導師學生研究生
Ⅰ 為什麼中國研究生容易受導師壓迫
中國的「博導制」既不同於歐洲的「導師制」，也不同於北美的「老闆制」。在學生需要導師提供項目和經費、導師需要學生參與課題的「利益驅使」下，師生關系更像是「僱傭關系」。
在「僱傭關系」之下，導師在很多方面對學生發展具有決定權，學生又不得不接受。甚至有部分導師把博士生當作廉價的高級勞動力，故意使學生延期畢業，使得博士生所背負的壓力倍增。
廣大研究生，沒有導師的同意和簽字，學生無法參加論文答辯；沒有導師的推薦，學生也無法在這一專業中得到一個較好的就業機會，包括由研究生保送博士、由博士到博士後站鍛煉的機會。尤其像歷史考古那樣相對「冷門」的專業而言，就業情況更是要依賴於導師的資源，弟子們不得不對導師絕對服從。
(1)導師學生研究生擴展閱讀
研究生教育改革八要點
1、樹立科學的研究生教育質量觀。
2、加快形成個性化、更加靈活的研究生培養模式。
3、大力加強導師隊伍建設，改變單一以科研為評價的導師機制。
4、建立健全培養單位內部質量保障體系，定期開展自我診斷式評估。
5、強化外部質量評估與監督，建立與教育質量有效銜接的績效撥款體系。
6、推動研究生教育國家化水平，支持與高水平大學開展聯合學位。
7、強化國家地方管理部門的監管職能，健全學會爭議解決機制。
8、提高中國學位與研究生教育學會的建設水平。
Ⅱ 研究生導師為什麼喜歡問學生家境，是想了解什麼呢
不知道大家身邊的研究生朋友有沒有遇到過這樣的情況，就是研究生的導師會喜歡問學生的家庭狀況。在我身邊我就遇到過許多這樣的朋友，被研究生的導師詢問他的家庭狀況。
因為這樣的學生並不會迫於家庭經濟的壓力離開這個導師，為了家庭去掙錢，沒有了外部的因素，這樣就可以安安心心的穩定的沉下心來搞學術了。所以說能夠在22歲到25歲這樣的一個非常重要的人生階段，能夠安心去追求學術的一名學生，他的家庭一定是不會給他太大的壓力，至少在經濟方面不需要他賺錢養家，這是最低的要求了。所以說這就是為什麼許多的研究生導師會喜歡詢問研究生的家庭狀況，其實還是為了以後的研究能夠進展的更加的順利。該觀點僅代表部分研究生個人觀點。
Ⅲ 研究生復試，導師喜歡什麼樣的學生
研究生復試的時候，導師非常喜歡穿著干凈，又聽話的學生，當然口才好，也是其中之一。
導師和學生見面，其實第一印象很重要，這幾乎決定未來的路。所以關於穿著，一定馬虎不得，盡管面試沒有要求正裝。但是衣服要干凈得體，千萬不要穿奇裝異服，你自認這樣能給導師留下印象，殊不知是南轅北轍。正所謂方向不對，努力白費，況且穿衣代表一個人的學識與修養，貿然穿奇裝，很難博得導師的好感，所以穿衣方面，最好中規中矩。
復試的時候，導師發問的問題，如果我們不懂，盡量說一些自己理解的，而不是閉口不答。當然不懂裝懂這件事，還是應該避免，畢竟不懂就問，才是真正的好學生。每個導師，相信都喜歡誠實的孩子，如果撒謊，且要面子，這樣的學生，未來的路將會很迷茫。因為誠實是最基本的人生信條，如果這個品質都無法保證，那麼他的學歷再高，又有何用。由此不難發現，研究生復試，除了看知識素養之外。做人的基本道理，也是十分看重的，而我們應該表現出最真實的一面，這樣才能讓導師記住我們。復試的時候，應該不怯場，將自己想要表達的東西，盡可量不遺餘力的展現出來。
Ⅳ 碩士研究生和導師之間，究竟是一種什麼樣的關系
碩士研究生選擇導師的課題，在進入到瓶頸期的時候，可以向老師咨詢。
Ⅳ 研究生導師一般希望招到什麼樣的研究生
老實的學生。
這種老實不是指性格，而是指願意老老實實的把自己的目標、想法和未來規劃跟導師去交底的學生。
而想要實現多贏，最基本的就是導師和學生互相之間要坦誠。
所以說研究生導師最希望招到的研究生就是能夠坦坦誠誠老老實實的研究生。
Ⅵ 研究生導師都與學生關系很好嗎
