美國大學校董會

⑴ 美國教育制度的特點

美國教育行政管理權不在聯邦政府，而在各州及各級地方政府或私人機構。美國聯邦政府教育部的職權是十分有限的，其主要職責是按 國會意圖向各州分配教育撥款，以及向美國國內學生提供獎學金等。美國各州設有州督學或教育廳長，負責制訂全州的教育政策，並領導所 屬機構在州內貫徹這些政策。私立大學由主辦大學的機構遴選的校董會掌管行政權。公立大學校董會對決定本校的方針和各項規定，也有很 大的自主權。美國的大學各有特點，從教學方針、專業設置、考試項目到諸加TOEFL錄取分數、收報名費等小問題，都各不相同。

美國教育盡管在行政管理上比較分散，但社會對學校評估的做法是相對統一的。學校要定期接受審查，符合要求的才取得被認可的資格 。美國對高等院校的評估分成六大區域進行，各區成立地方性的大中學校聯合，對該區的學校進行評估。審查的內容通常包括學校的師資、 課程、教學質量、設備、管理等各個方面的情況，經過較為全面的審查後決定某一學校是否被認可。除對學校的評估外，對某些專業的課 程也要經過專業評估團體審查和認可，有些專業領域，如醫學、法律、牙醫等，完成被認可的專業課程是領取執照許可的先決條件。

美國的高等院校從性質上分為公立與私立。公立院校是指由聯邦政府、州政府和地方政府資助建立的學校；私立院校則是由個人及私人團體( 如教會或企業等)資助建立的學校。兩者最主要的區別在於經費來源的不同。公立大學的經費主要來源於州政府的稅收撥款、聯邦政府給予的 科研、購置圖書、設備、向學生提供的各種援助撥款以及校友、企業界基金會等組織的捐助等；而私立大學的經費主要來源於向學生收取的 通常比公立院校高很多的學費、來自校友、企業界基金會等組織的捐助等。

美國有公立高等院校近一千五百所，私立院校一千六百多所。一般來說，公立院校的學費比私立院校要低，但對於國際學生，往往享受不到 美國各州本州學生的學費待遇，所以需要支付比本州學生學費多一倍或更高的學費。所以，對於國際學生來講，公立院校與私立院校的學費 差距並不是太大。

公立學校和私立學校都有質量很高、信譽很好的大學，不要只從私立或公立這個角度來判斷學校的好壞。要判斷一所大學質量，應該了解它 的師資、課程及其歷史等情況。

⑵ 美國的教育制度，方法，科目，課堂氛圍，以及相關資料

美國的教育制度

對許多美國人來說，教育是很重要的事。自從19世紀中葉以來，我們就為美國居民提供了免費的公共教育。公共教育是由州和地方政府管理，並由當地稅收提供資金，但卻是聯邦政府規定的強制性教育。

在提升技能、拓寬知識面和增加受雇機會等方面，上課和不斷學習是很重要的。在美國，我們的公共教育制度給你和你的子女提供了大量的機會，而我們的私立、社區和州立學院和大學，在高等教育方面也提供了多樣化的選擇

關於我們的教育制度

在美國，根據法律規定，所有年齡介於6歲到16歲（在有些州是18歲）的小孩都必須上學，否則將被視為曠課。所有社區都有某種形式的公共教育。其費用是由當地稅收津貼的。上學不必學費或費用，課本也是校方提供的，丹必須自備簿子、鉛筆、蠟筆以及供孩子在校期間使用的其他物品。我國孩子通常在5歲時就進入幼稚園，開始上學。許多學校有半天的幼稚園課程，或允許這個年齡的孩子比其他年紀稍大的學生提早回家。

大多數社區的小學，開辦1年級至5或6年級的課程。過後，孩子將進入中學（中學）的6－8年級或7－9年級（不同社區有不同的設置）。高中是指9－12或10－12年級，取決於個別學校。

公共學校系統的課程是由州款資助的州委員會，或由當地學校職員決定的。大多數校區提供的課程包括閱讀、書寫、英語文法、文學、數學、科學、歷史和社會學、地理、經濟、公民（或政府）、電腦和鍵盤輸入，以及體育。學生也可以選修一些科目，例如美術、戲劇、電腦科學、家政或其他感興趣的課程。

ESL 課程

如果一個小孩的母語不是英語，並因為語言障礙而導致學習困難，校方就會把他們安置在ESL（英語最為第二語言）課程，由具有專業知識的教師幫助這些孩子適應新的文化和語言環境。這有助於減輕許多孩子在過渡期間遇到的苦難。有些地區有大量的移民，因此這些地區也設立了雙語學校，以滿足學生的需要?
職業訓練與大學預科課程

許多高中提供了特別的職業訓練課程，讓年級較大而又不打算在畢業後進入大學繼續學習的學生，學習一門他們選擇的職業，並進行實習。那些准備進入大學深造的學生，通常會修讀大學預科課程，包括高級數學、高級英語、科學等。有些學校還提供了大學先修課程。此外，多數中學或高中也為學生開設了一些強化課程，例如音樂、美術、戲劇或體育。
私立學校

