林頓美國大學展

① 美國前總統柯林頓在耶魯大學的演講詳細內容，中文

在美國耶魯大學的演講

（2006年4月21日，紐黑文）

中華人民共和國主席胡錦濤

尊敬的理查德·萊文校長，同學們，老師們，女士們，先生們：

首先，我感謝萊文校長的邀請，使我有機會來到世界著名學府耶魯大學，同青年朋友和老師們相聚在一起。

進入耶魯大學的校園，看到莘莘學子青春洋溢的臉龐，呼吸著書香濃郁的空氣，我不由回想起40年前在北京清華大學度過的美好時光。學生時代，對人的一生都會產生重要影響。當年老師們對我的教誨，同學們給我的啟發，我至今仍受用不盡。

耶魯大學以悠久的發展歷史、獨特的辦學風格、卓著的學術成就聞名於世。如果時光能夠倒流幾十年，我真希望成為你們中的一員。

耶魯大學校訓強調追求光明和真理，這符合人類進步的法則，也符合每個有志青年的心願。300多年來，耶魯大學培養出一大批傑出人才，其中包括20位諾貝爾獎獲得者、5位美國總統。美國民族英雄內森·黑爾是耶魯校友，他的名言——「我唯一的憾事，就是沒有第二次生命獻給我的祖國」，深深感染了我和許多中國人。我衷心祝願貴校培養出更多英才，為美國經濟社會發展、為人類進步事業作出更大貢獻！

女士們、先生們、朋友們！

長期以來，中美兩國人民一直相互抱有濃厚的興趣和友好的感情。中國人民欣賞美國人民的開拓進取精神，欽佩美國人民在建設國家中取得的驕人業績。隨著中國的快速發展和中美合作的不斷拓展，越來越多的美國人也把目光投向中國，更加關注中國的發展進步。

了解是信任的基礎。今天，我願從中華文明歷史流變和現實發展的角度，談談當代中國的發展戰略和前進方向，希望有助於美國人民更全面、更深入地了解中國。

在5000多年的歷史長河中，中華民族為人類文明進步作出了巨大貢獻，同時也走過了曲折艱辛的道路。特別是從1840年鴉片戰爭以來的160多年間，中國人民為擺脫積貧積弱的境遇，實現民族復興，前仆後繼，頑強斗爭，使中華民族的命運發生了深刻變化。95年前，中國人民通過辛亥革命推翻了統治中國幾千年的君主專制制度，為中國的進步打開了閘門。57年前，中國人民經過長期浴血奮斗實現了民族獨立和人民解放，建立了人民當家作主的新中國。28年前，中國人民開始了改革開放和現代化建設的偉大歷史進程，經過艱苦創業取得了舉世矚目的巨大成就，從1978年到2005年，中國國內生產總值從1473億美元增長到22257億美元，進出口總額從206億美元增長到14221億美元，國家外匯儲備從1．67億美元增加到8189億美元，農村貧困人口由2．5億人減少到2300多萬人。回顧這160多年來中國發生的滄桑巨變，可以說，中國人民經過艱苦探索和頑強奮斗，既改變了自己的命運，也推動了人類進步事業。

必須看到，中國盡管取得了巨大的發展成就，但仍是世界上最大的發展中國家，人均國內生產總值仍排在世界100名之後，中國人民的生活還不富裕，中國的發展還面臨著不少突出的矛盾和問題。要徹底改變中國的面貌和改善中國人民的生活，需要繼續持之以恆地艱苦奮斗。中國將在未來15年集中力量全面建設惠及十幾億人口的更高水平的小康社會。具體來說，就是要使中國國內生產總值到2020年達到40000億美元左右，人均達到3000美元左右，使經濟更加發展、民主更加健全、科教更加進步、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民生活更加殷實。

為了實現我們的發展目標，中國根據本國國情和時代要求明確了自己的發展理念，這就是樹立和貫徹以人為本、全面協調可持續發展的科學發展觀，統籌城鄉發展、統籌區域發展、統籌經濟社會發展、統籌人與自然和諧發展、統籌國內發展和對外開放，更加註重解決民生問題，更加註重克服發展的不平衡性，更加註重解決發展中存在的突出矛盾，致力於走科技含量高、經濟效益好、資源消耗低、環境污染少、人力資源優勢得到充分發揮的新型工業化道路，推進經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設協調發展，努力實現生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展格局。

