一定的社會歷史條件為背景的，受制於特定的社會關系、經濟地位和文化背景，等等。因此從本質上講，愛情是一對男女基於一定的客觀物質基礎和共同的生活理想，在各自內心形成對對方的最真摯的仰慕，並渴望對方成為自己終身伴侶的最強烈的、穩定的、專一的感情。愛情的本質，是人的社會屬性與人的自然屬性相結合的異性間的崇高感情。如果說，好感不同於愛情，就在於它還缺乏對愛情的社會性認識的話，那麼友誼之區別於愛情，常缺乏相互間生物性方面的吸引。志同道合能結成高尚的異性友誼。
由此說來，愛情有著豐富的內容，她通常是由四個要素構成的：一是性慾，這是愛情的生理基礎和自然前提；二是情感，這是愛情的中心環節，表現為靈與肉融為一體的強烈感情；三是理想，這是愛情的社會基礎，也是愛情的理性向導；四是義務，這是愛情的社會要求，表現為自覺的道德責任感。上述四要素相互聯系，缺一不可，否則就是殘缺的或被扭曲的愛情了。
3、愛情的特徵
作為人與人之間特定的社會關系，愛情具有以下一些基本特徵：
第一，愛情具有自主性和互愛性。愛情是一種復雜、聖潔、崇高的感情活動，她是由兩顆心靈彈撥出來的和弦，彼此互相傾慕，情投意合。真正的愛情是不可強求的，只能以當事人雙方的互愛為前提，當事人既是愛者又是被愛者。在愛情發展中，男女雙方必須始終處於平等互愛的地位。單戀雖然也是一種強烈的情感，但它卻不是互愛意義上的愛情，它只能從內部消耗一個人的精神力量，從而造成心靈創傷，因而是不可取的。
第二，愛情具有專一性和排他性。愛情是兩顆心相撞發出的共鳴，男女一旦相愛，就會要求相互忠貞，並且排斥任何第三者親近雙方中的一方。偉大的教育家陶行知曾經很形象地說過：愛情之酒甜而苦，兩人喝是甘露，三人喝是酸醋，隨便喝要中毒。這話是很有道理的。
第三，愛情具有持久性和階段性。愛情是一棵蒼松而不是一枝曇花，愛情所包含的感情因素和義務因素，不僅存在於婚前的整個戀愛過程之中，而且延續到婚後的夫妻生活和家庭生活。愛情的持久性表現在愛情的不斷深化、充實和提高上，恰如莎士比亞所說：真正的愛，非環境所能改變；真正的愛，非時間所能磨滅；真正的愛，給我們帶來歡樂和生命。事實上，愛情的持久性正是建立和保持婚姻關系的基礎。真正的愛情不會隨著年歲的增長而減弱，但人生的不同年齡階段，愛情的表現會有所不同，具有階段性。
第四，愛情具有社會性和道德性。愛情雖然是男女之間相互愛慕的私情，但具有豐富的社會內容。愛情的內涵、本質以及追求愛情的方式，必然要受到各種社會關系及社會因素的影響。愛情的道德性是指愛情中蘊涵著對對方的強烈的義務感和責任心。
4、愛情的發展過程
盡管有多種多樣的個人戀愛方式，但就愛情萌發的心理條件來講，真摯的愛情往往經歷了一個由好感到鍾情，由友誼到愛情的發展過程。
由好感到鍾情，是戀愛過程中的兩個心。

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申請：

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開學時間：每年1月5日，9月1日
申請截至日：每年2月1日,9月1日
留學費用：12826.0 美元
SAT總分：1630.0
SAT單科要求：510.0
高中GPA：2.5

二、研究生
開學時間：每年1月1日、5月1日、8月1日
申請截至日：每年2月1日
留學費用：14456.0 美元
大學GPA：3.5
三、專業設置：
研究生專業：MBA，電子工程，機械工程，農業工程，土木工程，海洋工程，可更新能源，航空，經濟學，會計，旅遊管理，解剖和再生科學，生物化學，生物物理學，基因學，微生物學，生物醫學，生理學，熱帶醫學，營養學，大眾健康，昆蟲學，地質學，地球物理學，神經系統科學，化學，數學，土壤科學，動物科學，計算機，氣象學，物理，熱帶植物病理學，護理學(包括護士麻醉師)，醫學。