斯坦福大學建校時間
A. 斯坦福大學的簡介
斯坦福大學始建於1885年。當時的加州鐵路大王、曾擔任加州州長的老利蘭·斯坦福為紀念他在義大利游歷時染病而死的兒子，決定捐錢在帕洛·阿爾托成立斯坦福大學，並把自己8180英畝用來培訓優種賽馬的農場拿出來作為學校的校園。他們的這一決定為以後的加州及美國帶來了無盡的財富，盡管當時這里在美國人眼中還是荒涼閉塞的邊遠西部。直到現在，人們還稱斯坦福為「農場。因此，在斯坦福大學，自行車是學生們必備的交通工具。
斯坦福大學的樓房都是黃磚紅瓦，四平八穩，一律是十七世紀西班牙的傳道堂式——沒有哈佛、耶魯大學那些年代不同、風格各異的樓房，更少了東北部大學牆壁上爬滿的常春藤，進入大學，首先看到的是土黃色石牆環繞下的紅屋頂建築，拱廊相接，棕枷成行，在古典與現代的交映中充滿了濃濃的文化和學術氣息。中心廣場是斯坦福的主要部分，在它的四周，商學院、地學院、教育學院、工學院、法學院、醫學院等星羅棋布。往外，就是斯坦福科學園區、植物園、高爾夫球場和若干個科學試驗場。斯坦福大學中最有名的建築是斯坦福紀念教堂。設計斯坦福校園的，正是著名設計家弗萊德里克·歐姆斯泰德（Frederick Olmsted），著名的艾姆赫斯特學院也是他設計的，而他最為人稱道的傳世之作，是紐約曼哈頓的中央公園、舊金山的金門公園。他的特色是自然森林式設計，加上自由曲線的道路。可是斯坦福卻沒有這樣的特色，給人印象深刻的卻是毫無自然意味、顯示人工規模的好幾公里的椰子樹大道。
斯坦福大學基金雄厚，經費充足，教學設備也極為充裕。圖書館藏書六百五十萬冊。校內設有七千多部電腦供學生使用，亦設有多個電腦室及電腦中心為學生提供服務。學生可利用網路與校內的師生聯系。此外，校內的體育設施也很多，有能容納八萬五千人的體育館、高爾夫球場和游泳池等。
六十年代，當加州大學柏克萊分校在學術和學生運動上雙雙遠近馳名之際，斯坦福大學卻還「默默無聞。但今天，斯坦福大學已經被視作「西岸的哈佛大學。
斯坦福的騰飛，是七十年代之後的事，恐怕我們還得歸功於斯坦福的「大。八千多英畝的面積，學校想怎麼樣用也用不完，於是一九五九年工學院院長特門提出了一個構想——這便是斯坦福大學的轉折點：將一千英畝以極低廉、只具象徵性的地租，長期租給工商業界或畢業校友設立公司，再由他們與學校合作，提供各種研究項目和學生實習機會。斯坦福成為美國首家在校園內成立「工業園區的大學。得益於拿出土地換來的巨大收獲這個建議，斯坦福使自己置身於在美國的前沿：「工業園區內企業一家接一家地開張，不久就超出斯坦福能提供的土地范圍，向外發展擴張，形成美國加州科技尖端、精英雲集的「矽谷（Silicon Valley,也譯作「矽谷）。斯坦福大學被科技集團與企業重重包圍，與高科技、與商界、更與實用主義和開拓精神這些典型的「美國精神建立密切的聯系。隨著美國西海岸「高科技帶的興起，各個電腦公司，包括「世紀寵兒微軟公司紛紛在這一線安營紮寨，斯坦福大學的地位越來越舉足輕重。
如果說，哈佛與耶魯大學代表著美國傳統的人文精神，那麼，斯坦福大學則是二十一世紀科技精神的象徵。
斯坦福大學是一所四年制私立大學，被《美國新聞與世界報道》評為全美第5名明星級大學，全美學術排名第一。2002年《美國新聞》公布了最新的全美研究生院排行，工程學院屬全美第二，教育學院全美第二，商科研究生院更是高居第一，企業管理研究所和法律學院在美國數一數二，法學院在美國法學院排名中也一直位於前列。曾一度，美國最高法院的九個大法官，竟有六個是從斯坦福大學的法學院畢業的。博士課程排名中，生物學第一，計算機科學與卡內吉·梅隆大學、麻省理工學院、加州大學伯克利分校並列第一，地質學第三，數學與普林斯頓大學、加州大學伯克利分校並列第三，物理學與哈佛大學、普林斯頓大學、加州大學伯克利分校並列第三，應用數學第四，化學第五。其他名列前茅的課程還有英語、心理學、大眾傳播、生物化學、經濟學和戲劇。據最近一份官方統計表明，斯坦福大學應屆畢業生年平均收入高居全美大學之冠。1998年美國總統柯林頓的獨生女切爾西選擇了斯坦福大學，成為該校的「新鮮人，無疑，這也是斯坦福大學實力的又一證明了。
