美國大學教育心理學

⑴ 誰有美國大學教育心理學專業TOP100排名

《美國新聞與世界報道》教育學專業研究生院排名介紹：《美國新聞與世界報道》(U.S.News & World Report)的大學排名始於1983年，於1985年以後每年更新一次。該排名基於學術聲譽、學生保持率(回校率和畢業率)、招生選拔、師資資源、經費資源、學生畢業率等多種指標，通過向各大教育機構發放問卷和網站調查的方式獲取數據。它包括世界大學排名、美國國立大學排名、美國文理學院排名、美國碩士學位大學排名以及基於各個專業的美國大學排名等。

1范德比爾特大學(納什維爾)Vanderbilt University (Nashville)
2斯坦福大學(斯坦福)Stanford University (Stanford)
3哥倫比亞大學教師學院(紐約)Teachers College of Columbia University (New York)
4俄勒岡大學(尤金)University of Oregon (Eugene)
5加州大學洛杉磯分校(洛杉磯)University of California, Los Angeles (Los Angeles)
6哈佛大學(劍橋)Harvard University (Cambridge)
7西北大學(埃文斯通)Northwestern University (Evanston)
7約翰霍普金斯大學(巴爾的摩)Johns Hopkins University (Baltimore)
7加州大學伯克利分校(伯克利)University of California, Berkeley (Berkeley)
7威斯康星大學麥迪遜分校(麥迪遜)University of Wisconsin-Madison (Madison)
7德克薩斯大學奧斯汀分校(奧斯汀)The University of Texas at Austin (Austin)
12華盛頓大學(西雅圖)University of Washington (Seattle)
13賓夕法尼亞大學 (費城)University of Pennsylvania (Philadelphia)
14密歇根大學(安阿伯)University of Michigan (Ann Arbor)
14紐約大學(紐約)New York University (New York)
16俄亥俄州立大學(哥倫布)Ohio State University (Columbus)
17密歇根州立大學(東蘭辛)Michigan State University (East Lansing) 18堪薩斯大學(勞倫斯)University of Kansas (Lawrence)
19波士頓學院(栗山)Boston College (Chestnut Hill)
19印第安納大學布魯明頓分校(布魯明頓)Indiana University-Bloomington 21明尼蘇達大學雙城分校(明尼阿波利斯)University of Minnesota-Twin Cities (Minneapolis)
22南加州大學(洛杉磯)University of Southern California (Los Angeles)
23北卡羅萊納大學查佩爾山分校(查佩爾山)University of North Carolina at Chapel Hill (Chapel Hill)
24亞利桑那州立大學(坦佩)Arizona State University (Tempe)
24賓夕法尼亞州立大學(大學園)The Pennsylvania State University (University Park) 24馬里蘭大學學院園分校（學院園）University of Maryland, College Park (College Park)
24康涅狄格大學(斯托斯)University of Connecticut (Storrs)
24弗吉尼亞大學夏洛茨維爾分校(夏洛茨維爾)University of Virginia (Charlottesville)
24伊利諾斯大學香檳分校(香檳)University of Illinois at Urbana-Champaign (Champaign)
30猶他州立大學(洛根)Utah State University (Logan)
30喬治亞大學 (雅典)The University of Georgia (Athens)
32喬治華盛頓大學(華盛頓)George Washington University (Washington) 32匹茲堡大學 (匹茲堡)University of Pittsburgh (Pittsburgh)
32愛荷華大學(愛荷華市)University of Iowa (Iowa City)
35特拉華大學(紐華克)University of Delaware (Newark)
36康奈爾大學(伊薩卡)Cornell University (Ithaca)
36聖路易斯華盛頓大學Washington University Saint Louis
38弗吉尼亞聯邦大學(里士滿)Virginia Commonwealth University (Richmond)
38科羅拉多大學博爾德分校(博爾德)University of Colorado at Boulder (Boulder)
38羅格斯大學新布倫瑞克分校(新布倫瑞克)Rutgers, The State University of New Jersey (New Brunswick)
41佛羅里達州立大學(塔拉哈西)Florida State University (Tallahassee) 41堪薩斯州立大學(曼哈頓)Kansas State University (Manhattan)
41田納西大學諾克斯維爾分校(諾克斯維爾)University of Tennessee-Knoxville
41密蘇里大學哥倫比亞分校(哥倫比亞)University of Missouri-Columbia (Columbia) 41理海大學(伯利恆)Lehigh University (Bethlehem)
48普渡大學西拉法葉分校(西拉法葉)Pure University (West Lafayette)
