大學實踐老師
① 大學的實習指導老師怎麼分配的
都是按學號隨機分配給專業內老師或者輔導員。如果確有需要可以提前與心儀的老師聯系
② 大學生社會實踐指導教師評語怎麼寫
最佳答案
該學生實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不回懂的地方，能夠虛心向富有經答驗的前輩請教，善於思考，能夠舉一反三。對於別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成工作任務。同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，並能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現予以肯定。
③ 大學生社會實踐指導教師意見怎麼寫
1、**同學在實習期間，非常出色的完成了教育實習方面的工作。具體表現有以下幾點：首先，思想上對教學實習工作非常重視，意識到位。
從開始實習第一天起就全身心投入到工作當中去，順利地完成了從學生到老師的角色轉換。其次，虛心好學，肯於鑽研，對於指導老師的意見虛心接受，聽課積極認真。更加難得的是*同學樂於深入到學生當中，與學生交朋友，以親身經歷向學生傳授學習經驗，幫助學生解決學習當中遇到的難題。
真正做到了學生的良師益友。另外, **同學認真學教法,備課當中不墨守成規，勇於創新，大膽嘗試探究實驗的教學模式，並在授課當中展現了較強的控制課堂的能力和優秀的教師基本功素養。總而言之，經過這次教學實習工作，相信**同學已經具備了作為一名教師的基本素質，使得我們完全可以期待，在不久的將來，他一定會成為一名優秀的教師。
2、在實習期間，該同志總體表現優秀，遵守公司的規章制度，服從分配，聽從安排。為認真勤奮好學，刻苦鑽研業務。尊敬指導教師及實習單位人員，經過(多長時間實踐和鍛煉，能將所學理論指導實際工作，善於思考，舉一反三。總的來說，經過實習期間的工作和學習，該同學基本上完成了單位交給的各項任務，綜合素質得到較大提高，達到了實習的目的。
3、同學待人誠懇，作風朴實。該學生嚴格遵守報社的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，並能與單位同事和睦相處，交流融洽，善於取長補短，虛心好學，注重團隊合作。
4、同學踏實肯干，吃苦耐勞。有建設性地獨立開展工作的思維；具有一定的開拓和創新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在新聞采訪領域不斷地探索，有自己的思路和設想。能夠做到服從指揮，認真敬業，工作責任心強，工作效率高，執行上級指令堅決。在時間緊迫的情況下，加保質保量完成工作任務。
5、該同學在我單位實習期間，守單位規章制度，學習認真，勤於思考，勤於實踐，能靈活運用專業知識解決實際問題，給本單位留下良好的印象。
④ 什麼是社會實踐導師
一 什麼是社會老師
社會老師其實就是填補了大學生素質教育與實踐教育的一大塊空白；前鋒，是指社會導師先立足社會，再言傳身教，是走在前面的解決大學生社會實踐教育的先鋒軍；紐帶，則是指串連好大學生、教育機構與社會需求之間的紐帶，並讓這條紐帶能夠以點帶線，鏈接更多社會資源。是指從點點滴滴的做人做事開始，通過「一帶一」培養指引和社會資源嫁接幫扶，教導大學生如何將學到的課本理論變成實用知識、如何通過職業體驗制定符合本人興趣與愛好的職業規劃方案、如何通過專業實踐培訓掌握就業與創業本領、如何提升個人綜合素質變成傑出英才的社會人士。而大學里的導師（研究生或博士生導師），則是指在高等學校中指導他人學習、進修或撰寫學術論文的教師。
二、社會導師的定位、職責和公益價值
1. 定位：社會導師的定位，總結起來就是六個字：助教、前鋒、紐帶。助教，其實就是填補了大學生素質教育與實踐教育的一大塊空白；前鋒，是指社會導師先立足社會，再言傳身教，是走在前面的解決大學生社會實踐教育的先鋒軍；紐帶，則是指串連好大學生、教育機構與社會需求之間的紐帶，並讓這條紐帶能夠以點帶線，鏈接更多社會資源。
2. 職責：社會導師的職責，就是進行有針對性的特色教學，給予專業實踐指導及提供給大學生實踐的平台，讓大學生能夠從社會導師那裡了解到成為一名社會人需要具備的綜合素質，從而縮短自己成才的時間，並早日為全社會增加財富。
3. 公益價值：如果社會上的企業家或傑出成功人士都來扮演好社會導師這一角色，將形成一股巨大的合力，為大學生提供更多學習的空間和平台，使大學生的素質教育與實踐教育變得切實可行，而非一句空話。
三、成為一名社會導師的條件：
1. 奉公守法、品行端正，具有強烈的社會責任感。
2. 不限職業與學歷，擁有一定事業基礎或社會資源。