與眾不同的大學學制
斯坦福大學的學制與其他大學不同。在校規中，把一年分成四個季度，學生們每段都要選不同的課。因此，斯坦福大學的學生比那些兩學期制大學的學生學習的課程要多，壓力也比其他大學學生要大。斯坦福的學生必須在九個領域完成必修課，其中包括文化與思想、自然科學、科技與實用科學、文學和藝術、哲學、社會科學和宗教思想。除此之外，學生的寫作和外語必須達到一定標准。斯坦福大學最近把非西方社會作家的作品加入到它全年的「西方文化核人教綱中時，引起了學術界的注意和震動。
陣容強大的著名教授群體
根據一九九五年的資料，斯坦福大學一千三百多位教授中，有十位諾貝爾獎得主，五位普利策獎得主，一百四十二位美國藝術科學院院士，八十四位國家科學院院士和十四位國家科學獎得主。並且有六十七位學生獲得過羅德獎學金——就是柯林頓總統曾經獲得，被選送到牛津深造的那種獎學金。
最負盛名的商學院及MBA專業
斯坦福大學商學院和哈佛大學商學院被認為是美國最好的商學院。這兩所學院多次在美國權威雜志的商學院排名中並列第一。哈佛商學院代表比較傳統的經營管理培訓，培養的是「西裝革履式」的大企業管理人才；而斯坦福商學院則更強調開創新科技新企業的「小企業精神」，培養的是「穿T-恤衫」的新一代小企業家。光從學生人數來說，斯坦福商學院的規模要比哈佛商學院小得多。斯坦福總共有七百二十名MBA學生，只有一種叫Sloan的企業管理人才培訓計劃，為期十個月，每年只招收五十人左右。但是要從學生素質來說，在全美的七百三十多個商學院中，沒有一所商學院的入學競爭有斯坦福商學院這樣激烈。最近幾年來，每年有五千到六千人申請進入斯坦福商學院，但是只有三百六十個幸運者如願以償。從這個角度來說，斯坦福商學院是美國「身價」最高的商學院。之所以如此的最主要的原因是學校要保證教學質量，保證學生的高素質和高標准。
斯坦福商學院要求學生有一定的理論深度，因為它相信，商學院的畢業生應該從商學院的教育中至少受益二十年。也就是說，他們不僅應該了解他們在畢業後會面臨什麼樣的商業世界，也應該有足夠的才智來應付二十年以後經過了變化的商業世界。在斯坦福，第一年的基礎課之後，一般要求學生在第二年選一個專業方向，這些專業方向包括製造業管理、小企業創建和管理、國際工商管理、保健事業管理以及公共事業管理等。這樣做的目的，是為了使學生對將來可能從事的行業有系統而深入的了解，掌握實際和理論的知識。
斯坦福商學院在強調實際管理經驗的同時，也強調對經濟、金融、市場運轉等理論的長期性研究，研究成果也比其他一流商學院更多一些。過去幾十年來，這所商學院好幾位教授的研究成果，都獲得了諾貝爾經濟學獎。同時，斯坦福商學院在近年來的教學中特別強調高科技的運用。很多課程的內容都涉及如何創立高科技公司，如何在某個行業或大企業實行技術轉變，以及如何運用新技術來開發新產品等。為此，學校每年要從矽谷等地邀請很多高層企業管理人員來為學生授課，講述他們的實際經驗。而很多MBA學生在念書的時候，就參加矽谷小公司的商業計劃、發展和管理，在沒有畢業時就和這些公司建立了密切的聯系。
非常高的淘汰率也是斯坦福大學MBA專業聞名世界的原因之一。目前每年約有5000名申請者，最多的一年達到8000人，而錄取率只有7%。教師是MBA教育中的一個關鍵因素。斯坦福商學院師資力量雄厚，教師和學生的比率為1∶6，包括自1990年起的3位諾貝爾獎得主。MBA並不是通常所理解的碩士學位那麼簡單，它是一個系統而廣泛的專業。因此保證學生的多樣性是一個非常重要的方面。斯坦福大學MBA專業的學生來自各個領域，這樣可以增加學生之間的互補，在一定程度上促進了學生的學習。
斯坦福大學為確保辦學質量，還有一個很重要的手段，就是加強媒體監督。美國一些主流媒體每年都會公布MBA專業的排名，這對申請者和用人單位都有著非常重要的影響。這些媒體通常會在學生中散發調查問卷，收集之後再進行系統分析。排名的一個重要指標就是學生的意見。