48伊利諾斯大學芝加哥分校(芝加哥)University of Illinois at Chicago (Chicago)
51內布拉斯加大學林肯分校(林肯)University of Nebraska-Lincoln (Lincoln)
51天普大學(費城)Temple University (Philadelphia)
51麻省大學阿姆赫斯特分校(阿姆斯特)University of Massachusetts Amherst (Amherst)
54南佛羅里達大學(坦帕)University of South Florida (Tampa)
54邁阿密大學(科勒爾蓋布爾斯)University of Miami (Coral Gables)
54喬治亞州立大學(亞特蘭大)Georgia State University (Atlanta)
54佛羅里達大學(蓋恩斯維爾)University of Florida (Gainesville)
54加州大學里弗賽德分校(里弗賽德)University of California, Riverside (Riverside)
54德雷塞爾大學(費城)Drexel University (Philadelphia)
60喬治梅森大學(費爾法克斯)George Mason University (Fairfax)
61紐約州立大學奧爾巴尼分校(奧爾巴尼)State University of New York at Albany (Albany) 61雪城大學(雪城)Syracuse University (Syracuse)
61福德漢姆大學(布朗克斯)Fordham University (Bronx)
64艾默里大學(亞特蘭大)Emory University (Atlanta)
64北卡羅萊納大學格林斯波洛分校(格林斯波洛)University of North Carolina at Greensboro (Greensboro)
64中佛羅里達大學(奧蘭多)University of Central Florida (Orlando)
64波士頓大學(波士頓)Boston University (Boston)
68辛辛那提大學(辛辛那提)University of Cincinnati (Cincinnati)
68聖約翰大學(牙買加)St. John's University (Jamaica)
68肯塔基大學(萊剋星頓)University of Kentucky (Lexington)
71加州大學歐文分校(歐文)University of California, Irvine (Irvine) 71加州大學戴維斯分校(戴維斯)University of California, Davis (Davis)
71亞利桑那大學(圖森)University of Arizona (Tucson)
71加州大學聖克魯斯分校(聖克魯斯)University of California, Santa Cruz (Santa Cruz)
71路易斯維爾大學(路易斯維爾)University of Louisville (Louisville) 71奧本大學(奧本)Auburn University
71猶他大學(鹽湖城)University of Utah (Salt Lake City) 71紐約州立大學布法羅分校(布法羅)State University of New York at Buffalo (Buffalo)
71聖地亞哥州立大學(聖地亞哥)San Diego State University (San Diego) 80夏威夷大學瑪諾分校(檀香山)University of Hawaii at Manoa (Honolulu) 80鮑爾州立大學(曼西)Ball State University (Muncie)
80邁阿密大學(牛津)Miami University of Ohio (Oxford)
83加州大學聖芭芭拉分校(聖芭芭拉)University of California, Santa Barbara (Santa Barbara)
83弗吉尼亞理工學院與州立大學(黑堡)Virginia Polytechnic Institute and State University (Blacksburg)
83阿拉巴馬大學塔斯卡盧薩分校(塔斯卡盧薩)University of Alabama (Tuscaloosa) 83克萊姆森大學(克萊姆森)Clemson University (Clemson) 87愛達荷大學(莫斯科)University of Idaho (Moscow)
87北卡羅萊納大學夏洛特分校(夏洛特)The University of North Carolina at Charlotte (Charlotte)
87伊利諾斯州立大學(諾莫爾)Illinois State University (Normal)
87威斯康星大學密爾沃基分校(密爾沃基)University of Wisconsin-Milwaukee (Milwaukee)
91馬凱特大學(密爾沃基)Marquette University (Milwaukee)
91南卡羅萊納大學哥倫比亞分校(哥倫比亞)University of South Carolina - Columbia (Columbia)
91紐約城市大學研究生院和大學中心(紐約)CUNY - Graate School and University Center (New York)
91路易斯安那州立大學巴吞魯日分校(巴吞魯日)Louisiana State University and A & M College (Baton Rouge)
91美國大學(華盛頓)American University (Washington)
96芝加哥洛約拉大學(芝加哥)Loyola University of Chicago (Chicago)
96科羅拉多大學丹佛分校(丹佛)University of Colorado at Denver (Denver)
96密西西比大學University of Mississippi (University)
96愛荷華州立大學(埃姆斯)Iowa State University (Ames)
96霍夫斯特拉大學(漢普斯特德)Hofstra University (Hempstead)

