美國的大學教育

1. 說說美國大學本科教育這點事

美國大學之本科教育。美國的大學教育十分清楚的分為本科基礎教育和本科後高等教育兩個層次。以耶魯大學為例，有一個本科生院叫做Yale College，專業包括文學學科（humanities）、社會科學學科（social sciences）、自然科學學科（natural sciences）和工科學（engineering），全部從高中畢業答絕生招生，參加全國大學本科入學考試（相當於我們的高考）。這樣的入學考試很多，都由私人公司來操辦，著名的有SAT （Scholastic Assessment Test）和 ACT （American College Test）被許多中學和大學選用。學生在College里的專業劃分不是很細，因為這個階段屬一般素質教育階段，是打基礎的。學生畢業可獲得文學學士 （Bachelor of Arts， B.A.）、理學學（Bachelor of Science， B.S.）和一般學士（Bachelor of Liberal Studies， B.L.S）學位。

美國大學之“本科後”教育。在美國，學生本科（College）畢業了還不是全部大學（University）學業的完成。學生College畢業後一般認為還不可以去工作，通常要再念一個“本科後”學院，即School。這種“本科後”高等教育分兩種，即本科後的高等學術性研究生教育和“本科後”高等職業教育。我之所以沒有把這兩種教育統稱為研究生教育，是因為在中國我們認為本科後的所有高等教育都是學術性研究生教育，不知道還有本科後的高等職業教育，因此在課程設置等方面都造成一些誤解。我不再用“大學後教育”是因為這種叫法也不確切，本科College結束後並沒有結束大學（University）教育，想來想去叫“本科後教育”較為確切。

美國大學中的School 是指College之後的高等繼續教育學院，分兩種。第一種是本科後的研究生院（Graate School），培養傳統的碩士和博士，這些學院是我們最最熟悉、一般交往最多的。這類學院一般招生數量不大。第二種是本科後的職業教育學院 （Professional School），培養各種應用型的職業人才，所授學位不同於傳統的碩士、博士學位，而是本行業認可的職業學位。這些職業教育學院通常招生量很大，因為它們培養的是應用型專業人才，同第一種本科後研究生院培養學術型研究人才不同。

這些School都只面向College的畢業生招生，當然不招高中生，而且每一個School的入學考試都是獨立的，像法學院、醫學院、商學院等都有自己的全國入學聯考，評價這些School生源質量不是看 College的入學考試成績，而是看各自的在自己的全國入學聯考中招生的成績如何。例如一流法學院在美國法學院入學考試LSAT中往往能錄取到好的 College畢業生。需要說明的是這些專業學院的入學聯考一般也是有私人考試公司主持的。

耶魯大學在Yale College之後即本科後的學院共有11個，殲虧包括文理研究院（Graate School of Arts and Sciences）， 醫學院（School of Medicine）， 神學院（Divinity School）， 法學院 （Law School）， 藝術學院（School of Art）， 音樂學院（School of Music）， 森林學和環境研究院（School of Forestry and Environmental Studies）， 建築學院（School of Architecture）， 護理學院（School of Nursing）， 戲劇學院（School of Drama）， 管理學院（School of Management）。 這些學院中有些是本科後的學術性研究學院，如文理學院等，清改姿這些學院的所有專業都只授予學術性的碩士和博士學位;其他大部分學院是本科後職業教育學院，如醫學院、法學院、護理學院、神學院、管理學院等，這些學院主要授予職業教育學位，這些學位不同於學術性的碩士、博士學位。這兩種本科後繼續教育學院的分別是很清楚的。這些本科後的學院的共同之處是面向大學本科畢業生或在職人員招生，都是大學後高層次繼續教育。

2. 美國大學本科教育到底有多「自由」

現在想要申請美國本科留學的中國學生越來越多，其中一個重要原因就是美國大學與中國大學截然不同的本科教育體系。本文就來帶大家感受一下美國本科教育的「自由」特色，感興趣的同學們快來看一下吧。

與其他國家本科教育相比較，美國大學本科的教育特點相當明顯，主要在於其開放的教育體系，自由的教學理念，以及靈活的教學方式，讓學生全面的發現和發展自己。

一、自由」的專業

美國大學教育可以理解為「素質教育」和「通識教育」，它通過對學生的全面教育，培養學生的分析問題能力和表達能力。具體來說，學生可以根據自己的興趣愛好，自由選擇學習的專業，比如：藝術、歷史、哲學等。在廣泛的學習後，學生可以根據自己的興趣選擇一個專業方向，進行深入的學習。美國大學教育的好處在於，學生可以不必在入學時確定申請專業，解除了國內高考學生入學必選專業的限制。這不僅可以讓學生了解到不同學科的知識，擴展視野，也給予學生充分的時間與自由去思考、體驗、權衡和選擇個人的興趣愛好與未來的職業發展。

二、「自由」的班級

美國大學的學生入學後與中國高校的分班、分級制度不同，美國大學的學生可以根據自己的興趣選課，班級人員是流動的。也就是說，同年入學相同專業的學生不一定在一起上課，反而不同年級、不同專業的學生則可能因為相同的興趣愛好步入同一節課堂。這種自由選課的制度不但增加了不同層次的思維碰撞，同時也培養學生獨立學習和研究的能力。

三、「自由」的課堂

美國大學課堂與中國課堂的單項傳授不同，它們更注重的是學生的綜合素質與創新精神的培養，在此之上設置了不同類型的討論課和專題研究課，這些課程獨具特色。在老師的引導下，學生們各抒己見暢所欲言，任何奇思妙想都會得到鼓勵，充分調動學生們主動思考的積極性，並啟發他們獨立思考和判斷能力。