美國的大學申請文章

① 美國加州大學的申請文書怎麼寫

由於加州大學9個校區都是共用同一個申請系統，所以對於文書的要求也是一樣的，每個校區也沒有單獨的額外附加文書。加州大學的personal statement一共兩篇，兩篇文書的字數上限是1000字，至於每篇文書的字數則由學生自己把控，但強烈建議不要其中一篇文書的字數少於250字。

1. 我們需要了解為什麼學校要求文書，他們的出發點和目的是什麼。

A. 幫助學校了解申請者在其所屬的家庭，學校，社區，乃至世界范疇內是一個怎樣的獨特個體;

B. 幫助學校更為充分、具體、准確的理解學生在其他材料當中呈現的信息，比如學生在申請表的獲獎經歷一欄提到獲得XX比賽XX獎，那文書則可幫助學校了解這個獲獎的背後有什麼樣的故事，如學生為什麼會獲獎，獲獎對學生有什麼特殊意義和幫助等;

C. 提供給申請者一個闡述自己為什麼應該被學校錄取的機會;

D. 幫助學校區分出那些考試成績很相近(如GPA, SAT, 托福/雅思)的學生;

E. 幫助學校了解從學生其他申請材料當中看不到的信息，比如學生的夢想/抱負，學術興趣，家庭背景，成長環境等;

總而言之，文書是錄取官員真正了解和認識學生除了成績單和考試成績報告反映出的客觀數字之外，是一個怎樣的人(person/indivial)的窗口。

2. 學校想從申請文書當中看到什麼?最具吸引力的文書應具備哪些內容?

A. 你的主動性initiative，動力motivation，領導能力leadership，耐力/韌性persistence，服務他人的意識service to others，其他特殊的潛能以及跨文化交流的背景/能力等;

B. 你面對過的不同尋常的背景、挑戰、困難等，你是如何克服或應對的，從這些經歷中你學到了什麼;

C. 你利用有限機會/資源所取得的成功或成績。錄取官員知道每個學生在學習和成長的過程中面臨的機會是不一樣的，那麼你是如何利用你能夠得到的機會和條件來makea difference的。

3. 文書如何來寫?有什麼樣的建議?

Personal Statement Prompt 1: Describe the world you come from - for example, yourfamily, community or school - and tell us how your world has shaped your dreamsand aspirations.

首先，我們要謹記the personal statement should be personal, 它是錄取官員了解你的窗口，比如你的價值觀，你的原動力，what drives you to excel，甚至what gets you out of bed in the morning (鬧鍾?學習的動力?or…) 等等。所以在回答這個題目的時候要be specific and detailed。寫作時注意以下幾點：

A. 「world」的定義可以很多，it』s up to you。題目當中 「your family, community or school」 僅僅只是三個例子，不要因此而局限了自己的思維。你的world可以是你的籃球隊/足球隊/舞蹈隊;當地的動物收容所;你家的廚房;某一本書;甚至是你的想像中經常流連的地方。所以請仔細想想到底是什麼構建了你的world?

B. Focus on the word 「How.」 How has your world shaped you? 這個題目要求你將你的identity和你的world聯系起來，闡述兩者之間的關聯;要求你展望未來。所以be analytical and introspective;

C. 盡量避免老生常談的話題。如果說你選擇的theworld是你的family或者school，那很容易就落入俗套，比如你的家人，你的老師是如何的支持你，鼓勵你，讓你變得更為優秀。這類的題材是絕大部分學生申請時選用的，那麼你的文書就很難脫穎而出。當然也不是說不能選擇family或者school 的題材去寫，但一定要確保文章當中充分的突出和展現了你自己，而不是你的家人或老師。盡量的個性化。所以選材很重要，三思而後行;

D. Your "world" doesn't have to be a pretty place。有的時候苦難更能讓我們成長，所以如果你的成長環境中充滿了挑戰、困難、艱辛，盡情地展示出來。當然，這不是叫你對自己遭遇的苦難經歷/環境發牢騷或抱怨，而是展示自己如何從這樣的環境中成長，how negative environmental forces have left positive impact on you. How it defined who you are.

Personal statement prompt 2: Tell us about a personal quality, talent, accomplishment,contribution or experience that is important to you. What about this quality oraccomplishment makes you proud and how does it relate to the person youare?"

題目中提到可以寫你的personal quality, talent, accomplishment, contribution, or experience，那我認為其實是you have the freedom to write about almost anything. 那麼要回答這個問題，首先需要明確重心和topic。So, what topics work best? 我認為選擇的標准只有一個：you are passionate about the subject matter. 如果你認為足球，籃球或者游泳對你的成長，成熟產生了重要的影響，then write about it. 如果你的身上發生了什麼悲劇讓你對人生有了什麼新的認識或體會，explore the experience. 錄取官員並不會偏好某一個topic，他們僅僅是希望通過你的文書更充分更好的了解你。所以這個題目需要你真實的展現自己，展現自己的passion。寫作時注意以下幾點：

A. Domore than just "tell"。雖然這個題目的要求是「tell」us about…. 但是一篇優秀的文書所要做的工作不應僅僅是tell。It』s always better to 「show」 than to 「tell」。這就是我們常說的要把自己「秀」出來。所以在講述一個experience的時候，不僅僅只是總結出到底發生了什麼，在telling的過程中，你同樣需要be analytical and reflective。在文章中展現你的critical thinking abilities等;

