湖南大學日語系2011高考錄取名單
⑴ 湖南有日語專業的大學有哪些
1992年6月，湖南大學日本語言文化系成立，並於次年開始招收日語專業本科生，1997年被湖南省教委批准為「重點建設專業」，2000年成立湖南大學外國語學院時，更名為湖南大學外國語學院日語系，2002年以「優秀」通過專家組復評，成為「湖南省普通高等學校重點專業」，是湖南省最早擁有碩士學位授予權的日語專業。2006年10月，湖南省高等教育學會日語語言文學專業委員會成立，我校為會長單位。我系周炎輝教授任會長，張佩霞教授任副會長，張予娜教授任秘書長。
還有師大
⑵ 中南湖大日語系考研糾結中
考湖南大學的日語系。
湖大的日語系實力比中南強，名氣也比中南大，考上之後，有名師帶，畢業後就業前景好。湖大日語系的招生量大，考中的幾率也要大很多。桐賀消
跨專業考研，就是在自己所學專業之外，選擇與自己所學專業有關或是無關的非本專業課程，作為研究或是考研目標，進行的研究生考試復習，進行研究生考試的活動。也就是說日局知語專業的考研沒有限制。
湖南大學（Hunan University），簡稱「湖大」，坐落於湖南省長沙市，是中華人民共和國教育部直屬的全國重點大學，教育部、工業和信息化部、湖南省人民政府、國家國防科技工業局共建高校。
位列國家「世界一流大學建設高校」、「985工程」、「211工程」，入選「珠峰計劃」、「拍爛2011計劃」、「111計劃」、卓越工程師教育培養計劃、卓越法律人才教育培養計劃，為高校國家知識產權信息服務中心。
全國深化創新創業教育改革示範高校、國家大學生文化素質教育基地、中國政府獎學金來華留學生接收院校、全國創新創業典型經驗高校、全國文明單位，是中俄「長江—伏爾加河」高校聯盟成員。
以上內容參考：網路-湖南大學
⑶ 湖南大學日語排第幾名
日 語 系
1.歷史沿革及專業簡介
1992年6月，湖南大學日本語言文化系成立，並於次年開始招收日語專業本科生，1997年被湖南省教委批准為「重點建設專業」，2000年成立湖南大學外國語學院時，更名為湖南大學外國語學院日語系，2002年以「優秀」通過專家組復評，成為「湖南省普通高等學校重點專業」，是湖南省最早擁有碩士學位授予權的日語專業。2006年10月，湖南省高等教育學會日語語言文學專業委員會成立，我校為會長單位。我系周炎輝教授任會長，張佩霞教授任副會長，張予娜教授任秘書長。
2.師資情況及學生規模
日語系教師共25人，日籍教師3人，日籍客座研究員1人，日籍客座教授1人，客座教授4人。張予娜教授為系主任。
日語系教師：
張予娜 王詩榮 張佩霞 李妲莉 熊沛彪 殷小林 馬雙平 王冰菁 楊 昉
唐文軍 戴松林 黃軼男 羅明輝 杜 娟 張 昕 曹 莉 夏 藝 劉 鐵
蘇 鷹 王曉光 陳燕燕 張春艷 陳秋霞 鄧超群 瞿莎蔚
日籍教師：西條治子 薄井宏美 筱崎啟史
日籍客座研究員：山本學
日籍客座教授：金子亨
客座教授：
北京大學彭廣陸教授 北京日本學研究中心徐一平教授 日本大阪大學於康教授
北京日本學研究中心曹大峰教授 日本千葉大學周飛帆教授
學生規模：
在校本科生440人，碩士研究生47人。
2.專業特色及課程設置
我系秉承優良傳統，提升辦學理念，注重文理匯通，培養綜合素質。加強國內外合作交流，創建開放式辦學模式，努力與國際接軌，突出本專業特色，造就具有中華文化底蘊和國際化開闊視野的適應能力強的高素質日語人才。在生源選擇上，採取文理兼招的形式廣納良才。在課程設置上，專業課程與其他文理科課程合理設計、相輔相成，既符合傳統教育與日語專業本身的特點，又符合現代社會對高素質人才的需求。
3.國際交流與友好合作
在國際交流方面，日語系分別與三所日本的大學建立了友好合作關系。1994年湖南大學與日本千葉大學建立友好合作關系，1995年開始至今，日語專業每年選派5-7名本科生或研究生到千葉大學留學1年，1998年開始，每年選派一名日語教師作為日本公費留學生到千葉大學進修。同時，千葉大學也有1年的短期留學生和短期的漢語進修班到湖南大學留學進修。1995年湖南大學日語系與日本築波大學簽訂友好合作協議，現與築波大學有著短期留學生互派以及暑期漢語進修班的合作關系。2001年湖南大學與日本北海道文教大學簽訂友好合作協議，2001年開始接受北海道文教大學暑期漢語進修班及日本語教育專業學生畢業實習。2006年開始，每年選派1名日語系優秀本科三年級學生赴日本北海道文教大學留學一年。2004年與日本亞細亞友之會日本語學校鑒定「易地授課，聯合培養」的合作協議，每年派遣不定數量的日語系3年級學生私費赴該校學習，再派遣一名教師帶隊，取得了良好的合作辦學效果。