科學發展的理念，是在總結中國現代化建設經驗、順應時代潮流的基礎上提出來的，也是在繼承中華民族優秀文化傳統的基礎上提出來的。

中華文明是世界古代文明中始終沒有中斷、連續5000多年發展至今的文明。中華民族在漫長歷史發展中形成的獨具特色的文化傳統，深深影響了古代中國，也深深影響著當代中國。現時代中國強調的以人為本、與時俱進、社會和諧、和平發展，既有著中華文明的深厚根基，又體現了時代發展的進步精神。

——中華文明歷來注重以民為本，尊重人的尊嚴和價值。早在千百年前，中國人就提出「民惟邦本，本固邦寧」、「天地之間，莫貴於人」，強調要利民、裕民、養民、惠民。今天，我們堅持以人為本，就是要堅持發展為了人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享，關注人的價值、權益和自由，關注人的生活質量、發展潛能和幸福指數，最終是為了實現人的全面發展。保障人民的生存權和發展權仍是中國的首要任務。我們將大力推動經濟社會發展，依法保障人民享有自由、民主和人權，實現社會公平和正義，使13億中國人民過上幸福生活。

——中華文明歷來注重自強不息，不斷革故鼎新。「天行健，君子以自強不息。」這是中國的一句千年傳世格言。中華民族所以能在5000多年的歷史進程中生生不息、發展壯大，歷經挫折而不屈，屢遭坎坷而不餒，靠的就是這樣一種發憤圖強、堅忍不拔、與時俱進的精神。中國人民在改革開放中表現出來的進取精神，在建設國家中煥發出來的創造熱情，在克服前進道路上的各種困難中表現出來的頑強毅力，正是這種自強不息精神的生動寫照。

——中華文明歷來注重社會和諧，強調團結互助。中國人早就提出了「和為貴」的思想，追求天人和諧、人際和諧、身心和諧，嚮往「人人相親，人人平等，天下為公」的理想社會。今天，中國提出構建和諧社會，就是要建設一個民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會，實現物質和精神、民主和法治、公平和效率、活力和秩序的有機統一。中國人民把維護民族團結作為自己義不容辭的職責，把維護國家主權和領土完整作為自己至高無上的使命。一切有利於民族團結和國家統一的行為，都會得到中國人民真誠的歡迎和擁護。一切有損於民族團結和國家統一的舉動，都會遭到中國人民強烈的反對和抗爭。

——中華文明歷來注重親仁善鄰，講求和睦相處。中華民族歷來愛好和平。中國人在對外關系中始終秉承「強不執弱」、「富不侮貧」的精神，主張「協和萬邦」。中國人提倡「海納百川，有容乃大」，主張吸納百家優長、兼集八方精義。今天，中國高舉和平、發展、合作的旗幟，奉行獨立自主的和平外交政策，堅定不移地走和平發展道路，既通過維護世界和平來發展自己，又通過自身的發展來促進世界和平。中國堅持實施互利共贏的對外開放戰略，真誠願意同各國廣泛開展合作，真誠願意兼收並蓄、博採各種文明之長，以合作謀和平、以合作促發展，推動建設一個持久和平、共同繁榮的和諧世界。

女士們、先生們、朋友們！

中美都擁有遼闊的國土，都是多個民族並存、多種文化融合的國家，都生活著勤勞智慧的人民。中美因不同的歷史背景和現實國情而存在著差異，這有利於我們相互借鑒，取長補短。中美加強合作，符合兩國和兩國人民的根本利益，對世界的和平與發展也具有重大影響。

200多年來，浩瀚的太平洋並未阻斷中美兩國人民的交流合作，中美兩國人民相互學習、相互幫助，譜寫了世界不同文明相互借鑒的美好篇章。1979年中美建交27年來，兩國關系曾歷經曲折，但總體上保持了穩定發展的大方向，給兩國和兩國人民帶來了巨大利益。

進入21世紀，國際形勢繼續深刻變化。和平與發展仍然是當今時代的主題，但不穩定不確定因素在增多，新挑戰新威脅在增加。在新的國際形勢下，中美兩國共同利益在增多，合作領域在擴大。世界和平與安全面臨的新課題，特別是反對國際恐怖主義、防止大規模殺傷性武器擴散、保護人類生存環境、打擊跨國犯罪等，使我們兩國擁有重要的共同戰略利益。中國的巨大市場和發展需求，美國的先進科技和優質產品，使兩國具有巨大的經濟技術合作空間。中美全面發展建設性合作關系前景廣闊。

