青島大學學前教育專業

Ⅰ 青島大學學前教育是本科還是專科

青島大學學前教育是蘆洞型本科。根據查詢相關公開信息青島大學學前教育專業主要培養德、智、體、美諸方面全面發展，能適應學前教育機構的工作要求和現代學前教育發展陪猜與改革需要，理論基礎扎實顫陸、專業技能熟練、教育教學能力強、具有創新精神的學前教育工作者。

Ⅱ 青島師范大學分數線

最低分為546分。卜並
546分，2022年青島大學公費師范生屬於提前批，最低錄取分數線為面向棗庄地區的學前教育專業，最低錄取分為546分。
青島大學師范學院是青島大學的下屬學院歷弊頌，前身為青島師范專科學校，其歷史沿革可追溯到1951年成立的青島教師業余進修學肢鄭院。1993年經國家教委批准，青島師范專科學校與青島大學、青島醫學院、山東紡織工學院合並組建新的青島大學，改名為青島大學師范學院。

Ⅲ 青島大學學前教育專業是幾本

二本。根據青島大學官網查詢可知，青島大學學前教育早攜專業是屬於二批次本科，是二本。青島大學是山東省重點建設高校、山東省和青島市共建高校、山東省高水平大學和高水平學科建鍵凱設高校。學校辦學歷史可追溯至1909年創辦的青島特別高等專門學堂。1993年由原青島大學、山東紡織工學院、青島醫學院、青島師范專科學校等合稿睜喚並組建而成，學校教授高深學問，養成碩學閎才，應國家之需要，薪火相傳，砥礪奮進。

Ⅳ 青島大學中可以通過春季高考報考的專業

（1）高分子材料與工程

「高分子材料與工程專業」：是培養具備高分子材料與工程等方面的知識，能在高分子材料的合成改性和加工成型等領域從事科學研究、技術開發、工藝和設備設計、生產及經營管理等方面工作的高級工程技術人才的學科。

（2）服裝設計與工程

服裝設計與工程是專業培養具備服裝設計、服裝結構工藝及服裝經營管理理論知識和實踐能力，能在服裝生產和銷售企業、服裝研究單位、服裝行業管理部門及新聞出版機構等從事服裝產品開發、市場營銷、經營管理、服裝理論研究及宣傳評論等職業的高級專門人才。

（3）護理學

護理學是以自然科學和社會科學理論為基礎的研究維護、促進、恢復人類健康的護理理論、知識、技能及其發展規律的綜合性應用科學。是醫學科學中的一門獨立學科。護理學包含了自然科學，如生物學、物理學、化學、解剖學、生理學等知識。

（4）酒店管理

酒店管理（HotelManagement），是全球十大熱門行業之一，高級酒店管理人才在全球都是一直很緊缺的。近年來，在國際人才市場上，酒店管理人才出現了供不應求的局面。隨著2008北京奧運會成功的舉辦，以及2010上海世博會和越來越多的國際大型活動在中國舉行，中國對旅遊、酒店管理專業人才的需求也日益增大。

（5）數字媒體技術

數字媒體技術是一種開放式的平台，主要包含場景設計、角色形象設計、游戲程序設計、多媒體後期處理、人機交互技術，是主要針對游戲開發、網站美工和創意設計類工作設計的專業。

（6）學前教育

學前教育（PreschoolEcation）是由家長及幼師利用各種方法、實物，有系統、有計劃而且科學地對孩童的大腦進行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進行的教育。

（7）機械工程

機械工程是一門涉及利用物理定律為機械繫統作分析、設計、製造及維修的工程學科。機械工程是以有關的自然科學和技術科學為理論基礎，結合生產實踐中的技術經驗，研究和解決在開發、設計、製造、安裝、運用和維修各種機械中的全部理論和實際問題的應用學科。機械工程是工學研究生教育一級學科，工程研究生教育一個領域。是我國於1956年正式開設的。