2002年以來，日語系多次邀請國內外知名學者來校進行學術交流，舉辦各種類型的學術講座，使全系師生收益非淺。近三年來，我系教師共主持或參加境外項目3項，3項均有國外同行合作；3名教師曾被邀請出國講學；4名教師參加境外召開的學術研討會並在會上發表論文；有2名教師曾到日本大學短期任教；4名教師曾到日本大學或研究機構從事研究工作；赴日進修的教師共計21人。
4.以科研帶教學 以教學促科研
日語系實用研究績效顯著，多媒體教學研究及教材開發凸現特色。我系始終把「以科研帶教學、以教學促科研」作為治系方針，採取了一系列措施，鼓勵教師在開展教學工作的同時，積極申報項目，開展學術研究。為了提高年青教師的科研水平，除了學術小組的活動外，還定期召開學術討論會或學習會。在日語系全體教師的不懈努力下，取得了一系列研究成果，有力地促進了我系的日語教學。
2002年以來，我系教師先後承擔（獨立承擔或主持）國家級和部省級科研課題5項，獲國外資助項目3項；國內外科研資助經費30餘萬元；獲省部級以上科研教學獎勵5項；校級獎勵10餘項。在國內外學術刊物上公開發表學術論文近40篇，出版教材教輔14套；參加國內外學術研討會並發表論文20餘人次。
另，我系張佩霞教授2004年8月當選為湖南省翻譯工作者協會副會長，2005年3月當選為中華日本學會副會長及《日語研究》（商務出版社）編輯委員會編委；張予娜教授當選為中國日語教學研究會理事及湖南省翻譯工作者協會理事；羅明輝副教授為中國翻譯工作者協會理事。
經過多年的理論研究與教學實踐，日語專業自行開發、完善了多媒體教材，更新了教學手段，優化了科研環境。三年來，不僅科學研究方面碩果累累，在教學實踐中也成績斐然。日語系在全國率先為日語專業的學生和研究生開設了「多媒體技術與日語學習」的課程，培養了一批既懂日語知識，又能用計算機進行日文數據處理的優秀畢業生。由湖南大學外國語學院組織編寫的多媒體日語教材自2002年起開始在湖南大學的二外日語教學和全校公共日語選修課上使用。此外，《日本語初級綜合教程（帶CD-ROM）》自2002年7月由高等教育出版社初版發行後已經重印了5次，廣泛用於全國各地高等院校的日語二外和選修課教學及社會日語輔修課教材等。北京外國語大學和華南理工大學還將該教材定為日語專業用教材。李妲莉老師編寫的《日本語初級綜合教程》等2套教材為「十五」國家級規劃教材，並作為多媒體日語教材獲得了國內外專家學者及日語教育研究機構的高度評價和關注。2006年，我系李妲莉教授的《綜合日本語》、張予娜教授的《日本商務禮儀》、王詩榮教授的《大學日語》同時入選「十一五」國家級規劃教材，進一步完善了我系的教材建設。
3．教學效果顯著 畢業生競爭力強
日語專業學生四級英語通過率年年位於學校前茅；日語一級能力測試通過率也一直保持在90%以上的高水平；2002年至今，先後有多名學生在省內、省外演講作文比賽中獲獎，特別是在2004年和2005年舉行的「湖南省高等教育學會第一屆日語競賽」和「湖南省高等教育學會第二屆日語競賽」演講比賽中，我專業2名學生分別獲得了特等獎。其他學生也獲得了良好成績。2002年至今，日語專業學生獲得各種獎勵375項；獲得各種獎學金168項；2005年，兩名日語專業學生經過與來自全國14個省市選手的激烈角逐，榮膺「2005年日本世博會中國形象大使」的稱號。
我系畢業生考研率每年平均在25%左右，2002年至2005年，先後有36人考入北京外國語大學、華東師范大學、武漢大學等高校攻讀碩士課程，在已畢業學生中，有9人在北京大學、日本早稻田大學、築波大學攻讀博士課程。畢業生的就業率每年都是100%，且大多就業於北京、上海、深圳、廣州、大連、珠海等沿海及發達城市的大型外資企業，或外貿、教育等部門，從事外貿、翻譯、IT、傳媒、高校教育等前景好、待遇豐厚的工作。充分體現了日語系培養方針中「適應能力強、綜合素質高，文理匯通」的精神與效果。學校所接受到的反饋信息及畢業生情況跟蹤調查顯示，日語系畢業生不僅具備了與名牌大學畢業生同等競爭的實力，而且憑借其過硬的專業技能和適應能力、全面的素質、認真負責的工作態度，在各自工作中積極進取、成績斐然，深受用人單位的好評。
湖南大學日語專業雖然起步較晚，但在全系教師的辛勤耕耘下，籍著准確的定位，先進的辦學模式，突出的辦學特色，已經取得了一定的成就，今後我們仍將不斷努力，把日語專業辦得越來越好。