首屈一指的「矽谷和斯坦福研究園區
實際上，說到斯坦福大學就必然會聯系斯坦福研究園區和「矽谷。很多早期的帕洛·阿爾托的工程師都是斯坦福大學的畢業生。但1920年斯坦福大學還只是一所「鄉村大學，到了1960年她便名列前茅，到1985年更被評為全美大學的第一名。是斯坦福大學的崛起為矽谷微電子工業創造了條件，矽谷是世界最先進人才和最尖端技術的聚集地，在這里，共有40多個諾貝爾獎獲得者，有上千個科學院和工程院院士。1998年，矽谷地區的GDP總值約為2400億美元，佔美國全國的35%左右，相當於中國GDP總值的25%左右。矽谷取得的這些驕人業績，都離不開斯坦福大學這個孵化器，同時，矽谷的發展也幫助了斯坦福大學，使她得以有今天的成就。
在回顧斯坦福大學與矽谷相得益彰的關系時，我們不得不關注連接斯坦福大學和矽谷的橋梁--斯坦福研究園區。斯坦福研究園區是由斯坦福大學副校長特曼教授於1951年創建的，是世界上第一個研究園區，被譽為「研究園區之父。四十年代後期以來，由於聯邦政府決定加大對教育的投資，美國的教育得到復甦。對當時偏於一隅的斯坦福來說，與東部的名牌大學是無法相提並論的，同時西部遠不如東部發達，且人才流失嚴重。當時的斯坦福大學副校長特曼教授認為，高校的未來在於人才。在他看來，「大學不僅是求知的處所，它們對一個國家工業的發展、工業的布局、人口的密度和所在地區的聲望，都可以發揮巨大的經濟影響，而且要成為第一流的大學，必須有第一流的教授。但當時的斯坦福對名牌教授並沒有吸引力。為此，特曼提出了他的「學術尖端的構想，這包含兩層意思，一是吸引頂尖人才。「只要有好的教授，他們就會吸引政府的投資，也會吸引研究生和有發展潛力的年輕人，使學校興旺發達。其實，這也是特曼教授的一個預見：努力提高斯坦福的聲譽和實力，以在未來不遠的政府投資中獲取盡可能多的教育經費。特曼教授「學術尖端構想的另一層意思就是樹立若干學術上的頂尖科系。正是基於以上招攬出色人才和造就尖端科系的「學術尖端構想，特曼教授和當時的校長華萊士·斯德林（WallaceSterling）決定把斯坦福的土地變成金錢，而把錢——通過聘請著名教授——變成了學術上的威望。他們的辦法就是如此簡單，出 租土地為學校掙錢。在原來老斯坦福的贈予書內，寫明了這些饋贈的土地（斯坦福校區）不許出售，但沒有禁止出租。所以，他們就劃出7.5%的校園土地，約655英畝，出租給從事高科技產業的工廠，這便是後來的斯坦福工業園區。
斯坦福不僅吸引了學術人才和創業能手。同時，研究園區對學術市場化的操作模式還衍生了一種有利於新企業萌生的經濟環境，正是這種高科技、高風險但高利潤的經濟環境在吸引著各種各樣的創業者。由於研究園區把大學的智力和工業界的財力結合了起來，其所產生的巨大的生產力，已經引起政府的重視。美國國家科學基金會設立了實施「小企業創新研究計劃的機構。該計劃有助於小企業、新興企業得到私人投資和其他來源的研究和開發資助，以及鼓勵它們與大學、政府機構或大公司簽訂工作協議。此外，州政府還以冒險資本計劃和允許發行免稅工業集資債券，以支持小企業的開辦。總之，創業者可以得到許多方面的財政和政策支持，特別是矽谷地區提供風險資本的優越條件，是斯坦福研究園區的成功因素之一，是研究園區推動整個矽谷發展的核心動力。
同時，斯坦福持續發展大學與工業的合作關系。科技是生產力，知識是科技的基礎，大學是生產知識的最重要的地方，這一系列的邏輯關系推動著大學把知識投向工業，使工業以科技取得發展、創新。這種邏輯關系正是「實用教育觀念的體現。斯坦福大學的斯坦福先生的「實用教育（Practical Ecation）的教育觀從一開始就影響著斯坦福大學的成長。斯坦福先生並沒有受過高等教育，他是作為一個實業家進入社會的。實業家的社會實踐，使他懂得教育對於振興實業的重要性，同時，他又明了實業界需要什麼樣的教育，特別是什麼樣的高等教育。