（8）軟體工程

軟體工程是一門研究用工程化方法構建和維護有效的、實用的和高質量的軟體的學科。它涉及程序設計語言、資料庫、軟體開發工具、系統平台、標准、設計模式等方面。

Ⅳ 青島大學代碼及專業代碼

學伍銀校代碼：11065。

專業代碼：

1、經濟學專業腔信宴代碼：020101。

2、經濟統計學專業代碼：020102。

3、財政學專業代碼：020201K。

4、金融學專業坦虛代碼：020301K。

5、國際經濟與貿易專業代碼：020401。

6、法學專業代碼：030101K。

7、國際政治專業代碼：030202。

8、思想政治教育專業代碼：030503。

9、教育技術學專業代碼：040104。

10、學前教育專業代碼：040106。

11、小學教育專業代碼：040107。

12、體育教育專業代碼：040201。

13、漢語言文學專業代碼：050101。

14、英語專業代碼：050201。

15、德語專業代碼：050203。

16、法語專業代碼：050204。

17、西班牙語專業代碼：050205。

18、日語專業代碼：050207。

以上內容參考青島大學本科招生信息網-青島大學2022年普通高等教育招生章

Ⅵ 青島大學招學前教育專業的研究生么

青島大學招學前教育專業的空扮研山賣究生。

青島大學位於歷史文化名城青島，承載著青島這座城市高等教育發展的歷史，充滿了濃郁的時代氣息。

學校是山東省屬重點綜合大學，山東省與青島市共建高校，建有國家大學生文化素質教育基地、華文教育基地，是教育部「本科教學工逗虧逗程」地方高校第一批本科專業綜合改革試點高校、教育部第一批臨床醫學碩士專業學位研究生培養模式改革試點高校、教育部創新創業教育改革示範高校、教育部高校教師考核評價改革示範性高校、教育部來華留學示範基地。

學校有浮山校區、金家嶺校區、松山校區三個校區，佔地2655畝，建築面積114萬平方米。正在規劃建設佔地3200餘畝的膠州科教園區。固定資產28億元，館藏圖書406萬冊，電子圖書140萬冊。主辦7種學術期刊。

