立黨老師大學

『壹』 有一個講課特別好的大學老師,總說實話,後來被封了是哪位老師

小時候是一個認真學習的孩子。在學校里，每門功課都學得很好。老師講課，他用心聽。老師留的作業，他認真做。做完學校里的功課，還讀許多課外書。他常常把書里的故事講給別人聽。他愛書里那些勤勞勇敢的人，拿他們做自己的榜樣。十分愛護書。他從來不把書弄臟，也不把書到處亂扔。小時候就是這樣學習的。

偉大的革命導師，小時候是個學習成績優秀的孩子中，除了其他原因外，不懂就問的學習習慣是一個重要的因素。

有一次，他和幾個小朋友挖到了一個屎克螂的窩，裡面有很多圓圓的糞球。有個同學問：「屎克螂為什麼要把糞球滾到窩里去呢？」大家都答不上來，他把給問住了，他答應第三天把答案告訴大家。他回家後，先是向哥請教,又找來好多書籍查找。

第二天，他帶來了答案：原來是屎克螂把狼卵產在屎球上，幼蟲孵出來後，即把屎球當食物。同學們都滿意地笑了。

打碎花瓶的故事

有一次母親帶著到姑媽家中做客。小把姑媽家的一隻花瓶打碎了。於是，姑媽問孩子們：「是誰打碎了花瓶？」小因為害怕受姑媽批評,便跟著其他孩子一起說：「不是我！「然而，母親猜到花瓶是淘氣的小打碎的，因為這孩子特別淘氣，在家裡經常發生類似的事情。但是，小向來是主動承認錯誤，從未撒過謊。她裝出相信兒子的樣子，一直沒有提起這件事，而是給兒子講誠實守信的美德故事，等待著兒子能主動承認。有一天，小突然在媽媽講故事時失聲大哭起來，痛苦地告訴媽媽：「我欺騙了姑媽，我說不是我打碎了花瓶，其實是的。」聽說孩子羞愧難受的述說，媽媽耐心地安慰他，告訴他只要向姑媽寫信承認錯誤，姑媽就會原諒他。於是，小馬上起床，在媽媽的幫助下，向姑媽寫信承認了錯誤.從此以後，沒有再說謊，長大以後，他也通過誠信這可貴的品質獲得了的支持。
回答者：秋♀月の鈴★-見習魔法師三級12-:19
故事

理發

十月革命勝利後的一天，到理發館去理發。當時，屋子裡已經來了很多人。一進門，便問誰是最末位的一位，意思是按照先後的次序等候。等著理發的人都認識，知道日夜為國家大事操勞，每一分鍾都是極其寶貴的。於是急著對他說：「誰是末了一位這不要緊，現在空出位置來，請你先理吧。」回答說：「謝謝諸位同志們。不過這是要不得的，應該按班次和守秩序。我們自己訂的法律，應該在一切瑣碎的生活里去遵守它。」一面說著，就一面找個椅子坐下來，並從衣袋裡掏出一張報紙看起來。等著理發的人們看到態度很堅決，再沒有說什麼，都以敬佩的眼光看著自己的革命領袖。

在規定、制度、公約面前，人們是一律平等的。比如理發要按先後次序，這對誰都應該一樣——不管是普通眾還是革命領袖。人們所以向投來敬佩的眼光，就在於他以普通顧客的身份出現，並且在人們衷心地要求他可以不講秩序的時候，他仍然堅持「在一切瑣碎的生活里」講秩序。