⑵ 美國教育心理學的發展歷史有哪幾個階段

美國教育心理學的發展過程經歷了初創、發展、成熟、完善階段：

一、作為獨立學科出現的初創時期（20世紀20年代以前）

1903年美國教育心理學家桑代克出版了西方第一本以教育心理學命名的教育心理學著作《教育心理學》，後來又發展成為三卷《教育心理學大綱》，奠定了教育心理學的發展基礎，因此被成為「教育心理學之父」。

在桑代克思想的影響下，出現了很多教育心理學的相關著作，但是大多數都是以普通心理學的原理來解釋教育學問題，主要都是一些關於學習的資料，教育心理學中活躍著的是兩種心理學的理論流派，行為主義和認知主義的相互對立，並沒有形成完整的教育心理學理論體系。

二、發展時期（20世紀20年代到50年代）

這一時期涌現了大量的心理學以及教育心理學的思想，兒童心理學，學科心理學，弗洛伊德的個性及社會適應以及生理問題，還有程序教學的興趣導致教育心理學成了一門比較混亂的學科，行為主義和認知主義的爭論也相對平緩。

雖然行為主義也開始吸收認知心理學的理論，但是還是缺乏一種核心的理論體系來領導混亂的思想，因此這一時期，教育心理學並沒有形成一門獨立理論體系的學科。

三、成熟時期（20世紀60年代到70年代）

60年代開始，教育心理學的內容和體系開始趨於集中化，開始出現了公認的集中研究方向，教學心理，學習心理，評定測量以及課堂管理，教師心理這些內容都相繼出現並且形成了教育心理學的核心內容。

至此 ，教育心理學作為一門獨立的理論體系的學科正式形成，而且開始注重理論聯系實際，讓教育心理學發揮其功能，為學校教育服務，隨著布魯納的課程改革運動的發展 ，認知主義逐漸被人們認可，人本主義也走上歷史舞台，為教育心理學貢獻其力量。

四、完善時期（20世紀80年代以後）

80年代以後，教育心理學的體系越來越完善，研究也越來越深入，隨皮亞傑和維果斯基思想的傳播，人們對教育心理學的研究越來越深化綜合，開始由學習理論轉向了學習心理中的學習動機，學習遷移等的發展，讓教育心理學的研究和發展更加的完整，並且為實踐做了更好的指導依據。

(2)美國大學教育心理學擴展閱讀

教育心理學是研究在教育情境下人類的學習、教育干預的效果、教學心理，以及學校組織的社會心理學。教育心理學的重點是把心理學的理論或研究所得應用在教育上。教育心理學可應用於設計課程、改良教學方法、推動學習動機以及幫助學生面對成長過程中所遇上的各項困難和挑戰。

「教育心理學」和「學校心理學」這兩個名詞經常交替使用，但通常從事理論工作及研究的人員較傾向稱作教育心理學家，而在學校或學校相關埸所從事實務工作的就被歸類為學校心理學家。

教育心理學關注學生如何學習與發展，實務工作上特別關注有特殊教育需要的學生（不論是資優兒童或有情緒、行為問題等學童）。通過與其他學科的關系，對理解教育心理學也有一定的幫助。

首先，教育心理學是以心理學為基礎，兩門學科之間的關系就像醫學與生物學、或工程學與物理學之間的關系。然後，從教育心理學又可以發展出研究教育問題的眾多特殊領域，包括教學設計、教育技術學、課程發展、組織學習（Organizational Learning）、特殊教育和課堂管理。