Ⅶ 青島大學專業排名最好的專業有哪些

其他信息：

青島大學設有綜合評價衫租人文科學（歷史學），經濟學類（含經濟學、國際經濟與貿易、經濟統計學），思想政治教育（師范類），漢語言文學（公費師范生），數學類（含數學與應用數學、信息與計算科學、應用統計學）等專業。 青島大學專業名單 學院 招生專業（類）目錄 招生科類 修業年限 歷史學院★ 歷史學（師范類） 文 4 綜合評價人文科學（歷史學）創新實驗班 文 4 經濟學院★★ 經濟學類（含經濟學、國際經濟與貿易、經濟統計學） 文 4 理 4 金融學類（含金融學、財政學）(S) 文 4 理 4 綜合評價跨境電子商務創新實驗班（國際經濟與貿易） 理 4 法學院★ 法學 文 4 理 4 馬克思主義學院★ 思想政治教育（師范類） 文 4 政治與公共管理學院★ 公共管理類（含行政管理、國際政治） 文 4 公共管理類（含行政管理、棗塌昌國際政治） 理 4 創新實驗班 文 4 師范學院★ 教育技術學（師范類） 理 4 學前教育（公費師范生） 文 4 理 4 小學教育（公費師范生） 文 4 理 4 應用心理學 文 4 理 4 體育學院★ 體育教育（師范類） 體 4 文學院★ 漢語言文學(G) 文 4 漢語言文學（師范類） 文 4 漢語言文學（公費師范生） 文 4 外語學院★ 英語 文 4 理 4 英語（公費師范生） 文 4 德語 文 4 理 4 日語 文 4 理 4 朝鮮語(G) 文 4 理 4 法語 文 4 理 4 西班牙語 文 4 理 4 西班牙語（中外合作辦學） 文 4 理 4 綜合評價語言大數據創新實驗班（英語） 理 4 新聞與傳播學院★ 新聞學 文 4 理 4 廣播電視編導 藝文 4 動畫 4 數學與統計學院★ 數學與應用數學（師范類） 理 4 數學類（含數學與應用數學、信息與計算科學、應用統計學） 理 4 物理科學學院★★ 物理學（師范類） 理 4 物理學類（含應用物理學、光電信息科學與工程、新能源科學與工程）(G) 理 4 化學化工學院★ 化學（師范類） 理 4 應用化學 理 4 化學工程與工藝 理 4 生命科學學院★★ 生物科學類（含生物技術、食品科學與工程）（ZG） 理 4 綜合評價巴斯德生物技術創新實驗班 理 4 機電工程學院★ 機械類（含機械工程、測控技術與儀器）(G)(ZG) 理 4 工業設計 理 4 能源動力與工程(S) 理 4 材料科學與工程學院★★ 材料類（含高分子材料與工程、復合材料與工程）(S) 理 4 自動化學院★★ 自動化(G)（ZG） 理 4 電氣工程學院 ★ 電氣工程及其自動化（ZG） 理 4 電子信息學院★ 電子信息類（含電子信息工程、通信工程）(ZG) 理 4 微納技術學院★ 微電子科學與工程（微納英才班） 理 4 計算機科學技術學院★★ 計算機類（含計算機科學與技術、信息安全、物聯網工程）(S) 理 4 環境科學與工程學院★ 環境工程 理 4 紡織服裝學院★★ 紡織類（紡織工程(G)、服裝設計與工程） 理 4 綜合評價卓越紡織創新實驗班（紡織工程）（G） 理 4 輕化工程(S) 理 4 服裝與服飾設計（服裝設計方向） 藝術 4 數據科學與軟體工程學院★★ 計算機類（含軟體工程、數字媒體技術、智能科學與技術）（ZG） 理 4 綜合評價軟體工程創新實驗班(ZG) 理 4 軟體工程（校企合作辦學） 理 4 醫學部★★ 臨床醫學（5+3）(G)（ZY） 理 8 臨床醫學（5+3，眼科方向）(G)（ZY）��*臨床醫學（5+3，眼科方向）(G)（ZY） 理 8 臨床醫學（5+3，兒科方向）(G)（ZY） 理 8 臨床醫學（5年制）醫學影像學 理 5 醫學影像學(S) 理 5 醫學檢驗技術(S) 理 4 口腔醫學 理 5 預防醫學 理 5 葯凳扒學 理 4 護理學 理 4 綜合評價華大基因（生物技術）創新實驗班 理 4 商學院★★ 管理科學與工程類（含信息管理與信息系統、物流管理） 理 4 工商管理類（含會計學、財務管理、工商管理、市場營銷、國際商務、人力資源管理） 文 4 理 4 旅遊與地理科學學院★ 旅遊管理類（含旅遊管理、酒店管理）(S) 文 4 理 4 地理科學 理 4 地理科學（公費師范生） 理 4 標准化學院 標准化工程 理 4 音樂學院★ 音樂學（聲樂方向） 藝術 4 音樂學（鍵盤方向） 4 音樂學（理論方向） 4 音樂表演（西洋管弦方向） 4 音樂表演（民族管弦方向） 4 音樂表演（鍵盤方向） 4 音樂表演（聲樂方向） 4 作曲與作曲技術理論 4 舞蹈學 4 美術學院★ 繪畫(S) 4 環境設計 4 視覺傳達設計 4

Ⅷ 2021年青島3+4沒有學前教育專業嗎

2021年青島3+4有學前教育專業。
招生學校是青島大學（青島幼兒師范伍鄭學校）吵滾，學升橘余前教育專業計劃招生100人。

Ⅸ 青島大學學前教育專業分數線

最低分546分，最高分607分。2022年，青島大學學核神御前教育專業瞎陸只招收了免費師范生，最低分546分，最高分584分。在各地招生分數線，棗庄市：546分~555分，濟南市：549分~560分，青島市：561分~607分，濰坊市：561分~584分，威海改岩市：566分。