從花瓶中學會了誠信

是十月革命的領導人，是第一個國家的創始人。他從小性格開朗，活潑好動，經常弄壞家裡的東西。八歲那年，有一次母親帶著他到阿尼亞姑媽家中做客。活潑好動的小一不留神，把姑娘家的一隻花瓶打碎了。但是，誰也沒有看見。
後來，姑媽問孩子們：「是誰打碎了花瓶？」其他孩子都說：「不是我。」
而小因為在生人家裡害怕，怕說出實話會會遭到不大熟悉的姑媽的責備，所以他也跟著大家大聲回答：「不——是——我！」
然而，母親看他的表情，已經猜到花瓶是淘氣的小打碎的。因為這孩子特別淘氣，在家裡經常發生類似的事情。但是，小向來是主動承認錯誤，從未撒過謊。
於是，小的媽媽就想：應該怎能樣對待孩子撒謊這件事呢？當然，最省事的辦法就是直接揭穿這件事，並且處罰他。但是的媽媽沒有這么做。她認為，重要的是教育兒子犯錯誤後要勇於承認錯誤，做一個誠實的好孩子，而不是責備他。
於是她裝出相信兒子的樣子，在三個月內一直沒有提起這件事，而是給兒子講各種各樣的誠實守信的美德故事，等待著兒子的良心深處萌發出對自己行為的羞愧感。
從那以後，的媽媽明顯地感覺到，兒子不如以前活潑了，似乎是良心正在折磨著他。

有一天，在小臨睡前，媽媽又像往常一樣，一邊撫摩著他的頭，一邊給他講故事。不料小突然失聲大哭起來，痛苦地告訴媽媽：「我欺騙了阿尼亞姑媽，我說不是我打碎了花瓶，其實是的。」聽說孩子羞愧難受的述說，媽媽耐心地安慰他，說：「給阿尼亞姑媽寫封信，向她承認錯誤，姑媽一定會原諒你的。」
於是，小馬上起床，在媽媽的幫助下，給姑媽寫信承認了錯誤。
幾天後，小收到了阿尼亞姑媽寄來的回信，在信中，她不但表示原諒小，還稱贊小是個誠實的好孩子。
小得到原諒後，十分高興，又像以前一樣過著快樂的日子。他還悄悄地對媽媽說：「做誠實的人真好，不用受良心的譴責。」媽媽看著兒子會心的笑了。

吸煙的故事

上大學時開始吸煙。的母親是的女兒，她懂得吸煙的害處。她對兒子吸煙上了癮感到很傷腦筋，曾多次叫戒除這一不良嗜好。開始，面對著母親的勸告只是微笑著說：「媽媽，我是健康的，吸這點煙不可能造成多大的危害。」母親疼愛兒子，她想了許多辦法叫兒子戒煙，可都沒有效果。後來，她終於想出一個好辦法。
有一次，母親對說：「孩子，我們是靠你父親的撫恤金過日子，撫恤金是不多的，每一樣多餘的花費都會直接影響到家庭生活。你吸煙雖然花費不多，但日久天長，也是一筆不少的開支，假如你不吸煙，那對家庭生活是有好處的。」那時，的紙煙並不貴，母親是為了叫不吸煙才這樣說。
聽到母親的話，很受感動。他對母親說：「好好，您說的這些過去我沒有考慮到。好！從今天開始，我不吸煙了。」說完，把口袋裡的煙掏出來放在桌子上，不再摸它了。

鈕扣

有一次，發現委員會一個工作人員的上衣口袋上掉了一顆鈕扣。看到了，沒有出聲，走了過去。
碰巧第二天又遇見了這位同志。一看，他上衣口袋上還是沒有鈕扣。到第三天也還是沒有。只是到了第四天才看到鈕扣縫上了。
「總算縫上了。」很高興。甚至連情緒都不知道為什麼提高了。
那時是國內糧食特別困難的時候，城和工人區都缺少糧食。農村有糧食，但是農村裡的有錢人——富農把糧食藏起來了。為了保證城的糧食供應，往國內各地派出了糧食徵集隊。那位委員會工作人員，就是想說他掉了鈕扣的那一位，也被推舉擔任一個糧食徵集隊的隊長。猶豫不決。人們對說：「他是個能乾的人。」「是個有功之人。」「是個勤勉可靠的人。」想要提鈕扣的事，但沒有出聲。那位工作人員帶了糧食徵集隊出發了。過了一段時間，接到報告。報告如此這般地說，那位工作人員不勝任工作，他不能保證弄到糧食。不但如此，富農還把糧食徵集隊收集的糧食給燒了。「可是這本來是可以避免的，」人們向報告說，「他沒有預先提防，漫不經心，沒有及時把糧食可靠地保護起來。」也有一些人庇護這個糧食徵集隊的隊長：「同志，這是偶然事故。」聽著，他自己則在一張紙上畫著什麼東西。別人頗感興趣：在那裡畫什麼？往紙上一看，只見紙上畫著一顆鈕扣。