昨天上午，我同布希總統就中美關系及共同關心的重大國際和地區問題深入交換看法，達成了許多重要共識。我們都認為，雙方應該堅持從戰略高度和長遠角度審視和處理中美關系，加強對話，擴大共識，增進互信，深化合作，全面推進21世紀中美建設性合作關系。

我相信，只要我們從中美關系發展的大局出發，彼此尊重，相互理解，兩國關系就能夠健康穩定地向前發展，給兩國人民帶來更多利益，給世界各國人民帶來更大希望。

女士們、先生們、朋友們！

一個音符無法表達出優美的旋律，一種顏色難以描繪出多彩的畫卷。世界是一座豐富多彩的藝術殿堂，各國人民創造的獨特文化都是這座殿堂里的瑰寶。一個民族的文化，往往凝聚著這個民族對世界和生命的歷史認知和現實感受，也往往積淀著這個民族最深層的精神追求和行為准則。人類歷史發展的過程，就是各種文明不斷交流、融合、創新的過程。人類歷史上各種文明都以各自的獨特方式為人類進步作出了貢獻。

文明多樣性是人類社會的客觀現實，是當今世界的基本特徵，也是人類進步的重要動力。歷史經驗表明，在人類文明交流的過程中，不僅需要克服自然的屏障和隔閡，而且需要超越思想的障礙和束縛，更需要克服形形色色的偏見和誤解。意識形態、社會制度、發展模式的差異不應成為人類文明交流的障礙，更不能成為相互對抗的理由。我們應該積極維護世界多樣性，推動不同文明的對話和交融，相互借鑒而不是相互排斥，使人類更加和睦幸福，讓世界更加豐富多彩。

女士們、先生們、朋友們！

文化、教育和青年交流是中美兩國人民增進相互了解和友誼的重要橋梁，也是推動中美關系健康穩定發展的重要力量。耶魯大學是中美教育合作的先行者和文化交流的重要平台。156年前，一位名叫容閎的中國青年走進了耶魯大學校園，4年後他以優異的成績獲得了文學士學位，成為畢業於美國大學的第一個中國留學生。此後，一批又一批中國青年來到耶魯大學求學。近20年來，耶魯大學吸引了4000多名中國留學人員，同中國文化界、科技界、教育界的合作項目超過80個。去年夏天，耶魯大學派遣首批學生到中國實習，其中一些人成為中國故宮博物院的第一批外國實習生。藉此機會，我對萊文校長和耶魯大學為增進中美兩國人民的交流所做的積極努力表示贊賞。

為增進中美兩國青年以及教育界的相互了解，我高興地宣布，中方決定邀請100名耶魯大學師生今年夏天訪問中國。我相信，你們的訪問將是一次十分愉快的經歷。

女士們、先生們、朋友們！

「長江後浪推前浪，世上新人換舊人。」青年人是世界的希望和未來，青年人有著蓬勃向上的生命活力和無窮的創造力。我衷心希望，中美兩國青年攜起手來，以實際行動促進中美兩國人民友好，同世界各國人民一道，共創世界美好的明天。

謝謝各位。（完）

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胡錦濤在美國耶魯大學發表重要演講

② 美國中學簡介專題 林頓學院 Lyndon Institute

美國中學簡介專題 林頓學院 Lyndon Institute

學校一覽表:

成立時間:1867

學校面積：150英畝

所屬州：佛蒙特州

學校性質：私立男女混合制

是否宗教性質：無

校園環境：郊區

學制：9-12

學生數量：660多人

走讀學生人數：539

寄宿生人數：85

師生比例:1:10

AP課程：11門

是否提供ESL課程：是

語言要求： TOEFL或者SLEP成績

學校網址：http://www.lyndoninstitute.org/

認定機構：NEASC

學校地址：168 Institute Circle, P.O. Box 127, Lyndon Center, VT 05850

學校簡介：

Lyndon Institute 位於美國新英格蘭區佛蒙特州的東北方，成立於1867 年，是一所歷史悠久、高品質的私立男女寄宿高中。學校第一任校長曾是美國橋租洞電話電報公司主席。學校佔地150英畝，坐落在Passumpsic River河型燃畔。學校相信教育是一生中最重要的過程之一，是培養學生健全發展的基礎。因此，學校提供了相當具有挑戰性及完整的教育體系，並在教育、藝術、科技及體育方面鼓勵學生健全發展。學校為國際學生提供大學預科、商業、專業技術及藝術等課程。該校也著重音樂及藝術教育，經常邀請知名音樂家表演，為學生提供了許多觀摩及磨練的機會，學校有許多在音樂及藝術方面表現傑出的知名校友。

