成都教授

A. 成都碼教授有沒有什麼好的it課程

IT課程不分好壞，主要是看能不能讓你感興趣，這才是最主要的

B. 成都消化科教授知道嗎

°老實說，很多人根本都沒搞明白情況就先去一些不靠譜的地方，結果肯定是悲劇了，可想而知。做選擇的時候肯定是要冷靜頭腦的，地圖中這家這樣的正規地方至少讓人放心。

C. 成都中醫葯大學有哪些教授

1、馮儉，1963年生，廣東省廣州市人。1984年畢業於成都中醫葯大學，1997年獲碩士學位，2001～2002年在英國曼徹斯特大學葯學院作高級訪問學者。現任成都中醫葯大學附屬醫院科技處副處長，教授，主任葯師，碩士生導師。

2、彭德忠（成都中醫葯大學教授）男，1965年生，四川省眉山人，中醫推拿學教授，碩士生導師[1]，國家中醫葯管理局重點學科推拿學帶頭人，四川省中醫葯管理局推拿學學術帶頭人 ，現任成都中醫葯大學推拿教研室主任、四川省針灸學會推拿專業委員會候任主任。

3、盧先明，男，1950年生，重慶市城口縣人。1975年畢業於成都中醫學院葯學系，留校工作。博士生導師。曾任學校中葯標本中心主任，中葯博物館館長，全國中醫葯院校中葯標本館專委會理事長。

4、楊天鵬，男，（1902～2005），漢族，四川省安岳縣姚市鎮人，主任中醫師。中國中醫葯學會骨傷科分會第一屆、第二屆理事會顧問。成都骨科醫院名譽院長，成都中醫葯大學教授。

5、克明，男，1955年生，四川省成都市人。1982年畢來於成都中醫學院醫學系，1986年研究生畢業於成都中醫葯大學中醫婦科專業，獲醫學碩士學位，留校在臨床醫學院婦科教研室任教。現任成都中醫葯大學婦科教授、博士生導師、黨支部書記，兼任中華全國中醫葯學會會員及四川省婦科專委會委員，中國中西醫結合學會會員。

D. 成都碼教授有什麼值得去學it的理由

所有東西在工作中都可以學到，沒有必要去培訓

E. 李國平的成都信息工程學院教授

1979.09----1983.07，成都氣象學院氣象系天氣動力學專業本科學習，獲理學學士
1983.07----1985.07，成都氣象學院氣象系任教，助教
1985.09----1986.07，中國科學院研究生院碩士研究生課程學習
1986.07----1988.07，中國科學院大氣物理研究所作碩士論文，獲理學碩士
1988.09----1991.05，成都氣象學院氣象系任教，助教
1991.06----1993.11，成都氣象學院氣象系任教，講師
1993.11----2000.11，成都氣象學院氣象系任教，副教授（破格晉升）
2000.12----今，成都信息工程學院大氣科學系任教，教授
1996.11----1996.12，日本氣象廳氣象研究所（MRI）短期高級訪問學者
2002.09----今，西南交通大學在職博士研究生
2003.02----2003.03 ，大氣科學和地球流體力學數值模擬國家重點實驗室（LASG）短期訪問學者
2004.04----2004.10 ，日本國立築波大學訪問教授
1993.06----1998.05 ，任成都氣象學院氣象系黨總支副書記
1998.06----2001.07 ，任成都信息工程學院地球環境科學系（原成都氣象學院氣象系）黨總支書記
2003.04----2004.12 ，任成都信息工程學院地球環境科學系系主任
2005.01----今，任成都信息工程學院大氣科學系系主任 研究生課程
《高等大氣動力學》
《現代大氣科學前沿與展望》
本科課程
《地球流體力學》
《動力氣象學》
《動力氣象提高》 災害性天氣系統動力學
陸面物理過程及其對氣候變化的影響
GPS氣象學 重慶市區霧害的成因及潛勢預報警報服務系統，中國氣象局科技進步三等獎，主要完成人
大尺度降雨異常對地面過程的影響，四川省氣象學會優秀學術論文一等獎，第一完成人
陸地大氣相互作用及其對氣候變化影響的研究，中國科學院自然科學三等獎，主要完成人
第七屆全國運動會四川賽區電子服務系統，四川省科技進步獎三等獎，主要完成人
Some possible solutions of nonlinear internal inertial gravity wave equations in the atmosphere，四川省優秀學術論文獎，第一完成人
四川省跨世紀傑出青年學科帶頭人培養計劃入選者
四川省學術和技術帶頭人後備人選
四川省具有突出貢獻的優秀專家
全國「五一勞動獎章」獲得者
基於自動氣象站觀測資料的青藏高原地面加熱作用的研究，四川省科技進步二等獎，第一完成人
成都信息工程學院傑出貢獻獎
大氣科學專業動力學類課程教學信息化的探索與實踐，四川省高等教育教學成果三等獎，第一完成人
科研情況 目前承擔的科研項目：
我國南方致洪暴雨監測與預測的理論和方法研究（國家重點基礎研究發展規劃973項目，專題主持人）
熱帶氣旋類青藏高原低渦結構特徵及其形成機制的研究（國家自然科學基金項目，主持人）
青藏高原地面加熱作用參數化計算方法及其應用（四川省科技廳項目，主持人）
可激發暴雨的一類青藏高原低渦系統發生發展機制的研究（成都信息工程學院科技發展基金項目，主持人）
地基GPS遙感區域大氣水汽總量的研究（西南交通大學科研項目，主持人）
完成的重大科研項目：
重慶市區霧害的成因及潛勢預報警報服務系統（國家科委項目，主研）
長江上游四川地區未來氣候與水文情勢變化及對策研究（國家自然科學基金項目，主研）
中間天空模式模擬和採光節能計算機輔助設計（國家自然科學基金項目，主研）
青藏高原熱量和水份平衡的觀測研究（國家科委、日本科技廳合作項目,主研）
青藏高原低渦的非線性特徵及應用方法的研究（中國氣象局項目,主持）
第二次青藏高原大氣科學試驗（TIPEX）的理論研究（國家攀登計劃項目，主研）
青藏高原災害性天氣系統非線性動力學的研究（四川省青年科技基金項目，主持）
四川低渦型暴雨非線性預報方法的研究（四川省科委項目,主持）
我國重大氣候和天氣災害形成的機理和預測理論（國家重點基礎研究發展規劃973項目，主研）
青藏高原熱源和熱力過程對ENSO形成的影響（國家自然科學基金項目,主持）。 Li Guoping,Fu Congbin,Ye Duzheng.A study on the influence of large-scale persistent rainfall anomalies on land surface processes. Chinese Journal of Atmospheric Sciences,1991,15（1）: 62-71
盧敬華,李國平. 層結穩定度和波速對孤立波解的影響.地球物理學報,1994,37（增刊第2輯）:46-56
Li Guoping ,Lu Jinghua . Some possible solutions of nonlinear internal inertial gravity wave equations in the atmosphere. Advances in Atmospheric Sciences,1996,13(2): 244-252
Li Guoping ,Duan Tingyang ,Wan Jun ,Gong Yuanfa .Determination of the drag coefficient over the Tibetan Plateau.Advances in Atmospheric Sciences,1996,13(4):511-518
李國平,楊小怡.熱源強迫對非線性重力內波影響的初步分析.大氣科學,1998,22(5):791-797
Li Guoping ,Duan Tingyang ,Gong Yuanfa.The bulk transfer coefficients and surface fluxes on the western Tibetan Plateau. Chinese Science Bulletin,2000,45（13）: 1221-1226
李國平，蔣靜.一類奇異孤波解及其在高原低渦結構分析中的應用.氣象學報，2000，58（4）：447-456
Li Guoping ,Duan Tingyang ,Shigenori Haginoya,Chen Longxun. Estimates of the bulk coefficients and surface fluxes over the Tibetan Plateau using AWS data. Journal of the Meteorological Society of Japan, 2001,79（2）: 625-635
Li Guoping,Lu Jinghua,Jin Bingling,Bu Nima.The effects of anomalous snow cover of the Tibetan Plateau on the surface heating.Advances in Atmospheric Sciences,2001,18（6）: 1206-1214
李國平,趙邦傑,盧敬華.青藏高原地面總體輸送系數的研究.氣象學報,2002,60(1):60 -67
李國平, 段廷揚,鞏遠發,盧會國. 青藏高原近地層通量特徵的合成分析.氣象學報,2002,60（4）:453-460
李國平,趙邦傑,楊錦青.地面感熱對青藏高原低渦流場結構及發展的作用.大氣科學,2002,26(4):519-525
李國平, 青藏高原動力氣象學（專著），北京：氣象出版社，2002年4月