名言,警句,格言,語錄

●友誼建立在同志中，鞏固在真摯上，發展在批評里，斷送在奉承中。
●欺騙的友誼是痛苦的創傷，虛偽的同情是銳利的毒箭。
●免難識朋友。
●患難識朋友。
●不用相當的功夫，不論在哪個嚴重的問題上都不能找出真理；誰怕用功夫，誰就無法找到真理。
●只要再多走一小步，彷彿是向同一方向邁的一小步，真理變會變成錯誤。
●貽誤時機或張惶失措，就等於喪失一切。
●贏得了時間就是贏得了一切。
●在歷史急劇轉變的關頭，往往連先進的政黨也會在相當的一段時間內不能理解新的局勢而復舊的口，這些口在昨天是正確的，但在今天已經失去任何意義。
●浪費別人的時間等於是謀財害命，浪費自己的時間等於是慢性自殺。
●貧農特別吃沒有文化的虧，特別需要受教育。
●只要千百萬勞動者團結得像一個人一樣，跟隨本階級的優秀人物前進，勝利也就有了保證。
●書籍是巨大的力量。
●科學的宗旨就是提供宇宙的真正。
●我們不需要死讀硬記，我們需要用基本的知識來發展和增進每個學習者的思考力。
●學習，學習，再學習！學，然後知不足。
●我們一定要給自己提出這樣的任務：第一，學習，第二是學習，第三還是學習。
●只要願意學習，就一定能夠學會。
●一般青年的任務，尤其是主義青年團及其他一切組織的任務，可以用一句話來表示，就是要學習。
●在任何學校里，最重要的是課程的思想方向，這完全由教學人員來決定。
●應該在肩膀上長著自己的腦袋。
●誰不會休息，誰就不會工作。
●黨的任務是對所有國家機關的工作進行總的領導，而不是像目前那樣進行過分頻繁的……往往是對細節的干涉。
●只有當全體居民都參加管理工作時，才能徹底進行反官僚主義的斗爭，才能完全戰勝官僚主義。
●道德能幫助人類社會升到更高的水平，使人類社會擺脫勞動剝削制。
●真正建立主義社會的任務正是要由青年擔負。
●少說些漂亮話，多做些日常平凡的事情......
●判斷一個人，不是根據他自己的表白或對自己的看法，而是根據他的行動。
●寧要好梨一個，不要爛梨一筐。積極肯乾和忠心耿耿的人即使只有兩三個，也比十個朝氣沉沉的人強。
●要成就一件大事業，必須從小事做起。
●只要千百萬勞動者團結得象一個人一樣，跟隨本階級的優秀人物前進，勝利也就有了保證。
●勞動者的組織性、紀律性、堅毅精神以及同全世界勞動者的團結一致，是取得最後勝利的保證。
●當前的任務是，即使在最困難的條件下，也要挖掘礦石，提煉生鐵，鑄造主義世界觀以及與這一世界觀相適應的上層建築的純鋼。
●只要在多走一小步，彷彿是向同一方向邁的一小步，真理變會變成錯誤。
●認為理論的符合於現實是理論的唯一標准。
●必須有勇氣正視無情的真理。
●愛國主義就是千百年來固定下來的對自己的祖國的一種最深厚的感情。

『貳』 怎麼才能當大學老師

建議考研
目前 國家政策
高校大學畢業生可教學三本以下 即成人教育 專科教學
碩士畢業生可教學三本 二本的本科教學
博士畢業生可在一本承擔本科教學
而且教學的同時 你可以一直考學歷 】
所以考研時不吃虧的

『叄』 黨校屬於大專還是大學

黨校是中國共產黨對黨員和黨員幹部進行培訓、教育的學校。剛開始辦的的時候既是大專也是本科學歷。不過已經停止招生了。

根據上級指示，北京市委黨校成人教育學院開辦的大專、本科學歷教育，將於2009年停止招生，2009年為最後一個招生年度。關於黨校大專、本科學歷，中央、市委、市政府文件中均有明文規定，享受國民教育相應學歷的待遇。北京地鐵黨校，2009年繼續招收成人大學專科、本科班學員。學校利用周六、周日業余時間辦學，方便學員學習。