Ⅹ 青島大學師范 有哪些專業2016

青島大學師范學院專業設置

1、小學教育專業
小學教育專業培養德、智、體、美等全面發展、精於素質教育、能勝任小學多門課程教學以及從事小學教育研究和教育管理工作的復合型高級人才。目前有全科培養和分科（語文和數學兩個方向）培養兩種模式。
小學教育專業師資隊伍結構合理，擁有多名青島大學特聘教授和青年卓越人才，教學科研業績突出，多人次獲得青島大學以及師范學院的優秀教師、優秀青年教師、教育先進工作者和優秀黨員，多次獲得師范學院科研先進單位。
在學生培養方面，注重學生綜合素質和從教能力培養，在歷年教師考錄工作中居於師范學院個專業前列，多次獲得就業先進單位、學生工作先進集體等榮譽稱號。
副教授以上師資隊伍
1、馬勇軍 男，教育學博士，副教授，青島大學2013、2014年度特聘教授，碩士生導師。現任青島大學小學教育、學前教育學院副院長，師范學院基礎教育研究中心副主任，中國教育學會科學教育專業委員會理事，曾兼任青島大學附屬中學副校長。擔任過《科學教育學》、《課程與教學論》、《教育學原理》、《教育科學研究方法》等多門課程的教學工作，指導學生獲得山東省首屆師范生技能大賽二等獎。主要從事課程與教學、教師專業發展、科學教育等領域的研究，科研成果突出，每年都被評為師范學院科研先進個人。發表論文30餘篇，出版專著2部，主編教材2部，主持省部級以上課題4項。榮獲全國基礎教育課程改革教學研究成果三等獎、山東省哲學社會科學優秀成果二等獎、青島市社會科學優秀成果一等獎，「宋慶齡青少年發明創造」全國優秀園丁獎和全國素質教育先進個人。
2、王芳 女，學前教育學博士，副教授。先後任學前教育系副主任，教研室主任。擔任學前教育學、幼兒園游戲、學前課程論、家庭教育學、學前健康領域教育、教育學（院公共課）、教育的心理與哲學基礎（研究生）等課程的教學工作。主要研究方向為幼兒園課程與教學研究、幼兒教師專業發展研究、學前教育政策研究、家庭教育研究。發表《當前美國州立學前教育項目發展面臨的挑戰》、《美國州立學前教育項目：發展現狀及面臨的挑戰》、《教育研究中的生態學：從隱喻到方法論》、《美國學前教育質量評級與促進系統評介》、《試論幼兒園概念轉變教學的現實必要性》、《幼教師資職前培養層次提升的背景、路徑及問題》等多篇論文。承擔省教育科學「十二五」規劃課題《指向經驗建構的幼兒園發展性教學研究》、省高等學校人文社科研究課題《農村學前教育質量評價與促進系統構建研究》、青島市教育系統委託調研課題《關於完善學前教育普惠發展機制的對策研究》。《關於完善青島市學前教育普惠性發展機制的對策研究》獲2012年度全省教育系統優秀調研成果一等獎。出版著作和教材2部：《優秀幼兒教師69個成功的教育細節》、《幼兒園課程》。
3、孫玉潔 女，教育學碩士，副教授。曾在基礎教育領域從事教師培訓、教育科研多年。曾任青島大學師范學院小學教育系（學前教育系）主任。主要研究方向為學前教師的培養培訓、幼兒園管理、學前社會領域教育等。主持完成山東省「十五」、「十一五」教育科學規劃重點課題兩項，出版個人專著1部，編著全國教師教育教材1部，參編教育類著作4部，在核心期刊獨立發表教育論文20餘篇。
4、何京玉 女，博士，副教授。曾從事多年幼兒園實踐工作，有豐富的一線經驗，精通日、韓多種語言，曾擔任學前教育學、幼兒教師專業化發展研究等課程的教學工作，主要研究方向為中日幼兒教師教育比較研究，在中外核心刊物上發表《日本幼兒教師教育制度及其對中國的啟示》等多篇論文。
5、蘇靜 女，教育學碩士，副教授，2014年入選青島大學卓越青島教師。師從當代著名教育家朱永新先生。曾任青島嘉峪關學校語文教師兼班主任，2001年榮獲青島市優質課一等獎第一名，2003年獨創「蘇靜魅力詩詞」特色課程，赴全國100多所大、中、小學進行「詩教」專題報告及骨幹校長、教師培訓百餘場。2010年榮獲青島大學師范學院優質課比賽一等獎第一名，校三等獎。指導的學生榮獲山東省首屆師范生教學技能大賽三等獎。2008年至今，先後主持全國教育科學規劃教育部重點課題一項，山東省教育科學規劃重點課題兩項。在中文核心期刊發表專業論文十餘篇。先後在中華書局等出版社出版《中華兒童詩意課》、《不一樣的詩詞課》、《蘇靜魅力詩詞》等七部兒童教育學、心理學專著，總計130萬字。其中《新生來了》被《中國教育報》評為「2013年最受教師歡迎的百佳圖書」，《憑什麼讓學生愛上你》獲青島市優秀科研成果獎。
