重慶大學2016年春季開學時間
1. 你為什麼選擇了重慶大學
為慶祝重慶直轄二十周年，經曲作家段婧作曲編曲的《重慶歌》是一首將在大藝展上首演的原創歌曲，歌曲的原創性能帶給評委及觀眾耳目一新的觀感。詞改編自重慶城門民謠，極具地方特色。融入了重慶本土原著的音樂色彩，包含了長江流域的船工號子、山城吆喝等風格技巧。凸顯了典型的西南長江流域的音樂特色，並反映了重慶人民耿直、熱情與豪邁的性格特點。一方面能夠以重慶特有的「九開八閉」城門特色引起老重慶人的共鳴，另一方面能夠為重慶年輕人及來自各地的遊客普及重慶源遠流長的城門歷史文化。
段婧：
四川音樂學院作曲系本科畢業
英國伯明翰音樂學院作曲系碩士畢業
現在重慶南方翻譯學院音樂學院任教
Q&A
以下是對合唱隊分別對程老師、董老師、段老師的采訪。
記者：程老師您好，就是我們都知道，您現在對於我們合唱團來說是個很特別的存在了啊，然後今天很榮幸地能夠采訪您，一起聊聊您和合唱團的故事。首先想八卦一下，您和董老師是怎麼認識的？
程老師：通過朋友介紹認識，因為都是搞音樂的（音樂這個領域的）
記者：在董老師來我們隊之前對這個隊的了解是怎樣的啥的？
程老師：董老師來之前，一直是我帶的，我大概從98、99年就開始帶合唱團，但是後來由於我實在沒有精力了，課程太多，學校也有安排我訓練其他的演出比賽，所以合唱團訓練中間大概中斷了7年，後來學校這邊覺得合唱團還是需要辦起來，我說好，但是我可能還是沒有時間所以我就介紹了董老師來指導，而且董老師本來就在專業團體擔任指揮，現在上海音樂學院指揮系攻讀碩士研究生，所以這樣同學們也能學到更先進的知識，拿到更先進的譜子。
記者：那老師您這次來合唱隊感覺我們和上次專場前的訓練表現有什麼區別？這些年來您看到的合唱隊有什麼變化嗎，最大的不同是什麼？
程老師：有變化，專場前，我覺得你們還是不自信，放不開，感覺很僵硬，但現在好了很多。
以前的合唱團是沒有像這樣固定訓練的，都是有比賽、演出了才臨時又聚集起來排練，所以不能長期、連續的排練。自然聲音也就不能得到很好的提高，因為每年都有新的血液注入嗎，正常來說，我覺得合唱團如果從大一至帆薯大三都能訓練的話，應該效果就很好了。
而且以前我們訓練地點先是從A區活動中心，到風雨操場再到現在的活動中心。
記者：您對我們這次比賽有什麼期望嗎或者說您覺得態圓者我們應該是個怎樣的水平呢？
程老師：其實比賽這種，成績我自己是覺得真的不重要，而是大家一起訓練的這種過程，會成為你們人生中很珍貴的回憶。你看以前的一些團員現在出到社會不管在哪都是能夠很出眾的，很自信的。去年的大藝展，很多電影學院那邊的學生都很想參加，堅持跑回來訓練，真的很難得，雖然去年被莫須有的理由扣了我們的分，沒能拿到第一名，但我還是覺得沒什麼。我對合唱團現在的發展情況很滿意了，因為你也看到董老師在這里真的付出了很多時間、心血，每周從上海飛過來。
記者：董老師您好，非常開心一起排練了這么久終於有跟您對談的機會了。比較關心的第一個問題還是，您跟合唱隊接觸了這么久，覺得合唱隊有什麼變化，或者說這屆跟往屆有沒有什麼不同呢？
董老師：當然，從14年第一次接觸藝術團的合唱隊，當時的合唱團的狀態近乎散架。也是因為大藝展想要參賽才開始的排練。但是當時整個隊都沒有什麼合唱的意識。但是經過一屆屆隊長隊委的傳承，我覺得整個團隊已經變得越來越團結，很有集體感，能感受到大家對合唱藝術的喜愛也在增強。我覺得這個非常好。
記者：同學們都覺得董老師來了以後，合唱隊在風格上有了很大的變化，那老師您給合唱隊選歌的標準是什麼呢？
董老師：我的標准可能跟其他指揮剛好相反，其他指揮可能考慮得比較多的是歌曲的難度，但我是反的，我第一個考慮的是什麼樣的歌適合我們大學生唱。大多在風格上面。我覺得大家現在接觸的文化非常多元，音樂流派也比較多。所以也應該接觸不同風格的合唱。這樣也是希望能駕馭不同的風格，把我們這個很少很少有聲樂專業同學的團隊打造成一個專業的團隊。包括這次唱的原創《重慶歌》。也是希望能給大家提供「養分」。讓大家有機會好好的「玩耍」音樂。如何從音樂中發掘樂趣和共鳴才是更重要的東西。
記者：那這次是怎麼拿腔明到這首原創《重慶歌》的授權的呢？
董老師：我跟段老師（《重慶歌》的創作者）是非常非常好的朋友。她也是從伯明翰音樂學院留學回來的。這首歌我們兩個商量了很久，段老師也是從作曲到跟詞的結合，付出了很多心血。當這首歌寫出來的時候，我就覺得不妨拿來給我們的大學生試一下。
記者：那這首歌剛寫出來的時候，第一次聽到是什麼感覺？
董老師：當時特別激動，因為我覺得，第一個，首歌完全寫出了重慶人的性格，第二個，詞里唱到了重慶所有的門，我覺得段老師在這方面下了很大功夫。
記者：那您排重慶歌覺得跟之前的作品有不同嗎？