其任務是，通過有計劃地培訓，提高學員用馬克思主義立場、觀點、方法觀察和處理問題的能力；結合新的形勢，提高學員的政治思想觀念和科學文化水平，增強黨性，進一步發揮先鋒模範作用。黨校還承擔著黨的建設理論的研究，以及對黨組織和黨員狀況的調查研究等任務。基層黨校還承擔對入黨積極分子的培訓工作，黨校基本是每位黨員必須經歷的一個培訓場所。

中共中央黨校是輪訓培訓黨的高中級領導幹部和馬克思主義理論幹部的最高學府，是學習、研究、宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想的重要陣地和黨性鍛煉的熔爐。黨的十四大以來，一直到十六大召開以後，中央黨校緊緊圍繞落實用鄧小平理論和「三個代表」重要思想武裝全黨這一戰略任務，以深化改革為動力，全面推進黨校建設，教學、科研、行政、後勤等各項工作都取得了新的進展。

央黨校選拔了一批德才兼備的中青年領導幹部充實到領導崗位，使領導班子的結構更趨合理。重點抓了中青年教師和學術骨乾的培養工作，形成了以一批著名的老學者和部分中青年教師為主體的教學科研隊伍。全校現有教師近600人，其中教授168人，副教授159人，博士生導師70人，有46人享受政府特殊津貼。中央黨校是國家批準的博士、碩士學位授權單位，現有博士授權點6個，碩士授權點14個。從1981年起，培養了博士生266人，碩士生1126人。

『肆』 為什麼高校老師薪資那麼低，還有那麼多人爭破了頭去

關於高校老師的薪資，真的很想diss回答里那些天真的研究生，是你們自己造就出一種「老師收入高，卻捨不得給你們發勞務費，你們階級本就對立面」的自我想像，你們怕不是有被害妄想症？？？

回答裡面有很多是大學老師，明顯就中肯得多了。單位有收入高低之分，高校也有。地區之間差異是有的，明顯的東部沿海地區的收入要比中部高。但是人家房價也高，所以性價比還真不一定高。

