六有大學生提出時間

❶ 爭做六有大學生演講稿

我們作為新一代的青年人，有著青年人獨有的蓬勃和朝氣，有著自己的思想和方向，下面是我整理的爭做六有大學生演講稿範本，歡迎閱讀。

爭做六有大學生演講稿(一)

「推開窗戶，深呼吸，味道是綠色的;抬起頭，睜開眼，太陽是金色的;走過人群，一轉身，笑臉是粉紅色的。美好的一天從清晨開始，青春之聲廣播站向您說：早安!」對的，在皇家理工的每個寧靜清晨，叫醒你的不是鬧鍾，而是來自我的早安問候!

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們，大家晚上好!我是董娟，來自文法學院行政管理專業121班，是青春之聲廣播站的一名「老主播」。為什麼是「老主播」?從大一到大三，從西校區啟航之聲到校本部青春之聲，我在這個崗位上堅守了三年，主持過4檔欄目，播音工作量達300餘次，150多個小時。最牛的成功來自最傻的堅持，而我堅持的事情遠不止如此。身為「八角之聲」合唱團的女高聲部成員，在禮堂這個排練場上，我和其他團員們一站就是8個小時，從下午2點訓練到晚上11點，每周如此。三年的堅持，合唱團見證了我的成長，讓我從一個不起眼的隊員，脫繭成蝶，成為骨幹隊員和榮譽團員。

因為熱愛，我堅持著播音與合唱。因為理想與責任，我堅持在學生幹部的崗位上，積極從事著不同的學生工作。大一時，我競選成為西校區學生會實踐部部長，面對復雜而陌生的工作，初出茅廬的我，第一次體會到學生幹部的不易，更意識到自己還需要諸多的歷練。來到校本部，我又從頭由幹事做起，選擇了自己喜歡的宣傳工作。從校記者團的一名文字記者到《心綠》報紙學生編輯，班級宣傳委員、文藝委員，再到組織創辦我校首份班級報紙《管理家》，首份校園雜志《清江》，成立《清江》雜志社，擔任副社長一職。身兼數職的我，確實感到身心俱疲，但不同的崗位和工作經歷讓我迅速成長為工作能手，還獲得了「贛州市優秀大學生」、「好新聞獎」、「宣傳工作先進個人」、「口才杯」中英文演講大賽三等獎等多項榮譽。

大學多彩的課外活動極大地豐富和拓寬了我的視野和格局，更加激發了我的學習熱情。我天資不算聰明，但我堅信笨鳥先飛，天道酬勤的道理。大學期間，我經常做作業到深夜，天剛亮就趕往圖書館，做專業課程設計堅持到春節前夕才回家。所有的努力和汗水讓我收獲了一次國家獎學金、3次校級三好學生，7次校級獎學金，5次專業課程設計優秀獎的殊榮，還順利通過了英語四六級、計算機二級、人力資源師三級等資格考試。

在「大眾創業，萬眾創新」的潮流中，我積極投身創新創業的實踐：主持並完成了一項江西省大學生創新創業訓練項目《構建新媒體公共政策聽證平台》，撰寫了學術論文《基於新媒體的公共政策聽證平台構建》發表在中國社會科學權威期刊，CSSCI來源期刊《中國行政管理》期刊上。我還組建了創業團隊海爾隊並擔任隊長，參加了首屆中國創翼青年創業創新大賽，推出了創業項目《第三方聽證事務所》，成功斬獲「創翼之星」獎。

一路走來，江理風光無限，我見證了成功，也經歷過失敗。但我義無反顧地選擇了堅持，只因我懂得：在最美好的時光，不要辜負自己，在最該吃苦的年紀，不要選擇安逸。我慶幸自己在皇家理工度過了四年的美好時光，這里揮灑了我的汗水，也記載了我成長的青春歲月。而我更慶幸的是，畢業不是離別，因為我將繼續留在「江西一流，全國有較大影響的」江西理工大學，攻讀外語外貿學院「礦業貿易與投資專業」碩士研究生。感謝母校的栽培，感謝泰豪集團提供的平台，感謝所有關心、支持、幫助過我的老師和同學們，感謝你們的耐心聆聽。

青春魅力，由我廣播，青春姿態，由我做主!我是十佳大學生候選人董娟，我的演講到此結束，謝謝大家!

