南京大學梁老師

❶ 南林風景園林學院研究生導師有哪些

南林風景園林學院研究生導師主要有：

王 浩，張青萍，唐曉嵐，劉濱誼，王良桂，田如男，祝遵崚。崔志華 , 邱冰 , 王曉曉 , 徐振 , 張鴿香 , 汪輝 , 許浩 , 黃仕雄 , 李志明 , 孫新旺。

部分老師詳細資料：

一、姓名： 王浩 性 別: 男

院 系： 風景園林學院

行政職務： 校長

專業技術職稱： 教授 任職年月： 2002.06

最後學位： 博士

是否國務院學科評議組成員： 否

任碩導年月： 1997.06

任博導年月： 2003.06

是否院士： 否

畢業院校： 南京林業大學

辦公電話： 85427099

E-mail： wh9816@126.com

研究方向：

具有「以協調和諧自然與城市與人的關系為目的，以自然素材為主要研究對象、綠色空間規劃設計與營造為手段，集科學、藝術、生態三位為一體」的特色。

1．景觀與生態結合：致力於研究自然與城市和諧共生的景觀，堅持生態園林的發展方向。

2．人文與藝術結合：深入挖掘傳統文脈，尊重歷史文化，通過景觀營造推進生態文明建設。

3．科學與技術結合：積極採用先進的技術手段和新工藝、新材料，吸收多學科發展最新成果，把握時代脈搏。

二、姓名： 許浩 性 別: 男

院 系： 風景園林學院

專業技術職稱： 教授

任職年月： 2010.12

最後學歷： 博士畢業 最後學位： 博士

是否國務院學科評議組成員： 否

任碩導年月： 2011

任博導年月： 2018.9 是否院士： 否

畢業院校： 南京大學

E-mail： xuhao73@vip.163.com

研究方向：

綠地系統研究: 重點研究綠地系統演變機制、規劃模型；

城鄉生態規劃研究：重點研究城鄉生態規劃方法、綠色社區評價；

數字技術分析支持方法：重點研究空間信息技術（GIS、RS）支持的環境分析與評價方法：

園林歷史與圖像研究：重點為古典園林圖像學分析。

三、姓名： 唐曉嵐

系別： 城鄉規劃系

類別： 教授

研究方向：

城鄉規劃與設計，風景園林規劃與設計研究，景觀社會學，景觀生態學

科研項目：

2013年-，主持國家自然科學基金項目 2012年-，國家社會科學基金第一批重大項目（文化類）：特色文化城市研究，子課題負責人，進行中。

(1)南京大學梁老師擴展閱讀：

南京林業大學風景園林學院簡介：

南京林業大學風景園林學院成立於1999年，是我國南方地區第一所風景園林學院。學院實力雄厚，專業性極強，是中國頂尖園林教育基地之一。在教育部第四輪學科評估中，風景園林學位列A-等級，排名全國第三。其中「人才培養質量」排名全國第一。

風景園林學院的前身可溯源至中央大學和金陵大學的造園學研究室，是中國風景園林高等教育的發源地之一。創始人陳植教授是我國現代造園學的奠基人，與陳俊愉院士、陳從周教授一起並稱為「中國園林三陳」。

學院現有園林、風景園林、城鄉規劃、景觀建築、園林植物與觀賞園藝五個專業和園林規劃系、園林設計系、景觀建築系、城鄉規劃系、園林植物系等五個系科。其中風景園林專業為國家重點學科、國家級特色專業、江蘇省一級學科省重點學科。

學院擁有風景園林學博士學位授權一級學科，園林植物與觀賞園藝博士學位授權二級學科，以及城鄉規劃學碩士學位授權一級學科和風景園林碩士專業學位授予權。學院獲得全國首批「風景園林學」博士學位授予權，全國首批「風景園林學」博士後科研流動站和全省首批「風景園林學」江蘇省重點學科一級學科。

百年南林，名與時遷，校風馥郁，學統端正。南京林業大學風景園林學院匯聚著全國一流園林名師和全校最優秀的生源，全體師生員工秉承「巧於因借、傳承創新「的精神，按照「立足華東，輻射全國，面向世界」的辦學定位，團結一致，鼓足干勁，朝著「建設特色鮮明、國內領先、世界一流的園林學院」目標而努力奮斗！