B. Pay attention to the word 「proud」. 在基督教倫理中，pride被看作是七宗罪(the Seven Deadly Sins)之一。所以當文書題目叫你explain how your personal quality, experience.. makes you proud的時候，請小心謹慎，避免讓自己顯得自誇自大，因為沒有錄取官會喜歡這樣的學生。相反，如果你文章的tone顯得很謙卑，那麼更能贏得錄取官的青睞;

C. Focus on the word 「How」。即你需要回答這個題目的第三個點：how does it relate to the person you are。要回答好它，需要你深入的探索其之間的因果關系。自我反思/反省和分析就顯得尤為關鍵了。

同時申請UC Berkeley工程學院和化學學院的同學們請注意，學校要求在personal statement裡面呈現Your intended field of study你意向的學習領域;Your interest in your specific major你對所申請專業方面的興趣;Any school or work-related experience你跟申請專業相關的學校或工作經歷/背景(從UC Berkeley對於申請工程類學生的文書要求也再次應正了學校評估的側重點，考試成績??遠遠不夠!!)。

② 美國本科申請文書如何寫

一、文書的製作原則

文書的目的性很強，就是讓學校知道你完全有資格和能力學習你所申請的專業。理工科和文科
、藝術要根據他們特點的不同，遵循不同的原則。理工類專業性很強，重點是用理性邏輯性的語言體現對本專業的深度了解或研究，體現專業態度。但如果你要申請文科，藝術中管理類的專業(如
Ecation)或是語言類專業等等，那麼重點要體現深度的專業認識和美好品質，新奇而富有創意的表達方式非常必要。

二、文書的組成及詳解

A. 個人簡歷 (RESUME)

簡歷是羅列申請者專業背景的清單。簡歷要涵蓋申請者的經歷，成績和成就等。語言一定要簡潔明了，但格式和布局就完全比照個人不同情況來定(如把自己最優勢的地方放在最先看到的地方)
。另外，寫簡歷還要遵循一個原則：盡量用無主句，也就是保持客觀的意思。只要說清楚意思，不需要在排版上如底紋和頁邊顏色等上花費功夫。

B. 推薦信 (Reference Letter/Recommendation Letter)

推薦信是所有提供的材料中最體現客觀性的一種，也是申請者最應當重視的地方,因為評審會認為推薦人的對申請者本人的評價最能體現申請者本人的價值。所以在准備推薦信時要注意兩點：

1. 推薦人一定要合理選擇

因為推薦人應該是在申請者素質發展的幾個方面最有發言權的典型人物。如很多學生在申請MASTER時會選擇在自己的專業方向上最權威的教授來寫推薦信，但是對於那些成績平平的申請者，沒有這方面的交際，無法請所謂的"牛人"來幫助自己，在這里建議申請者可以多採取主動攻勢，如果有機會參加研討活動或大型會議等等專業社交活動，創造機會多結識一些專業人士，和他們談談他們自己的專業和深度，會有非常大的幫助。本科申請者科由於沒有太多機會接觸教授等社會名流，可把重點放在班主任、優勢學科老師等等，這樣更真實可信。

另一方面，學校要求3-4份推薦信，要注意選擇推薦人的時候要有不同的身份區分。這是指不要總是找只能給你的某一方面下評語的人，例如全找自己所在學校和專業的授課老師，教授和院長等作為自己的推薦人。這樣的推薦信會讓評審會非常遲疑，因為他們只了解推薦人對你在一個方面的評價，對其他方面完全無法得知。所以最好找擁有不同背景的人從不同方面來評價你，這樣可以使推薦信更豐富，你的綜合情況更易被了解。

2. 推薦信內容盡量客觀

用事例(如參與的活動，項目，也可以是不成功的事例)來證明申請者的優勢或具有的個性，讓人對你印象深刻。如果沒有什麼可以說的，也可以說說不成功的事例，因為在看信人的價值觀里，努力的過程比最終是否有成果更重要，更能體現申請人的特質。但一定要注意的是，千萬不要說空話，像什麼積極向上，刻苦努力之類的，沒有任何事例證實，看信人會置疑你的專業能力和素質。

C.個人陳述(Personal Statement/statement purpose)

個人陳述是申請者本人展示自己專業的平台，個人陳述是帶有很強專業性的申請文書。陳述的重點放在專業經驗，研究經驗和工作經歷等可以體現申請者在申請方向上具有的能力上。在這里也要注意兩點：

1. 要通過一些事例或者話題來引領全文

例如可以以時間為線索，寫自己的學某個專業的歷程，例如什麼時候開始接觸專業的，什麼時候開始感興趣並決定繼續做下去的，中間有什麼樣的過程，已經學到什麼程度，為什麼決定去美國繼續學習等;或者以對專業的興趣為主來展現自己的專業能力;或者以個人性格為主，說明性格在自己學習專業的時候體現了自己創新的資質等等。

2. 文章內容只可體現在一個方向

這點對申請MASTER和PHD的人士尤其重要，例如計算機科學專業上有很多分流，如程序編寫，數據挖掘等，如果要寫就只能就數據挖掘一個方面來寫，不能都寫，否則評審會會感到迷惑，不知道你在哪個方面更精通一點，該把你放在哪個專業上。

還有一點要提，就是很多人犯的錯誤，把個人陳述寫成"認罪書"，羅列自己犯的錯誤和得到的教訓。這是很忌諱的。還是那句話，挖掘過程。一個努力的過程任何時候都是吸引人的，例如某君，在自己的專業研究只做了無數次試驗，但最終項目經費因為各種原因未下來，但是這無數次的試驗卻非常被看重。不要老是寫自己上了什麼課，知道了什麼知識，是怎麼學習這個專業的。用這種思維寫個陳，評審會只會置疑你的能力和資質。

