研究生導師是年輕講師

A. 研二碩士申請轉博，居然找不到導師接 求助

想申請碩博連讀，不一定要找博士生導師。如果碩士導師對科研或者需要博內士的話，他會想辦法讓容自己掛在其他博導名下，但是在他手下做事；不過如果確實有繼續讀博的想法的話，最好一開始就找博導。還有一種更好的方法，可以找那種剛開始招碩士的老師，但這個能招碩士的老師一定要在一個大的課題組，這樣讀碩期間既有年輕老師指導自己又可以直接轉成大老闆的博士。
博士生導師應是本學科學術造詣較深的教學科研人員，其學術水平在國內本學科領域內處於前列，在某些方面接近或達到國際先進水平，一般為教授職稱，也有特別優秀的副教授、講師擔任博士生導師。有培養研究生經驗，至少培養過兩屆碩士研究生。能堅持正常工作，擔負實際指導博士生的責任。有協助本人指導博士生的學術隊伍，培養的研究生質量較好。
有課程教學經歷，承擔過或正在承擔一定工作量的本科生或碩士生課程。對年輕的教授(1972年以後大學畢業)申請擔任博士生導師，除具備上述條件外，一般應具博士學位。至少培養過一屆碩士研究生或在國內外協助指導過博士生的學位論文。

B. 教授、講師、博士生導師、學科帶頭人等這些頭銜之間是什麼關系

教授，是一種高等教育體系中的職稱。多指在大學或社區學院中執教的資深教師與研究員，但教授與研究員是有區別的。教授有教課的任務，而研究員則沒有。
教授為大學教師職稱的最高級別。中文的教授兩字則源於「傳教授業」的字義，是中國古代就使用的學官名稱，根據教育部和人事部聯合發布的相關規定，把高校教師的崗位分為13個等級。教授崗位分一至七級。其中正教授崗位包括一至四級，副教授崗位包括五至七級；中級崗位分3個等級，即八至十級；初級崗位分為3個等級，即十一至十三級。
1、現下「教授」都是聘任制的。
2、「特聘教授」，顧名思議，是特殊（特別）聘任的教授，本身是教授。
3、「客坐教授」，是「客情」聘請的學者，不定期來作報告或搞講座。本人可能不是教授，而是名人、官員、企業家、發明者，等等。
4、「兼職教授」，校際間、學校與社會間，互相聘請講課的教授。本身是教授，實際講課或搞科研、帶研究生。
5、「榮譽教授」，是對知名的老教授、有成就的老領導，授予的榮譽稱號。
6、一般教授，是大學聘任的正高級職稱，既上課，又搞科研、帶研究生，也是學術帶頭人。
講師：任職基本條件
1、大學專科畢業以上，擔任助理講師職務四年以上，能擔任培訓教員工作；
2、能勝任一門或一門以上課程的講授和全部教學工作，質量較高，教學效果好；
3、掌握一門外國語，能閱讀本專業的外文書籍和資料。
專業技術人員所取得的學歷必須同申報晉升職務的專業相同或相近，否則一般應視為不具備規定學歷。對先參加工作後取得規定學歷的人員（以取得學歷證書為准），取得學歷前後的任職時間可以相加計算，達到任職時間要求的，可以申報高一級專業技術資格。正常申報中級職務，任助理級的總年限最低不得少於4年。
對雖不具備規定學歷與資歷，但在本職工作崗位上確有真才實學、能力強、業績貢獻突出的專業人員，可破格申報相應的專業技術職務。破格申報對象必須是本單位3年內考核成績名列前茅者，且一般情況下，不得越級申報和「學歷、任職年限雙破格」申報。破格申報者，任職年限的提前一般不能超過1年。

C. 碩導只是個講師，我還應不應該去他那讀研呢

講師當碩導，想必也不是一般的高校了吧，只要自己能學到東西，又何必在乎那點虛名呢

D. 導師把一名研究生安排給一個老師學習，然而這個講師水平很菜，人品很差

這種的抄很難啊，讀研的時候襲最重要的就是和導師處理好關系，中途想換幾乎不可能，人家會故意刁難你得，就你現在的情況，建議你可以請老師吃個飯，再主動認個錯，就說原來是自己不懂事，和老師吵架，等和老師和好的差不多了，在提出一些自己的想法，這時候老師才可能考慮給你新的安排，多站在別人的角度考慮下問題，一切就都好解決了