大多數社區都有私立學校。在美國，大約由10％的學生是在私立學校讀書。這些學校的經費並非由稅款支付；相反地，學生的父母必須繳交一年的學費。有些私立學校是經過認證機構鑒定的合格學校，有些則不是，因此確定教師是否合格是相當重要的。有的私立學校是「大學預科」學府，而幾乎所有的畢業生都會進入大學。有80％的私立學校或多或少和宗教團體有關系，並且會以某種形式的宗教教育作為其課程的組成部分。其他的是軍事院校，而其課程則包含了某種形式的軍事訓練。
在家教育

少數父母選擇在家裡教育子女。倘若要這樣做，你必須使用經過鑒定的合格教程，而且要由一位合格教師監督。一些在特大城市內的學區，還制訂了在家教育計劃，監督在家裡教育子女的當地父母。
成人與繼續教育

許多學校系統為當地居民提供了極其廉價或甚至免費的社區教育課程。這些課程通常是由當地的學區贊助，包括美術、工藝、互聯網、體育項目或英語第二語文等成人課程。他們也會在學校暑假期間為孩子安排一些特別課程，或者主辦學習營。
為進入大學准備：SAT測驗和GRE考試

在進入大學之前，所有學生都必須接受一項稱為SAT（學業能力傾向測驗）的特別測驗，以測試他們的英語閱讀、理解和詞彙能力，以及數學水平。大學當局通常會以這項測驗的分數，以及學生的高中平均分數，作為否同意入學的衡量標准。請訪問College Board Online 的網站

http://www.collegeboard.com/，進一步了解SATs及其報名程序。學生通常是在高中最後一個學年的春季或秋季報讀不同的大學，然後等待大學的錄取通知。學生在提交報名表格的同時，也必須附上高中成績和SAT成績的副本。

如果要報讀研究生院，就必須接受一項稱為GRE（研究生入學考試）的特別考試。這是一項范圍廣大的考試。在其普通考試部分，將測試你的數學、語言和推理能力。在GRE的專科考試部分，將測試你的專科（例如生化科學、電腦科學或英語文學）水平。如果你要修讀研究生課程，必須提交大學成績和GRE成績，作為研究生院衡量你是否合格的標准。

許多人通過修讀專門課程，以及／或者購買練習簿的方式，來准備GRE考試。請訪問 http://www.gre.org/ 網站，以進一步了解GREs。
選擇你屬意的學院或大學

有的行業需要大學學位，例如法律、醫葯、工程或教育等；而在其他行業里，有學位的個人將獲得優先擢升的機會，因此接受大學教育是一項有價值的資產。在美國，絕大多數有意進入專業行業工作的人，都會選擇進入學院或大學，而我國的大學生在人口中的比例，是工業化世界中最高的之一。

通常，學院是一間較小型的四年制院校，並將在學生畢業後頒發專科學位。例如，文學院也許會開辦文學、語言、美術或哲學課程，而商學院將開辦金融、會計、行政及其他與商科學位有關的課程。

大學 是由好幾所學院以及一所或多所研究院組成的四年制院校。不過，在大多數美國人的用語習慣中，「學院」和「大學」這兩個術語是通用的。每個州都有一所或多所州立大學，譬如說加州就有由UCLA（加州大學洛杉磯校區）、UCSD（加州大學聖地牙哥校區）、UCSF（加州大學舊金山學區）等多所州立大學組成的大學系統。

有一些很好的網站，可以讓你查詢不同學院和大學的資料。其中的一個是雅虎教育，網址是 http://ecation.yahoo.com/ 。只要你輸入你想要深入了解情況的學院的名稱，其搜索引擎就會幫你查找。你也可以直接進入 http://www.petersons.com/ （Petersons online），查詢美國大學及其研究生課程的信息。你只須單擊其"search" （搜索）功能，輸入你要查詢的學校的名稱，然後它就會告訴你，你要找的是什麼？

一般上，大學或學院的名氣越大，入學標准就越高。同樣的，在畢業後，你在自己選擇的行業受聘的機會也較高。有些院校以其在某個專科的優越表現聞名於世（例如紐約州立大學以在寫作和文學方面著稱，而沃頓商業學校則以商科知名），因此會增加其畢業生在這些工作領域的受聘機會。

你可以詢問同一行業的不同人士，和師友交通，以及自己調查研究等方式，了解不同學院和大學是如何排名的。

選擇主修

一旦你考進學院或大學後，校方就會要求你選擇一門主修。主修指的是你准備進入某一領域或學科的焦點學習科目。譬如說，以圖形設計為主修的學生，首先必須修讀一些任何學位都要求具備的基礎課程：例如數學、英語和語言學分，以及科學，以達到畢業的最低要求。他們也可以修讀一些與其學位有關的課程，例如設計、電腦科學、adobe illustrator及其他。

學生必須修完所有基礎課程，同時累積了一定數量的學分，而其主修也必須及格，才能畢業（例如，有些大學規定學生必須修足126學分才能畢業）。有些學生還選擇一門副修（次要學習領域，但要有一定數額的學分）。譬如說，化學主修生可能決定選擇以法語作為副修，不過必須修完一定數量的法語課程並且得考試及格，才能取得副修資格。