「實用教育也就成為其創辦斯坦福大學的理念。而作為斯坦福研究園區創辦者的特曼教授也是持此種觀念的重要人物，他反對把大學辦成一個脫離實際的「象牙之塔。於是，在他的領導下，於1944年制定了大學未來20年發展規劃，以便能引起政府對斯坦福大學的重視、並充分利用聯邦政府的資助，把斯坦福大學從一所地區性大學變成全國著名的研究學府。規劃的要點包括：1.結合斯坦福大學的尖端學科，努力使斯坦福大學成為工業研究 和開發的中心。目標旨在使大學和工業聯合起來為高科技發展、地區經濟增長作出貢獻，同 時也可為該校畢業生提供優越的就業機會。2.把大學的財力、物力集中起來，用以吸引第一流的研究人員，組建各種前沿性的研究所、實驗室等，培育在某些方面「引導世界的人才。3.同時也不忽視大學的基礎教育。在教學和科研的戰略上，把大學的二級學科視為潛在的「成長工業的技術儲備。4.為了增加教師與工業進行聯系的興趣，斯坦福大學制定了一套刺激這種積極性的報酬制度，並且優先考慮可能對大學學術目標作出貢獻的企業進入研究園區。
斯坦福研究園區不僅進行著基礎研究，還進行應用研究和開發活動。基礎研究不僅在大學實驗室進行，也在工業和研究室內進行。 在大學實驗室和研究所從事的應用研究常常由大學教師和工業研究人員共同參加。開發活動則集中在工業實驗室。大學參加開發活動有兩種方式：一是教師當企業顧問；二是企業吸收在開發活動方面具有研究經驗和才能的學生。
此外，斯坦福大學還通過多種形式加強與公司企業的聯系。如開設專業課程、辦夜校、任顧問、當董事，共用研究設施、聯合研究、研究生參加非全日制工作、聘請企業家當兼職教師或當論文評審委員會成員，等等。斯坦福大學還採用閉路電視，把生動、形象的電視課程傳送到坐落在研究園區的高技術企業，允許企業職工在不離開工廠的情況下獲得學位，對攻讀碩士學位者採取靈活措施，不一定要住校學習，甚至不要求寫論文。各公司對這些學員的學習也十分支持，他們對參加學習的職工，支付了不正規學生加倍的學費。這種合作，對雙方都有很大的好處。對公司來說，技術轉移的速度十分驚人，往往教師剛剛獲得的實驗成果和畢業生的革新計劃，能馬上在公司中實現。對大學也有很多好處，如可以從公司企業那裡獲得用於建立研究獎學金、增聘教師和購置實驗設備的資金。特別是在矽谷，有許多公司曾在幾十年前因免費使用過斯坦福大學的實驗室而懷有感激之情，而今正是這些公司在資助斯坦福大學雄心勃勃的研究計劃。
有效的管理也是成功的關鍵。斯坦福研究園區的建設重點集中在土地的出租和管理上。最初研究園區的土地租借期為99年，1960年把租期縮短為51年，當時是需要預付租金總額的。到1987年，建立了每年支付租金的制度。斯坦福對投資者的申請特別謹慎，由於研究園區對工業的進入有嚴格的限定，所以園區的土地出租必須經過談判，雙方的行為都應該建立在一個嚴格的商業基礎之上。雖然如此，各公司、企業仍願意在研究園區佔有一席之地，因為這意味著成功幾率的加大。地處園區內部，公司可以經常與大學相關部門接觸，通過這種接觸可以發現創業更多的機會。所以，在研究園區內的種種行為都可以歸結為一點，就是「謀求共生共長的發展和進步，並預期這些進展會導致社會的積極變化與改進。因此，對研究園區管理的主導思想是：促成承租者、大學和周圍各團體的事業、並取得足夠的信譽。當然，在出租土地方面斯坦福大學和帕洛·阿爾托市都獲得了可觀的經濟效益。斯坦福大學僅預付租界土地的所得，每年約有300萬美元。另外，每年的租金約有130萬美元。這些收入有相當一部分用於改善園區之用。
斯坦福大學確實做到在集教育、科研於一體，在向社會輸送人才的同時，也用自己的科研成果為社會進步、為經濟發展服務。
結 語
