教育部對大學專業排名

㈠ 大學專業排名

大學專業排名土木工程工學，機械設計製造及其自動化工學，電氣工程及其自動化工學，電子信息工程工學，計算機科學與技術工學，通信工程工學，自動化工學，建築學工學，車輛工程工學等。

大學專業排名

土木工程學是一門范圍廣闊的綜合性學科，建造一項工程設施一般要經過勘察，設計和施工三個階段，需要運用工程地質勘察，水文地質勘察，工程測量，土力學，工程力學，工程設計，建築材料，建築設備，工程機械，建築經濟等學科和施工技術，施工組織等領域的知識。

計算機科學與技術是一門普通高等學校本科專業，屬於計算機類專業，基本修業年限為四年，授予工學或理學學士學位，2012年9月，教育部將新的計算機科學與技術專業取代舊的計算機科學與技術和模擬科學與技術兩個專業。

㈡ 大學專業排名

1、財經類專業
隨著我國的經濟高速發展，經濟類學科的研究得到了前所未有的重視，在各類學科中脫穎而出。每年報考經濟學類專業的學生成千上萬。財經領域包括六大專業，即經濟學、國際經濟與貿易、金融學、保險學、投資學、財政學。
主幹學科：政治經濟學、西方經濟學、區域經濟學、國民經濟學等。
就業情況：財經類專業的畢業生就業情況歷年都非常好，比如中國人民大學的政治經濟學專業、中南財經政法大學的貿易經濟專業。另外又比如說保險學中的精算方向，對學生的數學能力要求非常高，此類人才也往往最為奇缺。
推薦院校：中國人民大學的政治經濟學專業、中南財經政法大學的貿易經濟專業。
2、工商管理專業
如何充分調動員工的積極性，如何削減商業成本，如何抓住稍縱即逝的商機，如何根據市場前景制定企業的發展戰略，這些都是工商管理要解決的問題。工商管理是一門應用性很強的學科，它的目標是依據管理學、經濟學的基本理論，通過運用現代管理方法和手段來進行有效的企業管理和經營決策。
主幹學科：經濟學、經濟法、管理學、企業戰略管理、運營管理。
就業情況：畢業後多在經濟、政府部門從事管理工作。工商管理專業的畢業生就業范圍非常廣，公司、企業、政府部門都是他們的用武之地。
推薦院校：中國人民大學的企業管理是全國重點學科，北京大學光華管理學院、清華經管學院、中山大學嶺南學院都有非常好的工商管理專業。
3、計算機科學與技術專業
本專業培養具有良好的科學素養，系統地、較好地掌握計算機科學與技術包括計算機硬體、軟體與應用的基本理論、基本知識和基本技能與方法，能在科研部門、教育單位、企業、事業、技術和行政管理部門等單位從事計算機教學、科學研究和應用的計算機科學與技術學科的高級科學技術人才。
主幹學科：電路原理、模擬電子技術、數字邏輯、數字分析、計算機原理。
就業情況：網路工程方向就業前景良好，學生畢業後可以到國內外大型電信服務商、大型通信設備製造企業進行技術開發工作。
推薦院校：目前開設計算機科學與技術的學校非常多，基本上每個學校都有開設這個專業。
4、土木工程專業
土木專業培養掌握各類土木工程學科的基本理論和基本知識，能在房屋建築、地下建築(含礦井建築)、道路、隧道、橋梁建築、水電站、港口及近海結構與設施、給水排水和地基處理等領域從事規劃、設計、施工、管理和研究工作的高級工程技術人才。
主幹學科：力學、土木工程、水利工程。
就業情況：隨著城市建設和公路建設的不斷升溫，土木工程專業的就業形勢近年持續走高。在很多城市的人才市場上，房屋和土木工程建築業的人才需求量已經躍居第一位。隨著經濟發展和路網改造、城市基礎設施建設工作的不斷深入，土建工程技術人員在當前和今後一段時期內需求量還將不斷上升。
推薦院校：清華大學、同濟大學、哈爾濱工業大學、浙江大學等院校擁有土木工程國家一級重點學科。
5、通訊工程專業
通信工程專業主要為研究信號的產生、信息的傳輸、交換和處理，以及在計算機通信、數字通信、衛星通信、光纖通信、蜂窩通信、個人通信、平流層通信、多媒體技術、信息高速公路、數字程式控制交換等方面的理論和工程應用問題。隨著19世紀美國人發明電報之日起，現代通信技術就已經產生。
主幹學科：信息與通信工程、電子科學與技術、計算機科學與技術。
就業情況：畢業後可從事無線通信、電視、大規模集成電路、智能儀器及應用電子技術領域的研究，設計和通信工程的研究、設計、技術引進和技術開發工作。近年來的畢業生集中在通信系統、高科技開發公司、科研院所等。
推薦院校：清華大學、西安電子科技大學、北京郵電大學等。
6、機械設計製造及其自動化專業
本專業培養具備機械設計製造基礎知識與應用能力，能在工業生產第一線從事機械製造領域內的設計製造、科技開發、應用研究、運行管理和經營銷售等方面工作的高級工程技術人才。
主幹學科：機械制圖、工程力學、機械設計基礎、機械製造基礎。
就業情況：本專業畢業後多數會成為一名機械設計工程師，主要在各類大中專院校、研究部門，從事機電產品的設計、製造、控制與維護、計算機控制以及現代化企業的管理、教學、研究工作。
推薦院校：清華大學、華中科技大學、上海交通大學等。
7、外國語言文學類專業
在學習外國語言的同時，研究世界各國的文學、歷史、政治、經濟、文化，以促進用這種語言進行國際間文化、技術、經濟等的交流。學習中，掌握和自如運用語言的能力是第一位的，從練習發音開始，到學習詞法、語法等知識，最後要達到用外語(課程)閱讀、寫文章，入學後就會整日浸泡在外語中。
主幹學科：基礎外語、高級外語、視聽、口語、相應語寫作、翻譯理論與實踐。
就業情況：教師可以到中學或高校當外語教師;研究人員可到高校或研究所進行相應語言的研究;翻譯可到國家外事、經貿等部門從事翻譯工作。還有很大一部分人會在機關和企業中從事與外語有關的工作。
推薦院校：北京大學、北京外國語大學、廣東外語外貿大學等。
8、中國語言文學類專業
中文是不折不扣的傳統專業。據統計，由於適用面廣，該專業畢業生需求量在各專業中一直名列前茅，是「世襲的就業熱門」。
主幹學科：在教育部頒布的全國普通高校本科專業目錄中，中國語言文學類包含了漢語言文學、漢語言、對外漢語、中國少數民族語言文學、古典文獻、中國語言文化、應用語言學等7個「成員」。
就業情況：適宜在黨政機關，包括報刊宣傳、新聞出版、影視文化、互聯網、對外交流其他企事業部門從事語言文字工作，有的專業還可從事對外漢語教學。
推薦院校：北京大學中國語言文學系、中國人民大學中國語言文學系、清華大學中國語言文學系、北京第二外國語大學中國語言文學系等。
9、建築類專業
盡管房地產業面對的壓力很大，但在人才市場上，與房地產有關的專業依舊是香餑餑，薪資也相對看好，對修建、規劃、策劃、出售等人才的需要依然較旺。近兩年來，路橋建造等專業開端升溫，用人單位表明，這主要與製作業升級換代及現在城市基礎設施建造力度加大有關。
10、醫學類專業
跟著醫療體制改革的不斷深化，將會有更多的私立醫院，醫學類專業的人才就會變得搶手。由於現在是醫療職業的賣方市場，醫學類專業人才也將越來越吃香。據分析，將來從事老人醫學的人才將走俏，保健醫生、家庭護士也將變成搶手人才。還有，專門為個人效勞的護理人員的需要也將增大。