如果一個學生畢業自四年制學院或大學，他們將獲得文學士（B.A.）學位或理學士（B.S.）學位，取決於他們選擇的主修科目

社區學院

你可能有意在本地學習。許多社區有兩年制學院。這些學院將在學生修完課程後，授予副學士學位（兩年制學位）。大多數社區學院的收費比四年制學院或大學來得便宜，因而有些學生通常在社區學院修完前兩年課程，然後再轉到四年制大學繼續學習。如果你准備這樣做，就必須確定你在社區學院所學的課程的學分，是否能轉移到你計劃進入的大學。這是十分重要的，因為有些課程的學分是不能轉移的
助學補貼

大學的費用是挺高的，因此你可能需要一些幫助，以支付學費、書籍費和生活費。網上有好些個不錯的網站，提供了與助學補貼有關的資料，同時告訴你如何申請它們。其中一個較好的是Petersons ( www.petersons.com )。這個網站也包含了不同學校的資料。

其中一項是聯邦政府為那些需要助學補貼的大學生提供的計劃，稱為 FAFSA（聯邦學生補助免費申請），其網站是 http://www.fafsa.ed.gov/。這項由美國教育部聯邦學生補助部門監管的計劃，為許多貧寒學生進入大學學習開了方便之門。你必須填寫一份申請表格，然後郵寄給有關部門（或者用PIN（個人身份識別號碼）在網上申請）。申請表格要求你提供的材料相當廣泛，包括財務狀況、負債和稅務記錄，以方便他們確定你是否符合申請資格。

申請FAFSA，是獲得任何種類的聯邦學生補助，以及申請許多州學生補助計劃的先決條件。
你可以進入教育部網站 http://www.ed.gov/studentaid/student.html 查找更多關於大學助學補貼的信息，不然也可以在美東時間上午8時至午夜之間，致電1-800-4FED-AID （1-800-433-3243）向聯邦學生補助信息中心查詢。

符合標準的合格學生也可以申請獎學金。一般情況下，學術能力、某些天賦或才能，以及／或者實際需要，都是決定頒發獎學金給誰的考慮因素。多數高中和大學都有助學補貼辦公室。一旦接受學生入學後，就會協助他們查詢有關助學補貼的信息。其中有不少是半工半讀計劃，允許你做部分時間工作，以便用工作所得的收入支付你在大學學習期間
以上內容選自：http://www.usimmigrationexpress.com/chinese/2_chs_coming_ecation.asp

赴美留學需要了解什麼？

——美國駐華大使館文化官梁北德專訪

梁北德先生來中國擔任美國駐華大使館文化官僅有半年的時間，「我雖然在這里工作過，但那時擔任使館的新聞發言人，是完全不同的工作。過去的4年裡，我是在香港工作，香港的很多方面與北京也很不一樣。所以，在今後的兩年半時間里，我要學習的東西很多。」梁北德先生談到現在的工作時非常謙和。

事實上，在與梁北德的交談中，感覺他很了解中國，他對中國學生赴美留學應注意的一些問題，提了很多建設性意見。

赴美留學最好先了解美國教育史

記者：美國是很多中國學生很想去留學的地方，請問去美國留學之前，首先要了解美國什麼？

梁北德：謝謝貴刊邀請我來討論美國的高等教育和中國留學生面臨的情況。我認為，國外學生去美國留學之前，最好在熟悉美國高等教育前，先了解形成美國目前高等教育現狀的歷史。

如大家所知，美國是一個移民的國度。因此，美國與一些比較傳統的社會，如歐洲國家、亞洲的中國、日本等國家有著根本的不同。除了美國印第安人，我們所有人的祖先都是從其他地方移居而來。可以說，美國人是不同族裔或種族的混合。我就是其中之一，我的英文名字是一個蘇格蘭名字，但我實際上是一個混血兒。我不知道我這個姓氏的來源，母親告訴我，我的曾祖父是在一個芝加哥的孤兒院中長大的，我們家的孩子們更是血緣混雜。在美國，這種情況很正常。

美國這個國家不是由種族、宗教、傳統或語言團結在一起的。我們是被自由的人們能夠自己管理自己這一理想團結在一起，我們更加相信我們的命運是掌握在自己手中。多數美國人沒有與生俱來的身份，在美國的每一個人都負有創造自己生活的責任�我們可以成功，也可以失敗。盡管有時政府會幫一把，但多數時間美國人信奉自強自立。

當然，這是一種理想，我們也能列舉出美國人在追求理想時失敗的事例。但多數美國人仍堅信並信守這樣的信念，那就是：勤奮、刻苦、智慧和勇氣會得到回報。對多數美國人來講，政府的作用只是保證人人機會平等。而正因此，教育變得格外重要，因為教育是為每人提供平等機會的重要途徑之一。

記者：那麼，美國的教育體系是否反映了美國人的信條？

梁北德：是的。這就是所有學生如果他們願意的話，都應該有機會上大學，人是可以進步的。我非常喜歡我的一個同事——實際上是我的上司的一句話，他說美國是「給人以二次機會的國度」。他的意思是美國人總是可以從頭再來。他們不僅在十八九歲時可以上大學，30歲時，甚至是40、50或60歲時都可以重回課堂。今天，人們身體更加健康，壽命也更長，年老的美國人重返校園，甚至讀第二學位的現象已經不是什麼新鮮事了。