D.申請論文(ESSAY)

申請論文一般只有商科，經濟類，法律，本科等才會准備的一種文書。這是真正體現個人品質的文書。什麼樣的申請論文最吸引人?最熱的寫法就是談談在可能有違道德倫理之下面對的兩難境地你會如何選擇。例如在利益最大化之下面對正當和不正當競爭的看法，通過敘事來體現個人所得，這是對你價值取向的最深體現，寫的越精彩越好。如果是去讀MBA，如果你開過公司正好可以突出個人價值觀和性格對公司的影響之類的，因為個人的特殊經歷是非常吸引人的。

③ 美國大學申請essay書寫指南

現如今，很多學生選擇去美國讀大學，那麼文書材料的准備也很關鍵，其中有一項留學申請essay，想必大家還不是很了解。下面隨我一起來看看以下的內容。

首先來看看essay的書寫步驟。

1. 早作準備

這不是一般的家庭作業或學校項目，而有可能是你人生的轉折點。一份得體的essay能幫你進入著名學府並改變你的生活。

早做准備指的是，你需要在學校申請截止日前至少三個月開始寫essay。只有這樣你才有機會更改主題，修改essay，反復閱讀，讓別人進行評價和精心選擇每一個單詞。

對於那些申請了多家大學的學生，有些大學可能需要補充essay，這需要你花費大量的時間。此外，全世界很多高中高年級學生都會被各種壓力所壓垮，包括畢業考試，所以早早准備essay會讓你具備優勢。

2.多打幾次草稿，多嘗試幾個主題

大多數成功的申請人都是打好幾個草稿然後選出最喜歡的那份蔽伏和。這個道理相當於在從事一件工作時，例如一項新的體育項目，要求你投入大量練習時間，直到你進步到足以開始比賽。

寫essay同樣如此。對於大多數外國學生，這是他們第一次嚴肅地寫一篇文章，更別說用外語寫了。開頭幾個草稿將非常困難，你要堅持寫下去，直到你的essay完美無瑕。

記住，每份草稿不一定都要圍繞同一個主題。如果某個主題比較好的話，你可以圍繞它准備兩三份essay，或者必要時更換主題。

3.尋找一個你信賴的人校對每一份essay

這能讓你發現你的essay里可能的錯誤。強烈建議你找一個在英語寫作方面非常有經驗的人來幫你完成這項工作，並且—最重要的是—真心願意幫你的人。

校對者必須是對於申請過程了解十分深入的人，例如美國大學學生或者現役或前任大學招生官，或者是有多年英語寫作經驗的教育工作者。

一旦他們指出有些東西你需要修改，無論是關於essay的內容還是主題的，你需要立即修改或重寫。如果得到了他們的肯定，那麼你就可以提交了。

4. 閱讀成廳敏功的essay範例

這並不是鼓勵你直接把別人的點子拿過來。但是，閱讀成功申請人的essay可以讓你了解大學招生官需要的信息是什麼。

小A在開始她的個人陳述之前，為找不到能給招生官留下深刻印象的東西感動非常苦惱。當她通過谷歌讀到一些成功進入常春藤大學的學生寫的essay時–她了解到這些學生主要是基於非常簡單的個人趣事展示出了自己獨特的性格。

之後小A選擇了一個簡單而又意義的主題：照顧她卧病在床的父親。小A的essay非常感人，幾位招生負責人甚至手寫了回信表揚她並邀請她進入華盛頓與李大學。

5. 遵從故事的結構

作為作者，你要記住，高質量的essay建立在一般性的故事結構上，諸如情節的發展、高潮和結局。

大學申請essay當然不需要像動作電影那樣，但也必須使讀者經歷好奇、驚嘆和滿足三個階段。此外，還需要保證讀者被牢牢吸引而不被一些不重要的細節或繁冗內容分心。

最好的辦法是，把可能讓整個故事顯得混沌的句子或場景去掉。記住，每個招生官都要看海量的essay，所以你的故事如果引人入勝，那你就能脫穎而出。

接著來看看書寫技巧都有哪些。

言簡意賅，避免啰啰嗦嗦。

每一個句子都應該精簡到只保留它的基本部分。任何冗餘或者不能增加新意的詞語都應該刪除。當你把文章精簡並刪掉不必要的詞和短語時，文章的質量就得到了提高。要知道，招生委員會在審核期間，要短時間內面對宏盯那麼多essay，他是沒有時間來看啰啰嗦嗦，沒有主次的文章的。

表述要精確。

任何時候都要盡可能詳盡而又具體。細節能讓你的作品更具真實性。對於要表述的內容，想要表達的思想要精確的表達出來，感染到讀者，讓讀者信服，從而體現文章的真實性。

主題要明確。

申請的時候，學校給出的essay題目都是有很強的針對性的，所以，在撰寫essay之前一定要想清楚這個題目的隱含意義，了解學校想通過這篇文章考察你什麼。然後在動筆，這樣寫出來的文章才有針對性，而不會偏離目標。有的時候題目顯得很簡單，但是事實上這類題目是最不好寫的，因為簡單的一句話讓人很難摸清楚他們的出題思路和意圖，對這類的題目反而要更加註意。

各篇essay之間要相輔相成。

一般來講，每所學校會要求3-5篇essay，每篇essay考察的目的是不同的，因此，在動筆之前要想好寫作的思路和結構。在一篇文章中已體現的重點就不要在另一篇文章中出現，否則幾篇文章寫下來卻只反映了一個特點，很多優勢沒有展示出來，這樣，錄取委員會就不會看到一個完整優異的你，從而不能決定是否錄取你。

