美國東南大學

『壹』 東南大學相當於美國什麼大學

工科很強，相當於MIT

『貳』 美國都有哪些學校有類似東北大學的pathway

首先，我建抄議LZ不要盲目崇拜東北大學襲的橋梁~ 據說，僅僅是據說，能從東北大學的橋梁課程轉入正規東北大學的學生很少很少很少，大多數都被「流放」到東北大學的下屬學校了~ 所以，除非用錢砸學位，或者去美國混學位，否則東大的橋梁都不應該成為你的選擇~ 當然，這僅僅是我聽他們別人說的~ 我自己還真不知道詳細情況，所以如果LZ執意要去東大，我建議LZ，去BBS上找幾個東大畢業的學生，問問他們東大橋梁倒底是怎麼回事，轉入東大正規學校容易么？問清楚在決定去不去東大~

美國開設橋梁的學校真就不多，我知道的只有東大和亞大。俄勒岡州立我不知道他們有沒有，樓上說的ASU沒有橋梁課程，因為我就是ASU的學生~ 不過亞利桑那大學有橋梁課程，而且我建議 如果你要是弄學術上的東西，亞大的很多學術專業排名比東大好（別看綜合排名比東大低），而且亞大的橋梁可以在國內上，省錢省精力~ 我不是亞大的托~ 只是告訴你事實，希望LZ不要把希望全部寄託在橋樑上，美國的橋梁是迫不得已才能上的過度課程，費錢費精力費時間壓力大~ 所以但得能不上就不上，還是要盡力達到學校的正規要求以避免上橋梁為好~ 有問題可以hi我~ 祝你順利！