首任校長喬丹在斯坦福大學1891年10月1日正式開課之時向師生和來賓發表了激動人心的演說，他說：「我們的大學雖然是最年輕的一所，但她是人類智慧的繼承者。憑著這個繼承權，就不愁沒有迅猛而茁壯的成長。他宣布：「我們師生在這第一學年的任務，是為一所將與人類文明共存的學校奠定基礎。這所學校決不會因襲任何傳統，無論任何人都無法擋住她的去路，她的路標全部是指向前方的。一個世紀以來，斯坦福大學為幾代年輕人提供了良好的生活條件和學習條件，產生了許多影響世界的著名科學家、學者，並出現了已經或可能改變世界的種種設想。回顧斯坦福大學的發展史，我們發現，她在「學術-技術-生產力轉化上的傑出作為、在辦學理念上的高瞻遠矚、以及在學校管理上的獨樹一幟所產生在教學和科研上的成就，使她躋身於世界一流大學的行列。
B. 斯坦福大學怎樣成立的背景是怎樣的
斯坦福大學（Stanford University），全名小利蘭·斯坦福大學（Leland Stanford Junior University），簡稱「斯坦福」，位於美國加州舊金山灣區南部帕羅奧多市境內，臨近著名高科技園區矽谷（Silicon Valley），是世界著名私立研究型大學。 斯坦福大學於1885年成立，1891年開始正式招生，佔地約33平方公里（8180英畝），是美國佔地面積第六大的大學。
斯坦福大學與舊金山北灣的加州大學伯克利分校共同構成了美國西部的學術中心，並負責運行管理SLAC國家加速器實驗室、胡佛研究所等機構。 據統計，截止2020年3月，共有83位斯坦福大學的校友、教授及研究人員曾獲得諾貝爾獎（世界第七）、28位曾獲得圖靈獎（世界第一）、8位曾獲得過菲爾茲獎（世界第八）。
2019-20年度位列自然指數排名第4 、U.S. News世界大學排名第3 、THE世界大學聲譽排名第3 。
2020-21年度位列軟科世界大學學術排名第2 、THE世界大學排名第4 、QS世界大學排名第2
斯坦福大學為矽谷的形成和崛起奠定了堅實的基礎，培養了眾多高科技公司的領導者，其中包括惠普、谷歌、雅虎、耐克、羅技、Snapchat、美國藝電公司、太陽微、NVIDIA、思科及LinkedIn等公司的創辦人。 此外，斯坦福的校友涵蓋30名富豪企業家及17名NASA太空員，亦為培養最多美國國會成員的高等院校之一。 根據《福布斯》2010年盤點的億萬富豪最多的大學，斯坦福大學名列第二，億萬富豪數量達28位、僅次於哈佛大學。
C. 矽谷都有哪些知名的大學
1斯坦福大學Stanford University
斯坦福大學（Stanford University）全稱為小利蘭·斯坦福大學（Leland Stanford Junior University），是美國的一所私立大學，2018年USNEWS美國大學本科綜合排名第五，是美國八大常春藤盟校之一，被公認為世界上最傑出的大學之一。斯坦福大學於1891年由利蘭·斯坦福建立，位於加利福尼亞州的斯坦福市，臨近舊金山。斯坦福大學擁有的資產屬於世界大學中最大的之一，它佔地35平方公里，是美國面積第二大的大學。
斯坦福大學的另一個名字，就是矽谷締造者。公認的「矽谷之父」是弗瑞德·特爾曼，他從小在斯坦福校園長大，1922年他在斯坦福大學獲得化學和電子工程兩個碩士學位，1924年返回斯坦福大學工作。1937年他擔任電子工程系主任，然後開始組織斯坦福畢業生，籌建矽谷。可以毫不誇張的說，沒有斯坦福的一眾畢業生大牛就沒有矽谷。比如這位「矽谷之父」弗瑞德·特爾曼大神，為他的學生惠利特和普卡德出謀劃策建立了著名的惠普公司。
2加州大學伯克利分校
University of California-Berkeley
加州大學伯克利分校是美國最頂尖的公立大學之一，位於舊金山東灣伯克利市的山丘上。加州大學伯克利分校是加利福尼亞大學體系中最老的一所，也是美國大學協會的創始者之一。2018年USNEWS美國大學本科綜合排名二十一。伯克利的36個學科中有35個在全國名列前十名；加州大學伯克利分校一直與哈佛大學、斯坦福大學一起屹立於世界學術研究前三的位置。
加州大學伯克利分校(UC Berkeley)地處舊金山灣畔的矽谷地帶。伯克利是美國最激進的學校之一。60年代的嬉皮文化，反越戰，東方神秘主義，回歸自然文化都起源於此。USB在當今高科技領域不斷締造新的神話，在文學，數學，化學，新聞等20多個大的學科領域中位居全美Top5。
