美國大學生數學建模比賽

⑴ 美國大學生數學建模競賽 一等獎有用嗎

既然是國家性質的比賽，而且限定了是大學生這種年齡段為四跨度較大的比賽，就說明這個比賽得了獎就有用。一等獎更是錦上添花。

⑵ 參加美國大學生數學建模競賽對出國申請有幫助嗎

參加數學建模對以後出國留學沒有什麼用處，出國需要考雅思、托福、SAT、GRE等等英版語水平憑證。
留學申請權：
1．申請人的個人資料證明：護照，出生公證等；
2．申請人的學歷資料證明：學歷/學位公證，成績單等：
3．申請人（改?配偶/擔保人）的經濟能力證明：銀行存款證明，收入證明等；
4．申請人的工作經歷證明：單位證明，經歷公證等；
5．申請人的英語能力證明：IELTS或托福等成績；
6．申請人的體檢合格證明：指定醫院的體檢報告；
7．申請人的學習計劃書：學習的目的，選擇澳洲的原因，學習的具體計劃和畢業後的打算等；
8．申請人的護照照片：10張。

⑶ 初來乍到,美國大學生數學建模競賽(MCM/ICM)獎項設立與比例分配是什麼

Unsuccessful Participant不成功參與獎(如被發現抄襲、違反規則、未能在指定時間內提交論文等)。

Successful Participant成功參賽獎(佔大約60%隊伍)。

Honorable Mention中文一般譯為「二等獎」(大約20%的隊伍)。

Meritorious Winner中文譯為「一等獎」(大約15%)。

Finalist中文譯為「特等獎提名」(2010年新增，在最後一輪選拔被淘汰的隊伍獲此獎項)。

Outstanding Winner中文譯為「特等獎」(大約10支隊伍)。

⑷ 美國(國際)大學生數學建模競賽的頒獎機構是什麼

頒獎機構是COMAP（美國數學及其應用聯合會）。

美國(國際)大學生數學建模競賽是由 COMAP（the Consortium for Mathematics and Its Application，美國數學及其應用聯合會）主辦的。

MCM 始於 1985 年，ICM 始於 2000 年，由競賽的主持者是美國數學及其應用聯合會COMAP，並得到美國運籌及工業和應用數學協會、美國工業與應用數學學會、美國數學協會等多個組織的贊助。

(4)美國大學生數學建模比賽擴展閱讀：

獎項設置：

美國大學生數學建模競賽共設置五個獎項，分別為Outstanding Winner，Finalist，Meritorious Winner，Honorable Mentions，Successful Participant。 在國內，約定俗成地將這五個獎項分別對應為特等獎、特等獎候選獎、一等獎、二等獎、三等獎。

美國大學生數學建模競賽每年的比賽時間一般定在二月初，需要通過官方網站報名，而且需要有固定的指導教師。一般各大高校均會組織感興趣的同學進行賽前培訓以及報名、交費等事宜。

⑸ 美國國際大學生數學建模競賽的獎項設置

美國大學生數學建模競賽共設置五個獎項，分別為Outstanding Winner，Finalist，Meritorious Winner，Honorable Mentions，Successful Participant。 在國內版，約定俗成地將這權五個獎項分別對應為特等獎、特等獎候選獎、一等獎、二等獎、三等獎。
美國大學生數學建模競賽每年的比賽時間一般定在二月初，需要通過官方網站報名，而且需要有固定的指導教師。一般各大高校均會組織感興趣的同學進行賽前培訓以及報名、交費等事宜。

⑹ 新手怎麼參加美國大學生數學建模競賽

不行的，新手首先要申請、報名或被推薦，參加集訓隊，然後經過選拔，成為正式選手，才能參賽的；想一步登天、越過程序是行不通的。。。。。。。。。。。

⑺ 怎麼參加美國大學生數學建模競賽

美國大學生數學建模大賽，研究生是可以參加的。但是目前在中國很少研究生參加，需要申請

⑻ 初來乍到,美國大學生數學建模競賽(MCM/ICM)獎項設立與比例分配

Unsuccessful Participant不成功參與獎（如被發現抄襲、違反規則、未能在指定時間內提交論文等）
Successful Participant成功參賽內獎(佔大約容60%隊伍)
Honorable Mention中文一般譯為「二等獎」(大約20%的隊伍)
Meritorious Winner中文譯為「一等獎」(大約15%)
Finalist中文譯為「特等獎提名」（2010年新增，在最後一輪選拔被淘汰的隊伍獲此獎項）
Outstanding Winner中文譯為「特等獎」(大約10支隊伍)

⑼ 美國大學生數學建模競賽二等獎怎麼樣

美國大學生數學建模競賽（MCM/ICM）美國大學生數學建模競賽由美國數學及其應用聯合會主辦，是唯一的國際性數學建模競賽，也是世界范圍內最具影響力的數學建模競賽。賽題內容涉及經濟、管理、環境、資源、生態、醫學、安全、未來科技等眾多領域。競賽要求三人（本科生）為一組，在四天時間內，就指定的問題完成從建立模型、求解、驗證到論文撰寫的全部工作，體現了參賽選手研究問題、解決方案的能力及團隊合作精神。

這個是網路上的介紹，但實際上是怎麼樣的呢，我截取知乎上幾個知友的回答！

說實話這個比賽比較水，聽起來是國際性的比賽，但實際上二等獎難度比國內的全國數學建模競賽二等獎難度低很多。你要說證據的話，那我沒找到，我是從幾個參加過美賽和國賽的人口中得出的答案。但是呢，也畢竟獲獎了，所以也值得高興了，含金量就一般吧，估計是全國數學建模競賽省一等獎的程度吧。

美國大學生數學建模競賽因為是美國主辦的比賽(國際性比賽)，給人的感覺是天然高國賽一等。但實際上單從獲獎率來講（兩競賽主力軍都是中國大學生），美賽二等獎與國賽省獎（省一、二和三等之和）獲獎率近似相同，美賽一等獎與國賽國家一等獎二等獎的獲獎率相同，美賽的特等獎和特等提名獎每年全球兩位數獲獎隊伍，國賽每年僅有兩支特等獎隊伍（本科和專科）。

⑽ 美國大學生數學建模競賽獲獎證書上隊員姓名順序靠前的貢獻大

誰的證書誰的名字在前，這個不分先後的