美國大學宣講會

❶ 赴美留學接受錄取後不可隨意放棄

[liuxue86.com]為中國留學生提供海外新聞：《赴美留學接受錄取後不可隨意放棄》04月08日報道。

接受錄取後不可隨意放棄

美國使館EcationUSA中國的高級教育官員CrystalLiu和AlexLu兩位老師負責本次咨詢。咨詢中，不少學生結合自身實際提出了錄取中面對的問題。

比如，有學生提出自己已經接受了一所美國大學的錄取，並且已經交了佔位費，而此時另一所他喜歡的、把陪悔他放在等待區的學校給他來電告訴他被錄取，他可不可以接受這所他喜歡的學校，把那個他已經交了佔位費的學校退了？這樣影不影響他在美國的信譽，影不影響獲得美國簽證？如果碰到此類問題，該怎麼辦？

建議整體規劃申請打出時間差

為了避免出現上面同學的問題，兩位老師建議，學生在申請美國大學時，可以做一個整體的申請規劃，有選擇性地遞交申請，不要同時遞交，打個時間差。

兩位老師說，美國大學一般會給學生一個確認接受錄取的截止日期，這個日期一般是統一的。但是，一些知名度相對低一些的大學，往往接受申請的截止日期比較晚。因此，學生可以優先選擇申請自己最喜歡的大學和截止日期早的大學，稍晚一些再向保底的大學遞交申請，這樣就不會出現保底的學校提前寄發了錄取通知，要求確認，而學生自己還對一些自己比較心儀的學校抱有希望而猶豫不決的情況。

可多參加美大學招生說明會

一位人大附中AP班的家長在咨詢轎亂稿中提出，自己的孩子現在高中二年級，明年想申請去美國讀書，現在有不少美國大學到學校來做招生說明會，可閉孝是不知道是否有必要去參加，對申請幫助有多大。

對此，Alex老師表示，雖然現在很多美國大學還沒有開放新一輪的在線申請，但如果有感興趣的學校，去聽一聽還是很有好處的，既可藉此機會了解這個學校，也可以通過活動近距離接觸這些大學的老師。不少做說明會的老師本身就負責招生。面試的時候，可以提起自己當初曾經非常重視這個大學的活動並積極參與的經歷，不僅會使面試有話可說，還可以引起學校招生老師的重視。當然，如果能在這些大學的宣講會上，讓面試官產生深刻的印象，對申請會更有幫助。

>>每周精彩問答

進入候補名單需耐心等待

Q：如果我同時收到兩所學校寄來的I-20表格，應該如何處理不想去的那所學校的I-20表格呢？

A：I-20是美國學校發給外國學生用來申請簽證進入美國的通行證。

一般來說，學校不會在寄送錄取通知書的時候，就將I-20表格一起寄過來，因為學校需要等學生確認接受錄取，並交了佔位費之後，才會寄送I-20表格。但是，如果學校將I-20表格和錄取通知書一起寄了過來，學生需要同時確認接受的話，最好及時向自己不想去的那所學校說明情況，告知對方自己可能不會去就讀。當然，一般不需要再將I-20表格寄回去。

Q：本科成績不理想，是否會影響到研究生申請？

A：一般來說，美國大學研究生錄取時都會參考學生本科期間的成績，因為這代表了你的學習能力和學術水平。但是，也不必過於糾結本科的成績，因為美國大學錄取，尤其是研究生錄取，還是採用整體考量的方式。一般來說，GPA3.0以上都不會對申請造成太大的影響。

Q：我是個大四學生，但是覺得大學階段沒有充分發展自己，也不想去讀研，想去美國讀大一，重新開始四年。但是，學校簽證人員是否會懷疑我的學習能力和出國動機？

A：首先，非常不鼓勵這種做法，因為這樣做浪費了大量的時間成本和金錢，建議完成國內學位後再申請到美國讀研究生。其次，這種做法的成功率比較低。一是因為美國許多大學都不接受已經擁有本科學位的國際學生到美國重新讀本科，二來學生在申請簽證的時候，很難說服簽證官，讓其相信你為什麼要這樣做。再次，不一定非要通過重新讀本科的時間來彌補，讀研究生或者申請讀第二學位都是可行的選擇。

Q：對於上了waitinglist的學生，怎麼能知道有沒有希望呢？

( liuxue86.com)

❷ 海外名校留學申請指南

我為大家介紹海外名校留學申請指南，希望對出國留學的同學有所幫助。想了解更多留學精彩內容，為你詳細解答。 哈佛大學上海校友會、哥倫比亞大學上海校友會、耶魯大學上海校友會以及復旦大學附屬中學國際部聯合主辦了“美國本科留學之路”的公益宣講會。宣講會吸引了大批家長學生前來參加。