教育心理學從認知科學及學習科學中得到養分，也回饋到這些學科之內。在大學里，教育心理學專業通常設於教育系內，原因可能是在心理學導論教材中常缺少教育心理學的內容。

⑶ 美國教育學研究方向有哪些

下面我們就來總結一下美國大學的教育學專業都有哪些細分出來的研究方向。
從研究方向上看，教育學分為：
1、 宏觀研究方向
2、 學校管理方向
3、 教學方向
4、 語言學方向
5、 心理學方向
6、 教育技術方向
(一)宏觀研究方向：
1、Anthropology of Ecation(教育人類學)
主要研究教育中不平等現象的起源(例如種族、性別、社會階級等)。研究范圍包括就教育與就業、民族學、女性研究、教育中的性別因素、新移民教育、多文化教育、學校現象、生行為、教育私有化等等。
申請者最好具有社會學以及人類學的背景。沒有工作經驗要求。
2、Comparative and International Ecation(比較教育學)
主要研究世界各國的教育政策，對比研究政治、經濟、宗教、語言、地理環境等等對於教育政策的影響，發現教育中存在的問題，藉以找出適合某一個國家或地區的教育政策。
申請者專業不限，但是最好有教育學、國際關系、國際政治、經濟學、宗教學等相關背景。相關工作經驗是preferable。
3、Economics of Ecation(教育經濟學)
主要研究教育學中的經濟問題，例如社會個體在教育中的投入與產出，教育投入對社會的效應，以及建立模型測量教育政策對於發達國家以及發展中國家的影響，等等。
申請者需要有經濟學相關背景，需要有較強的數學及統計學能力，若沒有相關學術背景，需要有相關工作經驗。
4、History of Ecation(教育史學)
主要研究教育學發展的歷史，以及從歷史學的角度考察教育學，將會涉及家庭史，需要大量閱讀以及寫作，比較適合喜歡歷史的學生。現在的教育史學更加趨向於研究全球化以及移民對教育學的影響。
申請者專業不限，不需要工作經驗。
5、Ecation Policy Studies (教育政策研究)
主要研究教育政策與社會、政治、經濟的互動關系，熟悉教育部門、地區、國內、以及國際現行的教育政策，以及發現其存在的問題。
申請者需要有社會學、經濟學等相關學科背景，或者有教育行業相關工作經驗。
有關教育學宏觀研究方向，不建議本科英語專業申請，因此該方向幾乎所有專業都屬於跨學科專業，本科專業為經濟、社會學或管理的畢業生申請會更占優勢。
(二)學校管理方向：
1、Ecational Administration and Leadership (教育管理及領導學)
主要研究學校、教育類型機構以及非盈利組織的管理，認識教育系統及其政策，提升管理者的認識水平以及管理能力。
申請者需要有學士學位，至少三年管理層的工作經驗(不包括教學經驗)，美國還要求申請者具有教師資格。
2、Curriculum Studies (課程設置研究)
主要研究課程論以及課程設置中的問題，一般大多數學生將這一專業與其他專業結合，交叉學習。
該方向屬於管理層次，申請時需要教育管理工作經驗。
(三)教學方向：
1、Learning and Teaching (學習與教學)
主要研究教學過程中出現的問題及現象，例如課程發展、教育哲學、教師角色、人類發展、教育科技以及不同種族、宗教信仰、社會階級的學生在學習中遇到的問題等等。
申請者需要具有教學經驗，一些國家(例如英國)要求學生需要具備該國的教師資格證書。
2、學科教育(如數學、美術、音樂、體育、歷史、地理等等學科)
除了學習相關知識以及學科背景，還需要學習如教育心理學、課程設置、以及性別、種族、宗教等因素對於教學的影響等等。
申請者除了具備相關學術背景，還需要具有相關學科教學經驗。
3、Special Ecation (特殊教育)
主要研究智力或身體殘疾學生的教育，需要學習包括認知論、語言學、社會發展、手語、教學手勢與符號、個體差異與社會的關系等內容。
針對教學方向的大多要求申請者已經具有教學相關經驗，甚至具有所申請國家的教師資格證書，對於外國學生來說，這一點比較困難。
(四)語言學方向：
1、Language and Literacy (語言與識字)
主要研究閱讀與識字的過程、中間出現的問題、其原因以及治療方法。
申請者需要具有相關學術背景以及相關工作經驗。
2、TESOL/TESL/TEFL (英語教學)
主要學習語言學、英語作為外語/第二語言教學的經典著作以及課堂實習等等。修讀本課程的大多是外國學生，這個課程也是很多英語系畢業生的選擇。
申請者需要有相關專業背景，最好具有相關工作經驗，不具備以上兩項條件的，英語能力出色的也將被考慮。我的本科專業是管理，工作是市場拓展，但是也申請到了這個專業。
3、Applied Linguistics (應用語言學)
應用語言學主要研究語言的起源、發展以及應用。目前有兩大方向，一是語言學研究，主要解決語言相關的問題，包括語言的獲得、語言的評估和交流分析和功能語法。另外一個領域是語言教學，目前已經發展成為大學教育科系中相當重要的領域。這個專業是英語系、語言系以及對外漢語教學系畢業生的熱門選擇。
需要語言學相關學術背景，不需要工作經驗。
總體來說，語言學方向是英語系和語言系學生畢業生的熱門選擇。
(五)心理學方向：
1、Human Development and Psychology (人類發展與心理學)
主要研究人在童年、青少年以及成人各個階段的心理特徵以及其與教育的聯系，課程將發展論與多元化習俗、性別平等問題、雙語教學、識字發展、邊緣人群的學業成績、移民教育、多種族融合、兒童保護、兒童情緒發展以及人際關系等方面的知識結合。
申請者需要有相關學科學術背景。
2、Childhood Studies (兒童研究)
主要研究有關兒童成長的理論、兒童權益維護中所遇到的問題以及兒童成長所面對的社會問題。
申請者需要有相關社會學背景，最好有與兒童相關的工作經驗。
3、Ecational Psychology (教育心理學)
主要研究教育中的心理學問題，包括知識的習得、認知與情緒發展等等。
申請者需要有心理學相關背景，最好具有教育相關工作經驗。
(六)教育技術方向：
Technology in Ecation (教育技術)
主要注重教與學，技術作為教與學輔助手段。需要做人類發展、認知論、社會政策以及教育領導學的研究，並且將他們與科技結合，實現現代化的學校管理、教學以及開發新的教學產品。
申請者專業不限，需要對計算機以及網路有所認識。