許多美國人不是終生從事一種職業，而是更換幾種工作。有時出於自願，有時則因經濟狀況改變而不得不改變工作。為了找到新的、富有收獲的職業，我們必須終生一直能享受高質量的教育和培訓。所以在美國及其他國家出現了一種「繼續教育」的新趨勢，通過大學、社區學院甚至遠程或網上教育來實現。換句話說，在美國，即使像我這樣年紀的人也可以再拿一個學位，以便開始新的事業或追求自己的某種興趣。

選擇美國高校有竅門

記者：美國的教育體系與中國的不同，請問到美國留學如何選擇學校？

梁北德：像多數美國機構一樣，我們的教育體系也是多樣化的。我們沒有全國統一的教育制度。公共教育的責任大部分是由地方和州政府承擔的。聯邦政府對教育政策有一定的影響力，聯邦政府對教育撥款和提供資金，因為聯邦政府執行法律，如禁止種族歧視的民權法。但教育政策由地方和州一級來執行，公立學校和大學由地方和州政府管理。

美國有3600多所大學提供本科教育，約1700所大學和其他機構提供研究生教育。我們有由州政府興辦和資助的州立大學，為本州居民提供低價的教育，比如加利福尼亞州、弗吉尼亞州和威斯康辛州等等；有私立院校，從捐贈、學費、研究撥款和校友饋贈等方式獲得費用；還有社區大學、技術和職業學校以及提供遠程或網上教育的機構。所以任何有興趣的人，都可以馬上開始在一所美國大學學習碩士課程。譬如，我就可以在北京我的家中，用電腦和網際網路學習。

美國的高等院校在規模、種類和費用上相差很大。有些院校像哈佛、威廉和瑪麗學院，他們的歷史可以追溯到17世紀，有些則是新建的；有些院校注重傳統科目如哲學、文學、歷史和自然科學，有些學校專長於現代技術、通訊或商業。許多大的院校涵蓋所有上述學科。大多數院校處於大城市，但有些位於小城鎮的大學也有它的優勢，在那裡學生可以專心學習，不受都市生活的干擾。

不同的學校關注的對象也有差別，有些學校關心、迎合本科生的需要，如我兒子所就讀的華盛頓州的西華盛頓大學，就比較注重本科生。有的學校則更關注研究生，像我曾就讀過的華盛頓大學，學校規模巨大，強項是研究生教育和學術研究項目，在這樣的學校，本科生可能感到被忽視。

美國許多最優秀和最著名的大學是私立的。但我認為，打算去美國學習的中國學生不應忽略公立或「州立」院校。這些學校的部分資金來自於所在州的資助，因此學費通常比私立學校低。本州居民�在該州居住並繳納稅賦 繳的學費要比外州學生低。國際學生被視為外州居民。即使對必須按照外州學生繳費的學生來說，州立或公立大學的學費也要比私立機構低很多。除了資金方面的考慮之外，公立或私立不應成為擇校標准，因為公立、私立大學都能夠提供高質量的教育。

記者：請問您當年選擇學校是出於哪些考慮？

梁北德：我之所以選擇華盛頓大學首先是因為這是一所優秀的大學。同樣重要的是，從經濟角度說，這家學校對我也很合適，因為我是華盛頓州的居民，當我上大學本科時，這所學校每季度對本州居民的學費只是象徵性地收區區45美元。當然，現在的學費比那時要高一些，但州立院校仍為許多上不起昂貴的私立大學的人提供優質的高等教育。

超過50萬的國際學生到美國

記者：目前有多少國際學生在美國，您認為他們選擇到美國接受高等教育是基於哪方面的考慮呢？

梁北德：目前已有超過50萬的來自全世界的國際學生到美國來接受高等教育。一個原因是教育質量。美國大學的設施、資源和師資質量都是享譽世界的。盡管我們沒有全國統一的高等教育制度，但嚴密的認證體系保證那些得到認證的機構能保持很高的學術水準。

另一個原因是選擇性大。美國教育體制為人們提供了世界上獨一無二的寬松的選擇餘地，包括院校種類、學術和社會環境、入學要求、眾多學科和學位項目。

第三個原因是價值因素，就像對未來的投資一樣，一個美國大學的學位使所花金錢物有所值。不同學校的學費和生活費用的高低選擇性很大，這使千千萬萬的國際學生可以負擔得起留學美國，特別在研究生階段，因為外國學生有時可以得到經濟資助或半工半讀助學金。

第四個原因是靈活性，美國大學一個最為顯著的特徵就是選擇課程的靈活度。也許，更重要的是學生可以選擇轉學。

記者：現在有多少中國學生在美國的大學求學？

梁北德：根據2002至2003學年的統計數字，現在有6.3萬多名中國學生在美國的大學中學習，比上一個年度增加了6%。他們幾乎佔了在美國的外國學生總數的11%，人數僅次於印度，印度有6.7萬余名在美學生。�印度在美學生總數去年增長了22%，首次超過了中國。