美國常春藤盟校哈佛大學中國地區本科面試官DongQiu女士、美國哥倫比亞大學原招生辦副主任PeterShon先生，美國哥倫比亞大學上海校友會聯席主席倪劍女士、耶魯大學中國區面試官ArthurKao先生、達特茅斯大學中國區面試官史傑夫先生以及美國大學本科錄取全國委員會主席克里斯朵夫先生都親臨現場，回答了學生及家長關於簽證、申請信、面試、升學、獎學金、助學金及SAT等一系列關於申請美國本科相關問題。

對於學生最不了解同時卻又是美國名校非常重視的“面試關”，校風不同的各個學校也有自己偏愛的不同類型。DongQin女士介紹說，她一般會為每個哈佛指定的本科候選學生做一個小時左右的面試，她最看重學生能否在這一小時內充分展現自己的“激情”;ArthurKao則最討厭學生“背答案”，他表示一旦發現學生像背課文一樣用某些固定模式回答問題時，不管學生其他條件有多好，都會被無情地篩掉;倪劍女士強調她比較注意麵試學生是否有學習特長和潛力、是否善良感恩以及是否會抓住瞬息間的機會;已在亞洲地區有十五年面試經驗的史傑夫表示，學生的學術潛質是他最有興趣的。

面對有媒體和中介機構質疑哈佛、哥大這樣的名牌大學不會“自降身價”舉辦任何“培訓項目”，身為哥倫比亞大學中國顧問的著名美國問題專家孫哲教授說:“所有世界名校都非常重視來自中國的人才，包括優秀的高中學生，這種重視隨著我國經濟實力、科技研發能力的提升，也體現在這些名校越來越多地通過各種途徑實際投入和參與對中國優秀青年的培養。這次ASTP項目進入中國，正是這種重視的體現，望子成龍，望女成鳳的家長不要錯失這個機會。”

❸ 美國 Invade Vietnam Cause Student movement

美國發動越南戰爭引起的學生運動
爆發於1965年的學生運動才算正式拉開了長達十年的反戰序幕。學生們通過撰寫文章、發表演說、參與辯論以及舉行「宣講會」（teach-ins）等形式來表達自己
的聲音。3月，密歇根大學的學生掀起了反戰運動，第一次通過宣講會的形式討論如何反對越戰升級。這種新型的反戰形式得到了廣泛的響應，在兩個月的時間內迅速風靡全國，多所大學舉辦了類似的宣講會，在校園內外宣傳反戰思想。與此同時，全國性的組織「尋求真相行動小組」在全國高校中展開行動，參與宣講會，舉行反戰辯論，引起了廣泛的關注。1965年4月17日，學生們在「學生爭取民主社會同盟」（Students for a Democratic Society，簡稱SDS）的領導下，在華盛頓舉辦了全國性質的宣講會，並向華盛頓進軍。學生們提出從越南撤軍的口號，他們在請願書中寫道：「我們相信對於升級的唯一選擇是，美國從越南撤軍。我們相信對於南越的民主和發展的唯一機會是，通過談判解決戰爭。」同年10月，在SDS的支持下，「由各團體組成的「越南日委員會」，發起了有上千萬人參加的全國性反戰活動，要求美國馬上撤離越南，承認南越民族解放戰線，並彈劾約翰遜總統。」反戰運動漸入高潮。
1966年，越南戰爭進一步升溫，約翰遜總統先後下令增派十萬美軍進入越南，大量的增兵計劃使政府決定徵召青年學生入伍。學生反戰運動開始轉向抵制徵兵運動。大量學生為了躲避兵役逃亡國外，其中大部分人遷居加拿大。另一部分較為激進的學生則開始在全國各地不斷召開反戰反徵兵群眾大會，參加者一度達到了幾十萬人。同時，「他們開始抨擊校方為戰爭服務，要求取消在校內的後備軍官訓練團制度，取消一切與軍事技術有關的科研項目，禁止中央情報局和生產凝固汽油彈的軍火公司來校招募人員。」1966年5月中旬，各大學學生舉行靜坐示威，以抗議按學習成績優劣作為是否緩期服役的一個重要因素，同時也反對以自願考試的辦法來幫助徵兵機關決定是否符合征選條件。SDS在征選考試的第一天散發了40萬份「全國越南問題試卷」，試圖喚起青年學生對美國越南政策的懷疑和對徵兵制度的抵抗，同時繼續組織全國范圍內的反徵兵活動，並與政府展開公開的對抗。12月，SDS全國委員會通過了反徵兵決議，表明在該同盟的領導下，學生將以抵制徵兵的形式展開新一輪的更為激