⑷ 美國的心理學特別好是為什麼！

在美國，心理學是一個極需要理科思維的學科，統計基礎是必須的，各種理論的推導都是建立在嚴密的邏輯推理的基礎上。在社會心理學中，需要做大量的問卷調查和數據分析;在認知心理學中，甚至需要建立數學模型;而在神經心理學中，研究者還需要物理、化學和生物的知識基礎。近年來，申請美國大學心理學專業的學生數量在逐年遞增，競爭也愈演愈烈。作為美國大學開設的傳統專業和熱門學科，申請者在申請時，要有合理定位並對心理學專業要有較清晰的認識。那麼美國心理學碩士一般幾年呢？ 美國心理學碩士一般是兩年，但因為心理學這個專業注重心理學實驗的研究，一般出成果需要時間和案例的積累，也有少數是4年完成學業的，由於許多心理學就業或者考執照需要博士學歷，所以這個專業還是設置博士的多，就讀的人一般在讀完碩士後繼續讀博士或者工作一年後繼續攻讀博士，就需要4-7年。
美國心理學是屬於申請難度比較大的專業，心理學可以分為以下十幾種：
Biopsychology 精神生物學/生物心理學
Child Psychiatry 兒童心理學
Clinical Psychology 臨床心理學
Cognitive Psychology and Psycholinguistics 認知心理學、語言心理學
Community Psychology 社會心理學
Comparative Psychology 比較心理學
Ecational Psychology 教育心理學
Experimental Psychology 實驗心理學
Instrial and Organizational Psychology 工業與組織心理學
Personality Psychology 人格心理學
Physiological Psychology/Psychobiology 生理心理學
Psychometrics and Quantitative Psychology 心理測試及定量心理學
School Psychology 學校心理學
Social Psychology 社會心理學
申請較多的：臨床心理學、社會心理學、咨詢心理學、教育心理學。
心理學專業申請是允許跨專業申請的，對心理學專業申請者專業背景要求比較松，申請研究生學位的學生可以是學習理工類的，也可以是學習文商類的，只要選修過或者自學過一些核心課程，就可以申請心理學專業學習。
第一，學校對有統計、數學、生物、計算機背景的申請者比較感興趣，可以增加競爭力。申請美國研究生者結合自己的專業背景，去申請有相關背景的專業成功率比較大，另外，數學和統計背景是任何心理學專業都需要的，盡量豐富一下這兩方面相關背景。
第二，心理學是一個對語言要求比較高的專業，因此心理學專業申請者最好TOEFL分高一些，而且最好考TSE。很多學校都要求申請TA獎學金必須提供TSE成績。
第三，有些學校心理學專業還要求美國研究生申請者提供SUB，但實際上不考SUB也一樣可以申請好的學校。要SUB的學校並不多，主要以加州為主，比如UCLA。但是大多數心裡學名校都不是必須要SUB的。所以美國研究生申請者如果不是非要去哪幾個學校，就沒必要花費大量經歷去准備考SUB，GPA和G/T才是最主要考察的因素，另外的就是專業相關的背景。
美國心理學專業設置情況
心理學是一個涉及面非常廣的學科，針對我們的服務經驗，大部分申請者感興趣的方向主要集中在臨床心理學、社會心理學、咨詢心理學、教育心理學。下面會就這幾個方向進行簡單介紹，以令大家有初步的概念。
臨床心理學：運用心理學的知識和原理，幫助精神病患者糾正自己的精神和行為障礙，通過心理咨詢指導和培養健全的人，以便有效地適應環境和更有創造力；
社會心理學：研究個體和群體的社會心理現象的心理學分支。個體社會心理現象指受他人和群體制約的個人的思想、感情和行為。群體社會心理現象指群體本身特有的心理特徵；
咨詢心理學：研究心理咨詢的過程、原則、技巧和方法的應用心理學分支。為解決人們在學習、工作、生活、保健和防治疾病方面出現的心理問題提供有關的理論指導和實踐依據；
