美國大學錄取中國學生

『壹』 適合中國留學生的美國大學有哪些

中國留學生在美國哪些大學比較多

根據國土安全部的數據，接收最多中國學生的校園是伊利諾伊大學香檳分校。這個校區為了吸引中國學子使出渾身解數，在2015年開始把漢語作為播報足球比賽的語言之一。其他有很多中國學生的大學也大致如此，比如排名第三的普渡大學，在學生離開中國之前就對他們進行學前介紹;排名第九的印第安納大學，則在地處布盧明頓市的校區發行中文的《布盧明時報》。

以下就是中國學生最多的前10所大學，有你的學校嗎?

1 伊利諾伊大學厄巴納-香檳分校(University of Illinois Urbana-Champaign)

2 南加州大學(University of Southern California)

3 普渡大學(Pure University)

4 東北大學(Northeastern University)

5 哥倫比亞大學(Columbia University)

6 密歇根州立大學(Michigan State University)

7 俄亥俄州立大學(Ohio State University)

8 加州大學洛杉磯分校(University of California, Los Angeles)

9 印第安納大學(Indiana University)

10 加州大學伯克利分校(University of California at Berkeley)

以下第11到第20：

11 紐約大學(New York University)

12 賓夕法尼亞州立大學(Pennsylvania State University)

13 明尼蘇達大學(University of Minnesota)

14 西雅圖華盛頓大學(University of Washington Seattle)

15 亞利桑那州立大學(Arizona State University)

16 密歇根大學安娜堡分校(University of Michigan Ann Arbor)

17 波士頓大學(Boston University)

18 伊利諾理工學院(Illinois Institute of Technology)

19 新澤西州立羅格斯大學(Rutgers, The State University of New Jersey)

20 得克薩斯大學達拉斯分校(University of Texas at Dallas)

前25強中，絕大多數是公立高校，除了少數例外——包括哥倫比亞大學、波士頓大學、卡內基梅隆大學。原因是，公立高校本身學生人數就多，以及公立高校的學費更為劃算——這對於很難獲得聯邦財政援助的中國學生而言也是個重要原因。

據《外交政策》統計，中國學生在美國的地理分布上更集中於東部區域。

《外交政策》還為人人稱羨的藤校做了個排名，哥大高居榜首。

1 哥倫比亞大學(Columbia University)

2 康奈爾大學(Cornell University)

3 賓夕法尼亞大學(University of Pennsylvania)

4 哈佛大學(Harvard University)

5 耶魯大學(Yale University)

6 布朗大學(Brown University)

7 普林斯頓大學(Princeton University)

8 達特茅斯學院(Dartmouth College)

文科教育在中國的發展，使得文理學院也在中國年輕人中越來越受到歡迎。《外交政策》也為Seven
Sisters——一個坐落於東北的女子文理學院聯盟——創建了一個排名。(Radcliffe被哈佛在1999年收入後，現在應該叫六姐妹了。)

1 霍山女校(Mount Holyoke College )

2 布林茅爾學院(Bryn Mawr College)

3 斯密斯學院(Smith College)

4 衛斯理學院(Wellesley College)

5 瓦薩學院(Vassar College)

6 巴納德學院(Barnard College)

在排名中，Mount Holyoke College in Massachusetts擁有最多的中國學生，Bryn Mawr College in
Pennsylvania位居加權排名榜首。

『貳』 美國加州理工研究生錄取的中國學生每年約多少

美國加州理工研究生錄取的中國學生每年約10人左右
隨著留學熱潮的不斷推進，越來越多留學生選擇去美國留學。那麼加州理工學院的研究生要怎樣申請呢?跟著一起看看美國加州理工學院研究生錄取要求，希望對大家有所幫助。

