大學思政老師

A. 什麼是思政老師

思政老師的含義抄：進行思想政治教育的教師。

思政，是思想政治的簡稱。主要研究馬克思主義哲學，政治經濟學，毛澤東思想概論，鄧小平理論與三個代表重要思想，法學概論，民法通論，思想政治教育學原理，政治學原理，中國哲學史，西方哲學史，世界歷史通論。

思想政治教育是社會或社會群體用一定的思想觀念、政治觀點、道德規范，對其成員施加有目的、有計劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社會所要求的思想品德的社會實踐活動，也是中國文學當中一門終身學習的課程。

(1)大學思政老師擴展閱讀：

高校思想政治理論課是對大學生進行思想政治教育的主渠道和主陣地，對於世界觀、人生觀和價值觀正在形成中的大學生來說，這門課至關重要。但是，不容迴避，不少大學生都把思想政治理論課當成枯燥乏味的「學分課」。

身思想政治課一樣可以成為啟迪思想、感化心靈的熱門課。改革開放以後，我們黨創造性地運用馬克思主義基本理論和方法，結合實際形成大量的創新理論，這些理論創新成果顯示了馬克思主義與時俱進的品質，開辟出馬克思主義發展的新境界。

B. 如何培養大學生思政課的興趣

1.高校思政課教師要具備深厚的理論功底
講授思政課，說到底就是給學生講道理。怎樣做到以理服人？從根本上說就是要講出它的歷史感、現實感和邏輯力量。高校思政課教師是否能以理服人，很大程度取決於他們對理論的研究程度。教師在課堂上既要能把枯燥的條文與現實生活聯系起來，又能讓學生欣然接受，這是每一位高校思政課教師都應具備的基本技能。這就要求教師要有扎實的理論功底，講出的道理有深厚的歷史感、強烈的現實感和巨大的邏輯能力，只有這樣，才能讓大學生對思政課產生濃厚的學習興趣。
2.高校思政課教師應具有濃郁的親和力
親和力也是一種人格魅力，比如：在教學過程中與學生的交流要和藹可親，讓學生對老師產生親近感，才能更好地拉近師生之間的距離，產生活躍的課堂氣氛；在日常生活中也要學會去欣賞學生，善於找出他們身上的發光點並積極表揚，建立和諧、融洽的師生關系，讓思政課教師真正成為大學生的良師益友，使高校思政課教育教學具有濃郁的親和力。
二、在教學過程中要善於轉變教學方法與教學手段，提高教學藝術，激活思政課堂
很多大學生對思政課不感興趣，主要原因是思政課堂枯燥乏味，缺乏吸引力。教學其實是一門藝術，只有設法將思政課的教學內容與學生喜聞樂見的教學形式完美地結合起來，才能提升思政課的魅力，激發學生的學習興趣。
（一）導入要生動，做到引人入勝
俗話說：「良好的開始是成功的一半。」良好的導入能更快地抓住學生的注意力，更好地激發學生的學習興趣。如：我在講《職業活動中的道德和法律》這部分的內容時，為了增強教學的感染力，創設一個輕松愉快的學習氛圍，在引入時我結合學生的專業，播放了一段關於4S店屢遭顧客投訴的視頻，讓學生邊看邊思考：「從業人員應具備怎樣的道德素質？」在引出本次授課內容的同時，也激發了學生的學習熱情。
（二）授課時要有豐富的語言和生動的體態
平鋪直敘的語言容易讓課程變得無味和呆板，教學效果較低；反之，生動活潑的語言則能更好地激發學生的學習興趣，取得較好的教學效果。教師不是傳聲筒，而是藝術家，必須采百家語言之精髓、取百姓語言之優勢。比如：在講述案例經過時要注意配合適當的手勢語言，增強事件的感染力和說服力；在描述人物形象時要結合人物的特點配合恰當的面部表情及肢體語言，增強人物的生動性和趣味性，從而更好地牽制學生聽課的注意力。
（三）善於應用現代化的教學手段，培養學生的學習興趣
思政課內容豐富、涵蓋的信息量較大，用傳統的黑板和粉筆作為教具的教學模式無法生動地展現教學的內容，光靠教師空口講述，學生容易產生厭學情緒。隨著辦學條件的不斷完善，多媒體技術已逐漸運用到了課堂。該技術可以把色彩、動畫、立體聲很好地融合在一起，誘導學生進行多角度、多方位的觀察；使學生得到血肉豐滿、情感充沛、形神兼備的印象；讓學生更准確地把握人物的內心世界，激發學生的學習興趣，給予學生體驗之樂。當然，要明確的是：多媒體技術僅是一個輔助的教學手段，不能過分地依賴，課堂上最重要的因素依然是老師和學生。