地理位置和氣候：

佛蒙特州是美國東北部新英格蘭地區一州，南鄰馬薩諸塞州，西連紐約州，北與加拿大魁北克省接壤，東與新罕布希爾州以康涅狄格河為界。Lyndon Institute 位於佛蒙特州的東北方，氣候特徵冬長夏短，溫度和降水量因地勢高低而有很大差異。

學校特色：

Lyndon Institute的電腦課程如網站設計、程式設計、網路及電腦維修等專業課程是其特色課程，對畢業生申請資訊工程科系甚有幫助。學校著重音樂及藝術教育，有許多在音樂及藝術方面表現傑出的知名校友。學校音樂系與藝術系經常獲獎。學校里每一位學生都有輔導老師，學生可以常跟輔導老師交流，獲得學術上以及課業上的各項有用資訊，每一科的老師也在下課後安排了時間，讓對各科需要更進一步了解的同學來詢問。此外Lyndon Institute的國際學生可以選擇住在學校的宿舍或是選擇美國接待家庭。住宿生來自世界各國，也有當地美國學生，住在接待家庭的學生可以利用機會深入學習美國的文化及生活。Lyndon Institute和佛蒙特州立學院合作，學生可以到大學里選修課程，幫助學生得到更扎實的知識及專業技術。學校有多樣的課外活動及學生社團，一年四季都安排了各項當季最棒的活動。歷年來畢業生都有進入哈佛大學、普林斯頓大學、康乃爾大學、約翰霍金斯大學等美國頂級名校。

教學及運動設施：

Lyndon Institute 學校的設備包括了27棟教學樓(聯網)、超過 100 部的計算機設備、4個信息中心、7個科學實驗室、音樂教室、6棟科學實驗室、5棟電腦樓，二層樓的圖書館，體育館、健身中心，2個英式足球場、曲棍球、棒球運動場、壘球運動場、650 人座的演講廳，教室內有網路設備，隨時可以上網。

宿舍情況：

學校有1棟較大的男生宿舍樓、3棟較小的女生宿舍樓。每棟宿舍樓都設有共用的長廊，可以供用電視、VCR、電冰箱、微波爐、電腦和電話。在較大的宿舍樓里，男生和女生在規定的幾個小時內可以共用長廊里的乒乓球桌、洗衣機和乾洗機。每間房間都配敏枯有床、床頭幾、桌子、閱覽桌、衣櫃和燈。

畢業生去向：

Arizona State University亞利桑那州立大學、Clemson University克萊姆森大學、Clark University克拉克大學、Colby College科爾比學院、Cornell University康奈爾大學、Havard University哈佛大學、Dartmouth College達特茅斯學院、Johns Hopkins University約翰霍普金斯大學、Northeastern University東北大學、Rollins College羅林斯學院、St, Lawrence University聖勞倫斯大學、Smith College史密斯學院、University of Maryland馬里蘭大學、Washington State University華盛頓州立大學

入學要求：

申請9和10年級學生必須提供SSAT成績;申請11和12年級的學生必須提供SAT或PSAT成績;國際生必須提供TOEFL或者SLEP成績。

申請截止時間：

3月31日或10月31日

申請資料：

1. 申請表

2. 個人陳述

3.學習成績單

4.數學老師、英語老師推薦信

5.家庭財力證明

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二、看中AP課程：美國很多名高中是沒有很多AP課程的，但是每個學校都可以進行AP考試，因為美國名高中的一些高難度的課程得到了美國常春藤大學等名校的認可，其難度比AP課程都難很多。所以不要一味地看美國高中有多少AP課程來作為選擇美國私立高中的標准。同時美國大部分高中對於學習AP課程都有要求，不是隨便可以去學習和參加考試的。

三、地理位置：美國東西海岸的高中吸引了很多學生和家長，但是美國也有一些著名高中在中部或南部，他們每年都向美國著名高校輸送了很多學生，同樣非常優秀。同時，東西海岸因為地理位置優越，申請競爭非常激烈，因此選擇的時候也應適當調整思路。