[論文網 www.uuubuy.com]進反戰運動。
1967年，反戰運動走向高潮，學生們大規模走出校園，通過各種激進的形式表達停戰意願。4月，以學生為主力軍的十萬人在紐約進行反戰遊行，呼籲停止戰爭。5月，兩萬人在向華盛頓進軍，發誓不投任何支持越南戰爭的候選人的票。焚燒兵役卡也成了學生反戰的重要方式，戴維·米勒首次公開焚燒自己的兵役卡，引起了青年學生的效仿，1967年5月，數百名大學生在紐約市中央公園當眾燒毀自己的兵役卡，表達對政府徵召大學生入伍的抗議。10月，大學生發起了「停止徵兵周」，數以萬計的示威者進軍「徵兵指導中心」，與警察發生了沖突，「他們以各種街頭雜物作路岩敗障，手持防護工具，將前來鎮壓的防爆警察團團圍住，迫使恐慌不安的警察全部撤退」。10月21日，60年代最大規模的示威遊行出現在華盛頓，參加學生人數達十萬人爛州之多。面對防暴警察和催淚瓦斯，示威者毫無畏懼，甚至有人沖上五角大樓前的升旗台，升起了越共的旗幟，以示對越戰的抗議。而自1968年開始的學生反戰運動已經不可避免的走上了暴力革命的道路。

青年學生所進行的反戰運動發展到1968年，已經逐漸偏離了其興起之初的軌道而逐漸走上了暴力抗議的道路。1968年可以說是反戰運動中的一個轉折點，從這一年開始，學生運動已經不再單純的以激進的抵抗為主，取而代之的是激烈的反抗和暴力的斗爭。而他們的要求也逐漸從反對戰爭轉向了對政治問題和社會問題的思考。
1968年1月至5月期間，全國共發生了十起校園爆炸事件。而4月下旬爆發的哥倫粗歷顫比亞大學學生暴動，更是震撼了整個美國社會。4月22日，哥倫比亞大學學生舉行抗議活動，反對校方與國防機構合作，抗議學校為修建體育館而侵佔黑人的土地。4月23日，學生的抗議轉為校園暴動，激進學生占據了校長辦公室，並在接下來的4天時間中佔領了五座學校大樓。4月30日，校方要求警察驅逐激進學生，先後共有700名學生被捕。哥大暴動以後，全國范圍內的校園暴動開始此起彼伏，美國大學校園開始處於一種普遍騷亂之中，大大小小的示威多達2000次。
騷亂愈演愈烈，從秋季開始，校園內的爆炸和縱火事件比春天增加三倍之多，范圍波及全國，嚴重的有伯克利、俄勒岡、華盛頓、德克薩斯等各地區的高校。學生們通過各種激烈的形式，宣傳自己的反戰意圖和政治主張。 1969年，學生反戰運動進入了全盛時期，SDS的組織規模得到了不斷的擴大，在全國范圍內組織大學生暴力運動
。據統計，1969年全國大約有300所高校發生了各種暴力事件，大約有1/3的大學生捲入其中。每天平均有發生兩起事件，包括縱火、爆炸、罷課、佔領校園等各種形式。而隨著美國在中南半島的進一步擴張，尤其是尼克松下令出兵柬埔寨，「激起了美國有史以來最廣泛最激烈的抗議活動，這次活動有一百五十萬學生參加，波及美國兩千五百所大學的半數。」參加示威的學生達到了在校大學生人數的60%。
然而正在學生運動進行得如火如荼之時，學生運動的領導中心SDS內部卻出現了嚴重的分裂。新舊領導人在學生運動發展方向和具體行動上分歧不斷，導致了SDS內部的分化，也使得其盟友逐漸與其分道揚鑣，同盟中的女權運動者、黑人運動者、工人、大兵等都逐漸脫離了出去。SDS內部新老左派之間的斗爭日漸劍拔弩張，1969年6月，在芝加哥召開的全國代表大會上，兩派徹底分裂，兩派內部又不斷再次分裂，分裂出眾多政見各不相同的派別，眾派別各執己見，難以調和，因而在領導學生運動上往往力不從心。而分離出來的另外一些小派別，「自視為革命先鋒，脫離了學生、青年工人，過著嬉皮士的群居生活，在政治上日漸孤立，終於在1972年轉入地下，消失了蹤影。」而曾經活躍在反戰運動中的青年領袖也紛紛離開了運動，拋棄了曾經的信仰。SDS的分裂，象徵著整整一個時代的學生運動高潮的退卻。在內憂外患的窘境之下，加之越南戰爭的逐漸降溫，學生反戰運動開始走向低谷，並於七十年代中期最終消弭。
四、青年學生反戰運動對美國社會文化所產生的影響
60年代美國青年學生的反戰運動並不是一個孤立的事件，它與其他階層的反戰運動以及同時代的其他社會運動結合在一起，為美國社會留下了一筆豐富的精神遺產，名曰「六十年代精神」。這種精神廣泛滲透到美國人的社會生活和價值觀念中，悄無聲息的改變著美國的社會文化。
60年代是美國社會劇烈動盪的一個年代。反戰運動、民權運動、黑人運動、婦女運動等各種運動交織在一起，社會上的抗議浪潮此起彼伏，基於對社會動盪的不安，對現實的不滿以及對未來的迷茫，美國青年人中出現了摒棄現存的社會價值而謀求一種虛無的迴避現實的生活方式，隨著越來越多的青年人選擇這樣的生活方式，一股強大的反主流文化開始出現，並貫穿了整個60年代，使得這個時代「指導個人和社會行為的所有道德規范都受到了攻擊」。反主