研究生導師和學生的關系，並不是全都一樣，有些關系就比較好，而有些就比較普通。其實這樣的關系，跟普通的老師和學生沒有差別，老師的質量參差不齊，學生同樣也是。我們不能保證全天下的老師都是優質的，也無法保證所有的學生們都愛學習。
3、師生關系
現在很多老師和學生關系搞得很差，就像是上下級的領導。其實師生是應該有感情的，正所謂一日為師終身為父，老師和學生應該具有一定意義上的親情。就算沒有親情，最起碼也應做到互相尊重，至於最後結果如何，就要看各自的造化了。老師就相當於一個大家長，我們都是老師的孩子，彼此和睦相處才是最正確的。
Ⅶ 研究生導師為什麼喜歡問學生家境
研究生的導師一般很喜歡問學生的家境，有些人覺得奇怪，只是來學校上個學，老師為什麼還要管我們的家境如何呢？上學沒必要查戶口吧，這不是多管閑事嗎？這其實是對老師的誤解，研究生導師詢問學生的家境，一般情況是沒有惡意的，也沒有任何歧視的感覺，因此當老師問到你這個問題的時候，不要迴避，如實回答就好。導師詢問學生的家境，一般來講有以下幾個原因：
01、了解學生的家庭背景，可以發現一些貧困家庭，幫助他們。研究生的學費比本科生是要高出一大截的，如果家裡沒有一定的經濟基礎，學上很難獨立完成學業。我們會發現，很多研究生導師都喜歡和自己的學生聊天，對於學生家裡的經濟條件這樣的話題，也一點不忌諱。對於還不是很熟悉的學生，老師就拋出這樣的話題，主要是出於關心。老師想要了解自己學生家裡的經濟條件，想知道有沒有同學因為家裡的原因，需要幫助。
研究生畢業之後，一大部分的人還是會選擇工作，而導師在我們的職業規劃中，也會提出建設性的意見。了解學生的家境，可以了解到學生家裡可以利用到的資源，例如說，有沒有什麼親戚也是這個專業的，並且在這個領域有一定的成就。老師會根據學生的家庭背景，提出更恰當的建議。
Ⅷ 研究生導師是每年都會帶一個人還是會等到一個人畢業了再帶人
導師開始的時候可能是給你壓力讓你聽他的修改意見，一般導師不會不讓自己的學生不過的。你可按照他的要求修改就是了。只要他同意答辯，過不過就不在他了。起訴好像不是很現實。並無先例。
Ⅸ 研究生和導師之間是一種什麼樣的關系
在中國，導師和研究生之間是一種很微妙的關系，不論是學生還是導師都是在盡力維系這一平衡。導師負責制的體系下，學生處於劣勢，遇到問題又沒有第三方的制約。如果求助於學院或者學校的力量干涉，得罪導師的後果對於學生來說恐怕只剩下最後退學一條路可以走了，因此遇到不公平的事情學生往往選擇忍氣吞聲。
細數導師和研究生之間的關系無非有以下四種，導師好、學生好；導師好、學生不好；導師不好、學生好；導師不好、學生不好。
一.導師好、學生好---可遇不可求
這是理想的師生關系，導師和學生之間教學相長，是一種科研合作夥伴關系。這種關系十分難得，需滿足兩個條件，一、導師有實力，一心為學生好，二、學生有潛力，願意跟著導師學。“親其師，信其道”，良好的師生關系需要彼此之間相互信任。如果你屬於此類，那麼恭喜你，你可以將關系進一步發展。學術需要傳承，導師年齡大了也要退休，導師會選一人重點培養，如果你能成為導師的“關門弟子”，將來接手導師課題和實驗室的很可能是你。
如果學生能做出成果還好，第一作者肯定是導師，如果做不出成果就惡語相加，這種老師可以稱之為“學閥”。好處也不是沒有，跟著這種老師也確實可以學到東西，但這種關系的維持是導師拿學生的畢業相要挾，一定程度上打消了學生對於科研的熱情。
四.導師不好、學生不好---罪與罰
這是一種最差的情況，導師完全把學生當做奴隸，對於學生要求隨叫隨到，不管你有什麼事情都必須放下。從取快遞報賬，到給導師接孩子帶家教，完全就是導師的免費保姆。如果這時又遇見一個“不服管教”的學生，那麼矛盾就爆發了。如果一畢業，學生和導師之間老死不相往來，對於導師來說，這是培養學生最大的敗筆。
這四種情況又是可以隨時間轉化的，研一的時候可能是導師好、學生也好，等到研三的時候可能就是導師不好、學生也不好。