但是，高校收入都是我這么低么？那也不見得，因為我沒有說我們的科研獎勵部分：

最後，天天和學生在一起，你真的不會感覺到時光的流逝的。永遠覺得自己才十八歲的寶寶真心這么覺得。

『伍』 不是黨員可以當大學老師嗎

只說重點：
不是黨員，
也是可以當大學老師。
只要努力付出過，
就會有收獲。

『陸』 入黨對於教師有什麼好處

1.能夠加入黨員，應該感到光榮。它證明你的忠誠度和信賴度是被認可的。試想一下有誰會喜歡叛徒而不喜歡忠誠度和信賴度都被認可的人呢…………
2.首先還是別談有不有必要吧，必要老是考慮將來的好處，畢竟入不入黨應該是你自己的理想，也是你的自由。
就將來的工作方面來說，入黨的主要優勢在於政府行政部門、企事業單位，很多單位招人或提拔幹部的時候會首先考慮黨員，因此也就有助於更好地實現自身價值。
入黨後參加組織生活，可以鍛煉自己，提高交際能力。
在大學多爭取吧，錯過了以後不一定那麼容易了，一般來說工作後就很難。
其次就自身而言，我國是人民民主專政的國家，而且在短時間內也不會有改變的可能。考公務員不是黨員優先嗎，別以為你不從事政治工作，不入也沒關系，黨員已經成為一個優秀的代名詞，你是黨員，你總比大多數人優秀，因為老實說對於一個大學生來說，入黨並不容易，當你畢業時候就是黨員，說明你在學校表現良好，對就業也是有好處的，我想學校里成績最差的總不可能入黨吧。
國家近幾年也開始重視黨的作用，從加強執政能力開始，到共產黨先進性教育，應該說入黨是正確的。
但是缺點肯定有的，前幾年不是腐敗現象嚴重嗎，但是知錯能改就好，我黨黨章里不是還有一條堅持自我批評嗎，現在不是好多了
對自己的弊嗎，主要還是有負擔，因為你是優秀的代表，不好就不行了啊，壓力很大，不過同時這也加強了對自己的要求，應該也不應該說是弊！
有台資背景的私企會排斥你。
入黨的好處不在於物質上的所得，而在於精神上的付出，不在於形式上的結果，而更在於體驗的過程。
入黨對我的「好處」是自然少不了的，但這個「好處」決不是個人私利、權財的獲得和體現，他無法用金錢來衡量。我能用辨證的眼光去看待社會的發展進步，能夠從未喑世事逐漸走向成熟，這才是入黨給我的「好處」。
人生苦短，誰不想在短暫的一生中做一些有意義的事？入黨的「好處」就在於能夠和志同道合的朋友們站在一起，為實現我們共同的理想而奮斗。
入黨不僅對黨的事業，對廣大人民群眾有「好處」，而且對黨員自己都有「好處」。但如果不能用自律來加以克制和約束，任私慾膨脹，就會蛻化成物質的奴隸。
入黨是一個信仰問題，而現在個人價值觀多樣化，所以堅定一個信仰很重要，人若無信仰就會隨波逐流。入黨的好處就是使人樹立一個信仰，並時刻堅定它。
每一個有責任心的人都不甘碌碌無為，都希望實現自己的人生價值。而黨正是這樣一個平台，可以說，入黨提供了一個實現人生價值的載體。
跟出國或在外資企業工作沒有沖突。
如果將來想從政，最好還是入黨，但是如果你對從政一點興趣都沒有甚至很討厭那些什麼中國的官，你入黨一點意義都沒有，入黨在中國社會只有是好處，很容易理解，我們中國是共產黨領導的國度，某些單位要人的時候如果兩個人成績一樣，入黨的那一方肯定是有優勢的，但是我覺得這樣的情況也沒有很多，入黨申請書寫了不一定就可以入黨的，還要看你的成績。
如果你要說有壞處，那就是經常開會了，雖然是一些很無聊的會議，甚至你覺得和你沒有關系的，你也要去開就是了，中國就是形式主義，這點你應該很清楚的。
如果想進國企或者做教師、公務員等為了將來還是要入黨的，這樣有提升的機會。外企就無所謂了。
壞處是要寫思想匯報、交黨費（國企很少，好像千分之幾，外企要5%）、還有時不時的組織生活、思想教育之類。
另外，出國要寫申請保存黨籍1年。

『柒』 大學老師里滿足什麼條件才能當"教授"啊

各個學校標准都不同
有難以之分
e.g.

我校2006年高級專業技術職務任職資格評審工作安排如下。

一、申報的基本條件

1.政治思想

遵守國家法律、法規，擁護黨的領導，熱愛教育事業，貫徹黨的教育方針；敬業愛崗，為人師表；能全面、熟練地履行現任職務崗位職責，並具有履行擬聘職務崗位職責的能力。

2.學歷

晉升教授：應具有全日制普通高校大學本科及以上學歷並獲得學士及以上學位，1960年1月1日以後出生人員必須具備碩士及以上學位；河北省強勢學科專業點人員要具備博士學位；實行學位制之前畢業的教師應具有大學學歷。

晉升副教授：應具有全日制普通高校大學本科及以上學歷並獲得學士及以上學位；

3.任職資歷

晉升教授：獲得副教授任職資格並受聘該崗位5年以上；在國外獲得博士學位並有在國外從事本專業研究連續2年以上且在國內沒有正常晉升機會的優秀教師可直接選擇按人才引進方式申報教授，越級申報晉升教授所用材料必須是最近5年（2001年9月～2006年8月）的成果。