[論文網 www.uuubuy.com]流文化最主要的特徵是嬉皮士的大量出現，他們的精神核心是：「干你自己的事，逃離社會去幻游」。他們參與各個城市舉行的反戰進軍，在社會上宣傳另類的生活方式：穿牛仔褲，戴念珠或手鐲，男子留長發，著花衣，施粉黛，女性穿長褲、登皮靴，系寬皮帶；同時，他們還組織了群居村，實行財產、子女和性愛的共享制；為了擺脫精神危機，達到超脫狀態，他們吸食毒品，幻想打開自己的感覺之門；這一時期迅速流行起來的搖滾音樂則是他們宣洩情緒的最佳方式，在這些搖滾樂中，我們往往可以聽到年輕人們宣揚反戰、群居和性解放的呼聲。六十年代中期美國非常流行的一首名為「Coming home, Soldier」的搖滾樂就反應出了年輕人們渴望結束越戰的心聲。歌詞中寫道「Home, I』m coming home, No more marching and fighting for me. I am a soldier, a coming home soldier. No purple heart do I wear on my chest, I』m just a soldier. A coming home soldier. I know that I…I』ve done my best」 (回家，我很快就會回家。我不想再行軍，不想再戰斗。我是一個士兵，一個即將回家的士兵。胸前不再別有紫心勛章。我只是一個士兵，一個即將回家的士兵，我知道，我已經盡力了)，反映出了年輕士兵們渴望結束戰爭，回到祖國的願望。

❹ 關於南加州大學研究生的申請....

學校簡介：
南加州大學一般指南加利福尼亞大學
南加利福尼亞大學(University of Southern California)，又譯南加州大學，簡稱南加大(USC)，是美國西海岸最古老的頂尖私立研究型大學，世界著名高等學府，位於美國加利福尼亞州洛杉磯市，1880年由監理會創立，是環太平洋大學聯盟和美國大學協會成員。

南加州大學碩士申請條件：
南加州大學碩士申請條件：本科畢業且已獲得學士學位或者以上學歷，TOEFL成績不低於80分，IELTS成績不低於6.0分，PTE成績不低於53分，大多數項目要求遞交GRE成績，GRE閱讀要求不低於146分，商學院的項目要求遞交GMAT成績，有時可用GRE成績代替，GMAT閱讀不低於22分。
南加大眾多學院居全美前10，其中電影學院全美第1，新聞與傳播學院全美第1，公共政策學院全美第2，建築學院全美第5，工程學院全美第8，葯學院全美第9。學校在2019年U.S.News美國大學綜合排名第22名，華爾街日報/泰晤士高等教育美國大學排名第15名。學校教職員和畢業生中共有11位羅德學者、9位諾貝爾獎得主、6位麥克阿瑟天才獎得主、1點陣圖靈獎得主。 南加大與哈佛大學，斯坦福大學等一同名列普林斯頓評論全美學子十大夢校，並常年被U.S.News評為全美本科最難被錄取的大學之一。

❺ 申請美國留學哪些學生會更占優勢 美國留學申請中要注意的問題

美國是如今一個留學的熱門國家，所以很多留學生都選擇到美國去就讀。留學的競爭這么激烈，那麼什麼樣的學生申請時更占優勢？這就到來看看吧。

一、留學申請美國哪些學生更占優勢

1、個人學術能力

學術優秀是美國大學選拔人才的一個首要條件。申請人的成績單，所學課程的難度，排名、SAT、TOEFL等標准考試成績，學科競賽取得的獎項，甚至是參加過的培訓，都是招生辦所看重的。學術潛力表現為超出一般課業水平的學術能力。對英特爾獎的得主，美國各大學當然是張開雙臂歡迎的。在國際奧林匹克競賽以及其他一些較高層次的學科競賽中獲獎的學生當然同樣受到歡迎。

2、個人藝術特長

申請人的藝術作品，如視覺藝術、舞蹈、戲劇或音樂，可以由大學的教師進行評價，並決定是否在評審錄取時對申請人的特長進行特殊考慮。

3、分寄個人成績單

在美國，分數固然重要，在申請材料中成績單是不可缺少的。由於美國高中是四年制，所有大學都需要申請人四年的成績單。因此，中國申請人要把從初三開始的成績寄往美國大學，分三次寄走。第一次是1月1日申請截止日期前的成績，第二次是申請過程中的成績，第三次，則是被錄取後的最後成績。你在閱讀申請要求時，會發現任何一所大學都將學業優異作為錄取的最基本的首要條件。但沒有一所大學會僅僅因為你在考試中取得了高人一等的分數而錄取你，因為分數並不能完全說明學業上的潛力，更不能體現人的全面素質。