中國學生在美國各州的各類院校中學習。有些在著名的私立院校如斯坦福、耶魯或麻省理工學院。有些中國學生在州立大學如密歇根大學、得克薩斯大學或加利福尼亞大學。還有人在小型的藝術院校，有人在社區大學。遍布全國各地的中國學生也恰恰反映出兩國人民之間廣泛和日益增長的教育交流和人際交往。

除了這6.3萬名中國本科生和研究生外，還有約1萬名中國訪問學者在美國的大學中教課或從事研究工作。

我需要強調的是，中國留美的學生大多數是研究生，本科生只有13%，我所聽到的都是中國的研究生是外國學生中最優秀、最成功的。

怎樣確定該不該到美國留學

記者：在決定去美國留學之前您認為還應注意什麼？

梁北德：我認為在決定是否要到美國或其他任何國家留學前，應該問自己幾個問題：

第一，美國是否有你所需的教育？

第二，你學成歸國時，你所學的專業是否有就業需求？

第三，當你回來後，你所賺的錢能否償還你接受國外教育這一投資？

第四，你在學術方面是否有所准備？是否已參加了所選專業所需的考試？你的成績是否符合美國院校的要求？

第五，你的英語夠用嗎？這一點非常關鍵。

第六，你有足夠的金錢支付你的費用嗎？這些費用包括學費、住房、食品、書籍、健康保險、交通、衣物和少量的娛樂。

第七，本科階段很難拿到獎學金。

第八，研究生可以獲得半工半讀助學金，這些可以包含研究或教學工作。

第九，私立大學每年的費用可達3萬美元或更多，州立大學對外國學生和非本州居民的費用可達1.5萬到2萬美元。

第十，准備好在另外一個文化背景完全不同的國度生活嗎？並不是每一個人都適合在國外生活。國外生活經歷很有意義，但也充滿艱難，常常給人帶來緊張壓力。

從哪裡可獲得留美的免費信息

記者：去美國留學可以從哪裡獲得免費信息？

梁北德：如果你確實決定了要去美國留學，就需要了解更多有關留學的要求及需要做的准備。我們有許多信息資源向大家免費提供關於赴美留學的准確信息。在北京，你可以到語言學院的中國學術交流服務中心免費查閱有關留學資料，這是由美國政府提供的。該咨詢中心還有經過培訓的咨詢員為你服務。另外，國家圖書館和在京廣中心的美國教育交流中心也分別備有整套赴美留學參考資料。不過美國教育交流中心沒有咨詢員提供幫助。

在網際網路上也有許多免費的信息資源。每所美國大學都有自己的網頁，國際教育交流協會駐香港辦事處也有一個很好的網頁，網址是：www.iiehongkong.org

美國駐華大使館的網頁還可以鏈接到一個名為「教育在美國」的網站，這個網站只提供英文信息。

以上提到的網頁都是免費的，大家不必花錢從別的渠道尋求信息。這些網頁可以為你選擇實力雄厚的院系提供參考。這些網頁還為准備留學的學生提供有關學費、錄取程序及標准等信息。

記者：許多學生非常想了解關於美國留學簽證的信息，怎樣查找？

梁北德：這些信息登載在美國駐華大使館的網頁上www.usembassy-china.org.cn，供免費查閱。我向大家特別推薦其中的《美使館簽證官澄清傳言》這篇文章。

簡而言之，這些文章都強調要想取得赴美留學簽證，申請者必須證明他去美國的惟一目的�而不是基本目的 是去學習；他有能力並想要在美國做一名全職學生；他有足夠的資金支付在美國的學費、生活費及可能需要的意外消費，而無需靠打工賺錢；另外，他能舉出足夠的強有力的理由，諸如社會因素、經濟因素等，迫使他完成學業後立即離開美國。

美國的法律規定，外國留學生必須有意在完成學業後離開美國。要知道，美國有明確的法律管理簽證的發放。簽證處的官員負責執行這項法律。他們無權偏袒或歧視任何申請者，也無權任意做出決定。相對來說，本科生不如研究生容易拿到赴美簽證，因為赴美學習的開銷龐大，本科生不太容易找到工作也不容易申請到獎學金。

記者：請您談談美國對中國學生簽證的發放情況。

梁北德：盡管發生了「9·11」恐怖襲擊，美國仍然繼續歡迎來自世界各地的學生。去年，美國大學國際學生的招收量增加了6.4%。

美國總統布希已充分表明他對於教育交流的強有力的一貫承諾。這項承諾並未因為「9·11」的悲劇而削弱。去年11月11日，布希總統表示：「我們必須重申對促進教育機會的承諾：讓美國的學生有機會去海外留學，並且鼓勵外國學生參與我們的教育系統。通過學習外國文化、語言，以及在海外生活，我們能夠更多地了解國家之間的共同點，學會更好地尊重國家之間的分歧。作為國際教育交流項目的一部分，各國人民之間建立的友善關系還將發展為國家之間活躍互惠的夥伴關系。」