保持同一風格和語調。

在開始動筆之前，你就要決定好採用怎樣的風格和語調，並在整篇短文中一以貫之。如果你在短文開頭部分的語調是輕松和幽默的，就不要突然在短文中間轉變為憂郁或者嚴厲的語調。如果你打算把自己的短文寫成是個人日記風格的，就不要突然開始向局外的讀者吹噓自己。

多修改。

無論是本科還是商學院對essay一般都有字數上的限制，如此多的內容要歸納到那麼少的文字中，如何能把每句話都說到點子上，讓每個字都發揮其作用還是有一定難度的。當一篇文章寫好之後，一定要回頭仔細閱讀，認真推敲每個句子，同時也可以給自己的朋友和家人看，讓他們也多提提意見。一篇好的文章是需要反復多次修改才能「完美」呈現出來的。

最後給大家帶來一篇範文賞析。

Cornell—Pose a question that you wish that we had asked you and answer it. Heather posed the question： Tell about an activity that is particularly meaningful to you.

Yale—Please write an essay about an activity or interest that has been particularly meaningful to you.

Early on a June afternoon， I stood in the arena at Willows Farm. I was about to take my very first horse-riding lesson. I was excited， yet incredibly fearful at the same time. I&apos&aposd never actually ridden a horse by myself. Being led around on one of ponies at the fair didn&apos&apost count. I tried talking to myself. ＂What did/have to fear？ After all， it certainly looked easy.＂ I waited white one of the older girls finished in the arena. I&apos&aposd never seen such a big horse， and each time as they went around， the horse looked bigger and bigger.

When my lesson was finally ready to start， Aggie， my teacher， brought out a small pony named Kissy. She was so cute and little， I breathed a sigh of reli. I was convinced that I could handle the situation. ＂No problem，＂ I thought， ＂I&apos&aposll be off to the races in no time.＂

That lesson began with the basics. First I had to learn to put on the bridle and saddle. Then I had to learn to get on and off. That proved to be a challenge， but by the time the lesson finished， I was allowed to ＂ride＂ Kissy by walking around in a circle a few times. Sitting there looking down， I knew I was As John Irving once said， ＂There is something in bestriding a fine horse that makes a man （or woman） feel more than mortal＂.

Little did my parents know that one lesson would turn into an obsession. I spent all day out at the bam. I&apos&aposd probably have stayed the night if my parents had allowed it. I did everything that I could do to learn - I cleaned stalls， walked horses， brushed horses， and fed some twice just to spend a few extra minutes out there. Over the next two years I attended local horse camps and watched others to see if they knew something that I could apply to my riding.

Eventually，I outgrew Kissy and my first trainer. The next step was to move up with the more advanced riders and to Sherry， the next trainer at the barn. Most of the more advanced

：rs owned their own horses. Switching trainers was the easy part. Convincing my parents buy me a horse proved to be slightly more difficult.

Aggie talked to them and told them how much I wanted a horse. Sherry talked to them， and told them how much I needed a horse. Nothing seemed to work. Over the dinner table， the conversation kept coming back to how much money was involved in buying and keeping a horse， but I didn&apos&apost give up. I kept asking. ＂A horse＂ was first on my Christmas list， first on my birthday list， and everything in between.

In the spring， a cute little quarter horse named Cat came into the barn. He was there to be sold， hopully to someone in the barn. He was a good mover and seemed to have a sweet personality. The first time I saw him. I bonded. I had to have this horse. There was just one small problem， my parents were still saying no. Aggie seemed to want me to have a horse as much as I wanted it. She even offered to cut my parents a deal on the board. Every time my mother came to pick me up. I was brushing， walking， or doing something for Cal. I&apos&aposd ask her to hold and talk to him for a few minutes while I got ＂something ready＂ bore I put him away. I could feel my mother melting. Finally one evening I heard the wonderful words. My parents agreed to purchase Cal. I had my very own horse. I was thrilled， and went to work with a brush and comb to make him look as good as he made me feel.

As much as I thought differently， I wasn&apos&apost quite prepared for the enormous responsibility of actually owning a horse. There was feeding， grooming， daily exercise， and stall cleaning to worry about. Becoming a good hunter-jumper meant spending long hours out at the barn. Getting good grades in school meant putting in long hours for homework. I had to learn to balance both. To get it all done， it was mandatory that I become organized and learn to focus on what I was doing in order to make the most of my time spent.

Riding has also presented a means of learning other valuable lessons. Foremost has been accepting responsibility. Owning Cal has meant that I&apos&aposve had the care of a living， breathing animal that depended on me. I couldn&apos&apost take a day off， even if I felt that I had something better to do. Dedication to the sport of riding has also been a learned skill. After the hardest fall or a bad day when nothing seemed to go right， I sometimes wanted to quit right on the spot. That was when I had to get myself back on track and do it again until I got it right. Those same lessons have carried over to school. If I&apos&aposve gotten less than u perfect grade on something or have found something difficult to understand. I&apos&aposve learned that I can&apos&apost just throw in the towel or blame it on the teacher. My ecation has become my responsibility， and I have had to go back and try twice as hard to prove to myself that I can do if.

In my ten years of riding and competing， I have never grown tired of it. I still have my little horse. We have competed and won at many horse shows， and we&apos&aposve grown to love and trust each other. My trainer often rerred to him as my best friend， and I&apos&aposve come to think of him that way too. Sometimes it is fun to lie in bed at night and look at the ribbons hanging on my wall. I know that every day that passes now brings me closer to the ＂someday＂ when it will come to an end. When it does，I will have the memories of the great times I&apos&aposve had and the lessons that I&apos&aposve learned， but most of all. I will have the memory of a little horse with a big heart named Cal.