4、個人課外成就

這是僅次於學術的一個重要方面。招生辦在申請的校內和社會活動項中，尋找能夠證明申請人的責任心、領導才能的證據。他們希望了解申請人的成就、動力、領導力、精力、勤奮、正直、公正以及熱情。

5、人格天賦魅力

這是美國各大學在錄取中極為強調的一點。此外，有著卓越天賦的學生，可以由大學的專業教師或教練來進行評價。

二、申請美國大學面試的方式

on-campus面試

on-campus面試包括Informative信息型跟Evaluative評測型。

1、信息型（informative）：這類型的面試就好比一個宣講會，大致介紹一下學校的情況，你去與不去都沒有太大的差別，當然，去了也是一個跟招生官混臉熟的機會。

2、評測型（攜旅evaluative）：這是真正意義上的面試邀請，通過評估學生各方面的表現來做出招生決定。

off-campus面試

off-campus一般包括視頻面試、電話面試、校友面試跟第三方面試。

1、視頻面試

視頻面試應該是國外學校最常提供給國際生面試的方式也是國際生最常選擇的面試方式。視頻面試可以解決地理位置的不便，也有利於招生官對申請者有直觀的認識。視頻面試方式一般學校提供的都是通過Skype面試。

冊攔2、電話面試

電話面試也是針對申請者比較常用的方式，電話面試可以減輕申請者面試的州隱胡壓力，也有利於申請者在電話面試期間可以一邊查看面試資料一邊回答問題，給予申請者一個緩沖的時間。

3、校友面試

校友面試是大多數學校選擇的面試方式，尤其適用於在美國之外的申請者。因為招生辦人手有限，大學通常會委託在世界各地的校友們來對申請者進行面試。

三、申請時要注意的問題

1、重視隨筆

隨筆，就是你申請材料中的Essay。隨筆其實是一個很好的機會，讓你可以講述一些關於自己的積極和令人印象深刻的東西。你應該清楚，在眾多的申請者當中，很多人有著跟你一樣、或是比你更加優秀的SAT和ACT成績。而隨筆則剛好可以讓你從不同的方面去介紹自己，讓校方可以初步對你有所了解。換而言之，准備一份精緻的隨筆，就等於多給學校一個接受你的理由。

2、重視面試

雖然現在大部分大型的院校以及所有的常春藤聯盟學校已經取消了校內面試，但很多學校依舊會進行校友面試。如果在你所申請的學校當中，有學校向你提供了面試機會，請你一定要參加。如果你沒有重視面試，會給學校留下這樣一個印象——你並不是真的對這所學校感興趣。

另外，你在面試前，如果肯花一些時間來思考為什麼你會對那所學校感興趣和為什麼你適合那所學校，並且在面試時可以自然的表達出來，那麼你肯定會收到這所學校的喜愛。

3、重視自己的「位置」

其實你不必有太多的顧慮，你自身的情況實際上要比你想像中好的多。雖然如此，但這並不意味著你可以在耶魯、普林斯頓、南加州大學或是其它一些名校之間隨意挑選。除非你的自身條件非常優異。要知道，這些美國名校拒絕的申請函往往要多於他們接受的。當然，進入名校是每個想要留學的人的夢想，但除了這些名校之外，在美國還有很多優秀的和深受好評學校，另外還有很多不需要TOEFL和SAT成績的學校，也可以納入考慮的范圍之內。

❻ 美國大學面試的形式有哪些

1、Admissions Office Interview 招生官面試

這是最傳統意義上的美國大學面試。但更常見是所謂的On-campus Interview，校園面試，就是學生親自去學校與招生官進行面對面的面試，而這種方式適合本土學生，對於非本土的國際生來說比較少見。

如果想通過線上的方式完成招生官面試，小編很不幸地通知你，在美國排名前30的大學里，只有Wake Forest University維克森林大學提供Skype方式的招生官面試。但如果你說你願意親自前往大學並和招生工作人員進行一對一的面試，也是可以的。當然，你還可以提前和招生辦預約。不過，對於沒有辦法去往美國面試的學生來說也不是完全沒有機會參加招生官面試。很多知名大學，每年申請季都會派遣招生官到世界各地進行招生性質的Information Session，這和國內的宣講會加上短面試的活動性質基本一致。

2、Alumni Interview 校友面試

簡單來說就是招生辦人手有限，委託在世界各地的校友們來對申請者進行面試。這種面試也是大多數學校選擇的面試方式，特別適用於考察非本土的申請學生。但校友面試一般以學生就讀高中和校友面試官所在的區域進行匹配，因此並不是所有地區的申請者都可以獲得面試機會。

