美國大學錄取體育特長生的例子

Ⅰ 美國頂尖大學為什麼偏愛體育特長生

就全球而言，體育特長生是世界一流大學，特別是美國頂尖大學最重要和最偏愛內的招生群體之一。無論在容私立大學還是公立大學，體育特長生是唯一被冠以「特長生」稱謂的特殊招生類型——例如，它們就從來沒有招收過「藝術特長生」。尤其在私立大學，體育特長生所享有的特權地位僅次於校友子弟。舉世聞名 的「常春藤聯盟」，並非人們推崇的頂尖大學的學術共同體，不過是美國東部大學的校際體育比賽聯盟而已——位於西海岸的斯坦福大學就不在其列。體育特長生也 是許多家境貧寒的孩子進入頂尖大學的途徑之一，他（她）們靠打球實現了上大學的夢想，電影《阿甘正傳》中的阿甘就是其中的典型。在奧運冠軍榜上，許多取得 輝煌成就的偉大運動員出自大學，他（她）們在競技場上實現了另一種卓越。在校園里和你擦肩而過的學生，很可能就是一位奧運冠軍。

Ⅱ 為什麼美國大學如此重視體育特長生

美國大學之所以如此注重體育特長生，有以下幾方面因素。

第一：有足夠的市場。以NBA球探為例，他們會在大學甚至高中就開始挖掘那些具有潛力的球星，然後介紹到 NBA球隊裡面，而NBA球隊又是最大的籃球聯盟，不但擁有很多的投資商，還有著巨大的市場，光是買門票去看NBA比賽的人就有很多，正是這種資金鏈，讓很多球探樂於幫助挖掘那些具有天賦的運動員，而那些天賦比較出眾的人，也會在自己擅長的領域上努力爭取獲得更多的獎學金，甚至以此為事業。

當然付出也是有回報的，因為這些體育特長生在各個領域都能發揮至關重要的作用，哪怕不能為美國奪得獎牌，也能成為對社會有用的人。

Ⅲ 為什麼美國頂尖大學熱衷招收體育特長生

美國的招生政策是跟我們國內的招生政策不同的。我們是所有學生都需要參加高考，然後根據高考成績選擇大學。而在美國，需要根據學生自己的興趣和能力，自由選擇若干所學校進行申請。

基於上面兩個原因，就不難理解體育特長生受到追捧的事實了。也正是因為這個原因，所謂的體育特長生可不是什麼羽毛球、乒乓球哦。

Ⅳ 最適合體育愛好者的美國大學有哪些美國大學偏愛哪些體育特長

最適合體育愛好者的美國大學有哪些？美國大學偏愛哪些體育特長？接下來讓我們一起看一下。

 密歇根大學

密歇根大學經常吸引超過100,000人觀看他們的主場足球比賽，是真正的體育強國。該大學在過去的四屆美國奧運代表隊中擁有24名校友，並在過去10年中獲得了54次會議冠軍，並擁有令人難以置信的校隊設施。在學術上，密歇根州也不算太差，體育項目的學生運動員畢業率高達80%。體育迷也會喜歡底特律附近有三支職業運動隊(NFL的底特律雄獅隊、MLB的底特律老虎隊和NHL的底特律紅翼隊)。

Ⅳ 學馬術申請國外大學加分嗎 分數優勢是多少

學馬術申請英國的私校是可以加分的。馬術是一種人和動物共同完成的比賽，需要騎手和馬經過多年的訓練，在賽場上展現優雅、膽量、敏捷和速度。

學馬術申請國外大學加分嗎

馬術特長生申請英國私校加分。由於馬術運動在英國的悠久歷史，其在申請英國私校的過程中是一個加分項，擁有這項特長的學生在申請過程中非常有優勢。

以申請美國大學為例，美國常春藤大學要求SAT 2200分以上，TOEFL 100分以上；哈佛大學SAT一般要求2300分以上。如果是體育特長生，SAT的最低分要求將降至2000分。甚至像馬術、擊劍這類的體育特長生，SAT1600分也可以進入一所排名靠前的大學，如果能在學校作為校隊代表參加比賽，還可能獲得豐厚的獎學金！

現在馬術作為運動項目，已經被國家重視起來，學習馬術不僅在高考可以作為體育特招生上國內的名牌大學，還可以敲開世界名校大門。

馬術介紹

馬術起源於原始人類的生產勞動過程。公元前680年，古代奧運會設有馬車比賽。中國的馬術也具有悠久的歷史，興於周代，盛於唐代。現代馬術運動始於歐洲。1900年，在第2屆奧運會中，馬術被列為正式比賽項目。