一、 碩士語言要求
ETS，PTE，IELTS，托福;學生入校後須參加ESL英語水平測試;
二、碩士學歷要求
本科學位
三、碩士申請材料
申請理由陳述
成績單
至少三封推薦信
簡歷
論文等(推薦)
GRE成績單
研究/實踐經歷
財產證明
四、碩士申請方式
網上申請
五、碩士申請時間
各專業申請截止日期如下：
December 15
Aeronautics
Applied and Computational Mathematics December
Applied Mechanics
Behavioral and Social Neuroscience
Biochemistry and Molecular Biophysics
Chemistry
Civil Engineering
Computer Science
Control and Dynamical Systems
Mechanical Engineering
Physics
Social Science
Space Engineering
January 1
Applied Physics
Astrophysics
Bioengineering
Biology
Computation and Neural Systems
Materials Science January
Geological and Planetary Sciences
Environmental Science and Engineering
January 15
Chemical Engineering
Electrical Engineering

『叄』 在美國,華人上大學在錄取上會受歧視嗎 - 知乎

美國大學在錄取過程中存在明顯的種族和性別歧視，尤其是針對少數族裔和女性博士申請者。最近的一項實驗證實了這一現象，證明華人/中國人在這方面的歧視尤為嚴重。

在2014年進行的這一實驗中，研究團隊隨機選取了美國大學6500名教授，通過一封統一格式的郵件，以一個虛構的學生名義申請博士項目，希望與教授見面。郵件內容一致，但署名採用了20種不同的種族和性別標記，包括白人女性、黑人男性、中國/華裔女性等。

實驗結果顯示，雖然67%的教授回復了郵件，甚至有59%的教授願意與他們並不認識、且不在該校就讀的學生見面，但少數族裔和女性收到的回復率明顯低於白人男性。其中，中國/華裔的回復率最低，中國/華裔女性的情況更差。實心柱代表公立大學教授，條紋柱代表私立大學教授。

在商科領域，歧視現象尤為嚴重，而藝術領域則出現反向歧視，即白人男性收到的回復率反而更低。中國/華裔學生的回復率與同性別、同種族的教授之間沒有顯著差異，除了中國/華裔教授的情況例外。其他發現包括教授工資與歧視現象正相關，私立大學教授更傾向於表現出歧視。

研究指出，教授們的歧視行為可能源於有意識或無意識的偏見，或是出於成本分析後的非敵意行動。然而，實驗無法對此進行判斷。這一研究揭示了美國大學錄取過程中的種族和性別歧視問題，特別是針對華人/中國人的歧視現象最為嚴重。