提供校友面試的學校通常會聲稱自己的校友面試是選擇性的，就算你無法參加或拒絕參加都不會影響申請結果。但小編還是建議申請的學生，尤其是申請排名前20大學的頂尖學生，請積極參加校友面試。畢竟一篇優秀的校友面試報告，在招生官猶豫的時候能起到的效果是非常正面的。

3、Third-Party Interview 第三方機構面試

顧名思義，就是學校委託第三方面試機構來幫助其面試學生。這是近幾年來逐漸流行起來的面試方式，而且越來越多以往不需要面試的美國大學也開始採取這種方式。比較常見的第三方面試機構有InitialView 和 Vericant。兩者都是通過將面試錄製成視頻後，將視頻發給學生查看，之後在學生授權的情況下，由機構直接發給學生申請的大學。需要注意的是，第三方機構是可以重復進行面試的，而且只有申請學生授權後，第三方機構才能把面試視頻發送至學校。

❼ 美國大學在中國舉辦的招生宣講會該用英語怎麼講、怎麼翻譯

寶潔在長沙的校園招聘宣講會什麼時候開始？
procter
&
gamble
in
changsha
campus
recruitment
when
to
start?

❽ 美國大學都給學生提供了哪些實習和就業的指導服務

正規的美國大學，不論是什麼樣的排名和規模，都會提供職業指導服務。詳細的情況每個學校都不盡相同。從2018年的春季開始，到現在我已經在我們學校的職業中心工作了兩年半了，今天就來講一下具體（以我們學校為例）美國大學提供的常見的職業輔導。

首先我所在的肯特州立大學是一所位於俄亥俄東北部的公立大學，學生人數在三萬上下，國際生佔1000左右。除了主校區外，還有8個regional campus和紐約時裝工作室以及佛羅倫薩校區。所以總學生人數是在四萬以上的。在美國的話算是規模中等偏大，比不上同州的俄亥俄州立，但是比大部分周圍的學校大。就業是一個很大的議題，我相信有一部分同學讀書是為了追求詩與遠方，充實自己，尤其是大部分的留學生，出國體驗生活增長見識。但是對於大部分的美國人來說，寧願負債也要讀的大學，必須得對就業有幫助吧。

我們部門職能上分為三大塊，一個是面對學生的，也就是所謂的Career Advisor。他們日常接見學生，提供面對面的指導服務。話題從模擬面試到人生咨詢都包攬了，不管你是覺得專業不適合自己還是對人生感到迷茫，他們都可以為你推薦合適的資源。模擬面試顧名思義，反復推敲面試問題和回答，做到在正式上場時心裡有底准備萬全。初次之外，還有drop-in advising，是由學生和研究生助理團隊組成的，去到學校不同的地點，一周9-10次，幫助學生修改簡歷和搜索工作。

其次是行政人員，這個分支主要是負責student employment。學生在學校找到校內工作後需要來我們部門進行登記，他們就是走這些流程辦理手續的人。插播一下，留學生是可以在美國大學里找校內工作的，每周允許工作20個小時，可以找很多份都沒關系。這對未來找實習和正式工作幫助都是巨大的——至少你的簡歷不會是空的了……

最後的一個部分是面向僱主的。職業中心往往會和很多周邊的公司保持來往，邀請他們來參加每年兩度的職業招聘會，還有很多小型的宣講會和networking events。這個分支和學生關系不大，就不詳細說了。

初了以上提到的三個大塊，職業中心還提供課堂宣講，教大家如何network、如何寫簡歷和coverletter、如何得體地面試等等。只要你需要，資源肯定有的，幫助肯定有的。我們最怕一種學生是，大一到大四下，從來沒來找過advisor，啥也沒干過，簡歷一片空白。臨近畢業了，突然發現自己簡歷也沒好好寫（大多數專業有專業上課要求學生寫簡歷，至少解決了有沒有的問題），面臨著打白工都沒人要的境地；或者是快畢業了，發現自己其實特別討厭自己的專業，不想入行但是也不知道做什麼。

這樣的情況只能說是巧婦難為無米之炊，你要是早點來問，我們還可以提供點solution，還剩三四個月畢業了就只能good luck。不過幸好，大部分的尤其是美國學生，平時都有打工，暑假也去實習，或者至少參加過一些社區服務。除了家裡有礦可以隨時回去繼承和早早安排好崗位就等你上任的同學，我還是建議多多做實習，這樣可以在找正式工作的時候有點資本 & have something to work with。

❾ 美國聖路易斯華盛頓大學啟動創新網路美國法法律碩士課程

華盛頓大學法學院（WUSTL）已宣布將通過一種全新的創新網路課程叫做WashULaw授予該校針對外國律師的美國法學碩士學位（LLM），該項目是第一個也是唯一個頂尖的針對外國律師的美國法學碩士網路課程。

