大學是一段成長的時間
『壹』 為什麼說大學是一段成長與發展的時期
角色轉變是人生的重要課題。從高中到大學，無論從生活方式、學習方法，到人際交往都會有全新的感受。正為如此，在英文中，大學新生一詞叫「Freshman」，這個詞蘊含著新鮮的意思。
代表了步入大學後，將會出現許多新的體驗、新的希望、新的追求。新生也只有積極地了解環境、適應環境，才能在新的環境中，重新認識自己，找到自己新的發展機會。
大學新生剛剛由高中到大學，通常面臨的問題有：
1、生活的適應。告別了原先已熟悉了的一切，遠離父母，要獨立處理生活中的一切事情；大學新生來自五湖四海，不同個性間的相互包容，看似平凡小事，卻時時都在對每個大學生進行著待人處世、品德修養的檢驗。
2、學習的適應。大學里，班級觀念淡化，沒有固定教室，一二百人一起聽課，上課常常像打游擊戰；老師可能要布置大量的課外閱讀書目，學生也有了比高中相對寬松、自由支配的時間。
大學教師的講課不像高中教師那樣深入淺出，常常是提綱挈領式教學或引導學生自學。在學習目的、教學內容的廣度和深度以及教學方法上都有許多不同。
『貳』 怎樣理解大學階段是人生的重要階段
大學是大學生身心發生劇變的時期所以大學階段是人生的重要階段。
大學期間，大學生身心將完成人生一系列重要的變化，這些變化對大學生人生的影響，無論是從質還是從量上，都是中學階段無法比擬的。這表現在：
一大學是大學生成長的重要時期。
從生理發展來看，人的一生從出生到成熟，一般要經歷兩次生長的高峰期。第一次為嬰兒期，即從出生後的一個月到一周歲左右。第二次生長的高峰期就是青年期，顯著的生理變化，急劇的身體形態的變化，神經系統開始發達，內分泌的發展特別是性意識的出現和發展，真正形成了人的第二次誕生。當代大學生的年齡一般都在16歲到23歲之間，正處於青年期發展的重要時期。各個器官機能的成熟，第二性徵日益明顯，第三性徵也隨之出現，也就是我們認為的男性氣質和女性氣質，大腦發育的成熟使學生能夠在意識控制於調節下堅持較長的腦力勞動，並能較為客觀地分析和綜合外界的刺激，作出理智的判斷，為大學生的觀察力、記憶力、想像力、邏輯思維能力和操作能力的發展，奠定了物質基礎。
從心理發展來看，生理成熟前傾和成熟後傾兩極矛盾形成了「邊緣人」的狀態，大學生的思維水平也從經驗性思維逐漸轉向了邏輯性理論思維，進入了形式思維階段，從而，喜歡思考一系列抽象深奧的理論問題，他們對人生的看法不滿足於現象的羅列、現成的結論，而是要求探索人生的真諦，揭示事物的內在聯系和規律性。在這個時期的大學生的思維帶有強烈的自我意思，表現的是以自我為中心的一個思維方式。另外，對事物抽象的看法和思考方法，很容易地遠離現實，而進入憑空設想的境界，所以，在這個階段，他們很容易就會陷入一個用非社會、反社會、不成熟的推理方式來思考事物的一個境界，從而，也反映出了大學生的思維具有很強的片面性。
從情緒發展來看，大學生的容易情緒激動，帶有明顯的兩極性，與中學生相比，他們有一定的調節和控制自己情緒的能力，但同成人相比還顯得動盪多變，具有一定的不穩定性。他們有著豐富、復雜而又強烈的情感世界，他們情緒波動有極強的外顯性，心境變化也比較復雜，對外界的刺激反映迅速、敏感，喜怒哀樂表現的尤為充分和具體，情境性很強，有著很大的感染性，很容易受到群體活動的影響和感染。
從自我意識發展來看，進入青年期以後，大學生對自我有一種撲朔迷離的感覺，他們由「我」與「非我」分化，再有「主體的我」與「客觀的我」分化之後，進入了「理想的我」與「現實的我」的分化階段，他們把當前的我同未來理想的我區分開來，於是把觀察的注意力轉向自我，從而使自己成了觀察探索的對象。從這一點上來看，大學生有著明顯的不能認識自我的傾向和缺乏自我控制的能力，因而大學生的自我意識還處於不斷的完善之中。
因此,從總體上來說,大學生的心理還處於積極的發展變化過程中,有敏銳的認識能力,但認知還不成熟;有豐富的情緒情感,但自控能力和自控意識較差;有強烈的自我意識,但往往又不能處理好自我同他人和社會之間的關系;意志水平較少年穩定,可是意志的穩定性與多變性交織在一起;氣質、性格日趨穩定,可是人生觀還表現出了動盪多變的特點,而且還具有明顯的矛盾性、可塑性和不穩定性.所以,大學時期是人的一生心理發展的重要時期.
『叄』 我為什麼認為大學也是青春期
大學已經不是青春期了，青春期一般是指12到16歲左右，這一段時間身高突然以及身體各方面變化比較快。如果你認為大學期間也是青春期的話，可能是智力的發展，以及是人生的一個活躍。值得銘記的時期。
『肆』 大學生處於人生中的哪個時期
大學生處於人生的黃金時期。
大學是人生中非常寶貴的一個時期，大學在人生中佔有非常重要的地位。
它是你從學校邁向社會的一個轉折點，而且在大學里人們的知識人際關系和對社會的感觸已經初步的形成，決定著自己未來的就業方向。
大學時期在人的一生中可以說是處於一個非常重要的階段，准確的來說是人生中的青年，後期是人生關鍵的時期。
因為這決定著以後自己的人生，這個時候大學生要建立人生的目標，尤其是對自己的未來要有一個比較深入的思考，知道自己的人生未來究竟努力的方向是什麼。
大學生在社會是處於就業時期和創業時期兩個時期段，大學生也是從校園出來投入到社會開始新的生活時期，大學生剛好是處於社會上創業最好時期，大學生也是就業開始投入上班崗位生活，是新生活開始。