F. 成都碼教授是不是在桐梓林

是的，在商鼎國際A座20樓

G. 「一男子揚言要整成都教授，成都教授紛紛搬家」，「草帽路飛說要當上海賊王，上海居民加緊防盜」 怎麼斷

「一男子揚言要整 成都教授，成都教授紛紛搬家」，「草帽路飛說要當 上海賊王，上海居民加緊防盜」。第一個把成都教授作一個詞，第二個上海賊王作為一個詞。

H. 請問成都張發榮教授的號怎麼掛

要想掛某一個教授的號的話，要早起去排隊呀。

I. 成都碼教授在it培訓有什麼不一樣的地方嗎

隨著互聯網時代的來臨，國家對互聯網行業大力支持，信息產業急速發展，IT行業由於其相對較高的薪水和光明的前景受到廣泛關注，隨之而起的就是一大批相關培訓機構。而市面上大大小小的學校有數十甚至上百家，星羅棋布，遍布全國各地。每家學校都有個自己的特點，關於學校具體的細節，可能還是要自己去看了才知道。建議可以從這幾個方面來考慮：

1.口碑：

市面上的培訓學校太多，外包裝上來看根本看不出有何不同，很多都是包裝精緻，實則猶如泡沫的學校。口碑就相當重要了，口碑是教育機構必不可少的東西，口碑好壞似乎直接印證了學校好壞。

2.試聽

幾乎所有學校都有試聽課，但現在大多數都是為新生准備的公開課，這樣的課能看出什麼呢？顯然很難反映出學生在課堂的真實情況。你需要直接進入現有課堂參加的插班試聽課。這樣的看到的情況才會更加真實，那到底課程如何，學習氛圍怎麼樣一試便知。

3.課程

課程方面主要了解課程的全面性，是否有基礎知識以及實戰項目演練，還有一個重要的就是看課程是否有及時更新，如果沒有更新，那一定不是市場所需要的。雖然IT行業發展已經有些年頭了，但是在現代新元素不斷融合的過程中，也創新出不少新東西。

4.就業

我們選擇培訓的直接目的就是就業。有好的就業才會有好的口碑。就目前市面上的培訓機構來講，百分百就業的字型大小多的數不勝數。那到底是不是真實的，也只有親自前去一探究竟便知。

其實只要是正規辦學的學校，其教學內容都大同小異，只要認真學都是能學到東西的，至於能學成什麼樣，還是要看自己。如果自己不努力，那找再好的學校也無濟於事。

J. 成都腎病醫院問教授

"可以去地圖這家，算是我們這比較知名的單位，而且醫術精湛，

生命不在長而在於好，只要每一次盡力的演示，都值得鼓勵與喝采。要時刻准備著，因為機會只有一閃而逝、只有有準備的人才能看到機會。"