奧運會馬術比賽有花樣騎術、三日賽和障礙賽等3個項目。每個項目分為團體賽和個人賽，共設有6塊金牌。中華人民共和國全國運動會馬術比賽，共有6個項目，分別為場地障礙個人賽、場地障礙團體賽、盛裝舞步個人賽、盛裝舞步團體賽、三項賽個人賽、三項賽團體賽。

Ⅵ 美國大學特別重視體育特長生嗎對此你有什麼了解呢

美國大學特別重視體育特長生嗎？答案是是的。如果你在美國生活過，你會發現美國文化中有反智主義的傾向。如果你太愛學習，學習太好，別人會笑你書獃子。但是如果你擅長閱讀，你更擅長運動，並且有發達的運動神經，他們會認為你很酷。

美國是一個體育大國，學校非常重視體育教育。基本上他們每個老師都是雙碩士，很多老師除了上課之外還是一個運動隊的教練。每個高中生基本上都有一兩項自己喜歡的運動。例如，我兒子是學校排球隊和籃球隊的成員。四年高中(美國高中一般是四年，9-12年級)。從周一到周五，他每天花大約三個小時做運動。孩子們參加的每項運動都有許多比賽或表演。周末的時候，父母會送或者陪孩子參加比賽，充當啦啦隊，大部分是在這個城市，有時也會在其他地方。

所以說美國大學是非常重視體育特長生的，包括所有的美國居民都認為體育是一件非常酷的東西。

Ⅶ 武術在申請美國大學存在的優勢

武術屬於你的特長，你的武術有什麼級別嗎，如果是比較厲害的話，是可以有好的政策的。
國內高校通常採用加分或者降低錄取分數等優惠政策招收特長生，國內大學也不例外。由於美國是傳統的體育強國，對於體育人才可以說求賢若渴。美國大學選擇體育特長生的目的，是為了代表學校參加美國的各種比賽。作為國內體育特長生，如果從事的是乒乓球、羽毛球以及體操等美國體育的弱勢項目，能夠很容易申請到美國大學。至於籃球、田徑等項目，本身就是美國體育運動的強項，國內從事這些項目的特長生則很難被美國大學錄取。所以，盡管都是體育特長生，但所從事運動專業不同，美國大學的態度各異。目前，國外大學的「球探」頻繁出現在國內中學生比賽現場，尋找合適的「苗子」。只要這些特長生的SAT成績達到1500分，就能獲得美國大學的全額獎學金。
因此你還是有優勢的，想去美國申請什麼大學呢，前多少的呀，其他方面怎麼樣，有問題可以來京翰國際中心找留學老師進行咨詢。

Ⅷ 相比中國喜歡學霸，為什麼美國頂尖大學熱衷招收體育特長生

毫無疑問，目前在國內，最受歡迎的是「學霸」，畢竟那可是「別人家的孩子」，光芒四射。可到了美國，「學霸」卻比不上體育特長生。到底是怎麼回事呢？快跟小編一起看看吧！

在中國，學霸是最受學校老師喜愛的，同學和同學家長也以仰慕的眼光看著學霸，學霸就是男神，女神，受萬千寵愛於一身，無往而不利。而在美國，是哪類學生是能像螃蟹一樣橫著走的呢？不是學霸，而是橄欖球隊隊長。

如果有學生考SAT拿到1600滿分，被哈佛錄取，不要說上學校網站頭條，連新聞都沒有。但是如果學生將在大學里參加體育隊，那可是學校的特大光榮。

學校網站的首頁可以看到學生和未來就讀的大學教練握手的照片和有關新聞，高中校長會親自接見，有可能這所大學是排名50開外的大學，但學校對這個體育特長生的關注遠遠比那SAT滿分的學生要多。體育好的學生在申請美國高中的道路上是非常有優勢的。

01

為什麼體育對美國學校那麼重要呢？

立方娛樂2號：

歸根結底是和錢有關。

美國大學橄欖球隊的教練有可能比校長的收入還要高，球隊經常贏球，有錢校友就會支持校隊，買票看球並每年不斷捐錢給學校，學校的spirit和人氣也會上揚。學校的奧數再好也很難鼓舞學校spirit 精神。