晉升副教授：獲得講師任職資格並受聘該崗位5年以上；具有博士學位並從事本專業技術工作2年以上。

擬申報教授、副教授的教師，如不符合以上學歷和任職資歷條件，按河北省職改辦《河北省專業技術職務任職資格申報評審條件》（以下簡稱《評審條件》）中破格條件申報。

引進教師在其到我校工作前後原則上應有一年以上的教育教學經歷方可申報教授、副教授。

教輔和其它專業技術人員應按照崗位性質申報相應系列，管理人員原則上應申報研究系列；申報其它系列的學歷條件和任職資歷條件見《評審條件》。

4.申報人員必須達到《評審條件》中各系列專業技術工作經歷（能力）條件、業績成果條件、論文著作條件。

5.考核

任期內年度考核均在合格以上。

6.外語、計算機應用能力

參加全國或省統一組織的職稱外語、計算機應用能力考試，取得合格證書，並在有效期內；當年調入人員和當年歸國人員未能參加外語、計算機應用能力考試的，當年可以申報；符合免試條件的需填寫免試審批表。

二、評審指標和許可權

根據冀教職改辦[2001]8號《河北省省屬大中專學校專業技術職務結構比例控制標准》和冀教人[2003]26號《河北省教育廳關於省屬高等學校高級專業技術職務崗位設置的意見》的文件精神確定評審指標。

我校教師高級職務任職資格評審委員會有機械工程、材料科學與工程、自動控制、儀器儀表、計算機科學與技術、電子學與通信6個學科的教授和副教授評審權，力學學科的副教授評審權；根據省教育廳的要求，高級實驗師和其它學科的教授、副教授評審由河北省高等學校高級教師職務任職資格評審委員會負責。

三、評審辦法

1.正高職由各中層單位審查同意後向校評委會推薦，校評委會集中進行評審。

2.各學院副高職由所在學院按學校下達的指標自行組織評審，其它部門的副高職由學校組織的綜合組評審，評審後排序上報校評委會。校評委會對初評通過人員進行投票，得票超過到會評委三分之二及以上票數的為通過。

3.申報副高職的人員必須在各單位評審會議上答辯，申報正高職的人員必須在校評審會議上答辯，答辯採用說課形式，時間一般在20分鍾以內。答辯情況記錄在《答辯情況記錄表》上。

4、所有申報按正常評審、破格評審、人才引進評審的人員，經審查申報資格有效的，實行統一評審，均占評審指標。同級改職不佔評審指標。

5.各單位推薦評審淘汰率達不到規定比例的，需將本單位推薦人員排序，最後一名報學校參加差額評審。

四、有關政策的說明

1.期刊認定

核心期刊目錄以北京大學圖書館和北京高校圖書館期刊工作研究會2004年推出的《中文核心期刊目錄總覽（第四版）》、中文社會科學引文索引（CSSCI）、科學引文資料庫（SCD）和《燕山大學中文期刊目錄》的合集為准；省級刊物指省級以上出版社、本科院校校刊或省級科研機構出版的刊物；一級（A、B）刊物以《燕山大學中文期刊目錄》認定為准。

2.教師師德考核按《燕山大學教師師德建設工作條例》執行。

3.評審時優先考慮工作在教學一線、教學成績突出的教師。

4.教學工作量應達到教學量化辦法中規定的年平均值。

5.科研經費要求按燕大科字[2001]194號文件規定執行（經費計算時間為2003年9月至2006年8月），請申報人員按科技處規定提供科研到款憑據。

6.科研到款應由課題組負責人根據成員貢獻大小按比例分配給課題組成員，反對無原則分配。所分配出去的款項不能再用作其他人今後定崗、定級、晉升等的科研工作量。評委對申報人員的科研到款有異議的，可以要求申報人員進行針對性的答辯，經查有不實的取消當年的參評資格。