該項美國法學碩士網路課程的啟動是建立在華盛頓大學法學院國際公認的研究生法律學位課程的基礎上，它主要針對那些希望通過增加對美國法律知識的了解以便更有效地適應當今全球法律環境並獲得更多競爭優勢的外國律師。該課程將會對那些希望通過不離開自身法律業務或是調遷到美國的方式就能取得美國法學碩士學位的中國律師具有獨特的吸引力。中國學生在華盛頓大學法學院的錄取數目已經達到了一個可觀的規模。

WashULaw的學生將受到高質量且全面透徹的美國法學課程的教育，其中以企業法律問題課程為核心。同時，通過該項目，中國律師可以靈活的從世界領先的法律教育機構和國際環境研究機構取得學位。

「我們的目標是培養卓越的畢業生並且使他們從最高水準的網路教育中受益，同時確保我們網路課程的質量等同或者超過那些世界上最好的美國法學碩士項目。我們期待並且歡迎那些來自中國的學生。」華盛頓大學法學院院長及伊桑阿謝普利大學接觸教授Kent Syverud這樣說道。

該WashULaw美國法學碩士項目將會以網路課堂的形式為學生提供華盛頓大學法學院在校美國法學碩士課程，同時：
•    課程由華盛頓大學法學院的教師設計並教授，他們都是著名的法律教育家和學者;
•    每個班學生的招生標准和華盛頓大學法學院在校的法學研究生課程的招生標准相同;
•    該美國法學碩士學位和在校畢業生取得的學位相同，同時畢業生可以選擇性地參加該校的畢業典禮;
•    小班制以及互動型的授課環境，並且每個班級不超過15人譽氏;
•    同時還將有一個暑假到美國深入體驗當地法律實務以及親自在華盛頓大學法學院上課的機會。

通過2tor提供的最先進的網路在線技術，WashULaw課程將把課堂實況會議和流式視頻以及自定亂笑進度內容整合在一起。在課堂實況會議中，華盛頓大學法學院法律系的學生將和WashULaw的學生在預先約定好的時間『會面』並一起進行課程討論，小組調研以及面對面的教學會議。

自定義進度內容嘩虛含將為學生提供高質量的由法學院設計的課程，視頻內容以及一個互動的社交技術平台，無論在世界的哪一處，學生們通過它可以24小時在線和其他同學以及教授相互聊天，學習並參加社團。

在夏季，WashULaw課程的學生將會被給予一個在聖路易斯，華盛頓以及其它美國城市接受深入法學體驗項目的機會，第一時間從美國當地的法庭和律師事務所中更好地體驗美國法律。

華盛頓大學法學院已經和屢獲殊榮的教育技術公司2tor合作一起推出WashULaw課程項目。2tor公司致力於與世界一流大學一起推出高質量的網路課程項目。該公司為多所大學提供先進的網路技術，基礎設施支持以及一系列把在校課程轉化為高質量網路課程時所需的資本。

WashULaw每年在全世界招收不超過40名學生，其中包括在校學生。該課程現在在中國正式開始接受申請，申請截止日期為2012年9月底/10月初並且該課程將在2013年1月份正式啟動。申請人必須首先持有中國司法部門認可的法律學位。

背景信息：

關於華盛頓大學法學院
華盛頓大學法學院秉承於在極具智力挑戰性及學術性的環境中為學生提供傑出的法律教育。華盛頓大學法學院擁有公認的在學術以及教學研究上有傑出貢獻的教學團隊，美國最出色的學生團體和一個日益全球化和多元化的學術社區。華盛頓大學法學院致力於培養適應迅速發展的法律和商業環境的優秀畢業生。

關於2tor：
2tor正在以和世界一流大學合作推出高質量網路課程項目的方式進行著高等教育改革。在一群獨特的教育先輩的帶領下，2tor成立於2008年，該公司為多所大學提供先進網路技術，基礎設施支持以及一系列把在校課程轉化為高質量網路課程時所需的資本。

關於WashULaw課程的信息：
為幫助中國學生更好地了解WashULaw網路課程，華盛頓大學法學院將於2012年8月28-29日期間在上海舉辦相關的課程宣講會。屆時美國華盛頓大學法學院院長以及教師代表將對該課程作詳細的介紹並認真解答關於該課程的各種問題。同時，敬請關注該課程的新浪官方微博：美國華盛頓大學法學院WashULaw。
如需更方便、更及時地了解該課程的有關信息，請訪問onlinelaw.wustl.e；如有任何問題，請通過電郵聯系校方： [email protected] 888-WashULW (888- 927-4859)。



