維也納大學上課時間

『壹』 奧地利怎麼樣

奧地利教育
奧地利大學的教育質量和文憑得到世界的公認，公立大學全部實行免費教育。其教育投資約占國民經濟總投資的4.5%，僅次於德國、美國、日本等少數幾個發達國家。
在許多學科領域中，奧地利均處於世界領先水平，音樂和繪畫藝術方面是有口皆碑。奧地利擁有諾貝爾獎獲得者16人，其中醫生6名、化學4名、物理3名，按人口平均計算，奧地利是世界上諾貝爾獎獲得者最多的國家之一。
全國的教育由聯邦政府控制，對6-15歲的兒童實行9年義務教育，學費、書本費、上學的交通費全由國家負擔。奧地利目前的高校生約為23萬人，其中外國留學生約佔12%，奧地利的大學免收學費，實行學分制，修完學分便獲得學位證書。
維也納大學、雷奧本大學等大學都是享譽歐洲乃至世界的著名學府。奧地利大學的學習年限一般為4-5年，其中基礎學習階段為2年，專業學習階段為2-3年，要求學生在規定的年限內完成必修和選修課的學習，並通過考試取得必要的學分，學習的最後階段要寫畢業論文，通過之後就可畢業。奧地利的大學最高學位為博士學位。博士生教育是碩士生教育的自然延續，能否成為博士生要看本人的研究能力以及導師同意與否，博士生不限年齡。
奧地利大學的時間安排為：秋季學期10月1日正式上課，次年的2月1日結束；春季學期3月1日-9月30日；暑假從7月2日至9月30日，寒假2月2日至2月底。奧地利的教育體系是由學前教育、初等教育、初級中等教育、高級中等教育、高等教育共同組成，設置完善。
【教育】學齡兒童享受9年義務教育，學費、書費和上學交通費由國家負擔。凡持有高中畢業文憑可免試上大學。2003年奧教育經費共計57.5億歐元，占總預算支出的9.4%。2002年有各類中小學、職業學校6715所，在校學生123.3萬人，大學19所，大學生19.7萬人。著名的維也納大學創立於1365年，系德語區最古老的大學之一。
【新聞出版】2002年全國有各類報紙245種，其中日報31種，主要報紙2002年發行量為：《皇冠報》101.8萬份，《信使報》25.8萬份，《新聞報》12.4萬份，《標准報》11.1萬份。主要雜志三種：《新聞周刊》30.4萬份；《側面》周刊10.6萬份，《趨勢》經濟月刊8.2萬份。
奧地利通訊社：1946年建立，以向奧報紙和電台提供世界各大通訊社的消息為主，有時也發布奧官方消息。
1924年建立廣播電台。2001年共有5家電台，並用德、英、法、西四種語言對外廣播。1957年開播電視節目，現有三套節目。
【文化】
談起奧地利，無人不知其音樂和歌劇。奧地利歷史上產生了眾多名揚世界的音樂家：海頓、莫扎特、舒伯特、約翰·施特勞斯，還有出生德國但長期在奧地利生活的貝多芬等。這些音樂大師在兩個多世紀中，為奧地利留下了極其豐厚的文化遺產，形成了獨特的民族文化傳統。奧地利薩爾斯堡音樂節是世界上歷史最悠久、水平最高、規模最大的古典音樂節之一。一年一度的維也納新年音樂會可謂世界上聽眾最多的音樂會。建於１８６９年的皇家歌劇院（現名維也納國家歌劇院）是世界最有名的歌劇院之一，而維也納愛樂樂團則是舉世公認的世界上首屈一指的交響樂團。
奧地利學齡兒童享受九年義務教育。學費、書費和上學交通費均由國家負擔。凡持有高中畢業文憑者可免試上大學。著名的維也納大學創立於１３６５年，系德語區最古老的大學。
在奧地利到主人家作客或應邀赴宴，可著深色裝，也可著淺色裝；較正式的重要場合（例如有較重要的人物參加）應著深色裝，以示莊重，參加婚禮或生日慶祝活動可著淺色裝；聽音樂會、看歌劇須著深色裝。奧地利的餐館以"鴿子"作為餐館的星級標志。"鴿子"越多，餐館越高級，最高為四星級。宴請可分為工作宴請和私人宴請兩種。如系工作宴請禮物可免；私人宴請則需帶禮品。 趣聞： 日食五餐的奧地利人

『貳』 我想去維也納大學讀本科.求助帖

研究生(Postgraate)是高等教育的一種學歷，以研究生為最高學歷，研究生畢業後，也可稱研究生，含義為具有研究生學歷的人。本科畢業後可以通過考核繼續讀碩士研究生，而碩士研究生可以繼續攻讀博士研究生。碩士研究生畢業後可獲取碩士學位，博士研究生畢業後可獲取博士學位。
在中國大陸地區，普通民眾習慣將碩士生稱為"研究生"，將博士生稱為"博士生"。在日本，研究生指的則代表練習生、實習生、候補生、旁聽生、預科生、非正規生等意。

維也納大學(University of Vienna)，是奧地利歷史最悠久的大學，也是德語區國家最古老的大學之一。始成立於1365年，是27位諾貝爾獎金獲得者的母校。維也納大學目前擁有八個系。她同時也是奧地利最大的大學，歐洲最大的大學之一，在校生八萬人之多。大學有80多處校舍，分散在維也納各區。其中古老、宏偉的主校位於維也納市一區。維也納市立醫院――這一世界著名的現代化醫院也隸屬於維也納大學。

『叄』 維也納大學的學校學制

為了使新生盡快適應大學的生活，維也納大學採納了奧地利大學學生會從內1976年開始試行的導生制容，這種導生制是由1名經過相應培訓的高年級或師范專業學生作為導生和12名新生組成一個小組，由這名導生提供廣泛的信息和幫助，通過小組活動使這些新生穩定情緒、變他助為自助、增強自決能力，同時幫助他們選定學習課程、討論職業設想和就業前途，導生活動集中在第一學期。這種活動是高年級的學生根據學生會的總原則而獨立組織的，並由學生會給予資助，全國每學期經費達160萬先令。這種制度一方向有助於解決「教師少、學生多」的矛盾，另一方向高年級學生可以在工作中得到鍛煉，增加經濟收入，新生也可以縮短「適應期」有助於提高教學質量。頗受學生好評。
現行的學位制度較之古典學位制度在內容上已有很大不同，形式上依然是三級學位制，分碩士、博士、講授資格三種學位。