董老師：會有不同，因為我們之前接觸到比較多的外國作品，中文作品也大部分都是以西方的旋律調式和聲方式完成的，而《重慶歌》中段老師採用了中國的五聲調式。這個在非「原生態」的合唱作品裡是非常少見的。更新鮮的是，段老師在五聲調式中還融合了現代和聲，所以這一點也算是打破了很多合唱的傳統，很有創新精神。
記者：那說了這么多，老師您對這次大藝展和合唱隊的未來有什麼期待呢？
董老師：其實很感激我們合唱隊的這幫孩子，兼顧學業和強度不低的排練蠻不容易的。但他們都堅持過來了，而且合唱隊也越來越好。其實說不上期待，就是希望孩子們在每一次的新作品的學習中能拓寬自己對音樂的了解，也希望他們能把這種團結凝聚的精神傳遞下去。其實所有的「百年樂團」都需要這種精神，每個合唱隊在發展的過程中也都會遇到各種各樣的困境，但只要我們一起沖過去，就會越來越好。希望在這些凝聚和傳承之中我們的合唱隊能成為重慶地區的精粹吧。
記者：好的，謝謝老師。
記者：段老師您好，非常感謝您能給我們《重慶歌》的演唱授權。我們都特別好奇，您這首歌的靈感來自於哪裡呢？給城市寫歌，而且是一首合唱作品感覺非常特別。
段老師：因為有《北京北京》、《成都》還有南京啊好多城市都有自己的歌，所以董老師說你給重慶寫首歌吧。正好我自己也在想這個，因為好像各地都有自己的合唱民歌，提到雲南就想到《小河淌水》，提到陝北就《山丹丹花開紅艷艷》，四川也有《康定情歌》，提到我們重慶呢？沒了。能說出來的只有《太陽出來喜洋洋》而這首好像沒有合唱的版本，所以我們需要一個合唱，一個專屬於重慶的音樂。
記者：所以一開始想寫的就是一首合唱？
段老師：對，但是有一個問題，就是歌詞。這些歌詞里碼頭文化、耿直直爽的東西很多，但是太接地氣了，我們需要把它提煉到一個藝術高度。我們希望詞里既有重慶的個性又有藝術高度。還有關於重慶的個性，我不希望別人一提到重慶人，就是耿直直爽，不是這樣的。重慶也有很柔情的東西，畢竟有兩條江在。有江有山，有陽剛有柔情，我希望能把他融合在作品裡面。所以當我找到歌詞的時候，我覺得這是一個體現（重慶歌歌詞來源於老城門口訣）。
歌詞里提到了很多「門」。其實對於年輕人來說，這些「門」可能都已經說不全了。那作為歌詞就是一個很好的記載，而它恰好又是從前開關城門的口訣，我覺得很有趣，可以代表重慶，有深度和歷史意義，但同時又兼顧了通俗易懂。
記者：那在創作過程中您有遇到什麼有趣或者棘手的事情嗎？
段老師：哈哈，我跟董老師今天還在聊，創作的過程中基本只會遇到棘手的事情。棘手的地方也是關於歌詞，這個歌詞每一段的字數一模一樣，全部是「三三四」的字數結構。所以這會讓創作陷入一個很呆板的節奏。但它又是詞語本身所帶的律動，我們需要保留，所以我保留了一部分用在快節奏上，其他的部分進行重新組合，用一種更流暢的方法來體現。
還有就是我們調式的安排，用了重慶的「羽」調式。「宮商角徵羽」的羽，這是在川渝地帶比較常見的調式，但是如果只用羽調式，可能藝術欣賞性不會這么強，所以我還融入了一些現代音樂的手法，讓這個曲子親切而又回味悠長。
記者：那這首歌的最後，有一個蠻有特色的重慶話念白，是怎麼想到的呢？
段老師：首先是本身就有這樣一句歌詞，獨立成段。另外我覺得重慶話很有特色，它有自己的語調發音，加在這里，讓這首歌有那麼一些敘述感。更能體現重慶女人的一種娓娓講述的感覺。在最後給人留一點遐想。
記者：最後一個問題，您是為什麼選擇了我們合唱隊來做這首個的首唱呢？
段老師：我知道咱們合唱隊當然是通過董老師，你們之前的專場音樂會是我第一次來聽，在業余合唱隊之中還是不錯的。選擇你們的原因另外一個就是董老師，不是說感情，而是我相信董老師對作品的把控能力，她可以讓我的作品最終達到一個想要的效果，這其實是一個雙選。
2. 2016年重慶大學新生在哪個校區及新生開學報到時間
建築城規學院在B校區，美視電影學院在A校區，其他學院好像都在D校區（新校區，虎溪校區）。不過軍訓統一在D校區（新校區，虎溪校區）。
3. 重慶哪些大學開學了
重慶大學已開學如下：
重慶郵電大學發布通知，滿足返校條件的2020屆全日制本科畢業生、全體全日制研究生於5月17日-5月18日返校。滿足返校條件的其他年級全日制本科學生於5月29日至31日返校，原則上2017級全日制本科學生於5月29日返校、2018級全日制本科學生於5月30日返校、2019級全日制本科學生於5月31日返校。
重慶人文科技學院發布通知，決定從2020年5月17日起，有序組織學生返校復課。具體返校批次和要求由輔導員通知到每一位學生。
重慶工程學院發布通知，畢業班學生，5月13日返校，5月14日行課；雙橋校區學生（大一）、南泉校區大三學生，5月16日、17日返校，5月18日行課；大二學生，5月18日、19日返校，5月20日行課。