3. 熱心於高校社會實踐教育，對大學生就業與創業教育有深刻見解。
4. 能為學生提供「一帶一」的幫扶，願意為大學生實踐教育出一份力。
5. 根據個人構思草擬一份幫扶計劃，委託社會導師俱樂部策劃或自行提交可行性教學計劃方案和社會實踐課題。
6. 能夠保證有一定的時間和濃厚的興趣與學生進行溝通和交流，指導學生職業規劃和實習實踐。
四、社會導師與學生雙向選撥標准：
1. 社會導師會擇優挑選配對學生，學生也可根據情況自願選擇社會導師。社會導師俱樂部會根據社會導師的選擇結果進行調配。
2. 社會導師會分階段在每學期末和學生實習結束後進行面試或筆試考核，對所學知識予以檢驗，提出指導建議與學習點評，並選擇是否繼續幫扶或另選幫扶弟子。
五、學生與社會導師交流行為規范：
1. 學生和社會導師交流可採取拜訪、電話、E-mail、簡訊等多種方式，交流過程中應有理、有節，體現一名大學生的道德規范，不得影響社會導師正常的工作和生活。
2. 學生每個月需向社會導師俱樂部上交與社會導師的交流報告或意見反饋。
3. 學生需服從社會導師俱樂部和社會導師的指導以及工作安排。
六、大學生社會導師俱樂部的服務目標：
1. 為大學生提供創意整合與商業轉化服務：為大學生提供創意展示平台，在高校徵集大學生創意構思與創意作品，轉化為商業創造力，與企業生產鏈或市場鏈對接，為高校整合和輸出源源不斷的最活躍的大學生創意資源，並發掘和培養高校創意人才。
2. 為大學生提供人才定向培養與定製輸出平台：兼顧不同區域、不同高校、不同專業的學生，舉辦針對各個行業的人才預選會，通過活動宣傳、職業引導、職業體驗、人才預選與定向培養，幫助學生制定符合實際的職業規劃方案，為企業優選儲備人才，進行定向培養和社會導師「一帶一」幫扶，通過數據研究與分析，支持高校招生調整與就業引導。
3. 為大學生提供兼職實踐以及臨時聘用服務：為大學生提供展會、促銷、品牌宣傳等推廣活動中的兼職實踐機會，將大學生人力資源與企業招聘資源對接，包括調查、派單、禮儀、主持、攝影、學生品牌代言等人力資源服務，鍛煉大學生的社會實踐能力。
⑤ 大學實踐課老師打0分怎麼辦
說明你在大學期間沒有報名參加社會實踐活動，可以跟老師溝通一下，利用周末或節假日，報名參加一個社會實踐活動，拿到參加社會實踐活動的證明後，給老師，讓老師給你重新打分
⑥ 大學實踐委員職責
大學實踐委員的基本職責包括以下內容：
1、建立班級青年志願者服務隊，開展各項志願服務和社版會實踐活動。權
2、主動了解班裡參加社會實踐情況，掌握同學實踐具體情況，不定期向班主任匯報。能從同學安全形度出發，提前做好防範。
3、在班級組織年度實踐活動評優工作。
4、協助院系團總支實踐部開展建築技術學院外聯工作。
(6)大學實踐老師擴展閱讀
做好實踐委員在於更好地服務於全體同學：
1、以身作則，身先士卒，做好全體同學的表率和帶頭作用。
2、服務熱情並不要驕傲自大，團結同學，與同學和睦相處。
3、嚴以律己，寬以待人，以正確的管理方法管理自己和同學。
4、學會承擔責任，對全班的同學和老師負責並集思廣益，學會與班級同學共同討論，共同想出一個滿足大部分人的方案。
5、做好每周每月的班幹部反思和總結，不斷地在反思中找尋一條更好地服務大家的方法，虛心接受自己的缺點並加以改正。
⑦ 大學學生實習帶隊老師學校不給出費用嗎
實習從個人和學校層面要分為學校帶隊實習和個人實習，從所學專業層面分為參加實習和不實習，從類別層面分為認識實習、專業實習和畢業實習，下面我分別進行簡要的闡述和說明。1、學校層面每個高校有不同的要求，有的高校不提供集體實習，所以只能個人去實習。如果學校不提供實習，就需要你自己去找單位或公司實習，這個對你是大幾的沒有要求，大一的寒假都可以去實習，只要你能夠找到實習的單位；如果學校提供集體實習，再根據你所學專業的培養計劃，就能確定是大幾實習。筆者所在學校就要求我們大二暑假進行為期15天的認識實習，學校承擔一部分費用，生活費自己出。2、專業層面這個是說實習或不實習是由你的專業所決定（當然這不是絕對的，你可以自己找實習），高校里的部分專業是沒有實習，剩下的就看個人。還有的專業如建築學、醫學等需要就讀五年的專業，跟普通本科生的實習也是不一樣的，所以要根據具體情況具體分析。3、類別層面筆者以自身為例，認知實習是在大二暑假（15天）、專業實習在大三暑假（30天）、畢業實習在大四（平時），這三種類別的內容都不相同但事又互相聯系。認知實習主要是去參觀你以後要從事的行業的工作環境和狀況，專業實習是將在學校課堂上所學的專業應用到實踐中去，畢業實習是為畢業設計做准備的，三者的關系層層遞進。總括：如果你不清楚你自己什麼時候實習，你可以去你所就讀學校的網站的教務系統，查詢培養計劃，裡面很明確的寫有你在大一到大四需要修的課程，參加的實踐，所需的學分等等信息。