教授推薦書

㈠ 教授推薦書籍的封面，內容簡介或讀後感1

[教授推薦書籍的封面，內容簡介或讀後感1]
教授推薦書籍的封面，內容簡介或讀後感1

分類：教育碩士教育學原理作業2
一、《人生設計在童年——哈弗爸爸有話說》

內容簡介

本書講述了一個普通華裔女孩高倩在作者父親高燕定的引導下，從小樹立人生理想和職業目標，在預期的人生軌跡上奮力追夢,
一步步達到理想目標的故事，輔以其他豐富的、有說服力的案例，向讀者傳遞一個理念：在規范化的社會里,人生是可以設計的，而且應該從童年開始;有了科學、理性的人生規劃，人們完全可以不憑機遇、不靠伯樂，接部就班地、可預見性地獲得自我認識意義上的、必然的成功，教授推薦書籍的封面，內容簡介或讀後感1。作者用充滿溫情、閃爍智慧、迭出新意的故事，詮釋了中美教育的差異和「中西合璧」的教育方法。女兒高倩兒時生動的心理活動和生活細節，疲於奔命的高中時代和充滿智慧的社會活動，以及自我奮斗、追逐夢想、演繹人生的自我表白，與作者的論述交織在一起，引人入勝。

總結：說來很巧，我是今年暑假才買的這本書，其實在早之前我對這方面的書籍並無興趣，由於在年前就計劃明年能有虎寶寶的誕生，考慮到將不久之後要當媽媽了，對未來孩子的教育沒有任何經驗和概念，於是買了這本書。我想在未來的教育中會參考於作者的一些想法和教育方式。

在中國大多數孩子，就像高先生說的那樣，在我國一直到高中畢業了，才匆忙地開始選擇上大學，那專業可能因為家長的權宜之計所選，而並非是自己的所愛。快到大學畢業的時候才考慮、規劃自己的未來。從這本書中讓我明白了一些問題：孩子雖然小，但人生的設計還是必不可少的，在學習的同時，需要慢慢滲入職業意識方面的教育。需要在潛意識中引導孩子有夢、並讓孩子學會追求夢想，讓孩子在為夢想而奮斗，讓孩子有種強烈的幸福感，讀後感《教授推薦書籍的封面，內容簡介或讀後感1》。
二、《新父母學校》
內容簡介

影響學生成績的主要因素不是學校，而是家庭。家庭是人成長的根部和根本，家庭教育是「培根教育」。

很多父母願意為孩子出錢，他們讓孩子進入各種補習班和興趣班，但他們忘記了，最需要受教育的，不是孩子，而是孩子的父母。

如果父母讓孩子1～6歲在祖父母或外祖父母那裡度過，等到孩子6歲時父母再把孩子接回來上小學，那麼，這個孩子在學校很可能會成為「問題兒童」：他會成為默默無語的沉默者，或者，成為侵犯他人的搗亂者、攻擊者。

看電視太多會導致閱讀能力低下。一個家裡有一個看電視的「小東西」，這個家裡一定有幾個看電視的「老東西」。
家庭教育最嚴重的問題是兩個「零」：管理孩子的零食；管理孩子的零花錢。

父母的責任就是經常和孩子一起，做三件事：一是給孩子講故事並邀請孩子自己講故事；二是和孩子一起游戲、遊玩；三是邀請孩子參與家庭決策，參與家務勞動，參與破損的玩具、傢具或衣物的修理或修補。

孩子的成長有三個關鍵期：第一個關鍵期在3歲之前；第二個關鍵期在9歲之前；第三個關鍵期在13歲前後。

每個兒童都有自己成長的秘密，這些秘密構成了兒童之間的差異：一是性格上的差異；二是智力上的差異；三是性別上的差異。

在孩子3歲之前，他的身邊最好有放任型父母；在孩子9歲之前，他的身邊最好有權威型父母；在孩子13歲前後，他的身邊最好有民主型父母。
三、《教師專業成長》

內容提要
：

一個好的教師，他在學生的心中的影響，當然首先是看得見的專業智慧，還有一種看不見的價格魅力，這是兩個最重要的部分。教師的人格，是最重要的教育資源之一。如果我們教師自己是跪著教書，會一些後果：第一，我們的學生可能跟你一起跪著：第二，可能學生坐著，你跪著，你在你的學生心目中可能是一個殘疾人，精神不健全的人。有一些教師很驕傲,說:「我們學校培養出了三個北京大學的學生，我們學校培養了兩個清華大學的學生。」你以為那是你教出來的？那是他自己學出來的，倒是學校里有三個孩子後來進監獄了，那有可能是你教出來的。我覺得，一個好的教師，應該是讓這個班裡面的每一個孩子都有活力。讓學生能夠奔騰，但是，他聽課的時候能夠暫時安靜。

四、《教育自傳》

內容簡介
作者在本書中以「第一人稱」的方式講述了三類教育故事。1我做孩子的時候我的祖父祖母、我的父親母親或者我的兄弟姐妹是怎樣教育我的。2我做學生的時候我的老師是怎樣教育我的。3我做家長後是怎樣教育我的孩子的；我做老師後是怎樣教育我的學生的，還有，我是怎樣度過學校生活的。如果您是一位中小學校長。請把這本書送給您的老師，這本書將提示老師們：我們今天怎樣做教師？教師怎樣讓自己過得比較開心？為什麼要尊重學生的人格？為什麼教育不是教訓而是關心並幫助？怎樣做一個反思性實踐者？如果您是一位老師，請把這本書送給您的學生，如果您是一位家長，請把這本書送給您的孩子，這本書將告訴學生和孩子們，我們今天怎樣做學生？為什麼苦難本身就是一所學校？人的成長為什麼需要朋友？為什麼需要寬容和賞識他人？為什麼需要以感恩的心情對待老師和父母？