如何適應美國校園生活

記者：美國的校園生活怎麼樣？到美國留學的學生應該怎樣做？

梁北德：美國大學中的氛圍，以及學生即將收獲的求學體驗大概與其他國家校園的經驗大不相同。因為美國高等教育有以下的特點：

批判性思維十分重要。大多數美國人認為他們本人的觀點並不亞於上級的觀點。我們通常不會機械地接受上級的言辭，無論他們是政府官員、宗教領袖抑或是資深學者。在美國，經濟學教授的工作不是去告訴學生們要思考的內容，或哪一種經濟政策更好，哪一種經濟政策不好。相反，教授試圖讓學生自己去探索問題，摸索出如何通過研究，收集事實依據，從而得出最終結論的方法，並且將個人結論講解清楚，並令人信服。

其二，課堂作業除閱讀外，還包括分析，並需要准備一篇能夠反映學生分析和結論的講演稿或論文。在美國學校的課堂上�包括大學、初中和高中 ，學生們不是簡單地聽、記錄，然後重復教師說的話。學生會問問題，並質疑老師。老師也會問學生問題。通常這些問題沒有惟一正確的答案，這樣做的目的不是讓學生單純地了解事實，然後重復這些事實，而是讓他們懂得如何思考問題，如何在資料齊全的圖書館或網際網路上找到自己需要的信息，如何對信息進行分析，以及如何利用充分的論據證明自己的結論。

記者：您的孩子在美國是怎樣讀書的呢？

梁北德：我剛才所描述的是我正在上十年級的女兒如何通過圖書館研究完成高中論文的情形。有個中國教授曾告訴我，大多數中國學生了解很多事實，但他們直到讀研究生課程時才能學到如何進行同等水平的研究工作。因此，來美國學習的中國學生可能會發現，他們掌握很多知識，但他們獨立進行調查研究的能力還有待提高。同時，他們還要學會接受這樣一個令他們覺得不太舒服的事實：有時，有些問題可能沒有惟一正確的答案。

把握體驗美國教育的良機

記者：最後想請您談談赴美留學還應注意哪些問題？

梁北德：誠實非常重要。美國人十分重視學術領域的誠實態度。大家都知道美國極力支持在商業領域保護知識產權，我們對學術工作也持同樣見解。老師和教授都希望看到學生的原創作品，學生應用自己的語言完成論文。學生如果在考試中抄襲答案將很容易被發現，那麼他們也就無法通過這門課程的考試。上交一篇別人寫的論文將被認為是欺騙行為。因此，學生應獨立完成自己的功課。

另外要有團體合作精神。許多在美國留學的中國學生能夠通過長時間的努力學習和剋制力在學術上取得成功。但是把自己局限於學習研究就會使他們失去機會享受美國教育中一些最重要的優勢，即集體和社會活動的參與。美國學生非常重視參與學生活動和社會活動，如：體育運動、俱樂部、服務團體、協會、娛樂活動。社會互動也非常重要，而做個書獃子就意味著坐失體驗美國教育中最大益處的良機。因此，外國留學生應來到室外，體會在美國的生活。

我認為，這是遠程或函授教育的一個弊端。也許，我太老套了，但我覺得實地教育是未來的潮流。不過，我認為，社會互動，即與同學和教授面對面的辯論和爭論，是教育最重要的一些特徵。我希望這種人與人之間的互動永遠都不會丟失。

總之，無論大家在美國、中國還是別的國家，我都祝學生們學習進步。在這個飛速變化、相互聯系不斷增加的世界，教育是成功的關鍵。

我還希望，通過教育，中美兩國人民能夠共同合作，增進國家間的了解，創造一個更加美好的世界。
以上

⑶ 美國大學 校友會 包括研究生嗎

美國大學校友會是包括所有該校畢業生的，因此也包括研究生。對美國大學校友會的了解有利於幫助美國留學生更好的把握在美留學以及畢業工作的機會。

美國大學校友會是由大學校友或校友所在大學按自願原則聯合發起成立的非盈利性社會組織，在大學、校友、在校學生和社區之間建立一種多方受益的社會關系網路。它代表所有校友的利益, 目的是為校友提供社會交往的機會,為校友提供職業向導和服務,讓校友通過資助和參與母校活動方式推動大學發展,最終提升大學的聲譽和名望。

一、美國大學校友會的職能有：
(1)籌集資金
在美國私立大學中,社會捐資及捐助是主要的經費來源,其中,校友捐贈往往占社會集資的很大一部分。目前,美國公立大學的經費一半以上依賴政府的財政性撥款,另外的部分則需自籌。因此籌集資金成為美國大學校友會的主要職能。校友會設有專門的機構部門負責校友捐贈活動,如校友發展委員會。
(2)參與大學管理
除了對母校的捐助以外,校友的領導才能也很重要。早期校友會建立的原因之一就是院校畢業生爭取在大學管理中的發言權,參與大學政策的制定。在東部地區,由於大學一般都是私人捐贈支持,尤其是校友的強力支持,因此許多私立大學的校友作為院校的董事會成員開始直接參與大學的管理工作。早期的公立大學校友會沒有機會直接參與院校的管理,目前的許多院校,不管是私立還是公立大學,其校董或理事中都必須包含一定數量的校友。
(3)建立校友關系網
在美國,校友關系網是非常重要的,很多人進入美國的名校就相當於預埋了一張社會關系網。通過校友關系網,校友不僅為學校吸引優秀生源,而且還為畢業生提供各種就業機會。美國大學校友會一般都設有專門的招生委員會負責招募優秀生源。
(4)提供校友繼續教育計劃
「繼續教育計劃」是維持校友和大學之間關系的全面計劃。校友繼續教育不僅為校友個人提供教育機會,也包括校友的配偶和親屬等。