教育心理學：研究心理學理論、分析方法在教育領域中的運用，涉及到心理學發展理論和認知理論，掌握人類各時期的心理特徵及變化規律，幫助解決教育領域的問題。
關於院系和學位的設置情況，這四個方向也不盡相同，這不但體現了專業的側重點不一樣，也一定程度上反映了申請難度的差異性。臨床心理學和社會心理學絕大部分情況是設置在文理學院(College of Art and Science)的心理系(Department of Psychology)當中。教育心理學則在教育學(College of Ecation)下獨立成教育心理系(Department of Ecational Psychology)。另外，咨詢心理學大部分情況設置在教育學院下面(佔75%左右)，只有少數是文理學院之下。
1.文理學院心理學專業
在文理學院下面的心理學專業，熱門院校(綜合排名130之內)一般以開設PhD項目為主，而這些PhD項目在99%的情況下錄取就是全獎，並且很多學校都承諾5年的獎學金，整個系每年只招收2-3名學生。在這樣一個情況下，申請難度相當大，對於申請者的要求普遍非常高。根據服務經驗，成功獲得錄取的申請者平均水平都在GPA 3.5以上，相當於85分。而GT方面，GRE 315+4.0，TOEFL 100是申請一些熱門學校的最低要求。更為重要的是，心理學系主要是以研究、理論和學術為主導，對研究背景非常重視。 值得一提的是，極少數院校在開設PhD的時候，也會設立Master項目，像Boston University，New York University和Brandeis University等，據統計，這些項目申請起來的難度相對要低，對硬體要求高，但對研究背景不太重視，而且招生量比較大，錄取的成功案例較多。
2.教育學院心理學專業
相比之下，教育學院下的心理學專業申請難度稍低，特別是其中的教育心理學專業，對國際學生是比較友好的。該專業對於申請者的本科背景具有比較大的包容性，只要上過數學、統計學、管理心理學、跨文化傳播等與教育心理學相關的課程，初步具備教育心理學中對於數學和統計學基礎的要求即可，人文社會科學專業的本科生也可以申請。心理學專業的學生則更加有優勢。普遍成功拿到錄取的申請者的成績一般為GPA 3.0，GRE 310，TOEFL 90。但也需要注意，對於申請教育心理學，相應的研究與實習經歷也是必須的。這里的研究經歷主要指的是與教育心理學相關的項目經歷，體現出你作為申請者具有比較強的統計與心理測量能力。而實習經歷則可以是在康復中心實習，或者是相關的特殊教育志願服務經歷。如果要申請到好學校，這兩方面的經歷都不能缺少，並且要注意經歷的深度。
3.臨床心理學
相信在短時間內，心理學專業的申請形勢不會發生太大的改變，臨床心理學由於其良好的就業前景，依然會有不少人嘗試申請這個專業，但該專業方向的申請實在是非常困難，沒有優秀的GT和GPA分數，以及豐富的實習和研究經歷，基本不可能申請到。
普遍來說，文理學院心理學的申請難度依然會非常大，在2%-3%錄取率的情況下，要爭取一席之地實在不容易，除非挑選一些相對冷門的學校。相反，教育學院下的心理學專業是申請結果比較理想的專業，尤其是教育心理學預計今後的招生量也會較大，有心理學背景的學生可以大膽去嘗試，心理學研究背景會是一大優勢。但需要注意的是，咨詢心理學雖然是在教育學院下面，但由於其對咨詢經歷比較看重，申請者有一定的工作經歷才會有優勢。
普遍來說，文理學院心理學的申請難度依然會非常大，在2%-3%錄取率的情況下，要爭取一席之地實在不容易，除非挑選一些相對冷門的學校。相反，教育學院下的心理學專業是申請結果比較理想的專業，尤其是教育心理學預計今後的招生量也會較大，有心理學背景的學生可以大膽去嘗試，心理學研究背景會是一大優勢。但需要注意的是，咨詢心理學雖然是在教育學院下面，但由於其對咨詢經歷比較看重，申請者有一定的工作經歷才會有優勢。