C. 大學思政考試試題是什麼

大學的思想政治題目一般都是書本上的內容，你們考前老師肯定會給你劃重點，這種選修課程並不會卡里，你只要認真復習就過了。

D. 誰是復旦大學「最美」思政課教師，受學霸認可，成為學子的精神導師

復旦大學是我國重點建設的985、211大學，也是雙一流高校，是小匠夢想考入的高校，能夠考上復旦大學，是上輩子修來的福氣。

復旦大學學霸匯集，師資力量雄厚，是許多學子求學深造的理想學府，它和清華北大和南開大學合稱為著名的“清北復開”，名聲享譽海內外。

年紀不小的陳果老師，感情狀況也是被不少人關注，但這畢竟是她私人的問題，我們也不好過問。

人紅是非多。陳果老師一路走過來，多少也是受到了爭議和質疑，甚至有人造謠她被復旦大學停課。

有的人把陳果老師歸類為“心靈雞湯導師”，認為她的課程都是一些“雞湯類”的內容，現實價值並不大。

面對質疑，陳果老師還是一心投入教學工作中，她不怕非議和質疑，因為她的內心很堅定和充實。

小匠想表達的是人無完人，每個人都有自己的缺點和不足，不必站在道德的風口浪尖去評判他人，管好自己，已經足矣。

E. 大學思政課怎麼上

談談怎樣學好思想政治課
有的同學感到學習思想政治課困難較多，出現這種情況的原因， 我認為主要有以下幾點；一是對學好思想政治課信心不足。二是缺乏學習的興趣。三是學習方法不當。四是師生關系不融洽。如何有效地解決這些問題呢？我認為可從以下方面進行努力。
1、樹立學好思想政治課的信心。信心是獲得成功的第一步。要學好思想政治課，首先必須樹立一定能夠學好的信心。我們平時可以多了解一些「補弱」成功的例子，用榜樣的力量激勵自己。在制定目標時，我們要從小、從低開始，積極創造學習思想政治課進步的記錄，進行自我激勵，不斷提高自信心。 祝你成功 天天向上
2、培養學習的興趣。「興趣是最好的老師」。培養自己學習思想政治課的興趣可以從以下幾個方面入手：（1）用崇高遠大的理想和明確的學習目的來激發學習的興趣。（2）同思想政治課學習教好的同學組成學習小組，互相取長補短，交流學習心得，來培養學習的興趣。（3）融洽師生關系。若是由於師生關系不融洽造成學習思想 政治課興趣不高，就應努力改善師生關系，聽從老師的教誨，做到「親其師，信其道」。 祝你成功 天天向上
3、採取正確的學習方法。這可以表現在學習過程的各個方面：（1）學習環節方面。聽課時，要集中精力弄懂老師講授的內容，做 好課堂筆記，遇到不明白的問題，課余時間應主動問老師或同學 。課後的作業應及時、認真地完成。學會有意識地歸納整理所學知 識，使之系統化。平時多讀一些有關思想政治的報刊、書籍，經常收看電視新聞，了解國內外發生的重大時事。（2）學用結合方面。要堅 持理論聯系實際的原則，善於運用所學知識分析、認識社會熱點問題和身邊的生活問題，提高自己分析問題、解決問題的能力。（3）學 好思想政治課還要做到有計劃、先易後難，循序漸進，不斷提高自己學習思想政治課的成績 第一步，課前多想。預習課本內容是聽課和完成教學任務的基礎。預習要帶著問題去看書，多角度全方位地思考教材內容，把教材中自己認為重要的或者有趣的句子、段落劃出來，圈圈點點，想一想本課涉及了哪些方面問題，會出現一些什麼問題，等等，都是課應該多想的內容
第二步，上課時多問。上課是學習過程的中心環節，開放性考試後必然帶來開放性的教學，課堂時間留給學生的更多了，這時就更需要多問。「問」是有技巧的，可以問自己、問同學，還可以問老師。重要的應是問自己---自問自答，實在不懂才去問老師，這樣才能達到更好的學習效果。「問」還要聯系時政熱點，多角度多層次地問
第三步，課後再想。課後復習不是一味地搞「題海戰術」，練習要做但不是急於跳進「題海」。首先要做的應是回顧本課聽了多少？記了多少？明白了多少？如果有不清不楚的地方不妨先翻開書再看看，直到弄明白了才做一些適當的練習以加深應象並鍛煉思維能力aa

F. 大學思政課不好上 高校老師怎麼破

1，講課不帶入個人情緒，結合時事
2，三觀正，能正確引導學生
3，准時下課別拖專堂
好了屬說了這么多其實都挺沒建設性的。
舉個栗子。。我大學的一個思政課老師，第一課就告訴我們 她相信沒人願意逃她的課。後來也確實這樣，大家甚至願意多講一點。
除了課本上一些東西，她更喜歡講學校里她曾經帶過的各種各樣的學生，從學長學姐那裡，讓我們更能清楚的知道自己在大學到底要干什麼。有講過富家女工作後家裡給她斷了生活費，女孩自己在北京打拚的事，還有她自己上學工作整個人心態的變化，總而言之，思政課上的東西很多可能學生自己都能看，文科生更是政治念了很多年。教教分析問題方法答題方法就可以了，更多的還是希望老師能多引導學生看待問題的思維方式等。先在非常懷念那位老師，上課有時候還會談到感情問題，告訴女孩們別總想著談戀愛，首先愛自己，保護自己，敢於為自己喜愛的事情努力付出。影響還是很大的。純手打，不也OK。恰好在這里抒發下對老師的感激吧

G. 做一位大學思政老師需要學的科目是什麼

一：人文社會科學學院政治學系
思想政治教育專業研究方向：
01 思想政治教育原理回
02 企業文化建設
03 高校德育管答理
04 公民教育研究
05 思想政治教育學科教學研究
考試科目：
①101思想政治理論②201英語一③638馬克思主義基本原理④884思想政治教育原理

望採納謝謝