❷ 教師地位為什麼這么高

中國教師的地位究竟有多高，無人在乎，究竟有多低，只有教師自己知道。韓愈說「師者，傳道授業解惑也。」現在的教育又給教師添了諸如太陽底下最崇高的職業、人類靈魂的工程師、示範者、班級管理者、學生的朋友……社會對教師的要求已經不只是單純的一種職業，簡直把教師當成了足球場上的范志毅，十項全能！
當社會賦予了教師多種角色後，便把教育對象推給教師後撒手不管！上帝可以創造一個他舉不動的石頭嗎？不管能與不能，都可以證明上帝不是萬能的，但是教育卻是萬能的！因為沒有教育不好的學生，只有不會教育的老師嗎！很遺憾，如果那位申討教師且不憚前行的猛士看到我的自白後會把我痛罵一聲，因為我就是一個體罰學生的教師！當教育理念和社會變革帶來的思想影響告訴我們」一個體罰學生的老師不是好老師「時，我卻」恬不知恥「的認為我是好老師！當我家訪時看到我的學生學著他的爸爸罵著他的奶奶」老不死的「時，我動粗了，只剩下發呆的家長和拍手稱快的鄰居；當我的學生迷戀網吧，我找了兩天兩夜最後通過qq發現他居然跑到蘇州後，我把他勸回來還專程在南京火車站去接他，當我把他送到把他罵走的父母面前我把這個學生大打一頓揚長而去！我很幸運，我沒有下崗，我更幸運，我的學生在父母的溺愛教育後承受了我的」殘暴「，沒有找媒體、行政部門投訴，相反他們卻在現在的學習知識、能力、行為規范上進步了許多。我也因此而保全了微薄的收入得以繼續不借錢上網看銳思
在那位猛士列舉的各條教師虐待學生的消息中，特意製造了冰山一角已露出的憤慨，沒有一個老師會說自己的同行都是好教師，但是僅以此證明整個中國教師隊伍龍蛇混雜，險惡不堪，實在讓我找不到一個不帶臟字的合適的字眼來評價你。中國13億人，出一些敗類竟然會讓一些過於清醇的猛士」扼腕長嘆「！水至清則無魚啊！！！我見過很多教育教學上很有成就的老師，有的學生在去麻省學習前把自己的中學三年的日記全部送給自己的老師作為紀念，有的老師在行政領導的多次要求下堅決不肯離開講台高升一步，我周圍更有同行留個別學生學習到夜幕降臨，學生家長接孩子的時候多次請吃飯都婉言謝絕，再聯想到一些條件差的老師們拿著比政府傳達室大爺獎金還少的薪水投身於教育事業，還有那些讓人尊敬的政府老爺們！正是你們拖欠教師工資的行為讓我的那些不忍離開的同行們更加偉大！我等亦有榮焉！！！！魯迅先生曾經歌頌過民族的脊樑，真的猛士啊！你為什麼不去歌頌這些清貧卻又執著的」臭老九」？縱然你的筆從不獻媚於任何你看不慣的人，你也不該把污水全部潑向這些脊樑們所隸屬的群體啊！
「起的比雞還早，吃的比豬還差，乾的比牛還累，拿的比民工還少，睡的比小姐還晚……」當我第一次在學校當實習老師時，好幾個指導老師都對我這么說，還有一個頗善良的師姐顧念同門之誼勸我：小夥子也不笨，當什麼老師啊？很不幸的是我以為教師雖然要和孩子打交道但是溫飽無憂後，賊念不死。現在明白了，跟公務員比我們只能說沒貪污做人清白，跟白領比我們只有批改作業時給未來的白領們劃幾個**自我安慰。和作生意的我們沒辦法比，和民工、農民弱勢群體比，我們多幸福啊！於是我們給他們捐款，即使是捨不得，也沒有一個人行使自己作為公民的權利說「我不願意！」，國家修水利，錢也不知道到哪兒去了，反正我交過，工資一日捐我是見怪不怪。我們沒有公務員的外快，只有工資。如果你說可以轉嫁給學生啊，那我告訴你，你從小到大交的那麼多錢的過程中，都有你的班主任老師做辛苦的搬運工，把收來的錢數好交到會計室，有假錢自負，反正你做班主任有補貼！一個月四十五元！！！！給孔乙己買酒可以排五千次！！去年南京市終於說要提高班主任待遇了，可直到今天都像教育部長說我們的高校不賺錢一樣可笑！
正因為教師的工資待遇不像報紙上說的那麼高，所以就有人做起了家教！家教當然賺錢，可你聽過報紙上大學教授給學生做家教成風嗎？我國的基礎教育投入低不低，教師最清楚！不說像香港教師那樣一年的收入可以滿足生活需要後還可以旅行，在現在消費越來越高的現實面前，教師做家教是合理的，只要條件允許，學生願意，老師能給予他實質性的提高，難道觸犯道德嗎？范志毅們年薪百萬猛士們不驚詫，歌星們演唱會那麼高的門票你們不驚詫，培訓機構復雜的費用你們不驚詫。教師做家教了，你就莫名驚詫了，是啊，老師都做家教了，長此以往，國將不國了！猛士啊！如果你真的為中國未來擔憂的話，你先去調查做家教的老師佔多大比例再憤慨吧！你再到幹部體檢中心去看看官員們的富貴病病歷，再翻翻教師的體檢記錄上的醫生建議，對比一下！！！前些年有個山西路小學的年輕教師累死，過不了幾年，我附近就會有一個上報紙……
我曾經想過，為什麼古代的那些老師方正也好、刻板也好，但是在民眾的眼中，他們是崇高的，即使是有一些壞的教師混跡其中。而到了今天，教師隊伍卻有不少人非議。難道真的就是我們不如前人嗎？我不願意承認，但是我卻找不到好的答案。只有一些想法，希望能和喜歡上銳思的同行探討：
1、社會對教育的重視程度究竟體現在什麼地方？對基礎教育的投入究竟有多少？南京作為素質教育的先鋒，恐怕也只是在校園建設的硬體上、外觀上重視吧？真正在社會上營造尊師重教的氛圍了嗎？中國是世界上第一口號大國，標語強國，果然如此！怎麼讓中國真正把教育看成是立國之本，社會有責任，教師更應該責無旁貸，那我們該怎麼去做？
2、社會對教育的支持程度夠嗎？曾經看過一則消息，報道一個「偉大的」母親。它幾年如一日的站在女兒教室的窗戶外陪著孩子讀書。我們的媒體還樂此不疲的，聞者為悲傷啊！還有目前教育面臨的一大難題：孩子上網問題。網路游戲的害處恐怕大人都無法抵擋，但是我們的媒體竟然毫無道德的刊登鋪天蓋地的游戲知識、秘籍，不排除他們為中國培養職業游戲高手為國增光的苦心，但是站在金子塔頂的未來高手們！你們腳下沉睡的基石可是中國的未來啊！還有縱容孩子進網吧的老闆們，在當地相關職能部門的包庇下，任意羞辱前來告訴他「法律禁止未成年人……」的老師們。有哪家報紙敢刊登這樣的消息？就算有，我也只想說，這家報紙比我們當老師的還迂！還有電視上充斥的孩子不該看更不能學的鏡頭，很多老師都說，課堂四十五分鍾，不如電視三分鍾。怎麼把社會的不利資源轉化？
3、社會需要什麼樣的教育？很多人都說學校學的沒用，最好的學校是社會大學！以前的社會，教育的象徵性功能很強。而現在呢？大學學歷，研究生學歷能證明什麼？是證明能力還是證明過程？我不清楚。學的書本知識不能用，在教學中怎麼和學生說呢？

