美國大學curve

㈠ 學習曲線的簡介

學習曲線learning curve 以橫軸表示反復次數（探索次數）。以縱軸表示各種學習測試的學習過程的曲線。作為學習測試，在用錯誤數、時間、反應潛時等情況下的負加速下降曲線，如果用正反應數或正反應率為縱坐標。則呈S型或負加速的上升曲線。然而這些曲線型。不僅表示學習效果的增減。而且根據測試的特性，多依賴於理論的界限、生理或行為的界限。另外，把直到學習成功所需的反復探索數並不相同的許多個體資料，簡單地取反復探索次數的平均值來表示，則難以表示學習過程的特徵，導致錯誤的結論。所以提出了將學習開始和完成時期劃齊，即用各個體的橫軸或伸或縮，將曲線加合起來的方法。這樣得到的平均曲線稱為奮森曲線（Vincent curve），但幾乎無人使用，不過對從個體所得到的資料還是受重視的。
學習曲線也稱為經驗曲線，是隨著產品累計產量的增加，單位產品的成本會以一定的比例下降。學習曲線(Learning curve)是表示單位產品生產時間與所生產的產品總數量之間的關系的一條曲線。
熟練工程，也稱動態評價技術。他們對縮短工時進行動態評價的技術，廣泛應用於生產領域中。
學習曲線將學習效果數量化繪制於坐標紙上，橫軸代表練習次數（或產量），縱軸代表學習的效果（單位產品所耗時間），這樣繪制出的一條曲線，就是學習曲線。
學習曲線有廣義和狹義之分。狹義的學習曲線又稱為人員學習曲線，它是指直接作業人員個人的學習曲線。廣義的學習曲線也稱為生產進步函數，是指工業某一行業或某一產品在其產品壽命周期的學習曲線，是融合技術進步、管理水平提高等許多人努力的學習曲線。
學習曲線是在飛機製造業中首先發現的，利用數據和資料為企業經營管理工作提供預測和決策依據的一種方法，是引起非線性成本的一個重要原因。美國康乃爾大學的商特博士總結飛機製造經驗而得出了學習曲線規律，認為每當飛機的產量積累增加1倍時，平均單位工時就下降約20%，即下降到產量加倍前的80%。商特則將累積平均工時與產量的函數稱為「學習曲線」。
學習曲線體現了熟能生巧。學習曲線是分析采購成本、實施采購降價的一個重要工具和手段。學習帶來成本的降低，其原因可以歸結為以下因素：
(1)隨著生產經驗的豐富，提高了操作人員的操作速度；
(2)降低報廢率和更正率；
(3)改進了操作程序；
(4)因生產經驗帶來模具設計的改進；
(5)價值工程和價值分析的應用。

㈡ 大學選擇，加拿大的UBC和美國的UC san diego

我的話會去UCSD。如果你現在有楓葉卡或者准備領楓葉卡，那就去UT坐移民監吧。UBC的話比較水，Vancouver現在完全是個chinatown。特別是UBC印象中開了個專門給留學生開的學部，幾乎沒什麼條件，讀兩年就轉到UBC本部，拿到UBC學位。相對來說UT的話就好很多，而且那邊的學習環境會好很多。當然，如果你在加州習慣華人社區的話UBC還是不錯的。(如果你要因為這個選擇UBC的話那就不如去UCI了其實）。
UCSD的話總的來說還是你所有的學校裡面最好的，環境也很好，學術也很強。特別是你習慣了加州的生活的時候你就離不開了。我也是在加州讀的高中，UC apps申請了全部的UC都進了，東部也進了幾家學校。最後還是離不開南加州選了UC。

但UC不好的地方是三學期制... 一個學期只有十周，而且每節課有一個final兩個midterms。學習的話會雖然壓力不大，但要保證不能太久不學習... 不然會跟不上。另外UC的curve通常就偏低。總體來說公立學校比私立學校的平均GPA都低。到大學全A就不太可能了。以UC來說你只要在3.5以上你就是最好的學生了，相當於私立學校的3.7+。而4.0就是學霸中的學神了。
競爭的話，只要你不讀工科不讀premed的話還是不錯的。工科和Premed的話不管是什麼學校都競爭很激烈，大家都沒朋友都是敵人這樣都感覺jkjk。