3加州大學戴維斯分校
University of California, Davis
加利福尼亞大學戴維斯分校是一所男女合校的公立大學，亦是加州大學的十所分校之一。在加州大學系統下的各校中，戴維斯分校校園面積最大，總共有五千多英畝，在校大學生、碩士生與博士生三萬多。
UC Davis在美國大學計算機科學 （CS）專業排名第34名，泰晤士報世界大學排名為44位，2018USNEWS美國大學本科綜合排名第四十六。加州大學戴維斯分校是世界農業與環境科學研究和教育中心，其與農業和環境科學相關的學科都在全美大學排名前十。Davis以生物及農業起家，農業排名全美第一，而和農業相關的各個學科，排名相應也非常高，比如食品科學，生物，生物技術和環境科學等。另外，藝術、人文學科、工程學科、社會科學、保健科學、法律和管理學等學科在美國也擁有很好的口碑。
4加州大學聖克魯茲分校
University of California，Santa Cruz
創立於1965年的加州大學聖克魯茲分校，是加州大系統十個校區之中最有名望的學府之一，2018USNEWS美國大學綜合排名前100。擁有世界知名的學術地位，提供了卓越的教學質量與學術研究課程。有超過百分九十的學生就讀於大學部的課程，大學與研究所約有12000人左右，其中有許多來自世界各地不同國家的外籍學生在本校研習。
加州大學聖塔克魯茲所在的聖克魯茲Santa Cruz位於舊金山以南約2小時的車程，是北加州最著名的海濱度假勝地。聖塔克魯茲面臨太平洋沿岸最美麗的海灘，同時擁有壯觀的紅木自然保護地區，其西班牙式古典建築吸引許多的觀光客前來。UCSC鄰近著名的矽谷地區Silicon Valley及蒙特利灣Monterey Bay，是一所關懷人文、自然生活及環境保護的全美一級大學，超過15,000名的學生就讀本校。UCSC的校園寬廣舒適，整個校園就位於紅木公園之內，身處在UCSC，就如同在溪頭、杉林溪般自然恬靜，UCSC的一直被票選為全美最美麗的大學校園之一。
5舊金山大學The University of San Francisco
舊金山大學 ( 簡稱 USF) 成立於1855年，位於素有「西海岸門戶」之稱的舊金山市，校舍位置得天獨厚，矗立在全市七個山峰之一的山頂上，遠眺整個風景優美的舊金山灣和金門橋，市中心就在腳底。該學校自建校以來，以培養學生刻苦修習學業，服務社會的精神為目的。學校設立的課程和學術研究項目給教師、學生及研究人員各種機會，使他們通過在校的學習、研究工作提高自身的學術素養及專業水平，成為 21 世紀所需要的成功人才。
舊金山大學(University of San Francisco)，開設了17個本科專業和9個研究生專業。目前共有來自75個國家的8000多名學生在此學習。 舊金山大學University of San Francisco是一所綜合性大學，教學水準和學術研究水平在美國大學里名列前茅。在美國權威雜志USnews and world report評選出的大學排行榜中，舊金山大學在全美3600多所大學中位列第110位，是一所具有百年聲譽的優秀綜合性大學。
6舊金山州立大學
San Francisco State University
舊金山州立大學（SFSU） 為加州州立大學系統下的23所分校之一，建於1899年，是加州一個最古老的公立大學，在美國西部大學名列前五十位，在全美三千六百多所高等院校中也享有極高的聲譽。舊金山氣候宜人，環境優美，被公認為全世界最美麗的城市之一，是加州以及美國的經濟和高科技發展中心，世界高科技精英及著名大公司集中的所在地的矽谷坐落在其南灣。
舊金山州立大學在加州州立大學系統中排名數一數二，最熱門的科系是商業管理，其次是社會科學和歷史學系。學校設備齊全，有圖書館、多媒體播放中心、信息交流中心、多用途大型體育中心、學生健康中心、高科技科學實驗室、人類歷史博物館、錄音播放中心、演奏廳、護理醫療實習設備、小型歌劇院、烹飪教室、小型法庭等。