很多中國家長已經認識到體育的重要性，常常問到孩子應該練哪項體育會幫助申請美高。

首先，我先聲明在美國人眼裡，乒乓球和羽毛球不算體育。東部高中基本上沒有這類校隊，所以請不要再和美國招辦說「我最棒的體育活動是乒乓和羽毛球。」加州華人越來越多，有些學校有羽毛球隊，但東部我還沒有碰到過。

第二，如果學生每周練某項體育一周才一小時，我可以確定那項體育不是學生的特長，最多是興趣而已。

第三，如果學生到了13、14歲才想開始發展某項體育，已經太晚了。要想讓孩子體育好，需要從小學開始。

美國一般老百姓覺得體育是一個鍛煉人格的活動，不只是強身健體。美國各個小鎮上都有政府支持的各項團體體育俱樂部，從幼兒園開始，教練都是爸爸們，無論他們多忙，但是永遠都可以抽出時間做足球教練或橄欖球教練，他們年輕的時候也是運動員。

這些非職業教練教導隊員不只是贏球，更多是：

團隊精神（teamwork）

體育精神（sports manship)

忍耐力和毅力（enrance and perseverance）

態度（attitude）

如何在球場上慘敗後吸取教訓（how to deal with failures）

我認識一個白人爸爸，因為投資銀行工作原因，每周紐約和墨西哥市來回，再怎麼累，周六早上六點一定出現在紐約冰球館幫兒子的冰球隊當教練。

在美國亞裔多的地方，房價是漲了，但是鎮上的團體體育活動就會減少。白人慢慢搬走了，很難找到夠資格的中國爸爸當教練，這也造成了亞裔多的學校體育隊不好，大多數的學生只能拼鋼琴，小提琴，奧數了。

我們常常抱怨現在的孩子不願意吃苦，但是家長並沒有提供孩子吃苦的機會，在美國人眼裡，把高中四年裡只去了貴州一周做支教的經歷做為吃過苦的證明是個笑話。

我覺得現在讓孩子在體育活動上吃苦是有這個必要的。

我認識在美國的一些孩子小學時候在一項體育每周花5個小時，很多孩子同時玩兩項體育，到初中後，每周體育運動少的每周10小時，多的每周20小時，完全沒有誇大。

練冰球的周末早上5點起床，游泳隊的早上上課前游泳訓練，下課後再回到泳池訓練，這樣的訓練下學生才能算有特長，在頂尖高中體育隊才能拿到一席之位。不少美高學生參加體育隊訓練後，體力都撐不住，很難和美國孩子一較長短。

02

家長常問練哪些體育含金量比較高，對申學有幫助？

大多數團體類的運動含金量比較高，但往往中國家長更喜歡個人運動，覺得個人時間好安排，所以一窩蜂的去游泳，網球，擊劍，高爾夫，到最後又是和亞洲人競爭。

現在冰球在國內很火，我一個練冰球的學生5歲開始練冰球，周末早上6點起床。他申美高非常好，雖然標化不高。但和招辦面試時講練球的辛苦遠比廢寢忘食背單詞更有趣。

現在我幫家長規劃體育活動也比較多，家長幫助孩子找到他們自己喜歡的活動，他們才會願意起早貪黑的去參加訓練。

家長需要根據孩子的能力去挑選他們喜歡的活動，根據美國兒童醫生的建議，11-14歲的孩子每天需要至少1小時的運動（vigorous physical exercise）。

家長不要太介意一開始體育成績好與不好，是不是有名次，隨著身體的變化，成績會有改變，重要的是孩子的興趣和家長的堅持。

其實最難的是家長的堅持，送孩子上補習班遠比練體育要輕松。在冷氣房裡背單詞要比在烈日下曬的像非洲難民要舒服很多。但正因為這樣，招辦覺得體育棒的學生有更有趣的人生故事。

中國媽媽在9月1日前忙著破腹產，希望孩子能夠早讀書。而美國家長普遍讓男孩子晚讀書，這其實是和體育有關的。

很多美國私校申請幼兒園設定的男孩和女孩生日的截止日期是不同的，很多男生會晚一年讀書，因為男孩女孩成熟度有很大差別。

如果學生是全年級里體育活動能力強，進校隊比賽得名次機會多，學校受歡迎程度高，和隊友之間的友情較深，自然就會慢慢有領導力。

學生會主席全校只有一個位置，但每個體育隊都需要隊長。每年很多中國家長糾結於要不要復讀這個問題，復讀不只是因為英文能力問題，也不是智商的問題，美國學校更看重學生的交際能力（social skill）。