㈢ 在美國讀研是怎樣的體驗

描述一下美國，佛州當地生活文化吧?比如我們最關心的氣候，飲食，運動之類。
佛羅里達很熱，陽光之州，至今依舊二十多度。蓋恩斯維爾是個標準的美國大農村形象，沒有什麼高樓大廈，路上都是汽車，有豪華的敞篷也有很多破舊的老爺車，沒有汽車出行很不方便。購物的話，家邊5分鍾步行，有個大的plaza(購物中心——記者注)，日常用品去plaza里的沃爾瑪買，買菜買肉零食去publix(美國大眾超級市場——記者注)，各類服裝店科技品店plaza也都有，裡面的餐館也有很多很多，墨西哥餐館，日本壽司餐館，越南餐館，中餐館，BBQ等等，基本能滿足你的需要。
蓋恩斯維爾還有兩家中國超市，裡面能買到國內的產品，比如老乾媽，速凍水餃，康師傅。當然，想吃油條豆漿肉夾饃刀削麵之類的就很難了。拿佛羅里達大學的學生卡可以乘坐任何一路的公交汽車，下車時通常都會對司機說聲thank
you。飲食和國內有巨大差距，三明治，薯條，漢堡，可樂，披薩是主流。吃久了就會想念中北的食堂和小吃街。中餐館整個城市有四五家，老闆大多是福建香港那邊的。
星巴克和中北的報亭一樣普遍，圖書館的那家星巴克永遠排著老長的隊。圖書館周一到周五24小時開。肯德基專注於炸雞，沒有漢堡。在和一個邁阿密的藝術家聊天時，他開玩笑地告訴我蓋恩斯維爾只有三個東西：pizza，啤酒和公寓，還說本地人思想都比較簡單。
美國人都愛看橄欖球，佛羅里達大學的橄欖球隊很有名Florida
Gator，學校里的湖泊里很多短吻鱷，也就是吉祥物，每到比賽日，如果是主場的話，學校里會湧入四面八方的球迷，酒吧餐館里也都是球迷。另外，大多數商店餐館都在上午11點開門，晚上10點前關門。
記者：在這邊華人或亞洲人的數量和學習情況如何呢?
相比較別的學校，佛羅里達大學的整體華人學生還是比較少的。理工科的學習負擔都比較重，大家都比較努力。計算機系裡華人很多，印度人也很多。華人在學習上整體還是占優勢的。
美國本土的教授和同學給你的印象是什麼呢?
教授們上課都有點愛吹牛……比如愛介紹自己的經歷。學術講座時，都要介紹自己閃瞎眼的頭銜。美國同學基本沒什麼特別深刻的印象，感覺他們比較獨立，不像中國人印度人愛抱團。美國同學比較有個性，大概這也是有各種各樣紋身的原因。
生活中的困難和喜悅分別是什麼呢?
我覺的我的英語已經很不錯了，剛來時還是有些尷尬的語言問題。習慣之後，基本日常交流沒有問題了。理工科的學習負擔真的很重，來之後才感到一天15個小時學習不是誇張說法。
來到美國的這段時間，你最難忘的經歷是什麼?
在奧蘭多看魔術對湖人的比賽挺難忘，後面的觀眾不停地喊科比，科比只是穿西裝坐在下面，魔術進攻時主場球迷喊Let』s go,
Magic.客隊球迷就喊Lakers，最後Lakers的聲音蓋過了Magic。那場比賽魔術絕殺了湖人，有幸見證。
比賽那天是老兵節，賽前全場球迷起立致敬老兵時，我還是很尷尬的，尤其是底下的坐在輪椅上的老兵參加過朝鮮戰爭。全場齊聲高喊USA，USA的時候，心裡不得不承認中國還有很長很長的路要走。
佛羅里達大學是在國際上實力非常強的高校，簡單介紹下自己所在的大學吧?
佛羅里達大學是一所公立大學，與常春藤名校有差距，不過也算是很不錯的大學了。檔次大約是美國Top50，世界Top100的樣子。學校的計算機工程非常優秀，研究的都是最前沿的技術。現任校長之前是常春藤聯盟康奈爾大學的教務長，也是計算機工程的權威。計算機工程隸屬於工程學院，上個月一校友捐贈了5千萬美元用於工程學院的發展，佛州政府見狀也撥了3億美金。
所學課程大概有什麼，就業方向和前景是什麼呢?
佛羅里達大學是我收到最晚的一個錄取，應該是大四3月份的時候，之前手裡已經有了好多個錄取，包括波士頓大學和南加州大學這類頂級私立名校，本來已經規劃好去波士頓了。最後佛大的錄取下來了，權衡性價比環境等因素，來到了佛羅里達大學。
開始申請後，先在網上填寫基本申請資料，個人陳述，推薦信，電子掃描成績單，寄送電子版GRE和托福成績等等，填寫申請資料平均一所要花費兩三個晚上的時間，然後有些學校還需要寄送紙質版的成績單。因為讀的是碩士，所以少了和教授套磁的環節。全部提交完畢，就等消息吧。至於選拔流程，GRE托福GPA得達到學校要求的線，剩下的人品相關了。
記者：所學課程大概有什麼，就業方向和前景是什麼呢?
我目前在修演算法分析設計，計算機網路，計算機體系，春季選了大數據生態系統，資料庫管理設計，人工智慧，還有考慮要修的課程包括分布式操作系統，雲計算及存儲，機器學習，移動計算。就業方向還是很理想的，即使今年IT行業縮招裁員不少，但去谷歌，微軟，亞馬遜等大企的學長還是大有人在。
美國的大學和中北大學的主要不同之處是什麼?
國外學習很苦，和來之前的認知有很大不同，負擔和國內高三時差不了多少，學習的東西都是最新的技術，教授都會講授該學科的前沿技術。在中北大學時，還是非常非常輕松的，四年就過去了，比較後悔四年沒有花費更多的時間在學習上。
學習英語的秘訣
提高口語就找老外聊天，提高聽力就多聽多看不帶字幕的美劇，提高閱讀寫作就是背單詞多讀學術論文。不花時間不努力什麼方法論都不行。這是個公平交易，花時間英語提高了，相應玩的時間少了;玩的多了，花在英語上的時間少了。