爭做六有大學生演講稿(二)

理想是指路明燈，沒有理想就沒有方向。霍蘭曾說：「理想是世界的主宰。」在黨的十八大以來，總書記在不同場合發表了一系列重要講話，他提出了「四進四信」的重要假話精神。

「四進「就是指」進支部、進社團、進網路、進團課」;「四信「則是指」牢固樹立對黨的科學理論的信仰，堅定走中國特色社會主義道路實現「中國夢」的信念，增強對黨和政府的信任，增進對以總書記為黨書記的信賴。

作為一名在校的青年大學生，我們也即將要在不久之後踏入社會這片熱土，為國奉獻我們的青春，播灑汗水。我們的一舉一動都會與社會息息相關，影響著社會的發展。雖然我們只是那一顆小小的、毫不起眼的螺絲釘，但是我們也更應該堅守崗位，做好自己的本職工作。從現在開始，應時刻銘記主席的諄諄教誨;「四進四信」，從我做起!樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。在成長、學習的道路上不斷地擺正自己的位置，調整自己的`心態。要時時刻刻告誡自己：我一直走在學習的路上。

很多人曾說：90後是沒有希望的一代，是垮掉的一代。在90後的身上他們看到的是不負責任、個人主義、利己主義的泛濫，唯獨沒有未來!」沒有未來「真的是很傷人的一句話!我不敢保證每個90後都是好的，也不能說每個90後都是壞的，更不能斷言90後每個人都是十全十美、沒有瑕疵的。但這再正常不過了，因為每個人都是不完美的，70後、80後、00後等等，他們都是有不足之處，可是為什麼人們對90後這般挑剔呢!幾乎要將所有的負面標簽都貼在我們的身上。因此，作為一名90後，我想說，我們共同生活在」社會「這個大家庭中，彼此關聯，密不可分，之所以變成很多人不喜歡的模樣，難道，真的只是我們的錯嗎?與社會就沒有一絲絲的關系么?環境是會影響人的，我們的成長與社會環境是脫不開關系的。現如今，我們的大家庭生病了，作為大家長——主席有責任負責醫治它，而我們則應該積極參與其中共同治癒我們的」大家庭「，治癒我們自己的身心。

現今，正是我們家庭成長的關鍵時刻，所走的每一步路都影響著日後的發展，我們更應該小心翼翼，慢慢來，踏實走好每一步。」四進四信「的提出是一劑猛葯，使人們茅塞頓開，清楚以後的路要怎麼走。我們更應該努力做好，將」四進四信「的葯效發揮到最大!

「四進四信」，從我做起。我們應該積極地弘揚「四進四信」精神，將其作為我們的行為指導規范，為其做力所能及的事情。首先，應該深入社團、了解社團、宣傳社團，使更多的人了解喜歡它們，能夠充分調動他們的熱情用來澆灌社團的發展。其次，學會正確地使用網路，以身作則，抵制誘惑，保護網路良好環境，同時，學會在網路上學習來滿足自身對知識的渴望，提高自身素質水平。再次，應該堅持黨的領導，堅決擁護中國共產黨的，相信政府的領導，對於反黨反政府的行為加以抵制和舉報，我們作為愛國青年都應該努力地構建和諧社會盡自己綿薄之力。最後，我們應該堅定自身信念，堅定自身信仰。「四進四信」，從我做起。切實地融入到我們的日常生活中，這不僅僅是一句簡簡單單的口號，更是成為了我們心中一把做事的標尺。用它，我們可以丈量做事的尺度;用它，我們可以丈量事與情的距離;用它，我們可以標正心中的方向......