所以中國孩子，尤其是男孩子，如果不復讀，不單單是比中國復讀的學生年齡小，比美國孩子年齡也小，中國孩子長的年輕（美國當地高中生已經長的像二十幾歲了），課堂發言氣場不夠，更不要講進體育隊或競選學生會主席了。

體育特長對申高是非常有幫助的，但這不是我寫這篇文章的本意。我希望更多的學生能喜愛運動，不是單單為了申學，而是能有健壯的體格。我接觸到的不少學生都是吃貨，但運動不夠。

不少學校體育教練和我講過「Chinese students quit easily.」中國學生遇到挑戰，很快就想到放棄。體育不僅鍛煉人的意志力，也能改善學生心理健康問題。不要把時間都花在補習課上，每天花一個小時好好運動吧。

Aphrora：

究其原因，固然有活躍校園文化的考慮，但更根本的，則在於美國社會對體育的重視，體育在人才培養中的特殊作用，校友捐贈以及校際商業比賽的利益驅動，等等。

脫離了這些具體而微的背景因素，就不可能准確理解體育特長生在美國大學中的存在。

首先，美國是一個非常重視體育的社會，尤其偏愛戶外運動。

住在郊區的人家，一般都會在院子里至少安裝一個籃球筐。城市公寓也會配置設施齊全的健身房。

周末美國家庭喜歡遠足、跑步和騎自行車。在西部，寬闊的道路會劃出專門的跑步和自行車道，隨處可見大汗淋漓的運動者。

美國孩子的課余時間，大部分在運動場上度過，越是年齡小的孩子，越是滿校園里瘋跑瘋玩。運動已經成為普通美國人的生活習慣，使他（她）們充滿活力、樂觀向上、自信陽光。

和一般性的認識相反，美國社會對運動的重視並非與生俱來。實際上，就在150年前，美國人還並不怎麼重視體育。

當時，伴隨著工業化的快速推進，從事金融和管理工作的「辦公室一族」大量增加，再加上內戰之後的繁榮使美國人沉湎於紙醉金迷、驕奢淫逸的物質生活，喪失鬥志，找不到生活的真諦，從而導致民眾體質不斷削弱，國民陽剛之氣日漸消失。

那時候，一個典型美國人的形象是：「夜幕降臨時拖著疲憊的身軀下班回家。他的大腦還在不斷地運轉而身子骨已經散架了。」

面對這種普遍性的社會危機，一些有識之士憂心忡忡，他們一方面大聲疾呼，每個人都有責任鍛煉身體，強健體魄，以便有能力承擔生活重任，提高生活質量；另一方面，他們從學校入手，通過教育影響和改變人們對體育的認識。

在他們的努力下，美國人的觀念開始發生變化。人們逐漸意識到，體育在塑造性格、提升境界、凈化靈魂方面具有不可替代的價值和力量，並由此確立了至今歷久不衰的體育生活觀。

另一個因素源於美國頂尖大學對於體育在人才培養中的特殊作用的認識與理解。

那些富有遠見的校長認為，頂尖大學如果要培養未來領導美國和全球的領導者，就絕不能把目光僅僅局限在考試成績高、學術潛力大的學生身上，而要培養能夠面對、分析、駕馭、處理復雜資訊和艱難局面的「完整的人」。

一個整天沉湎於書本的柔弱嬌嫩的書獃子是不可能有能力應付真實世界裡瞬息萬變的種種挑戰的。在某種程度上，對於政治（特別是國際政治）和商業來說，野性、精明、堅毅以及對人性的洞察等品性也許比對學術的興趣重要的多。

1960年，哈佛大學招生辦公室主任本德在他離任前的一份長篇報告中宣稱，一個完全由學術成績頂尖學生組成的群體是不健康的，它不利於學生個體充分、全面的發展。

這一觀點深刻地影響了此後哈佛和其他頂尖大學的招生培養政策。實際上，美國頂尖大學對體育的偏愛可以追溯到盎格魯撒克遜精英文化的母體――英國。

19世紀末，當鑽石大亨塞西爾羅德在牛津大學確立著名的「羅德獎學金」選拔標准時，曾明確表示他不想要「書蟲」，而要有能力的「對有男人味的戶外運動有所愛好並表現不凡」、同時還要有點「殘暴」的學者。