2、學前教育專業
學前教育專業是青島大學特色品牌專業，是師范學院重點發展專業，旨在培養德、智、體、美等全面發展，能在學前教育機構從事保育、教育、研究和管理的教師、行政人員和研究人才。
學前教育專業擁有多名國內外名校畢業的學前教育博士，學科齊全，教學科研優勢明顯，多次承擔省級骨幹幼兒園教師培訓項目，多人次獲得青島大學以及師范學院的優秀教師、優秀青年教師、教育先進工作者和優秀黨員，多次獲得師范學院科研先進單位。
在學生培養方面，注重實踐教學，關注學生綜合素質和從教能力培養，和多所幼兒園建立了密切合作關系，在歷年教師考錄工作中居於師范學院各專業前列，多次獲得就業先進單位、學生工作先進集體等榮譽稱號。
副教授以上師資隊伍
1、馬勇軍 男，教育學博士，副教授，青島大學2013、2014年度特聘教授，碩士生導師。現任青島大學小學教育、學前教育學院副院長，師范學院基礎教育研究中心副主任，中國教育學會科學教育專業委員會理事，曾兼任青島大學附屬中學副校長。擔任過《科學教育學》、《課程與教學論》、《教育學原理》、《教育科學研究方法》等多門課程的教學工作，指導學生獲得山東省首屆師范生技能大賽二等獎。主要從事課程與教學、教師專業發展、科學教育等領域的研究，科研成果突出，每年都被評為師范學院科研先進個人。發表論文30餘篇，出版專著2部，主編教材2部，主持省部級以上課題4項。榮獲全國基礎教育課程改革教學研究成果三等獎、山東省哲學社會科學優秀成果二等獎、青島市社會科學優秀成果一等獎，「宋慶齡青少年發明創造」全國優秀園丁獎和全國素質教育先進個人。
2、王芳 女，學前教育學博士，副教授。先後任學前教育系副主任，教研室主任。擔任學前教育學、幼兒園游戲、學前課程論、家庭教育學、學前健康領域教育、教育學（院公共課）、教育的心理與哲學基礎（研究生）等課程的教學工作。主要研究方向為幼兒園課程與教學研究、幼兒教師專業發展研究、學前教育政策研究、家庭教育研究。發表《當前美國州立學前教育項目發展面臨的挑戰》、《美國州立學前教育項目：發展現狀及面臨的挑戰》、《教育研究中的生態學：從隱喻到方法論》、《美國學前教育質量評級與促進系統評介》、《試論幼兒園概念轉變教學的現實必要性》、《幼教師資職前培養層次提升的背景、路徑及問題》等多篇論文。承擔省教育科學「十二五」規劃課題《指向經驗建構的幼兒園發展性教學研究》、省高等學校人文社科研究課題《農村學前教育質量評價與促進系統構建研究》、青島市教育系統委託調研課題《關於完善學前教育普惠發展機制的對策研究》。《關於完善青島市學前教育普惠性發展機制的對策研究》獲2012年度全省教育系統優秀調研成果一等獎。出版著作和教材2部：《優秀幼兒教師69個成功的教育細節》、《幼兒園課程》。
3、孫玉潔 女，教育學碩士，副教授。曾在基礎教育領域從事教師培訓、教育科研多年。曾任青島大學師范學院小學教育系（學前教育系）主任。主要研究方向為學前教師的培養培訓、幼兒園管理、學前社會領域教育等。主持完成山東省「十五」、「十一五」教育科學規劃重點課題兩項，出版個人專著1部，編著全國教師教育教材1部，參編教育類著作4部，在核心期刊獨立發表教育論文20餘篇。
4、何京玉 女，博士，副教授。曾從事多年幼兒園實踐工作，有豐富的一線經驗，精通日、韓多種語言，曾擔任學前教育學、幼兒教師專業化發展研究等課程的教學工作，主要研究方向為中日幼兒教師教育比較研究，在中外核心刊物上發表《日本幼兒教師教育制度及其對中國的啟示》等多篇論文。
5、蘇靜 女，教育學碩士，副教授，2014年入選青島大學卓越青島教師。師從當代著名教育家朱永新先生。曾任青島嘉峪關學校語文教師兼班主任，2001年榮獲青島市優質課一等獎第一名，2003年獨創「蘇靜魅力詩詞」特色課程，赴全國100多所大、中、小學進行「詩教」專題報告及骨幹校長、教師培訓百餘場。2010年榮獲青島大學師范學院優質課比賽一等獎第一名，校三等獎。指導的學生榮獲山東省首屆師范生教學技能大賽三等獎。2008年至今，先後主持全國教育科學規劃教育部重點課題一項，山東省教育科學規劃重點課題兩項。在中文核心期刊發表專業論文十餘篇。先後在中華書局等出版社出版《中華兒童詩意課》、《不一樣的詩詞課》、《蘇靜魅力詩詞》等七部兒童教育學、心理學專著，總計130萬字。其中《新生來了》被《中國教育報》評為「2013年最受教師歡迎的百佳圖書」，《憑什麼讓學生愛上你》獲青島市優秀科研成果獎。