除了這些學校以外，小編還為大家整理出其他位於科技中心矽谷的著名高校，這些學校或以高就業率，或以其豐富的資源、傑出的課程等備受矽谷當地公司僱主的青睞，吸引眾多本地以及國際學生就讀。
1西北理工大學Northwestern Polytechnic University
美國西北理工大學建於1984年1月2日，地處被譽為世界高科技發源地的美國加州矽谷地區的佛利蒙市（Fremont），是美國國家教育部和加州教育廳認可的高等學府、國際頂尖的培養高科技與工商管理高級人才的著名高等學府之一、全美大學甄選委員會(ACICS) 入選之會員，也是中國國家教育部所認可推薦的美國大學。
NPU自成立以來，一直保持著較快的發展速度，吸引了越來越多的學生前往就讀，NPU畢業生的就業率高達90%，他們遍布國際知名公司，如INTEL，CISCO，HP以及ORACLE等。其中也包括成功創業公司，如FORTNET網路安全公司。矽谷優越的科技環境及學校管理者的通力合作，為該校營造出獨特的教學、實踐環境。每個入學的優秀學生都可以在第二學期開始申請助教職位（TA），以獲得寶貴的工作經驗和相應的報酬資助學習。凡有工作經驗的和英語交流能力好的學生都具有申請校外工作的機會，獲得進一步的工作經驗及合理的報酬去減輕學習期間的經濟負擔。
2聖塔克拉拉大學Santa Clara University
聖塔克拉拉大學於1851年成立於加州聖塔克拉拉市（Santa Clara），也就是加州矽谷（Silicon Valley）的心臟地帶，是美國加州歷史最悠久的高等教育機構之一。聖塔克拉拉大學是一所私立的天主教大學，男校的傳統持續了110年，直到1961年開始招收女性學生，成為加州第一所男女合校的天主教大學。聖塔克拉拉大學學習資源相當豐富，工作機會也多。
聖塔克拉拉大學曾連續15年獲得美國新聞世界報導雜志（U.S. News & World Report）評為美國西部大學排名第二名，是西部最有價值的學校之一，它的研究所課程能有效率地提升學生的學習力，而學生亦有相當成就。聖塔克拉拉大學的教育方式以價值觀為導向，學風嚴謹，並期望在授與學術教育的同時，賦予學生健全的倫理觀及社會觀，以培育出既具競爭領導能力又富有奉獻服務精神的學生為宗旨。教學則採用小班制，師資傑出，師生比為1：12。
3金門大學Golden Gate University
美國金門大學（Golden Gate Univercity，簡稱GGU）成立於1901年，是美國加利福尼亞州的一所四年制私立大學。根據近幾年的校園安全行為調查發現，幾乎是零犯罪記錄，校園生活非常安全。學校周邊交通便利，附近有奧克蘭和舊金山國際機場。其他校區分別是洛杉磯校區、西雅圖校區、賽博校區、矽谷校區。其中賽博校區是純網上授課校區。
美國金門大學主校區位於美國西部重要的海港城市，金融、貿易和文化中心——舊金山，環境優美，氣候溫和，靠近美國的科技中心—矽谷，距離著名的金門大橋也只有15分鍾的車程。。整個灣區的交通四通八達，非常便利。全年有300多個晴天，冬季比較潮濕，夏季多霧且天氣變化較大，年平均氣溫在13-24℃。該學校以培養實際技能為主的就業型大學,因此大學的專業主要偏重於實用性,同時和社會需求緊密結合。GGU的課程幫助學生與真實世界做連接，教育學生在順息萬變的金融市場上有競爭的能力。由於專業針對性較強，長期以來廣受當地學生的歡迎，更受到用人單位的推崇。特別是該校的商學碩士專業（含會計、金融、市場管理、信息技術、人力資源管理等），是全美最受歡迎的商學研究院之一，畢業生就業率近100%。
4加州大學舊金山分校
University of California, San Francisco
加州大學舊金山分校（簡稱UCSF）是一所位於美國加利福尼亞州舊金山的公立大學，它是加利福尼亞大學十個分校之一，以生物醫學、臨床醫學護理和健康科學而聞名，學生都是已有學士學位的研究生或醫學生。