7.我校教職工在職期間所產生的教學科研成果應署名燕山大學，未署名的成果不得作為評職材料使用。

8.省職改辦對正高級工程師實行申報條件和申報數額雙控制，符合條件的人員，經學校評審通過後，可上報省里評審。

9.任職資格和計算機免試年齡截止時間為2006年12月31日，退休年齡截止時間為2006年6月30日。

10.專業技術人員有下列情況之一者，當年不得申報。

(1)教學任務和科研工作量未達到學校規定標准者；

(2)兩年內受黨紀、政紀警告以上處分者；

(3)年內被記嚴重教學事故一次或一般教學事故兩次者；

(4)屬《河北省專業技術職務任職資格申報推薦辦法（試行）》規定范圍內的禁止申報

情況的。

11.嚴禁申報人員向專家打招呼、送材料。

12.凡在職稱評審中弄虛作假的，視情節輕重給予1～3年內禁止參評的處分。

五、申報工作

申報推薦工作按照冀職改字[2003]3號《河北省專業技術職務任職資格申報推薦辦法（試行）》執行。

1.各學院負責受理本單位的申報材料，並負責材料核實、資格審查、量化打分等工作，其它單位的申報材料經單位同意後直接報送人事處。

2.申報人員須將其2篇代表作放在《專業技術職務任職資格評審信息表》的最前部，並在備注欄註明「代表作」字樣。基層單位對該表核實無誤後，將審核結果及其電子文檔報人事處，以便公示。

3.為使學校的推薦評審工作盡可能合理與簡化，規定在校內評審時，申報人員最多提供8篇論文，3部著作，3項教學科研獎勵，4項教學科研項目，2項專利，2項榮譽稱號。其餘材料可作為評職材料的一部分在上報省里時加入。

4.所有申報材料必須是正式出版物，超期材料、錄用證明、校樣等不能作為評職材料使用，增刊不得認定為核心期刊。

5.材料核實應安排專人負責，審核人要將原件與復印件逐一核對，凡不符合要求的材料必須撤出。審核後，審核人須在復印件材料上簽字並加蓋公章。

資格審查主要是審核學歷、學位、任職年限、職稱系列、外語成績、計算機成績、教學科研工作量、論文等申報材料的真實性。主持或參加科研項目，須提供項目立項證書，已經完成的須提供結項證書，未完成的要提供階段性科研成果鑒定證書或效益證明材料。

6.各單位要將審核合格人員的《申報評審高級專業技術職務任職資格人員情況登記表》按規定時間報人事處，由人事處組織復核，確無問題的人員可提交評委會評審。

各單位評審通過人員的材料要及時提交人事處，未通過人員的材料待學校的評審工作全部結束後退還本人。

7.申報人員按照量化標准自行打分，填寫《專業技術職務任職資格評審材料量化表》（現實表現由單位給出），再由專家復核，量化分值要公開展示。

六、副高職的推薦評審

1.推薦評委會的組成

(1)評委應由具有較高的學術水平、作風正派、辦事公道、群眾公認的副高級以上專業技術職務的人員擔任；

(2)評委會組成要盡可能考慮到參評人所在學科的分布；

(3)與申報人員有親屬關系的人員不能擔任評委；

(4)評委一般不得少於9人（奇數）；

(5)評委必須到場審閱材料後方能按程序投票；

(6)評委會組成名單須報學校批准，否則評審無效。

2.評審程序

(1)評委會審查申報人員的材料；

(2)答辯；

(3)差額無記名投票；

(4)投票後要當場點票、計票，並公布結果；

(5)推薦結果按得票多少排序並經推薦評委會主任及監票員、驗票員的簽字後報校評委會；

(6)將評審結果、評審記錄、《答辯情況記錄表》等資料報人事處備案。

七、評審收費

每位申報人員需交評審費360元。有自評權學科的副高職人員的評審費基層留用250元，上交省里110元，無自評權的學科360元將全部上交省里；有自評權學科的正高職人員的評審費基層留用110元，上交250元，無自評權的360元全部上交省里。

八、時間安排

9月12日～9月14日:申報材料；

9月15日：各學院將材料公示時間（公示時間安排在15日～19日，每天展示時間不少於8小時）和地點報人事處，同時將經過審核的每人的《專業技術職務任職資格評審信息表》報人事處。人事處將在網站上公布申報材料公示的時間和地點，並在網上公示申報人員的《專業技術職務任職資格評審信息表》；

9月15日～9月19日:各學院對申報材料進行公示，並安排資格審查、材料審核、量化打分、匯總填寫《申報評審高級專業技術職務任職資格人員情況登記表》；

9月19日: 各學院將填寫好的《申報評審高級專業技術職務任職資格人員情況登記表》和所有審核後的正高職申報材料復印件報人事處（原件留在原單位備查）。各學院將副高職推薦評委會成員名單報學校核准；