『肆』 美國大學如何錄取中國學生

美國大學錄取學生一個基本標準是考核學生是否有堅實的學術基礎來順利地完成大學學業。所以學生的學術水平是美國大學錄取學生中最主要的考量，但與中國的高考制不一樣，美國大學對學生的學術考核是綜合性的。學生的學術水平可從三個方面來衡量，一是學生在高中選修的大學預修課程的數量和成績，第二是學生的SAT或ACT考試成績，第三是學生高中階段學業平均成績（GPA）。第四對於海外學生來說托福成績是另一項重要成績。如果一個中國高中畢業生在這四項學術成績方面都很優秀，是否就一定會被大學錄取呢？答案是既肯定又是否定的。
可以說，美國的大多數大學會考慮按學生的學術水平高低的標准來錄取學生，甚至包括一些著名的公立大學。根據2009年加州教育部門的統計，在加州大學入學標准當中，對學生入學幾率影響最大的就是學生在高中時的平均成績（GPA）。報考加州大學洛杉磯分校的高中生，如果GPA在4.0或以上時，錄取率是47.5%，比該校當年平均錄取率高出二十個百分點。但如果學生的GPA是在3.70和3.99之間的話，錄取率便掉到了只有8%。加州大學爾灣分校2009年的錄取率為42,3%，如果申請該校的高中生GPA在4.0或以上時，錄取率是90.1%。但是如果學生的GPA是在3.30和3.69之間的話，錄取率只有12.4%。
想進入名牌大學特別是像哈佛、耶魯、普里斯頓、賓夕法尼亞、哥倫比亞、斯坦福這樣的私立大學，學業成績好是基礎，然而光靠這樣的基礎是缺少競爭力的。因為除了學術表現外，名牌大學還有其他一些考量，這些考量包括：學生在班級的的排名、學生申請信中反映出的學生素質和特質，教師的推薦信，學生參加的社務服務活動、領導能力和個人專長等。甚至像父母是否接受過大學教育、家庭收入狀況、居住在城市還是農村這些家庭背景都會成為大學決定是否錄取一名學生的因素。當然大學在這時的天平會向弱勢學生傾斜。在同樣條件下，父母沒接受過高等教育、家庭收入低和居住在農村的學生會被優先錄取。
下面我們看一下美國大學在錄取學生上最看重學生什麼條件。根據美國大學錄取理事會協會對美國大學如何錄取學生的調查，在美國大學中，73%的大學錄取人員認為在錄取中，高中生選修大學預修課程很重要，16%的錄取人員認為高中生選修大學預修課程比較重要，6%的錄取人員認為高中生選修大學預修課程有些重要，5%的錄取人員認為高中生選修大學預修課程不重要。
在美國大學中，59%的大學錄取人員認為在錄取中，高中生SAT或ACT考試成績很重要，29%的大學錄取人員認為在錄取中高中生SAT或ACT考試成績比較重要，6%的大學錄取人員認為在錄取中高中生SAT或ACT考試成績有些重要，6%的大學錄取人員認為在錄取中高中生SAT或ACT考試成績不重要。
在美國大學中，53%的大學錄取人員認為在錄取中，高中生的高中平均成績（GPA）很重要，34.7%的大學錄取人員認為在錄取中高中生的高中平均成績（GPA）比較重要，7.5%的大學錄取人員認為在錄取中高中生的高中平均成績（GPA）有些重要，4.1%的大學錄取人員認為在錄取中高中生的高中平均成績（GPA）不重要。

在美國大學中，53%的大學錄取人員認為在錄取中，高中生的班級學術成績排名很重要，33.3%的大學錄取人員認為在錄取中高中生的班級學術成績比較重要，20.1%的大學錄取人員認為在錄取中高中生的班級學術成績有些重要，15.5%的大學錄取人員認為在錄取中高中生的班級學術成績不重要。
在美國大學中，23%的大學錄取人員認為在錄取中，高中生的自述信很重要，34.8%的大學錄取人員認為在錄取中高中生的自述信比較重要，21.0%的大學錄取人員認為在錄取中高中生的自述信有些重要，21.0%的大學錄取人員認為在錄取中高中生的自述信不重要。
在美國大學中，17%的大學錄取人員認為在錄取中，教師的推薦信很重要，41.5%的大學錄取人員認為在錄取中教師的推薦信比較重要，26.4%的大學錄取人員認為在錄取中教師的推薦信有些重要，15.0%的大學錄取人員認為在錄取中教師的推薦信不重要。
在美國大學中，8.6%的大學錄取人員認為在錄取中，學生的面試很重要，28.8%的大學錄取人員認為在錄取中學生的面試比較重要，29.3%的大學錄取人員認為在錄取中學生的面試有些重要，33.2%的大學錄取人員認為在錄取中學生的面試不重要。
在美國大學中，8.0%的大學錄取人員認為在錄取中，學生的工作和課外活動經歷很重要，39.1%的大學錄取人員認為在錄取中學生的工作和課外活動經歷比較重要，35.0%的大學錄取人員認為在錄取中學生的工作和課外活動經歷有些重要，17.8%的大學錄取人員認為在錄取中學生的工作和課外活動經歷不重要。
在美國大學中，2.3%的大學錄取人員認為在錄取中，學生的族裔背景很重要，15.5%的大學錄取人員認為在錄取中學生的族裔背景比較重要，19.9%的大學錄取人員認為在錄取中學生的族裔背景有些重要，62.3%的大學錄取人員認為在錄取中學生的族裔背景不重要。