加州大學舊金山分校主要是一所醫學院。三大學院：醫學院、葯學院、護理學院在全美最新排名中各列第三，是世界上最著名的醫科大學之一。需要注意的是，該校不招收本科生。加州大學舊金山分校的基礎醫學和臨床醫學就非常優秀，現教員有5名諾貝爾生物醫學，11名拉斯克醫學獎和5名邵逸夫生命科學與醫學獎獲得者，以及40名美國科學院院士。
5聖何塞州立大學San Jose State University
聖何塞州立大學成立於1857年，是一所四年制大型公立文理學院，它不但是全加州歷史最悠久的大學，也是全美西海岸最頂尖的公立大學之一。該校開設有本科、碩士及博士三種學位課程。該大學是一所男女合校學校，在USNEWS排名分類中被歸為西部地方性大學。學校基本不提供校園住宿。
聖何塞州立大學佔地154英畝（合0.62平方千米），位於聖何塞市中心，緊鄰矽谷，號稱是向矽谷輸送最多工程學、計算機科學和商學畢業生的學校。2014年秋季，最受歡迎的本科專業依次是：心理學、會計、市場營銷、商業管理、生物科學，最受歡迎的研究生專業則依次是：軟體工程、電氣工程、圖書館與信息科學、社會工作、職業療法。從舊金山國際機場到校車程約一小時，從Mineta國際機場到校車程約15分鍾, 在該市憑聖何塞州立大學的學生證可以免費搭乘大眾交通工具，因此到觀光地區的交通也非常方便。矽谷擁有全年溫暖的氣候，全年約有300天都是陽光普照的天氣。聖塔克羅茲(Santa Cruz)和卡梅爾(Carmel)海灘、舊金山和柏克萊兩大城都距離校園只有一小時的車程。在冬天的時侯，滑雪及其它高山活動都非常盛行，距離聖何塞約三小時的車程。
6加州州立大學蒙特利灣分校
California State University, Monterey Bay
加州州立大學蒙特利灣分校（CSUMB）建校於1995年，地處美國西岸最大的海洋聖殿——蒙特利灣，學生可從事各式各樣的海上活動，如潛水、沖浪、泛舟等，另外，學校宿舍也提供美麗的海景供學生觀賞。52%的學生選擇校內宿主，這也讓我們學校成為CSU系統最適宜居住的大學之一。
學校提供學生相當豐富的資源，其無線校園的建置程度，更被英特爾公司評比為全美第12名。學校內的高科技科學計算機中心（The Chapman Science Academic Center）於2003年正式啟用。2008年，另一造價六千四百萬美元的圖書館Tanimura & Antle Family Memorial Library正式啟用。另外，就學校的專業課程設置方面，《美國新聞與世界報道》（U.S. News & World Report）給予高度的評價，稱其為：提供最傑出的課程，帶領學生邁向成功。學校優勢：美國最大的大學系統——加州州立大學23所分校之一；校園地處風景如畫的蒙特利海灣邊，距舊金山100英里，校園佔地面積14英畝；小班授課，以工程專業和理科專業聞名；與矽谷的高科技企業聯系密切；大部分學生和教職員工都住在學校周邊，校園環境優美、安全。
7加州州立大學東灣校區
California State University East Bay
加州州立大學東灣校區位於舊金山海灣東岸的Hayward，俯瞰舊金山著名的灣區，風景優美，離海灘僅有三十分鍾的路程。加州州立大學東灣分校周圍是高檔住宅區，給學生安全如家的溫馨環境，當地有優美的林園建築及多元化的藝術團體，全市約有15萬人口，有著西班牙風味的小城市，同時具有前往世界級大城市的便利。方便的灣區快速鐵路更為喜歡到處游覽、學習各種文化的同學提供了去舊金山、Berkeley、以及矽谷等地的交通工具。加州州立大學東灣校區是加州州立大學23個校區中少數位於矽谷區的校區，以計算機，理工及商學最強。灣區發展快速，工作機會多，是留學的最佳地點，成為加州州立大學23個校區中成長的最快的校區，近年成為最受中國學生歡迎的校區。