④ 美國留學申請書內容參考範文

隨著人們受教育程度的不斷提高，我們在工作或生活中經常要寫各種各樣的申請書。寫申請書的目的是表達自己的合理訴求。如何書寫申請書才能達到效果呢？有請駐留片刻，我們為你推薦美國留學申請書範文，僅供參考,歡迎大家閱讀本文。

美國留學申請書範文【篇1】

在原簽證已到期的情況下，如為繼續在美國參加原定的學習或工作項目提交新的簽證申請，可能不必接受另一輪VisaMantis審查，但如有必要，領事官員可在審理簽證申請的過程中酌情要求進行VisaMantis審查。

美國留學申請書內容參考以下幾點：

一、學術背景

對普通的學生來說，要想順利的入學，就需要確保自己的學術能力符合要求，這里要出示的證明，就是大家的課程表，需要證明自己有相關課程的學習經歷，並且有不錯表現。

當然本專業或者相關專業的直升，會更有助於大家的申請，因為有著更高的重合部分，大家要做的就是在學習之外，多積累一些專業相關的實習或者時間的。

二、學歷成績

目前碩士階段的入學，只針對本科學歷以上的學生開放申請，所以大家需要保證自己在國內順利的完成了學業，並且能夠直接出示官方發放的證書，這樣才算是有了合格的資格。

而成績的考核，則主要就是大家的平均成績，這是大家在完成了考核之後，直接拿到了成績的平均數，目前申請美國的碩士，必須要確認自己的GpA有3.5分以上。

三、語言能力

英語是這里的授課語言和生活用語，大家在進行准備的時候，語言的能力提升是一個很重要的方面，英語雖然是大家一直在學的技能，但是要想順利的通過考核，還是需要額外培訓的。

可以選擇的標准化考試就是雅思和托福，考核的要求和大家的准備基本上是差不多的，要確認好自己對內容和模式有足夠的了解，才可以拿到IELTS6.5或者TOEFL90分以上的合格證明。

四、軟體文書

美國的各大高校，對學生的考核都是會比較嚴格的，大家申請除了要滿足硬體的要求，還需要展示出自己綜合能力中的軟實力，要和其他人有不同的地方，才能夠吸引審核官。

這里主要的載體，就是大家准備和書寫的文書材料，包括基礎的CV、pS，以及推薦信和作品集，這些有自己書寫的文書，可以直接展示自己的優勢，當然大家比需要言之有物，內容能夠有說服力。

美國留學申請書範文【篇2】

可以說，「認識自己」就是美國大學申請的精髓所在，讓申請者在進入大學之前，對自己的成長經歷有個清晰的認識，對自己的專長有個清楚的梳理，對未來有一個初步的規劃。

1.寫大事記：逐年整理以往的經歷，搜集成長中的重要經歷。

2.整理榮譽和獎狀：榮譽和獎狀是個人成就的肯定。

3.回顧特殊時刻：自己最尷尬、最傷心、最自豪、最…的時期。

4.閱讀文字記錄：日記、作文本、筆記中，也許有你精彩的成長片段。

5.翻閱相冊：圖像能直觀地勾起以往的回憶。

6.和老師聊天：找有洞察力、了解你自己的老師談一下教育話題。

7.采訪熟人：問家人、朋友、同學對你的印象和評價。

8.隨時記錄：帶一個小本，或者利用手機上的便簽軟體，隨時記錄自己的心得並經常去回顧和思考，你會發現，思想的種子在發芽，過去的經歷在復甦。

9.與目標學校的在校生聊天：如能和未來的校友聊天，對學校和申請都會有個直接的了解。

10.訪問目標院校網站：學校的新聞、校報、校史和專業設置都是個信息源，可能激發你的靈感。

美國本科留學文書寫作要求如下：

1.對文字的要求：articulate， clear， concise，thoughtful，meaningful， creative

2.對主題的要求：failure， achievement， activity，experience，culture， life， event， story， background， disappointment， challenge，value，change， influence， pursuit， passion， proud development， contribution

3.獲取素材的建議：reflect， meditation， define，review

4.敘述方式的要求：elaborate， describe， tell， explain

美國留學申請書範文【篇3】

一、填寫好入學申請表(ApplicationForm)

在與美國學校取得聯系後，學校便會寄來入學申請表、表、財力證明表等表格。申請人必須仔細填寫好這些表格。嘉華世達美國留學專家指出，申請表分為紙質和電子版兩種，絕大多數院校建議學生進行在線申請，既節省時間，還能在線查看申請狀態。現在絕大多數院校均向申請者收取申請費，金額由30至150美元不等，一般可通過在線提交申請表時用信用卡支付，既快捷也能節省手續費。或者也可以到中國銀行辦理匯票，但會產生額外的手續費用。

二、推薦信(RecommendationLetter)

推薦信是必須的美國留學申請材料之一。推薦信是由申請人以前的老師或單位領導來寫，目的是推薦申請人入學和申請獎學金。推薦信是國外院校了解申請人的重要依據，美國大學一般要求申請人提供2—3封推薦信。

三、個人(Resume)

個人簡歷是申請獎學金資助中心不可少的一份材料。申請大學入學及獎學金，要准備一份合適的個人簡歷。在美國，個人簡歷就好象是一個人的經歷提綱一樣，審閱人會根據個人簡歷及其他材料綜合考慮，最後做出決定。嘉華世達留學專家指出，個人簡歷並不是每個學校每個專業都要求的，但做出一份個人簡歷，把自己的教育背景、實踐經歷、校內外兼職經歷、課外活動等一目瞭然地加以呈現，一定會對有好處。