『叄』 我要采訪一位名叫教授的生物~~~當然了我只知道是大腕~~東大的~美國回來的

新聞采訪是記者為收集新聞素材而進行的調查研究工作。當前媒體記者越來越重視與采訪對象的交流與溝通，講求采訪人性化，注重創造和諧自在的交談氣氛，從而為新聞寫作積累豐富的素材。提問是記者采訪中最主要的獲取信息的方式。記者的提問，決定其能否得到真實准確的新聞事實；能否將新聞事實挖深挖透，以及能否架起記者與采訪對象之間的橋梁，打開采訪對象的心扉。
那麼記者在采訪提問時應做到哪幾點才能與采訪對象進行良好交流？筆者在學習新聞前輩的經驗時，結合自己的一些體會，認為可以將之歸納為「五要」。在此與同行們共同探討。
一、要准備充分
記者基本功中有一項便是訪前准備。訪前准備是采訪中很重要的一環，被稱為「靜態采訪」。有人把采訪比作「面對面的短兵相接的戰斗」，這意指采訪是記者與采訪對象在思維上的交鋒。要想取勝必須知已知彼。這種「戰斗」往往在一兩小時，甚至幾十分鍾內結束，而為了這短暫的一瞬，記者往往准備了幾天、幾星期、幾個月，甚至更長。
義大利著名女記者、作家奧麗亞娜·法拉奇談到對鄧小平的采訪時說：「那次采訪很深入、很詳細，用了兩天時間，很有意思。對於記者來說，那是一次很成功的采訪，不太難。對方合作得很好，應該說是一次很成功的采訪。我想提的問題全都提了。」這次被法拉奇認為成功的采訪與她訪前的充分准備是分不開的。她在訪問鄧小平以前，看了好幾公斤的材料。從她的新聞稿中可以看到她對鄧小平、毛澤東、林彪、「四人幫」、中蘇、中越、中柬關系都有一定了解。
同樣的，美國哥倫比亞廣播公司記者邁克·華萊士給自己定的規矩是在進行專訪前，至少准備好三十至四十個「扎實」的問題；而在通常情況下，他在紙上會記上一百個問題。
但有些記者采訪前根本不做任何准備，不對采訪對象進行了解，不對相關信息進行了解，也沒擬好問題，出門就向采訪單位要材料，然後匆忙上陣，往往不是提的問題沒擊中要害，就是所提問題有限，找不到話題，采訪中出現「冷場」。回來後只好抄材料了事，結果是寫出的新聞作品干癟無味。
二、要問具體
新聞作品生動處的來源之一是細節。就是說記者在采訪時要挖出那些細微的閃耀點，積累豐富具體的素材。新聞是用事實說話的，有了具體的東西，才能深入認識事物。沒有一個個具體的事實，具體的數據，全是一般性的材料是難以寫出好新聞的。因此記者提問要具體，不能漫無邊際，也不能大而不當。那種不分場合、時機，動不動舉起話筒就問：「你現在感想如何？」的采訪提問是不可取的。因為這樣的問題太寬泛，對方往往不知從何答起，只能說「我太高興」「太激動」之類。
我國高校擴招的頭一年，湖南日報社的一位記者去某所大學采訪，談到該校為擴招進行的保障工作時，接待的工作人員大談特談，但所說的都是些大政策方面的東西，偶然說起新修的一座澡堂，記者馬上追問，澡堂有幾層？有多少間？可以同時容納多少人洗澡？每周的開放時間是多少？還有沒有其他的新設施？那位負責人很快就將一些數據提供出來。如果當時記者不問具體，對方很可能就一語帶過，那麼就得不到具體的材料了，而只有概括性的東西。
三、要有針對性
俗話說」一把鑰匙開一把鎖。」記者采訪提問也應根據不同的人提不同的問題。反過來說，就是根據不同的問題選擇不同的采訪對象，或同一類問題根據不同的人而採取不同的問法。一般規則是問全局性的問題就找負責這方面的領導或工作人員。要問點上的情況就找基層普通幹部、群眾。要問知識性的事情就找專家學者。
一次，筆者到部隊采訪，想了解官兵關系方面的一些情況，於是問一名戰士：「你認為當前新形勢下，該如何處理好乾群關系？」結果那位戰士立在那兒，囁嚅半天也沒說出什麼東西來，後來，我改口問：」你認為要做一名受士兵歡迎的隊長，他應具有哪些素質？」這下，戰士反應過來了，馬上談了起來，而且講得還很生動。但如果當時是就這個問題詢問部隊某位高層領導，那麼第一種問法就比較合適了。
四、要尊重對方
記者的言談舉止、對采訪對象的態度不僅深深影響采訪效果，而且也將影響到采訪對象對記者所代表的媒體的看法。因此，記者在采訪時，一定要注意禮貌，尊重對方。現在，人們的素質都有很大提高，注重自我價值，對媒體不再有以前那樣的敬畏感和神秘感，也更懂得在媒體中如何充分發表自己的言論。這對記者來說既是有利的，但同時也要求記者更加要重視現代生活中人們交往時遵循的禮節禮貌。特別是被尊重的需要。自以為是、盛氣凌人、高高在上的記者往往會讓采訪對象避而遠之。
尊重采訪對象，一是尊重對方風俗習慣。記者在采訪時應該入鄉隨俗，以免引起對方不快
其次是注意對方的地位身份，提問得體，不唐突、不魯莽、不咄咄逼人，不要不合時宜地提問，也不要太讓對方難堪。特別對於一些敏感的、涉及他人隱私的話題，突如其來的提問會讓對方措手不及，有個性一點的采訪對象乾脆會拒絕回答。所以更要尊重采訪對象，在徵求對方意見後，再以對方所能接受的方式提出 。
最後，記者在對方回答問題時要仔細傾聽，認真記錄，不要隨意打斷，也不要東張西望、心不在焉、打呵欠或玩手上的筆，或是手機響後，不徵求對方的同意就旁若無人的接聽，這都會引起對方的不滿。
五、要營造和諧的氣氛
記者要求在短時間內與采訪對象「一見如故」，傾心相談。這就要記者有一種特殊本領，能夠消除陌生，讓對方很快熟悉自己，適應自己，達到一種和諧的提問氣氛。
營造和諧的氣氛，最常用的方法就是找一種「媒介」，比如斯諾的夫人海倫·福斯特·斯諾采訪毛澤東時，所用的媒介是斯諾珍藏的一張毛澤東的照片，她說這照片好比橋，把她與毛主席聯系了起來；在采訪王震時，她找的媒介是自已與王震同年和歌曲《南泥灣》，這使得采訪氣氛活躍了起來。
某省記者也曾談到他采訪一位連長時，前幾次都吃了「閉門羹」，好不容易遇到本人了，結果對方卻總不大開口說話，氣氛一度很僵，他忽然想到那位連長平時愛琢磨訓練器械，於是，他就問那位連長最近改進的一種器械效果怎麼樣，那位連長立即來了興趣，與記者熱烈探討了起來，態度也熱情了，記者因勢利導，趁機提問，得到不少素材。
由此可以看出，當對方因為性格內向或對記者不熟悉不願多說時，記者找到一種「媒介」或對方的興趣點，以此拉近雙方的距離，往往可以讓隔閡的堅冰消解，讓提問在融洽的氛圍中順利進行。
總之，記者在采訪時，就是要能與采訪對象建立良好的溝通渠道，創造良好的采訪提問的氣氛，使采訪成功，為後一步新聞寫作收集充分的素材，從而圓滿完成報道任務。

『肆』 我戶口在東南大學，現在我去美國讀全額獎學金博士,請問我的戶口還可以留在東南大學嗎

可以,一般大學可以保留戶口,但是如果你長時間不在那所大學了,還是需要提前和大學負責人聯系版,讓他幫你保存,在美國讀權大學中國的戶口和地址不是真的很要緊的,關鍵是你的美國地址,資金,當然全額肯定沒問題,還有就是留美傾向了.

『伍』 美國諾瓦東南大學好不好，是不是野雞學校

諾瓦東南大學 下設本科學院、研究生院、骨科醫學院、葯學院、眼科學院、應用健康和專護理學院、醫學院、牙屬科學院、法學院、海洋生物和海洋學院、商學院、計算機和信息科學院、人文科學院、沖突化解學院、家庭治療學院、多學科研究學習學院、教育學院、心理和咨詢學院等18所學院。