E. 考研選導師是選副教授還是教授為好

個人感覺是副教授好，因為副教授一般比教授年輕~
然後 因為老師要評級，回所以會更加努力答，然後會寫文章掛上你，這對你評獎學金有很大幫助，而且年輕老師一般會很認真帶你的~
當然啦，有些副教授是因為學術不行才評不上教授的，所以基金經費較少，比較扣~
你要自己去打聽下老師咋樣~
望採納~

F. 講師跟導師有什麼區別

講師是復高校裡面的中級職稱,代表一個制大學老師的資歷和待遇等級,比講師低的是助教,比講師高的是副教授和教授
導師有碩士研究生導師和博士研究生導師兩種,分別是指導研究生進行科研工作和學習的大學老師,一般要求有比較重要的在研課題,一般碩導職稱要求副教授以上,博導一般都是教授,講師除了及個別的(剛剛博士畢業)都沒有資格擔任導師

G. 考研時選導師是選教授還是副教授

導師。

選擇導師時有一部分研究生總是喜歡教授級別的導師，將職稱放在了第一位，認為只要職稱高那麼這個導師就非常的圓滿。然而有很多不是教師的副教授或者是講師，依然有著熱情的科研態度，依然在主持著國家級的項目或者是課題，再加上一些教授在科研方面已經沒有了青年副教授的熱情，所以教授並不見得一定非常的好。

(7)研究生導師是年輕講師擴展閱讀：

注意事項：

到學校校內網，去該學院的師資隊伍中搜索。看看該學院的介紹。主要考察核心論文、專著、科研項目和科研獎項情況。看看他有沒有國家自然科學基金重大項目，國家級科研獲獎以及和國內央企合作的橫向重大項目。

用戶也可以到知網搜索論文情況。在搜索引擎上搜索專著和國家自然科學基金以及科研獲獎情況。

H. 考研選導師，選一個教授和選一個講師，區別很大么

以後會升到教授的，，我的導師現在還沒有帶研究生的資格，但是明年就有了。。

I. 研究生導師是講師是一種怎麼樣的體驗

從我的經歷說起吧：
一、從3月份調劑到一枚碩士研究生，到學生入學，轉眼一個學期專過去了。在屬7-8月份，我安排學生在山東的一所省級重點實驗室培訓了1個多月，期間安排他整理論文，翻譯一些英文資料，並進行相關文獻資料的查詢。我們整理了3篇文章（其中兩篇英文），

二、文章都有學生署名（2-3位），後來這三篇論文先後被接受錄用了。這樣呢，學生尚未正式入學，就有成果待入賬了。開學後，我放手讓學生整理論文，我們的課題，做實驗其實不太花功夫，主要時間用在生物信息學分析和文獻檢索上去了。

三、用了幾乎一個學期，我們才把論文整理好（如果我自己做，可能不到20天就能做好）。這樣，這名學生，完成了一個跨越（沒有經過中文論文撰寫的鍛煉，直接寫英文）。這篇論文雖然水平很低，但估計至少能達到國內所謂核心期刊的層次。

四、以後，可以讓他放手做一些難度大的工作，而不必擔心畢業了。

我在桂林醫學院生物技術學院，只能通過調劑招生，諸位考生如果明年可能要調劑，詢問&啟*道%教&育牢師幫忙。

J. 講師可以參評碩士生導師嗎

碩導是每個學校自己評的,門檻是每個學校定的,一般學校是規定副教授以上專的職稱才可以屬參評碩導,而且不是到了副教授就可以評上碩導,還要有手上有比較大的可以指導碩士的課題以及資歷等要求,你想連副教授都不一定評的上就算放開讓講師去評能評上嗎?當然也有例外,比如剛畢業的博士研究生一出來沒資格評副教授,初定職稱為講師,但是科研非常厲害由於有博士學位的關系是可以評上碩導的,一般碩士或者本科的講師在實際中是不可能的