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新疆大學城鄉規劃專業

發布時間: 2025-02-12 14:12:03

⑴ 新疆大學哪個專業好

新疆大學的物理,計算機,機械交通、工業設計專業都不錯
如果想好就業還是選機械和工業設計吧 數學學出來不怎麼好就業 計算機滿世界都是的

⑵ 新疆大學有哪些專業

新疆大學本科現有專業91個,包括化學工程與工藝(石油天然氣)、中國少數民族語言文學、資源勘查工程、數學與應用數學、電氣工程及其自動化、土木工程、機械設計製造及其自動化、自動化、電子信息工程、紡織工程等10個國家特色專業。

新疆大學現有資源勘查工程、勘查技術與工程、采礦工程、建築學、土木工程、電氣工程及其自動化、熱能與動力工程、紡織工程、俄語、過程裝備與控制工程、能源化學工程、信息安全、交通工程、機械工程、自動化、測繪工程、城鄉規劃、旅遊管理、軟體工程等19個自治區重點產業緊缺人才專業。

1、化學工程與工藝(石油天然氣)

2008年,化學工程與工藝(石油化工方向)獲批教育部高等學校特色專業。化學工程與工藝專業是為適應新世紀化學工業的發展而設置的一個厚基礎,寬口徑,適應性強的大化工專業,本專業旨在培養石油、天然氣和煤化工方向從事化工過程設計、化工產品開發,化工生產管理的高級工程師,以及能在能源、材料、環保、醫葯、輕工等工程領域從事實際工作的應用型高級專門人才。

2、中國少數民族語言文學

中國少數民族語言文學專業培養具備有關少數民族語言文學全面系統知識,能在少數民族教育文化部門及相關單位從事有關少數民族語、文字、文學、文獻的教學、研究、編輯、翻譯、新聞、文學創作等方面工作的少數民族語言文學高級專門人才。

3、資源勘查工程

資源勘查工程專業培養具備地質學的基礎理論知識,掌握地質調查與勘探的室內、外工作方法,具有對礦床地質、礦床分布規律等綜合分析和研究的初步能力,能在資源勘查、開發(開采)與管理等領域從事固體、液體、氣體礦產資源勘查、評價和管理等方面工作的高級工程技術人才。

4、采礦工程

采礦工程專業培養具備固體(煤、金屬及非金屬)礦床開採的基本理論和方法,具備采礦工程師的基本能力,能在采礦領域等方面從事礦區開發規劃、礦山(露天、井下)設計、礦山安全技術及工程設計、監察、生產技術管理科學研究的高等工程技術人才。

5、紡織工程

紡織工程專業主要培養熟練掌握現代紡織生產工藝與技術、功能性紡織品研製與開發、紡織CAD應用、紡織品性能檢測及質量監控、現代企業管理、市場營銷及國際貿易等方面知識,培養具有良好外語、計算機及專業技術應用能力較強的高級工程技術人才。

紡織工程專業主要專業方向有:互聯網+紡織企業信息化貿易及商務方向、現代紡織技術方向、針織工藝與服裝設計方向、紡織品檢測與商務方向、高科技紡織品設計方向。

⑶ 新疆大學測繪專業屬於哪個院

新疆大學測繪專業屬於建築工程學院。建築工程學院下設土木工程、建築學、建築環境與設備工程、測繪工程、城市規劃、給水排水工程本科專業

新疆大學建築工程學院是自治區建築領域力量雄厚、專業門類最為齊全的工科學院。根據中央關於開展新一輪對口支援新疆工作的精神,同濟大學全面對口支援新疆大學建築工程學院。

學院下設五個系(土木工程系、交通土建系、建築與城市規劃系、城市建設系、測繪工程系),一個實驗中心。學院現有教職工108人,其中新疆大學「天山學者」講座教授1人,教授7人,副教授24人,高級實驗師1人,高級工程師4人,博碩士學位54人,碩士生導師24人(工程院院士王小東,建築大師孫國城等),取得全國注冊建築類工程師40餘人次;現有學生1600餘人,其中本科生1500餘人,碩士研究生100餘人。
建築工程學院現有教師108人,其中教授 7人,天山學者1名,副教授24人,具有博士及碩士以上學位的教師25人。
與土木工程專業相關的實驗室建築面積3600平方米,其中結構實驗大廳面積1700平方米,大廳中建有牆厚4.2米、高12米的反力牆。現有設備612台件,總價值1308餘萬元,其中擁有價值450萬元6個作動器的MTS試驗設備系列,還擁有各類壓力試驗機等先進試驗設備。實驗室承擔了土木工程專業11門課程的基本實驗教學任務,試驗項目數共67項。同時,有2項國家級項目、18項校級本科生課外創新型試驗項目。這些實驗教學環節的建設為本科教學質量的提高起到了積極的促進作用。
學院圍繞精品課程建設加強了理論課程體系建設力度。建設了一批區級和校級精品課程。其中2門為區級精品課程,另有4門課程為校級精品課程。2008年「土木工程專業」被列為「自治區重點產業緊缺人才」專業,2009年「土木工程專業教學團隊」被評為新疆大學校級和區級教學團隊。在校級特色專業的基礎上,2009年12月,土木工程專業被評為國家級特色專業,2010年「自治區重要產業緊缺人才」建設項目,獲得唯一的新疆大學校級教學成果特等獎。
科學研究水平和能力得到大幅度提高。2005年以來,本學科的教師獲得各類科研項目資助30項,其中國家自然基金項目5項,自治區科技廳研究項目2項,自治區教育廳研究項目10項,橫向科研項目9項,合計科研經費達350萬元。科技成果鑒定3項,發表具有代表性學術論文100餘篇,出版專著和教材8部。

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