㈢ 教育部學科評估排名

教育部學科評估排名介紹如下：

第五輪學科排名結果：北京大學、清華大學、北京理工大學、北京中醫葯大學、吉林大學。

1、北京大學。

北京大學經濟學院在全國第五輪學科評估中,理論經濟學、應用經濟學、中國史世界史、工商管理學科均獲評A+。

北京大學，簡稱「北大」，位於北京市，是中華人民共和國教育部直屬的全國重點大學，位列「雙一流」、「211工程」、「985工程」，

入選「學位授權自主審核單位」、「基礎學科拔尖學生培養試驗計劃」、「基礎學科招生改革試點」、「高等學校創新能力提升計劃」、「高等學校學科創新引智計劃」。

為九校聯盟、松聯盟、中國大學校長聯誼會、京港大學聯盟、全球大學高研院聯盟、亞洲大學聯盟、東亞研究型大學協會、國際研究型大學聯盟、環太平洋大學聯盟、全球大學校長論壇、21世紀學術聯盟、東亞四大學論壇、國際公立大學論壇、中俄綜合性大學聯盟成員。

2、清華大學。

清華大學教育研究院官微提到：教育學科列入清華大學「雙一流」建設主幹學科,在第五輪學科評估中取得佳績。

清華大學，簡稱「清華」，位於北京市，是中華人民共和國教育部直屬的全國重點大學，位列國家「雙一流」、「985工程」、「211工程」。

入選「2011計劃」、「珠峰計劃」、「強基計劃」、「111計劃」，為九校聯盟（C9）、松聯盟、中國大學校長聯誼會、亞洲大學聯盟、環太平洋大學聯盟、中俄綜合性大學聯盟 、清華—劍橋—MIT低碳大學聯盟成員、中國高層次人才培養和科學技術研究的基地，被譽為「紅色工程師的搖籃」。

華中科技大學：電氣工程 從A升為A+

大連理工大學：機械工程 從A升為A+

3.農學學科

四川農業大學：畜牧學 從A-升為A

河南農業大學：畜牧學 從C+升為B

浙江農業大學：林學 從B+升為A-

南京農業大學：園藝學 從A-升為A或者A+

揚州大學：作物學 從B升為A-

2020年11月，教育部學位中心公布了《第五輪學科評估工作方案》，宣布將啟動第五輪學科評估工作。第五輪學科評估結果公布時間在2022年的下半年公布。

學科評估（China Discipline Ranking，CDR）是指一級學科整體水平評估。評估的目的是：服務大局、服務高校、服務社會。教育部學位與研究生教育發展中心開展的「學科評估」側重於學術型學位，專業學位水平評估是「學科評估」的專業學位部分。

自2002年開始，教育部學位與研究生教育發展中心對全國具有博士學位授予權、碩士學位授予權的一級學科進行的整體水平評估，簡稱學科評估。學科評估是指按照我國《學位授予與人才培養學科目錄》的一級學科進行整體水平評估，評估結果以一定方式公布，並向參評單位反饋結果及分析報告。

第一輪學科評估於2002-2004年分三批開展，有229個學位授予單位的1336個學科自願申請參評。第二輪學科評估於2006-2008年分兩批進行，參評單位增加到331個，參評學科增加到2369個。