二、美國大學校友會的類型與結構：
(1)類型一：依賴型校友會。美國早期的大學校友會基本都屬於依賴型。依賴型的校友會隸屬於大學的一部分,所有的校友聯系活動都由大學發起,並且活動資金大部分也來源於學校。校友會董事要向校長負責,所有的校友會工作人員都屬於學校的職員。由於它們依賴於大學的發展,在其所開展的多項計劃中,可以非常方便地利用在校志願者發揮積極作用。
(2)類型二：獨立型校友會。獨立型校友會成立於20世紀早期,顧名思義,就是脫離學校而獨立建制。許多大學校友會董事會成員宣布他們的獨立性,遠離校園事務管理,這種類型的校友會一般產生在公立大學。俄亥俄州立大學、密歇根大學是獨立型校友運動的領導者。這一類型的校友會還包括斯坦福大學、加州大學伯克利分校、紐約大學等。
(3)類型三：合作型校友會。合作型校友會與獨立型校友會存在很多相似之處。它實際是獨立型和依賴型校友會相互融合的產物,也是當今美國大學發展中的新生事物。目前許多大學都採用這種類型的校友會,它既獨立於學校的行政管理之外,又與學校的校友事務部門保持一定的合作關系。在這種結構之下的校友會執行董事負有雙重責任,他既要向大學管理者匯報情況;又必須保證大學的發展目標與校友會發展目標相互兼容。合作型的校友會能從學校基金會得到部分基金,但大部分資金還是靠自己籌集。
(4)美國大學校友會結構：美國大學校友會組織結構一般採取扁平模式,在運行過程中有兩個層次,即校友董事會和校友委員會,其中第二個層次部門較多且分工明細,各個專門委員會分別負責校友會的具體職能,組成了任務明確、運行高效且非常完善的校友會組織構架。機構設置非常規范,保證了統一領導,分工具體,任務明確,有利於各個部門挑選合適的工作人員。健全的組織制度保障了美國大學校友會能夠高效率地運轉。

三、十所最強大校友網路的美國大學：
10）. 西北大學 NORTHWESTERN UNIVERSITY
西北大學的校友非常懂得如何回饋母校。據ABCnews的記載，共有451位校友為西北大學籌款460億。
9）. 達特茅斯學院 DARTMOUTH COLLEGE
達特茅斯的校友總是能為每位畢業生提供心之所想——工作機會。有2/3的畢業生能從校友網路獲得幫助
8）. 弗吉尼亞大學 UNIVERSITY OF VIRGINIA
盡管人們通常都認為常青藤名校出百萬富翁，但是弗吉尼亞的校友也有眾多的有錢校友。並且，弗吉尼亞大學至今仍保持著擁有最多白手起家校友的記錄。
7）. 麻省理工學院 MASSACHUSETTS INSTITUTE OF TECHNOLOGY
說到錢，麻省理工學院的校友本身就可以證明金融的力量。
6）. 普林斯頓大學 PRINCETON UNIVERSITY
普林斯頓大學的校友遍布工業、商業、娛樂業各個領域。除了多樣性，普林斯頓大學的校友還有一個共同的特點：定期向母校捐贈，據US news 報道，在過去的2年裡就有62%的校友曾向母校捐款。
5）. 賓夕法尼亞大學 UNIVERSITY OF PENNSYLVANIA
任何擁有八位《獨立宣言》簽署者的校友體系都是令人驕傲的。最近，賓大的校友在經濟影響力方面也逐步變強。川普大叔就是其中一位。
4）.密歇根大學 UNIVERSITY OF MICHIGAN
擁有54萬校友的密歇根大學校友網路是世界上最大的校友網路之一。
3）. 紐約大學 NEW YORK UNIVERSITY
賓夕法尼亞大學並不是唯一一所擁有商業天才校友的大學。紐約大學建立的斯特恩網路允許在校學生通過虛擬網路參與在世界各地的校友公司的工作。
2）. 哈佛大學 HARVARD UNIVERSITY
哈佛大學的校友網路包括五個美國總統，產生了52個億萬富翁。2964名最富有的校友為學校捐贈了6220億美元的價值。
1）. 賓州州立大學 PENN STATE UNIVERSITY
賓州州立大學的校友網路是一個最具國際化的團體，其校友遍布全球140個城市，並且建立有健全的專業自動社交網路。校友網路的負責人說「也許別的學校有最多校友，但是我們的校友網路的廣度和深度是無人能比的」。