9月21日～9月22日:各學院根據學校下達的評審指標組織評審，並及時將評審結果及評審通過人員的材料復印件報人事處；

9月23日～9月24日:校評委會評審；

9月25日：公布評審結果。

九、其它

本通知未盡之處按國家和河北省的有關條例和規定執行。

有關評審政策、文件、規定和文檔下載的詳細內容請瀏覽人事處網站

『捌』 當大學老師入什麼黨派好九三學社呢

幾個民主黨派都是有明確對應群體的,一般大學教授加入民盟的多些

中國國民黨革命委員會（民革）
主 席：周鐵農
中國國民黨革命委員會（簡稱民革）於1948年1月正式成立。民革以同原中國國民黨有關系的人士、同民革有歷史聯系和社會聯系的人士、同台灣各界有聯系的人士以及其他人士為對象，著重吸收其中有代表性的中上層人士和中高級知識分子，目前有黨員8.2萬多人。創始人為宋慶齡、何香凝、李濟深。
歷史軌跡 今日民革

中國民主同盟（民盟）
主 席：蔣樹聲
中國民主同盟（簡稱民盟）1941年3月在重慶秘密成立，當時名稱是中國民主政團同盟。11月16日，張瀾在重慶公開宣布中國民主政團同盟成立。1944年9月，中國民主政團同盟在重慶召開全國代表會議，決定將中國民主政團同盟改為中國民主同盟。民盟主要由從事文化教育以及科學技術工作的高中級知識分子組成，目前有盟員18.44萬多人。主要創始人為張瀾、沈鈞儒、黃炎培、章伯鈞等。
歷史軌跡 今日民盟

中國民主建國會（民建）
主 席：陳昌智
中國民主建國會（簡稱民建）於1945年12月由愛國的民族工商業者和有聯系的知識分子發起，在重慶成立。民建主要由經濟界人士組成，目前有成員10.9萬人。創始人為黃炎培、胡厥文、章乃器、施復亮、孫起孟等。
歷史軌跡 今日民建

中國民主促進會（民進）
主 席：嚴雋琪
中國民主促進會（簡稱民進）於1945年12月在上海正式成立。民進主要由從事教育文化出版工作的高中級知識分子組成。目前民進有會員10萬多人。主要創始人為馬敘倫、王紹鏊、周建人、許廣平等。 歷史軌跡 今日民進

中國農工民主黨（農工黨）
主 席：桑國衛
1930年8月，國民黨左派領導人鄧演達在上海主持召開第一次全國幹部會議，成立中國國民黨臨時行動委員會，1935年11月改名為中華民族解放行動委員會，1947年2月改名為中國農工民主黨（簡稱農工黨）。農工黨主要由醫葯衛生界高中級知識分子組成，目前有成員10.2萬多人。主要創始人有鄧演達、黃琪翔、章伯鈞等。 歷史軌跡 今日農工黨

中國致公黨（致公黨）
主 席：萬 鋼
中國致公黨（簡稱致公黨）是由華僑社團發起，於1925年10月在美國舊金山成立。1947年5月，致公黨在香港舉行第三次代表大會，進行改組，成為一個新民主主義的政黨。致公黨主要由歸僑僑眷中的中上層人士組成，目前有黨員3萬多人。主要創始人為司徒美堂、陳其尤。 歷史軌跡 今日致公黨

九三學社
主 席：韓啟德
1944年底，一批進步學者為爭取抗戰勝利和政治民主，繼承和發揚五四運動的反帝愛國與民主科學精神，在重慶組織民主科學座談會。為紀念1945年9月3日抗日戰爭和世界反法西斯戰爭的偉大勝利，改建為九三學社。1946年5月，在重慶正式召開九三學社成立大會。九三學社主要由科學技術界高中級知識分子組成，目前有成員10萬多人。創始人有許德珩、潘菽、塗長望等。
歷史軌跡 今日九三學社

台灣民主自治同盟（台盟）
主 席：林文漪
在台灣人民「二·二八」起義以後，由一部分從事愛國主義運動的台灣省人士於1947年11月在香港成立台灣民主自治同盟（簡稱台盟）。台盟由台灣省人士組成，目前有成員2100多人。主要創始人為謝雪紅、楊克煌。