四、個人陳述(personalStatement)

個人陳述是在申請過程中按照學校的要求寫一篇有關申請人過去背景，目前成就和未來目標的，一篇成功的個人陳述不但應語言流暢，而且文章邏輯嚴謹，層次分明，能充分顯示申請人的才華並抓住審閱人的注意力。

五、國內學習成績單及學歷證明(OfficialTranscripts)

申請入大學一年級的人，需要提供中學成績單。申請讀大學插班的學生，需要提供中學成績單及轉學前大學成績單，申請讀碩士學位或博士學位的學生，則需提供大學本科的成績單及以後就讀各種學校的成績單。無論哪種成績單，都需要由學校管理學生成績的部門出具並由申請人寄給美國大學。

如高中已，需要提供高中三年的中英文成績單及畢業證書中英文件，成績單須為原件，需要用學校的信封封口並加蓋學校公章，畢業證書一般為復印件即可。如果申請時，學生為高中在讀則需提供高中在讀期間每學期的中英文成績單，及中英文在讀證明原件。部分學校還可能會要求提高初中階段的成績單。

六、英文考試成績單(EnglishTestReport)

按照美方學校的要求，申請人應向學校提供官方TOEFL，GRE，GMAT成績單。一般為TOEFL、IELTS或SAT成績，需付費ETS積送成績單原件。有些學校對語言成績達不到要求或者無語言成績單學生可以提供有條件錄取。

七、存款證明(BankStatement)

一般來說存款證明的金額至少要涵蓋第一年的費用，由於各院校及各個專業費用不盡相同，預計約30-50萬。除存款證明外一些學校也會要求申請者出具資助人的簽名信件或要求資助人填寫相關的資助表格來證明資助人有意願、有能力為申請者提供足夠的資金來完成學業。

八、輔助的美國留學申請材料(SupplementaryDocument)

申請藝術類學生需提交作品集;

如實習與所申請專業相關，需提交實習證明;

申請轉學分的學生需提交課程大綱，以供校方評估之用。

美國留學申請書範文【篇4】

留隨著獎學金申請人數的增加，獎學金增多並不意味著申請人都可以輕易獲得，不主動申請，獎學金很少會自己找上門來。要想獲得成功，努力提升自己的專業背景，細心把握好申請中的每一個環節尤為重要。

出國專家介紹說，充分的准備美國留學獎學金申請書可以體現在：

全面了解美國大學的錄取人數和獎學金發放比例;

在文書寫作中有效地挖掘升華自己的優勢，在現有基礎上加強競爭力;

與教授及導師保持積極到位的溝通，讓自己在數以千計的申請者中脫穎而出。

美國留學獎學金申請書合適長度為600~800個英文單詞。必須緊扣所要申請的那個專業來寫，主線要明確，不要盲目地個性化。讓招生者知道你選擇該專業的明確和強烈的動機，同時具備充分的條件完成該專業的學習。結構簡單，銜接緊密，主線明確，便於理解。許多申請人將簡歷放在PS中，這會弱化了PS應起的作用。語言表達一定要用地道的英語。

對於美國留學獎學金申請書的寫作技巧本文就為大家介紹這些，希望通過本文的介紹，大家都能夠寫出一份充滿信服力的留學獎學金的申請書來。

美國留學申請書範文【篇5】

(一)獨特的成長環境

Why: 美國學校很注重多樣性(diversity)，所以學校在挑選學生的時候都比較prefer一些有著獨特文化背景，教育背景或個人成長背景的學生。例如你來自一些少數民族或者來自一些民族特徵比較明顯的地區如西北地區等，往往不同地區的人們性格會有或多或少的不一樣的，這就要看你自己對於自己的民族或所在地區的深刻理解了。但你不妨問一下自己以下的問題：

1、你覺得你所生長的地區賦予了你哪些獨特性?

2、這個地區的人民有哪些顯著的特點?

3、為什麼你會覺得你生長在這個地區是特別的?

4、你覺得這個地區對於你成長有哪些幫助?

5、你會為自己出生在這個地區而感到自豪嗎?為什麼?

(二)身邊人對你的影響：爸爸?媽媽?老師?或是電影、書上的人物?

Why:除了學術方面，學校都想了解申請人的人生觀和價值觀，通過學生所崇拜的對象學校可以看出學生對於是與非的分辨。美國留學申請文書這里主要考核的是學生的價值觀還有通過對你影響最深的人推斷出你以後的成長軌跡。

(三)才藝

Why: 通常美國留學申請文書的Essay題目裡面都會有一條是關於課外活動的，主要考核的是學生的各種能力、性格特點等方面。例如你喜歡彈鋼琴，不妨問一下自己以下的問題：

1、為什麼會學鋼琴?

2、你是如何進行你的鋼琴練習的?

3、鋼琴演奏對於你來說意味著些什麼?

4、描述一下你演奏最出色的一次當時的情形?

5、演奏練習辛苦嗎?期間是否有一些不尋常的事情發生過?例如挑戰?挫折?自己的心得體會又是什麼?

6、當你苦練了那麼久，最後在過級考委面前真正地彈奏你所熟悉的曲子你的感受是什麼?

7、鋼琴演奏帶給你的樂趣是什麼?

(四)志願者經歷

Why: 美國學校看重的並不是你的成績有多麼多麼的優秀，你曾經拿過多少獎項，而更多的是看重學生的志願者經歷，而這些恰恰是中國學生所缺失的。不妨問一下自己：

1、曾經做過的志願者活動是什麼?當時的情形是怎樣的?