㈣ 申請美國大學博士給了個AD是什麼意思

被錄取了但是沒有獎學金，需要自費

㈤ 美國有多少所大學，哪些大學商科比較好

詳情去USNEWS.COM看看，那裡是最權威的。

裡面可以看到本科和研究生商科大學排名、以及相關信息。

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㈥ 美國的成績評分制度是怎樣的

一、學分和學時

以最常見的雙學期制(Semester)為例，正常的大學畢業四年，則有八個學期。按照大部分學校對於國際學生的要求，每學期應修大於等於12學時才可以滿足全日制學生的要求。

學時代表了一門課在每一個星期上課的時間，比如一門課是每周一三五的9點到10點，那麼這門課的學時則是3學時。學分則是這門課可以提供的計算進畢業要求中的分數，每一個學校是不一樣的，因此經常會看到一樣學時的課程在不同學校里可以換取1分或者3分等不同的學分。

大多數雙學期制的學校為了方便，計算的時候1學時等於1學分，一般要求畢業生在學校修滿120學分。但有些文理學院，或者學分制度設計的實在差得要命的大U，一門3學時的課會等於1學分。相應的，這些學校的畢業要求可能是30-40學分不等。

美國大學的課程基本會以選修為主，自由度比較高。不過要注意的是，大部分的大學還是會要求必修一些領域的基礎課程（General Requirement），比如數學、科學、哲學、外語等（這些一般也是AP或者SAT科目能夠換取學分的領域）。

在這些領域下，學生依然可以自由地選擇具體要上哪一門課。相對而言，文理學院對於基礎教育的要求會高一些，突出人文培養，這也正是很多人選擇文理學院的一大原因。

一般的美國大學對於畢業可能包括的要求有：

1、滿足基本畢業要求學分、專業內要求學分、專業外要求學分和基礎畢業課程

2、滿足成績要求（以我校為例，專業課程和基礎課程分數不能低於C，否則不予計算學分）

3、至少有X個學期在校上學（而非StudyAbroad或者是轉換太多學分導致不用在校學習）

這些要求每個大學都可能不一樣，所以在計劃課程時，也要相對應地考慮自己學校的畢業要求。根據專業的不同，需要畢業的課程也可能非常不一樣。學經濟、藝術的同學們可能一個學期內可以選好幾門專業課，但是學電腦或者數學的就比較難。

二、GPA計算方法

從百分制分數換算到字母等級的分數線，在每一門課，甚至同一門課的不同教授那裡，都是不一樣的。也就是說，要知道自己得考多少分才能拿4.0，最靠譜的辦法只有看教授發的課程大綱。有些難一點的課90%就能拿4.0，而有些簡單的基礎課程甚至需要98%才能拿A。

雖然計算標准都不會相差太多，但是由於課程難度和教授的教學方法的差別，不同教授教出來的課程可能學生的成績差別會很大。因此為了公平，有些教授會對最終成績給一個Curve（調分），基本上作用就是讓學生的成績正態分布。

在美國的大學里，有一點需要時刻記住的是，分數是學生得來的，而不是教授評判的。也就是說，如果覺得某一門課的成績不是你應得的，完全可以去找教授理論。這種情況還包括如果成績剛好卡在92.89%，可是拿A的分數線是93%。

(6)美國大學curve擴展閱讀

GPA是大學評判學生學術水平的第一要素，美國大學非常在意GPA高低。好的大學將3.0以上的GPA當作門檻值，3.5以上的GPA對於轉學前50的學校會更有保障。

在絕大多數美國學校里，成績是這樣給的，A為優秀Excellent，B為良好above average，C為中等average，D為及格usually the minimum passing grade，F為不及格Fail.當算GPA時，A 4.0, B 3.0 ，C 2.0 ，D 1.0， F 0.0，最後的GPA往往保留一到兩位小數。

又例如，某學生的五門課程的學分和成績為：

A課程四個學分，成績92(A);

B課程三個學分，成績80(B);

C課程兩個學分，成績98(A);

D課程六個學分，成績70(C);

E課程三個學分，成績89(B)。

以上五項成績GPA為： GPA=(4*4+3*3+2*4+6*2+3*3)/(4+3+2+6+3)=3.00