3、應用心理學專業
隨著我國經濟社會的迅速發展，人們對心理學服務的需求日益增長，企事業單位、各級各類學校（包括特殊教育學校）都需要有心理學專業背景的工作者，以提高管理和生產的效能、開展心理健康服務等。在這樣的背景下，心理學迅速成為當代之顯學。
我校應用心理學專業始建於2004年，心理學系成立於2006年。該專業面向青島地區招生，報名者年年增加，迄今已有三屆畢業生，先後有20餘名同學考取研究生深造。
應用心理學專業旨在為教育教學、政府管理、企業管理和社區服務等領域培養心理學人才，教學過程中強調理論素養提高與實踐技能掌握的有機結合。通過幾年的建設，專業教學內容和教學方法逐漸成熟，學科發展走向正軌，已成為青島大學特色學科。
心理學系內設心理學實驗室和心理健康研究中心（自閉症研究中心）。
（1）心理學實驗室下設基礎心理實驗室、生物反饋實驗室，正在籌建腦電實驗室和眼動實驗室，擁有各類實驗儀器設備和軟體系統數十台套，包括北大青鳥、華東師大科教儀器廠生產的實驗儀和實驗台，心靈方舟科技有限公司生產的心理實驗系統和心理測評系統、多參數生物反饋系統、中科院認知能力評估系統等，可開展常規實驗數十項，並具有一定開展實驗研究的條件。
（2）心理健康研究中心下設團體輔導室、個體咨詢室、行為觀察室、感覺統合訓練室等，在滿足臨床方向課程教學需要的同時，開展心理健康、心理咨詢與治療、自閉症干預等方向的科學研究，並以此為依託建立了「蒲公英」心理服務熱線平台（85956095），面向校內外提供心理學專業服務。
心理學系現有專職教師11人，80%以上教師擁有碩士研究生以上學歷，是一支比較年輕、富有朝氣的教師隊伍。
專業課教師：周東明、時建朴、李曉、丁月增、陳興華、蘭玉萍、胡琳麗、黃艷、張黎。
4、教育技術學專業
專業發展
新世紀，為適應信息時代教育發展的需要，青島大學於2001年開始招收教育技術學專業本科生。2002年經山東省教育廳批准，正式建置青島大學教育技術學本科專業。教育技術學專業每屆招生40人以內，本專業師生比為1:10，專業教學完全採用小班化課堂教學模式，每個學生配有學業發展指導教師——學業導師，以班級為單位配有班主任和輔導員。
2011年建立碩士學位點，成為本科、碩士研究生教學研究一體化專業。
培養目標
教育技術學專業學生的培養遵循「雙重專業基礎、多元領域發展」的理念，即夯實以雲計算和大數據為代表的信息技術應用基礎和由現代教育思想主導的知識傳承與建構基礎，實訓信息技術教育、網路教育環境建設與運維、數字媒體資源創作、人力資源培訓與知識管理等多元領域發展的基本能力；為本專業學生的進一步學術深造和進入社會的事業發展，搭建堅實的素質能量平台。
經過本專業培養合格的畢業生，能夠勝任中小學「信息技術」基礎類課程教學；能夠從事教學系統設計、教學資源開發、教育技術裝備、信息化環境建管與運維等教育教學發展支持工作；能夠勝任企事業的知識管理、人力資源管理/培訓、信息管理等工作；也可繼續攻讀教育類、計算機應用類專業研究生。
截至目前，教育技術學專業的平均考研率：12.5%，平均就業率：92.5%。
培養規格
本科4年。授予理學士學位。具體培養規格要求：
1．樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀、人生觀和價值觀；恪守職業道德，具備與時俱進的學與教理念；具有終身學習與持續發展的意識和能力。
2．具備優良的科技、文化、藝術和信息素養；具有創新意識和團隊協作精神，體魄強健，心理健康，自尊自律；具備從事中小學教育教學的基本技能、基本修養和國家教師執業資格。
3．掌握教育技術學的理論、技能和研究方法；具備學習過程與資源的設計、開發、應用、管理與評價的能力；理解技術促進教育/教學變革的方法、實踐和發展趨勢，可從事相關課題研究。
4．具備基本應用軟體和信息系統設計與開發、信息技術教學及應用指導、數字媒體與影視作品創作、信息化環境建設與管理、技術裝備規劃與運維、項目培訓課程開發與實施等專業能力。
5．具有專業英語文獻的閱讀翻譯能力，能用英語撰寫專業文摘和語言交流。