『伍』 解答：為什麼美國校園里有那麼多的中國學生

從學校的角度來講，增加中國留學生人數的原因之一是多樣性(Diversity)。
多樣性是大多數美國大學招收國際生一個冠冕堂皇的理由。根據對UIUC本科招生處主任Mike Drish的郵件采訪，他對於多樣性是這樣看的：「我們希望在教室，在宿舍樓以及在校園的各種活動中，各個國家的學生們能和不同國家的學生一起互動並建立聯系，就像和自己國家的人在一起一樣自然。」

在全球化的大背景影響下，在大學中增加多樣性顯得尤為重要，多樣性一些程度上成為了「開放」和「包容」的代名詞。多樣性同樣可以減少各個國家之間的誤解。雖然現今全球化是大趨勢，但由於各國或多或少有導向性的媒體宣傳，理解和認識誤區仍然存在。
同樣，由於一些美國人並沒有去過亞洲，他們對中國的了解還停留在「貧窮」，「落後」，甚至是「中國人最喜歡吃的菜是煮老鼠」這些匪夷所思的印象上。讓更多的中國人加入校園，尤其是當中國人和美國人住在一起的時候可以有效的解決這類問題。

中國學生帶來的另一個多樣性是社會經濟多樣性(Socio-economic Diversity)。

由於大部分中國留美學生家庭財政狀況還是比較好的，屬於社會的中上階級，而一些在公立大學上學的美國學生則是來自中低階級，所以學校以招收中國學生的方式來支持有不同社會地位背景的學生。當然，這個不同的社會地位背景所帶來的資金再分配引出了第二個原因：原因之二，也是最現實的一個原因，是留學生能給學校帶來巨大的收入。

我們知道，一般來說，國際生的學費和住宿費是要比本地學生貴很多的。

拿UIUC為例，國際學生一學期的學費加上生活費約為2萬左右，而美國本地學生一年的學費加上生活費大約2萬三。這種幾乎雙倍的學費是學校的一項大收入，尤其在本州財政狀態不太好的情況下。伊利諾伊州被稱為「破產州」，財政狀況每日愈下，前幾年不光對學校減少撥款預算，還拖欠款項。

而根據學校發的郵件，2016年本州對於UIUC將要減少209 million的撥款。這或許也是為什麼UIUC擴招中國人的原因之一。而根據Chicago Tribune的報道，一些美國家長抱怨一些公立學校擴招國際生卻拒絕了本州成績很好的學生，有些在班上能排到前20%，甚至前10%，也證明了學校的財政狀況對於招生選擇的影響。
原因之三，學術能力。

大多數中國人，除去出國純為鍍金的人，對待學習還是非常認真的。中國人在一些大學可以拉高整體GPA以及畢業率，這些對大學的名聲會有好處。

也有一些同學來美國純粹是因為這是父母的意見。現在很多家長認為美國的教育質量高，於是在經濟情況允許的情況下都會選擇送子女出國深造。

這種觀念有歷史和媒體宣傳方面的影響。大家都知道，一百多年前，清政府以改變當時的中國為目標，派出了留美幼童，這些幼童學成歸國後大多數都為國家做出了貢獻，其中最知名的就是「中國鐵路之父」詹天佑。通過這些人的事跡，人們會認為美國擁有高質量的教育資源。另外，在舊中國時期，在中國讀研究生的機會非常之少，博士更是幾乎不可能，要想繼續深造下去，出國成了唯一的選擇。

另外，近年來，出國留學的廣告層出不窮，在這兩方面因素的影響下，多數中國家長會傾向於把孩子送出國。加上現在中國整體經濟水平提高，更多的家庭有了這個能力，於是有了家長的建議和支持，出國留學的學生大大增加。 講了這么多，最後我要說的是，由於現在的經濟形勢和全球化發展，美國大學中中國學生數量增加是大的趨勢。

而一個學校中，中國人的多與少各有利弊，全看我們如何平衡。不用覺得一個學校中國人多就是大眾水校，或是一個學校中國人少就是精英教育，畢竟我們選擇的是更豐富的經歷，我們愛的是學校本身。