其實，我們能夠做的，不僅僅是這些，任何在我們范圍之內的事情，只要是我們能力所能達到的，都應該盡心盡力去做好!

的確，黑夜給了我一雙明亮的眼睛，我卻用它來尋找光明。這光明，是信仰;這信仰，是正能量;而」四進四信「則是正能量其中的一項。它是我們堅持的目的，更是我們堅持的力量，是我們不懼挑戰、直面未來的能量之源!

信任，信念。在我們內在的精神世界中，有了四信這個信念即代表我們的思想精神與團黨的思想向指示契合，預示著我們已經完全融入到團黨的懷抱中。跟著光，便能看到太陽。我們要緊隨團黨的最新思想與指示，在國家、政治事物方面的思想和團、黨方針保持―致，至始至終站在同一陣營。透過這道光你看到了什麼?黨為人民做出的貢獻，為國家發展付出的努力，和為社會提供的服務。我們要學會的是從最原始出發點去觀察事物，從自身的世界觀價值觀去看去學習，從內心感受這道光的溫暖。

青年人是社會的希望，是國家的棟梁，主席給予我們青年人高度的重視與厚愛，那我們就更應該努力進取，不能讓主席和那些同樣給予我們厚望鼓勵的人們失望。

我們作為新一代的青年人，有著青年人獨有的蓬勃和朝氣，有著自己的思想和方向，作為青年人，我們堅信：「四進四信」是方向，路在我們腳下，世界盡握手中!

❷ 什麼是六大必上的大學生

六大的含義:有理想，有追求，有擔當，有作為，有品質，有修養的大學生。

1.有理想。需要早日設定理想。人的時間有限，精力有限，只有早日設定自己的理想，我們才可以有更多的時間去做我們想做的事情。

2.有追求。應該定一個人生目標，為達到自己這個目標去努力，去奮斗。在現在這個競爭激烈的社會，我們應該把自己的目標定高一些，才能有動力去完成這個目標。

3.有擔當。敢於面對作為一個有擔當的人，在困難面前是不會低頭，因為他有勇氣去面對這一切，而不是躲避。想要成為一個有擔當的人就不要害怕困難，要勇往直前。

4.有作為。積極做努力進取的人大學生自強自愛，努力進取，才能夠更有勁頭去應對各種困難和挫折。一個努力進取的人，往往不畏懼各種艱難險阻，勇於去實現自己的理想和目標。所以想做有所作為的大學生，努力進取是必不可少的。

5.有品質。言行得當。要想被人尊重，首先就要我們會尊重別人，我們都應抱著尊重、謙虛的心態。生活就像面鏡子，你對別人微笑，別人也會對你報以微笑。萬事學會換位思考。

6.有修養。各花各有花香，各山各水各有靈，人各有道，道不同，不相為謀。這世界有四季和朝夕，有理想和遠方，你只管做你自己，把時間閑言碎語留給小人。

❸ 如何爭做六有大學生

六有即有理想，有追求，有擔當，有作為，有品質，有修養。
1、想做的事情努力去嘗試，面對困難努力克服。
2、明確自己的定位，作為一個大學生，很多時候，我們需要成為一個榜樣，或者說要有自己的原則。
3、有理想：前進要奮力，幹事要努力。
4、有追求：有信念，有夢想，有奮斗，有奉獻的人生，才是有意義的人生。
5、有擔當：腳下有力量，為了理想能堅持，不懈怠，才能創造無愧於時代的人生。
6、有作為：當代中國青年要有所作為，就必須投身人民的偉

❹ 六有大學生什麼時候提出的

六有大學生什麼時候提出的我認為六有大學生提出的內容應該是由學校所決定的

❺ 什麼是「六有大學生」

「六有大學生」是指有理想、有追求、有擔當、有作為、有品質、有修養的大學生。