2、描述一個情景，而這個情景是真正能夠觸動你有想當志願者的沖動的?

3、志願者活動對於你來說意味著什麼?

(五)學科的選擇

Why: 通常申請文書會問你為什麼要選擇它們的商學院或者為什麼要選擇金融or經濟學，這里主要考核的是學生的academic potential以及make sure學生做出這樣的選擇並非是盲目的。那你就不妨問一下自己：

1、為什麼這個專業?是什麼使你有這個想法的?別人的影響?還是你個人的興趣?

2、選擇這個專業對於你來說意味著什麼?

3、你未來的職業目標是什麼?

4、你對這個專業認識有多少?

(六)學校的選擇(why our university)

Why：這個是一個常見的問題，就算學校沒有要求申請人寫此類的essay,申請人也應該在PS的最後闡明自己選擇這所學校的理由。切忌大而空的回答，很多學生都喜歡說因為學校聲望高、名氣好、地理位置佳等作為自己選擇學校的理由，但這只會讓學校覺得你是在盲目地選校而不是根據自身的需求出發來選擇學校。所以不妨問一下自己：

1、你的職業目標是什麼?這個職業目標需要你掌握些什麼知識或技能?

2、這所學校的課程設置如何?能否滿足你的學習需求和未來職業目標需求?

3、這所學校吸引你的地方在哪裡?

總之，美國留學申請文書寫作的總原則就是一定要圍繞著自己的特點來進行寫作和規劃，最好出自己在性格方面的優勢和特點，同時挖掘素材，不能寫成千篇一律的毫無特色的流水賬式的申請文書。如果沒有認真挖掘出你自身的素材，或者未能徹底對你進行審視，都會導致缺乏個性的大眾化。

美國留學申請書範文【篇6】

第一步：列提綱

動筆之前，要給PS列一個大的框架。明確具體要寫什麼，如何組織素材，如何凸現閃光點。所以，一開始組織整理素材的時候，可以養成隨時做筆記的習慣，把突現的靈感，自己的閃光點隨時記錄下來，最後列成大綱，整理出寫作思路，最終形成一個完整的寫作提綱。提醒大家需要注意的是，在這個過程中，要注意挖掘自己的閃光點，發現自己的獨特之處，由此定下寫作主題。

第二步：開頭

一定要寫一個「龍頭」。我們平時閱讀文章的時候會注意到，如果一篇文章的開頭寫的很好的話，我們會很有興趣往下讀，但如果對文章的開頭就不感興趣的話，根本不可能再接著讀。一個好的的開頭肯定非常吸引人，讓人有讀下去的慾望。而不是模仿別人的寫法，給人毫無新意的感覺，這樣不管你後面的內容有多精彩，讀者都不會有心情看下去了。因此，開頭要與眾不同，要精煉，不用太長，要推出主題句，即全文的中心。然後在下文中環環相扣，層層推開，有跌宕起伏，有起承轉合。

第三步：主題

文書的主體部分應該是鏗鏘有力的「金剛身」，有邏輯，有說服力，詳略得當，重點突出。當你的文書開了一個好頭，吸引人看下去的時候，就是主體部分起作用的時候，讀者要通過文書的主體部分來進一步了解你是什麼樣的人，你具備哪些品質和能力等。主體部分通常包括個人經歷、教育背景、工作經歷、科研經歷等，具體寫什麼內容，突出哪些部分要依個人情況來定。在寫這些經歷是，不要平鋪直敘，僅僅羅列出你有過什麼經歷，你的角色和你具體做了什麼，更重要的是要展現出你從這些事件或經歷中學到了什麼，這些經歷對你的申請起到什麼作用，如何去看待和評價這種經歷。

在主體部分，一定要突出自己是個什麼樣的人，一定要能展現出你的特點、長處、未來的目標、以及它們之間的相關性。但不要一味的誇自己，或寫出很狂妄的句子。

第四步：結尾

需要有一個「鳳尾」。龍頭鳳尾，首尾呼應，才算是一篇優秀的文書。文書的結尾應該是一個起到一個總結陳詞的作用，呼應全文主題，讓文章的主題更加鮮明。提醒大家要注意，文書的結尾要避免簡單復述文章內容，應簡潔明了，不要過分啰嗦，要有說服力，起到畫龍點睛的作用。

⑤ 美國大學申請Essay短文怎麼寫

除了通用申請的Essay之外，有些學校還提供另外寫一篇Essay的機會。有些學校讓你在他們提供的題目中作出選擇；而有些學校則沒有任何限制。比如耶魯大學的要求非常簡單，只是要求你寫一篇500單詞以內的你想讓耶魯閱讀的Essay即可，基本沒有任何限制。哈佛大學也是讓你自行決定寫什麼內容、什麼題目，只不過給出了幾個可能的寫作題目建議：