⑸ 美國大學文科有哪些專業

美國大學文科專業，主要有以下分類：

1、教育學

教育心理學方向；對外漢語、英語教學方向；運動管理方向；語言學方向；宏觀教育研究、教育技術方向以及學校管理方向。

2、傳媒

營銷廣告類傳媒方向；新聞類傳媒方向；創作表演方向；媒體發布方向；大眾傳媒方向。

3、經濟學

微觀經濟學；宏觀經濟學；人力經濟學；國際經濟學；計量經濟學；發展經濟學。

4、歷史學

婦女歷史；拉丁美洲歷史；美國歷史；歐洲歷史；亞洲歷史。

5、社會學

歷史社會學；經濟社會學；社會心理學；社會學與中美就業。

6、公共管理/公共政策

健康服務與政策；健康和社會政策；健康經濟與政策；生物倫理和健康政策。

⑹ 留學熱門專業：美國大學心理學專業細分專業有哪些

臨床心理學Clinical Psychology

認知心理學Cognitive Psychology

心理咨詢Counseling

發展心理學Developmental Psychology

教育心理學Ecational Psychology

實驗心理學Experimental Psychology

工業心理學Instrial Psychology

生理心理學Physiological Psychology

心理學Psychology

社會心理學Social Psychology

⑺ 美國大學心理學申請條件有哪些

1、GPA高低
GPA越高，申請學校越有利。通常3.0是一個標准，而3.5以上則非常有優勢;同時，如果你的成績單上有數學和統計學，且考試分數較高，也是申請亮點之一。博士專業的通常更願意錄取主修過心理學專業的、自然科學、數學專業中的一些課程的學生。目前心理學博士專業是非常具有競爭力的，錄取比例少於2%，遠遠低於任何學科的研究專業的錄取率。同樣也請注意如果你花時間去注意一下誰的研究方向和你的相似，即使你不打算從事全日制的研究事業，也會增加你被某一專業錄取的可能性。
2、經歷
臨床、認知、教育、工業組織、人力資源等方面的專業很注重你是否有相關的志願服務、實習或工作經驗;而神經、生理、統計測量等注重研究的專業會更看重你作為一個研究人員的經歷。
3、語言成績要求
心理學是一個對語言要求比較高的專業，因此申請者最好TOEFL分高一些，而且最好考TSE。心理學普遍要求較高的TOEFL成績，很多學校都會要求托福成績，最好能上100，比如HARVARD要求最低104的成績。另外，不少學校還對托福口語單項的成績做出了要求。
4、背景要求
學校對有統計、數學、生物、計算機背景的申請者比較感興趣，可以增加競爭力。申請者結合自己的專業背景，去申請有相關背景的專業成功率比較大，另外，數學和統計背景是任何心理學專業都需要的，盡量豐富一下這兩方面相關背景。
5、推薦信
不管申請者攻讀哪一專業，推薦信都是很重要的。學生可以從那些你已做過研究的、臨床的或其他相關工作方面的教授或顧問中到有利的推薦信，推薦信中應重點強調你的能力。
6、面試
因為這是一個需要和人打交道的專業，在收到offer之前，很可能會被要求面試或者電話面試。因此申請學校時一定要先熟悉這個專業，至少閱讀幾本他們已經出版的文章或書籍，准備好和他們談論你自己專業興趣和目標，展現你的優勢和潛能。