為了確保實現這一要求，他甚至為陽剛運動設置了具體的權重（20%），並將其提高到和學業同等重要的地位。

大學對體育的認識受到用人機構選擇員工的直接影響――它們對體育特長生情有獨鍾。

例如，招聘哈佛畢業生的用人單位認為，所有能被哈佛錄取的學生都是足夠聰明的。

在這種情況下，體育隊或其他學生團體的領袖將更被看重，因為擔任領袖的經歷使他們比平均成績優異的學生更可能在未來的工作崗位上取得成功。

更極端的例子是，華爾街一家咨詢公司招聘畢業生的對象居然只瞄準所有大學運動隊的隊長。

因為它發現，與高分學生相比，這些學生所具有的堅毅、時間管理能力和問題解決能力等素質使他們更適合在商界立足。當然，還有一些校隊隊員在大學畢業後直接進入職業賽場，逐步成長為獲得巨大成功的職業選手。

比如，全美歷史上最著名的高爾夫球員老虎伍茲就是從斯坦福大學高爾夫球隊走上職業生涯的巔峰的。

03

到底大學和用人單位看重了體育在促進學生成長中的哪些作用呢？

首要的是勇往直前，不屈不撓、堅持不懈的意志。

運動可以幫助學生獲得在激烈的對抗和競爭中，面對落後和不利的局面時調整心態、沉著應對、快速決定並重拾活力的經驗。運動還可以幫助學生習慣於接受有悖於自己意願的事實――不可能所有的比賽都能贏，他（她）們可以輸掉比賽，但不可以被擊垮。

其次是遵守規則的意識。

所有的體育比賽都有明確公平的規則，參與者必須在規則范圍內行動，違反規則將受到懲罰。一次比賽就會使學生深刻理解規則和遵守規則的重要性。這些經歷在學生心靈中所產生的影響要遠比課堂上老師的說教大的多得多。

第三是團隊合作的精神。

特別是在群體比賽項目中，雖然個人能力很重要，但決定最終勝利的，往往是團隊的共同努力。學生將從親身經歷中明白，勝利屬於整個團隊而不是個人。

這就要求運動員具有自我奉獻的精神，共同享受成功的喜悅，共同承擔失敗的責任，而不是推卸責任。

最後但並非不重要的是，體育賦予人的靈魂以一種神奇的力量，能從最一般的意義上體現人類追求卓越的精神。在賽場上，運動員必須竭盡全力去挑戰自我，發展和利用自己的潛能，力盡所能達到最高境界。

這些品質在學生的未來生活和職業發展中將起到至關重要的作用，大學應當將這些寶貴的價值注入到所有學生的靈魂中去。

第三個因素是校友捐贈。

對於頂尖私立大學來說，這是影響大學招生和培養政策最重要的風向標之一。由於捐贈是私立大學最主要的財政來源，大學不可能對校友的態度置之不理，也沒有動力和理由拒絕他（她）們的慷慨捐贈。

許多熱愛運動的校友基於對大學時代參與體育活動的美好記憶，基於對體育塑造學生靈魂，促進社會發展的深刻認知，投入大筆資金用於建設母校的體育場館設施和贊助體育比賽，甚至直接設立體育特長生的獎學金。校友的行動有力地推動了大學體育運動的開展和體育特長生的招生。

最後一個因素是校際商業比賽的利益驅動。

在實用主義盛行的美國，這一點實際上是最重要的影響因素。盡管按照全美大學體育聯盟和常春藤聯盟的規定，參與比賽的運動員必須是業余而非職業運動員，不能通過比賽賺錢，但校際之間的比賽卻是不折不扣的商業比賽。

它們為大學帶來了豐厚收入：一部分收入來源於門票。那些傳統的橄欖球、曲棍球和棒球比賽，往往會吸引數十萬觀眾的參與，不僅有學生和校友，還包括學生家長和所在社區的居民。另一部分收入來源於電視台和網站對體育賽事的轉播。

還有一部分收入來源於冠名費和商業廣告牌――幾乎每場大學的曲棍球校際比賽的場地上都掛滿了形形色色的商業廣告牌。

除收入外，校際比賽的商業性還體現在對體育教練的薪酬支出上。這些教練是大學里薪酬最高的人，遠遠高於大學教授，並且其薪酬水平完全取決於市場競爭。

比如，哈佛大學歷史上首位帶薪的橄欖球教練比爾瑞德的薪水要比當時哈佛工資最高的教授還多30%，甚至可以和有著40年校長資歷的埃利奧特的收入相比。

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