a) 你生命中的一個不尋常經歷；

b) 你在其他國家旅行和生活的經歷；

c) 對你最具影響力的書；

d) 某學術經歷(課程、研究項目、論文、或研究課題)；

e) 過去一年中你讀過的一系列圖書。

請記住，這些只是哈佛建議的題目，決不是要限制你從中挑選，你完全可以自定題目來寫。 題目樣本請提供你的個人自傳及解釋你的教育目標。
挑選並詳細描述一次值得紀念或具代表性的生活經驗，好讓我們對你有更深入的了解。
描述你的一次最幽默或最尷尬的經驗。
你的教育和事業目標是什麼？這所大學能怎樣幫助你達到這些目標？
你為何會選擇現在的學習科目？而你又會怎樣將你所學的回饋家國？
描述生活中一些啟發你成長或你從中有所得著的事件。
描寫你在家鄉在2100年的生活。
如果你可以遇見某個已去世的人，並可與他交談，你希望遇見誰又會和他說些甚麼？提示：簡介影響你選擇主修科目的因素，特別注意那些引導你選擇研究這些課程的經驗或想法。入學申請文章的目的你的文章較你的學業成績或推薦書更能讓入學委員會了解你的自我和性情。
你能藉此向入學委員會介紹你特別的地方，從而顯示出你是與眾不同。
如你的學業成績記錄顯示弱點，例如你在某一班或某次考試有問題，你可藉此文章去解釋或彰顯你的長處。
向校方顯示你的寫作能力。
當有關的委員會難以決定是否接受你的申請時?這篇文章可顯示你的認真度以作最後決定。寫作提示應該做的仔細閱讀題目並花多些時間去思考。
保證你沒有問非所答。
與你的父母、朋友或教師討論該題目。
同樣認真地回答那些短問答。當被問及你參與課外活動的表現時，應列舉你花費大多數時間參加的幾個活動來回答，並說出該些活動對你的意義。
花費幾天的時間去思考題目及准備寫作。
先做一個大綱及組織文章的內容。
寫一個初稿：使用一種簡單的文體和語調寫作，並力求簡潔。使用你感舒適的字眼，有助別人更易於理解你的想法。讓別人過目並對你的草稿提出意見。
改正和修輯你的文章。
整齊寫出或者列印出你的終稿。
校對你的文章。不應做的不要只是重復你已經填寫過的資料。
不要詳述或恭維你想申請的學院。委員會想要知道的是有關你的東西，而非該學校的情況。
不要以相同的散文套用在不同的學院。
不要寫一些你不知道或認識的東西。
不要使用艱深的字眼以圖使委員會對你有更佳的印象，你可能會錯漏百出。使用簡單、易於理解的字眼去清楚表達自己更為重要。
不要請其他人代寫你的文章，因委員會通常都能夠辨別出來。如果他們查明屬實，你可能會被取消資格。 Too Easy to RebelIn my mother』s more angry and disillusioned moods, she often declares that my sisters and I are 「smarter than is good」 for us, by which she means we are too ambitious, too independent-minded, and somehow, subtly un-Chinese. At such times, I do not argue, for I realize how difficult it must be for her and my father—having to deal with children who reject their simple idea of life and threaten to drag them into a future they do not understand.For my parents, plans for our futures were very simple. We were to get good grades, go to good colleges, and become good scientists, mathematicians, or engineers. It had to do with being Chinese. But my sisters and I rejected that future, and the year I came home with Honors in English, History and Debate was a year of disillusion for my parents. It was not that they weren』t proud of my accomplishments, but merely that they had certain ideas of what was safe and solid, what we did in life. Physics, math, turning in homework, and crossing the street when Hare Krishnas were on our side—those things were safe. But the Humanities we left for Pure Americans.Unfortunately for my parents, however, the security of that world is simply not enough for me, and I have scared them more than once with what they call my 「wild」 treks into unfamiliar areas. I spent one afternoon interviewing the Hare Krishnas for our school newspaper—and they nearly called the police. Then, to make things worse, I decided to enter the Crystal Springs Drama contest. For my parents, acting was something Chinese girls did not do. It smacked of the bohemian, and was but a short step to drugs, debauchery, and all the dark, illicit facets of life. They never did approve of the experience—even despite my second place at Crystal Springs and my assurances that acting was, after all, no more than a whim.What I was doing when was moving away from the security my parents prescribed. I was motivated by my own desire to see more of what life had to offer, and by ideas I』d picked up at my Curriculum Committee meetings. This committee consisted of teachers who felt that students should learn to understand life, not memorize formulas; that somehow our college preparatory curriculum had to be made less rigid. There were English teachers who wanted to integrate Math into other more 「important」 science courses, and Math teachers who wanted to abolish English entirely. There were even some teachers who suggested making Transcendental Meditation a requirement. But the common denominator behind these slightly eccentric ideas was a feeling that the school should proce more thoughtful indivials, for whom life meant more than good grades and Ivy League futures. Their values were precisely the opposite of those my parents had instilled in me.It has been a difficult task indeed for me to reconcile these two opposing impulses. It would be simple enough just to rebel against all my parents expect. But I cannot afford to rebel. There is too much that is fragile—the world my parents have worked so hard to build, the security that comes with it, and a fading Chinese heritage. I realize it must be immensely frustrating for my parents, with children who are persistently 「too smart」 for them and their simple idea of life, living in a land they have come to consider home, and yet can never fully understand. In a way, they have stopped trying to understand it, content with their own little microcosms. It is my burden now to build my own, new world without shattering theirs; to plunge into the future without completely letting go of the past. And that is a challenge I am not at all certain I can meet.點評Comments:1.This is a good strong statement about the dilemma of being a part of two different cultures. The theme is backed by excellent examples of the conflict and the writing is clear, clean, and crisp. The essay then concludes with a compelling summary of the dilemma and the challenge it presents to the student.2.A masterful job of explaining the conflict of being a child of two cultures. The writer feels strongly about the burden of being a first generation American, but struggles to understand her parents』 perspective. Ultimately she confesses implicitly that she cannot understand them and faces her own future. The language is particularly impressive:「It smacked of the bohemian,」 「subtly unChinese,」 and 「a fading Chinese heritage.」 That she is not kinder to her parents does not make her unkind, just determined.