⑷ 哥大驚爆什麼樣的腐敗丑聞

哥大驚爆腐敗丑聞，員工騙取校方數十萬美金助學金。

一些學生根本不具備津貼條件，卻拿到了助學金，幾年間拿到高達數十萬美元，他們用這些錢滿世界旅遊和度假，還用支票對學校主管表示「thank you」，但和留學生遭遇的不公相比，這僅是滄海一粟。

周四報道了一則哥倫比亞大學教育學院（Teachers College, Columbia University）的腐敗丑聞：一名學院前職員通過一項暗藏數十年的計劃，幫助3名學生從學校獲得了數十萬美元的經濟援助，自己則從中拿了至少35萬美元的「回扣」。

嫌疑人MelanieWilliams-Bethea曾是教育學院的財政援助主管，她被指控從2008年起就與她認識的學生一起經營著一個騙局。目前Williams-Bethea在曼哈頓聯邦法院首次出庭後，被獲准以5萬美元的保釋金保釋。

師生聯手，騙取學校巨額助學金

但即使是如此的天價，也不能保證錄取可以萬無一失。

選擇出國留學就是選擇一條更公平的路，但這種「買offer」的通道不僅造成了入學不公，更是給本就缺乏管理的留學生申請中介市場打開了一個「黑市」。而對名校本身來說，接收質量較低學生的入學在一定程度上拉低了教育質量。

當學生踏入職場時，他們名校畢業的標簽伴隨著他們的弱點，會讓學校得到「教育質量遠不如從前」或「留學泡沫」的負面評價。

寫在最後

留學的路上，即便有種種不公和一路的艱難險阻，仍然有人堅定不移地為了自己的夢想努力著。和人心裡堅定不移的力量比起來，不公或許會帶來暫時的憤憤不平，但終究無法與決心抗衡。

只要堅持自己的選擇是正確的，這條路是自己想要的，繼續走下去就對了。

⑸ 美國伊利諾伊州立大學到底是一所怎麼樣的大學

伊利諾伊州立大學（Illinois State University，簡稱Illinois State，或縮寫為）是一所大型公立綜合性全國大學，成立於1857年，位於美國中西部小城諾摩爾，提供本科、碩士、博士，三種學位類型。

伊利諾伊大學系統（University of Illinois System）是一個位於美國伊利諾伊州的著名公立大學系統，成立於1867年，包含三所分校：厄本那-香檳分校、芝加哥分校和春田分校。擁有學生7萬多人。

伊利諾伊大學系統由一個13人組成的校董會負責管理：伊利諾伊州長、9名由州長任命的董事，外加3各分校各一名學生董事，其中有一名學生董事系由州長任命並擁有投票權，另兩名則沒有投票權。

伊利諾伊大學系統沒有統一的申請系統，相互之間各自獨立，校董會主要負責管理整個系統的資金、預算、負責制定大學系統的教育政策、決策等，不負責各分校的具體事務。招生、教學、就業等都是各自分開的。所以伊利諾伊大學系統的每一個分校實質都是一所獨立的大學。

伊利諾伊大學厄本那-香檳分校（University of Illinois,Urbana-Champaign）簡稱「Illinois」、「U of I」、或「UIUC」，也常直接稱作伊利諾伊大學，是該大學系統的旗艦學校，久負盛名。伊利諾伊大學厄本那-香檳分校有時與密歇根大學、加州大學伯克利分校一道被稱作「公立大學典範」（與威斯康辛大學麥迪遜分校有爭議）。被譽為「公立常青藤」，同時也是西部十大聯盟、美國大學協會的成員之一。1867年成立時，名為「伊利諾伊工業大學（Illinois Instrial University）」，在美國1862莫里爾聯邦贈地法案頒布不久後建立，1885年改名為伊利諾伊大學。2014年USNEWS排名為美國綜合性大學第41名。

伊利諾伊大學芝加哥分校（University of Illinois at Chicago，縮寫UIC），位於芝加哥市，其成立年份可追溯至1858年芝加哥葯學院（Chicago College ofPharmacy）的建立，1965年正式成為一所大學，1982年正式加入伊利諾伊大學系統。現擁有學生28000多人，是三所大學里學生人數最多的學校。曾被在「全美最多樣化的學校評選（most diverse）」中位列第十一位。2014年USNEWS排名為綜合性大學第128名。

伊利諾伊大學春田分校（University of Illinois at Springfield），位於伊利諾伊州首府春田市。1967年與伊利諾伊州立大學（Illinois State University）、北伊利諾伊大學（Northern Illinois University）同時建立且處於同一個校董會的管轄之下，卻並未被命名。1969年，時任州長理查德·奧格爾維（Richard Ogilvie）簽署法令將其命名為桑加蒙州立大學（Sangamon State University），1995年加入伊利諾伊大學系統，正式改名為伊利諾伊大學春田分校，同時成為一所提供四年制本科、碩士和少量博士學位的學校——在此之前，該校一直是一所只提供大三、大四本科課程的學校。

春田分校目前擁有學生5000多人，其中本科生3000多人，研究生近2000人，是三所分校中最小的一所大學。先提供20個本科項目、20個碩士學位以及1個博士項目（公共事務領域）。注重博雅教育、專業教育及教學體驗等。2014年USNEWS排名為中西部地方性大學第28名。