四、男校和女校：單一性別學校和男女同校沒有本質區別，僅僅針對男性或女性的社會認知，進行一些性格塑造培養的課程，或者僅僅是因為家長“求得放心”的因素。比如您兒子如果進入男校，並不意味著遠離女生，學校每周都會安排和臨近女校的聯歡活動。

五、宗教背景學校：在美國有大量的學校有宗教背景，比如基督教、天主教、貴格教、路德教，他們捐款修建學校，也有很多家長擔心說我的孩子不信教，無神論者，到了宗教學校以後會不會被強制信教，這種情況是絕對不會發生的。我們曾參觀了一個基督教的學校，這個學校裡面只有25%的學生是有基督教信仰，當然宗教學校裡面往往在每周都會安排宗教課，甚至有一些宗教課還算作學分，但是學生和家長並不用擔心宗教課會灌輸宗教信仰，其實，學校是通過這種宗教課來啟發學生如何能變成一個品德高尚的人。

(略)

③ 美國林頓學院是一所獨立的男女合校的日校和寄宿學校

Lyndon 學院是一所獨立的男女合校的日校和寄宿學校，位於美麗的Vermont東北部。 學校在Lyndon 中心具歷史意義的新英格蘭村莊中間佔地150英畝，座落於Passumpsic河岸。林頓學院由三個校區組成：Darling, Harris, 和 Vail. Lyndon中心是一個有2000居民的具歷史意搏運正義的小村莊，它被一個更大的有6000人口的社區Lyndonville所環繞。林頓學院距佛蒙特州州府montpelier只1小時，距佛蒙特州最大大城市伯靈頓1.5小時，距馬悄閉薩諸塞州的波士頓3小時，距加拿大的蒙特利爾2小時。 課程范圍很廣，有大學預備課程，比如高等生化，高等榮譽數學和高等資深寫作，後者在學生申請一流大學時能很能顯示學生的水平。學院還開設一系列工程預備課程，幫助打算將來申請建築或工程的學生。Lyndon學院足夠大到能夠提供多種多樣的課程和機會，也足夠小到讓每個學生充分融入到他們的學校生活。

課程設置：英語，數學，科學，社會研究，美國歷史，美術，體育，健康教育，選修課，外語

AP課程(11門)：英語語言和作文，英國文化，微積分AB，基悔微積分BC，化學，環境科學，物理，歐洲歷史，美國歷史，工作室藝術-設計，工作室藝術-繪畫

榮譽課程(15門)：美國文化，英語1，英國文化，代數,1，代數2，幾何，高級生物，生物，化學，物理，現代美國歷史，美國歷史，世界地理，世界歷史，藝術

中國大陸高二以下學生，年齡在15～18歲之間且就讀各科學成績較好，身體健康，具有基本的英語口頭表達能力，想去美國適應中學生文化交流學習環境的學生。要求品行端正，無不良記錄自理能力和適應能力強，並需有良好的家庭背景和經濟實力支持的學生。

七天寄宿：$38,990 五天寄宿：$26,145}

④ 有誰知道2016年10月份霍夫斯特拉大學Hofstra University舉行招生官見面會嗎

舉辦。2016年10月中旬，美國歷史悠久的「林頓美國大學全球招生巡展」 已經開啟中國之旅。此次林頓美國大學巡展將攜近20所美國著名大學的招生官與中國學生見面。
【北京站】地點：北京香格里拉飯店（北京市海淀區紫竹院路29號）
時間：10月16日 14:00-17:00；歡迎蒞臨。

⑤ 拉爾夫·林頓的介紹

拉爾夫·林頓（Ralph Linton，1893-1953），美國文化人格學派的主要代表之一，生於費城，1915年在斯沃思莫爾學院獲得學士學位。1925年獲哈佛大學博士學位。1922-1928年在芝加哥菲爾德自然歷史博物館擔任助理館長。1928—1937年，在威斯康星大學、哥倫比亞大學、耶魯大學等校的教授。另外，他在美洲、非洲以及馬達加斯加島和南太平洋做了廣泛的實地考察。作為人類學家，林頓在文化人類學領域，對文化適應、文化心理的研究具有相當的洞見。他的作品主要有：《人的研究》（The study of man,1936）、《人格的文化背景》（The culture background of personality,1943）、《世界的大多數》（Most in the world,1949）、《文化樹（The tree of culture,1955）。