〔教授推薦書籍的封面，內容簡介或讀後感1〕隨文贈言：【這世上的一切都借希望而完成，農夫不會剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作，如果他不曾希望因此而有收益。】

㈡ 2名教授（或相當專業技術職稱的專家）的專家推薦書（推薦書在中國科學院大學博士網報系統首頁中下載。

㈢ 准備報考統招博士，需要專家推薦書，請問這個推薦書不找高校里的教授可以嗎

首先，考生必須出示最終學歷證明，學歷和學位是對考生能力和學識的證明，院校也需要內通過學位和學歷證書容對考生進行資格審查。
其次，如果考生已經達到報考在職博士的條件，需要將自己在工作中做出的成績及發表的論文和專著提交到院校，進行資格審查。
再次，考生需要向院校提交申請簡歷，主要內容包括：工作成績、業務能力、科研成果、思想政治表現、外語掌握程度等。
最後，考生需要獲得兩位技術專家或者教授的推薦書。
在職博士申請要求
首先，考生必須是碩士學位獲得者，在獲得碩士學位以後也已經擁有五年甚至以上工作經驗。
其次，考生在工作中做出突出成績，在專業技術、教學、科研等方面有一定的科研獎勵或專著及論文，都有機會申請博士學位證書。
在報考在職博士之前，考生需要將自己的資料寄到院校進行資格審查，審查通過以後，院校會通知考生考試。考生應提前對院校專業指導導師進行了解，掌握其研究方向，這樣才能在復試中更占據優勢。

㈣ 2名教授（或專業技術職稱的專家）的專家推薦書。是不是必須要教授級別的推薦書啊2個副教授可以么

必須是教授級別，正高的級別的推薦。

㈤ 《昆蟲記》是哈佛大學什麼位教授推薦什麼的書

《昆蟲復記》習題及答案

1《昆制蟲記》是一部（世界昆蟲史詩）。

2《昆蟲記》是哈佛大學（113）位教授推薦的（最有影響）的書。

3這部書將（昆蟲）世界化作供人獲得（知識）、（趣味）、（美感）和（思想）的美文。

4在《蟋蟀》中，蟋蟀差不多和（蟬）一樣有名。

5蟋蟀它之所以如此名聲在外，主要是因為它的（住所），還有它出色的（歌唱才華）。

6（蟬）不靠別人生活。反倒（螞蟻）位飢餓所趨乞求哀懇的歌唱家。

7蟬怎樣喝水？（ 用它突出的嘴——一個精巧的管子，尖利如錐，收藏在胸部的一刺穿飲之不竭的圓桶，吸管插進桶孔，就可以了）

8事實與寓言相反，（螞蟻）是（頑強）的乞丐，而（勤奮）的生產者是（蟬）。

9在南方有一種昆蟲，與（蟬）一樣，能引起人的興趣。但不怎麼出名，因為它不能( 唱歌),它是（螳螂）。

㈥ 急求教授推薦書!!!

留學申請時，推薦信的作用很重要，好的推薦信對申請人來說能夠起到事半功倍的作用。在寫推薦信時，必然會提及被推薦人的品性（Characters）。介紹每個人獨特的個性用詞也十分講究，下列Characters是國外大學所欣賞的形容詞，請各位讀者參考。列舉該類詞彙的目的並非要各位將之奉為圭臬，而是希望在大家頭痛腳痛渾身都痛的時候有個參考。請別忘了你的獨特性，還請別忘了別人同你一樣看過這個表格。
（1）Scholastic aptitude（學習方面的才能）
a． Native intellectual ability（天賦）
b． Imagination（想像力）
c． Creativity（創造力）
d． Capacity for analytical thinking（分析思考能力）
e． Intellectual curiosity; spirit of inquiry（好奇心）
f． Ability to work independently（獨立學習工作的能力）g． Memory（記憶力）
h． Accuracy（准確性）
i． Methodology（研究方法）
j． Capability for abstract reasoning（抽象推理的能力）k． Potential as a researcher（研究的潛力）
1． Potential as a teacher（教學的潛力）
m． Ability to express his ideas orally and in writing（口頭或文字的表達能力）
n． Capacity, desire and determination for good quality graate
work（獲得學業成功的能力、願望與決心）
o． Probable success as a graate student（作為研究生成功的可能性）

（2）Academic performance（學業上的表現）
a． Breadth of general knowledge（知識豐富）
b． Knowledge of literature in his field（本專業領域知識）
c． Grade or achievement（成績或成就）
d． Instry, diligence（勤勉）
e． Participation in discussion（討論積極）
f． Academic maturity（學業上的成熟）

（3）Languages（語言能力）
a． Ability to speak, understand, read and write the English language（聽、說、讀、寫英文的能力）
b． Ability to read significant literature in other languages than English（英語以外的語言閱讀能力）

（4）Character（品行）
a． Honesty; integrity（誠實）
b． Sincerity（誠懇）
c． Sense of responsibility（責任感）
d． Cooperation （合作）
e． Enthusiasm（熱誠）
f． Conscientiousness（自覺性）
g． Ethical and moral standards（倫理與道德標准）
h． Reliability; dependability（可靠性）

㈦ 考博報名要求「有至少兩名報考學科專業領域內教授（或相當專業職稱的專家）的書面推薦意見」怎麼搞的是

找導師去寫，或者，自己列印好了，找導師審核簽字。跨考的話，只能找你學校相關專業的老師了，搞好關系，或者讓你現在的導師，打聲招呼，給他們。

㈧ 考博專家推薦書要求教授或相當職稱的推薦，怎麼辦

寫好內容後可以找你認識的教授或者博導簽個字就可以了。