溫馨提示：美國提醒廣大赴美國留學人員注意美國就學、就業政策等相關情況變化以及信息真實性，並應提早規劃好留學計劃以及畢業後的去留問題。

❿ 深大管院與美國羅格斯大學商學院3+2本碩連讀學位項目招生

深圳大學管理學院和美國羅格斯大學商學院聯合舉辦“3+2”學士+碩士學位合作項目,擬為深圳大學管理學院各專業大三學生提供赴美國攻讀碩士課程並獲取深大頒發的本科學位證書和羅格斯大學商學院頒發的碩士學位證書的機會。 下面，我為大家提供深大管院與美國羅格斯大學商學院“3+2”本碩連讀學位項目招生，全文如下：

學習模式：

學生在深圳大學管理學院學習3年，符合美國羅格斯大學商學院入學條件者，可申請於第四年入讀羅格斯商學院碩士課程學習，以取得深圳大學的本科學士學位。學生如達到羅格斯大學碩士學位課程入學條件(GRE/GMAT)，將繼續就讀1年以完成羅格斯大學碩士學位。

羅格斯大學商學院簡介：

羅格斯大學(Rutgers University)，又稱為羅格斯新澤西州立大學(Rutgers, The State University of New Jersey)，其前身是成立於1766年的皇後學院(Queen's College)，美國最早成立的第八個高等教育機構，是一所享有盛名的一流公立研究型大學，也是新澤西州規模最大的高等學府，其學術聲譽在州內僅次於普林斯頓大學(Princeton University)。

羅格斯大學擁有三個校區，主校區位於新澤西州新布朗斯維克市(New Brunswick)，另兩個校區位於紐瓦克(Newark)和肯頓(Camden)，大學共有67,000名學生，其中48,000名本科生， 19,000名研究生，專兼職教師達8000人 ，校園佔地面積巨大。大學由31個學院構成， 提供超過100多個學士學位、100多個碩士學位以及80多個博士學位。

羅格斯大學是美國大學協會(AAU)的62所成員校之一，也是十大聯盟(Big Ten Conference)成員之一，被美國社會譽為“公立常春藤”大學。2017年，羅格斯大學在《美國新聞與世界報道》(US News and World Report)發布的美國大學綜合排名中位列第70名，在2017年上海交大ARWU世界大學學術排名中位列第96名。

羅格斯大學商學院建立於1929年，1941起獲得AACSB認證，擁有近8000名學生和近400名專兼職教師，2017年《美國新聞與世界報道》全美商學院排名第50位。專業包括：會計、金融、商務分析與信息系統、管理與國際商務、供應鏈管理、 營銷 。

Eligibility 申請資格：

1. Junior 深圳大學管理學院大三各專業學生

2. Having no more than 9 undergraate credits remaining

3. GPA: 3.0 and above (out of 4.0), or top 30% of the class

4. English proficiency: TOFEL: ibt 83+ or IELTS 6.5+

5. GMAT: 600+(根據協議，學生需要在進入羅格斯商學院之前通過GMAT 考試。滿足條件的深大管院本科生在羅格斯商學院的第一年錄取為“羅格斯商學院研究生”;未參加GMAT考試的學生，在羅格斯的第一年的第一學期若取得GMAT成績即可繼續第二年在羅格斯商學院學習研究生課程，達到學位要求者最終取得雙學位。如到期未取得此項成績，則回國，只能獲取深大本科學位)

推薦羅格斯學位項目：(供應鏈分析)

Special: Supply Chain Analytics .

This new Program starting in fall 2017

Application starts in June

Deadline July 1(截止申請日期7月1日)

For details, see factsheet on RBS webpage:

www.business.rutgers.e/supply-chain-analytics

花費總計(含學費、生活費、住宿費等)：約27萬人民幣/年

請有意申請此羅格斯學位項目且符合條件的管理學院大三學生於2017年6月1日之前將個人相關資料，成績績點證明交至深圳大學管理學院2423E辦公室。

Application Timeline 申請時間表：

October – December: Program information session

October – April: Prepare and submit application

April – June: Admission decision made

June – July: Visa application and travel planning

July – August: Summer intensive Business English training

August: Program Orientation

Residence Options：

On-campus

New Brunswick: http://ruoncampus.rutgers.e/apply-for-housing/rates-and-billing/

Newark: https://housing.newark.rutgers.e/how-to-apply/rates

Off-campus

Various apartments

美國羅格斯商學院碩士專業設置詳情及收費明細請查閱附件!

RBS Speciality Masters programs Descriptions.pdf

2015-2015 Tuition Cost Newark Undergrad.pdf

2015-2016 tuition Cost Newark Grad.pdf

羅格斯項目宣講會PPT http://ma.szu.e.cn/uploadfile/2017/0407/20170407011341170.pdf

報名咨詢：管理學院外事辦公室(文科樓2423E)宋老師/張老師，電話26992596

原文地址： http://ma.szu.e.cn/index.php?m=content&c=index&a=show&catid=157&id=1816