⑥ 美國林頓州立大學在美國排名

學校排名不重要，要看你選的專業！！！

⑦ 林頓.約翰遜是誰''大社會'''計劃簡要說是什麼

A 美國第36任總統林登·貝恩斯·約翰遜

一、個人主要履歷

1930年他畢業於德克薩斯州西南師范學院。

1937年國會補缺選舉中當選為眾議員，並任眾議院海軍委員會委員。

1941年至1942年在海軍服役。

1948年當選為參議員。

1951年，在參議院工作僅三年的，他就成為了民主黨的領袖。

1953年起任參議院民主黨多數派領袖，兼任參議院軍事委員會、財政委員會、撥款委員會等要職。

1956年爭取民主黨總統候選人提名失敗。

1960年，約翰遜未能獲得民主黨總統候選人提名，他便接受了肯尼迪提名他為副總統的建議。

1963年11月22日，肯尼迪總統在德克薩斯州達拉斯遇刺身亡，副總統約翰遜旋即在達拉斯機場的空軍一號總統專機的機艙里宣誓就職，成為美國第36任總統。

在繼任了總統一職之後，1964年，約翰遜又正式當選為總統。

1969年1月退休。

1973年1月22日，他只過了四年美國前總統的生涯，就在德克薩斯州自己的牧場里因心肌梗塞去世了，年僅64歲。

1980年被授予總統自由勛章。著有回憶錄《高瞻遠矚》。

二、主要政治成就

在內政上，約翰遜總統提出了「偉大社會」施政綱領。不遺餘力地推行各項福利法案、民權法案、消滅貧窮法案和減稅法，他的著名的「向貧窮開戰」的口號，引導全國在生活富裕時考慮到飢餓和匱乏的棘手問題，深得人心。

但是在外交上，他奉行他的前任所制訂的政策，使得越戰不斷升級，由於美軍在越戰中傷亡慘重，其政策遭到了國內外的普遍反對，美國國內掀起了一波又一波的反越戰浪潮，加上各種社會運動，使他斷送了大好的政治前途。1969年他在總統選舉之前宣布不會參選，並全力支持他的副總統連任。

三、解讀主要政策

約翰遜以前的幾位民主黨總統都提出過激勵民心的施政口號。比如羅斯福提出「新政」，杜魯門提出「公平施政」，肯尼迪的「新邊疆」。約翰遜繼任總統以後，冥思苦想最終在1964 年5 月22 日，密執安大學的一次演說中正式提出「偉大的社會」計劃。

1965 年1 月，約翰遜又提出一系列的咨文和特別報告對這個計劃的內容加以充實和具體化。這個龐大的社會計劃，內容包羅萬象，主要有：

（一）鑒於城市受污染和人口不斷增長，要進行城市規劃、建設和美化，創造一個美好的環境。

（二）向貧用開戰，增加就業機會。社會保險和救濟，幫助「收入低、不能滿足基本需要的家庭」。

（三）由於教育是通向「偉大的社會」的主要因素，必須為中小學增建新校舍，擴大教師隊伍，增加教師薪金，同時注意擴大和加強高等教育並資助成人教育。

（四）關於農村的建設和美化問題，開發蕭條地區和修築高速公路：為了灌溉和其他用途，採用廉價方法淡化海水；注意解決農村問題，對鄉村市鎮、村莊和農場進行規劃。

約翰遜雄心勃勃，為此他簽署了一系列法案。約翰遜連任後增加對「偉大的社會」計劃的撥款，比如衛生、教育、蕭條地區發展經費三項合計從1965 財政年度的81億美元增加到1966年度的114億美元。因此，約翰遜政府時期比較多的窮人得到了社會救濟，失業率也有所下降。

但是，「偉大的社會」計劃的部分內容是空喊口號，向選民做出過高的許諾，註定沒有希望兌現。約翰遜上台後肆意擴大侵略越南的戰爭，為了支持龐大的軍事開支，只好採取增稅的辦法。 1967年8月向國會提出特別預算咨文，要求增收個人和公司所得稅各10%。侵越戰爭引起國內惡性通貨膨脹，加重了人民的經濟負擔；青年人不願到越南當炮灰，紛紛逃避兵役；黑人受歧視，生活貧困，仍處於社會最底層。因此，在約翰遜任內工人運動、反戰運動、黑人運動此起彼伏，一浪接一浪。約翰遜政府窮於對付，威信下降。