青島大學師范學院簡介

學院的前身為青島師范專科學校，其歷史沿革可追溯到1951年成立的青島教師業余進修學院。1993年經國家教委批准，青島師范專科學校與青島大學、青島醫學院、山東紡織工學院合並組建新的青島大學，改名為青島大學師范學院。2015年12月，學校進行教學科研單位調整，重新組建青島大學師范學院，並成立青島大學教師教育學院。
學院以教師教育為根本任務，主要承擔為青島地區培養培訓基礎教育師資的重要職能。現有教育學一個一級學科碩士點，教育碩士專業學位點（涵蓋教育管理、學科教學•語文、數學、物理、化學、歷史、思想政治、英語等8個學科領域)，有小學教育、學前教育、教育技術學、應用心理學4個本科專業。全日制本科生、研究生900餘人，教職工90餘人（其中專任教師49人，教授3人，副教授17人，博士20人，碩士21人）。設有山東省教育廳青島大學基礎教育課程研究中心、山東省現代教育技術培訓中心青島大學培訓基地、青島教育發展研究院、青島大學中國文化研究中心、中央與地方共建高校特色優勢學科心理學實驗室等研究、培訓機構，是山東省省級教師教育基地。創刊於1982年的《青島大學師范學院學報》 （2013年更名為《山東高等教育》）在國內外公開發行。
學院以建設高水平教師教育學院為目標，堅持為基礎教育服務的方向和教師專業化的導向，大力加強教師教育的內涵發展和學科體系建設，積極推行「學術性與師范性和諧統一、綜合性與適應性有效結合、學科專業與教育專業一體並重、文化素質教育與專業素質教育有機滲透、教學技能與教育智慧協調發展、業務素質與師德修養全面提高」的教改方略，初步形成了「以本科教育為主體，研究生教育為先導，中小幼教師教育縱向銜接，職前培養與職後培訓一體貫通」的新型教師教育體系，為地區教育振興和社會發展服務的水平不斷提高。
今後，學院將以建設特色優勢學科為重點，以提高人才培養質量為核心，不斷深化教育改革，努力提高辦學水平，全面推進高水平教師教育學院建設，力爭成為國內綜合性大學舉辦教師教育的成功範例。