❸ 南京理工大學走出過哪些名人

南京理工大學走出的名人有任新民、王澤山、潘德爐、劉怡昕、崔向群等。

任新民，航天技術和火箭發動機專家，中國科學院院士，國際宇航科學院院士。1952年在哈爾濱軍事工程學院任教，曾任炮兵工程系（南京理工大學前身）副主任。

王澤山，含能材料專家，1999年當選為中國工程院院士，現任南京理工大學教授。

潘德爐，中國工程院院士，著名海洋遙感專家，1968年畢業於南京理工大學。

劉怡昕，武器系統與運用工程專家，全軍初級指揮院校第一位將軍教官，中國工程院院士。

崔向群，中國科學院院士，第三世界科學院院士。

截至2019年4月，學校佔地3118畝，校舍建築面積108萬平方米；設有20個學院，合作創辦了兩個獨立學院；館藏中外文圖書文獻250餘萬冊；有各類在校生30000餘名，留學生1000餘名。

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師資力量：

截至2019年4月，南京理工大學有教職工3200餘人，專任教師1900餘人，教授、副教授1200餘人，其中，兩院院士17人，外國院士3人，長江學者18人，萬人計劃專家21人。

學科建設：

截至2019年4月，學校有工程學、化學、材料科學、計算機科學4個學科進入ESI國際學科領域全球排名前1%。學校擁有國家重點學科9個，江蘇省優勢學科6個，江蘇省重點學科9個，工信部重點學科7個。

❹ 南京大學有幾所大學

南京所有大學名單，共計51所，其中本科學校34所，專科學校17所，以下是具體名單，供大家參考：

說明：備注為民辦為民辦大學，其他為公辦大學。

1.南京本科學校名單【34所】

序號 學校名稱 主管部門 所在地 辦學層次 備注
1 南京大學 教育部 南京市 本科
2 東南大學 教育部 南京市 本科
3 南京航空航天大學 工業和信息化部 南京市 本科
4 南京理工大學 工業和信息化部 南京市 本科
5 南京工業大學 江蘇省 南京市 本科
6 南京郵電大學 江蘇省 南京市 本科
7 河海大學 教育部 南京市 本科
8 南京林業大學 江蘇省 南京市 本科
9 南京信息工程大學 江蘇省 南京市 本科
10 南京農業大學 教育部 南京市 本科
11 南京醫科大學 江蘇省 南京市 本科
12 南京中醫葯大學 江蘇省 南京市 本科
13 中國葯科大學 教育部 南京市 本科
14 南京師范大學 江蘇省 南京市 本科
15 南京財經大學 江蘇省 南京市 本科
16 江蘇警官學院 江蘇省 南京市 本科
17 南京體育學院 江蘇省 南京市 本科
18 南京藝術學院 江蘇省 南京市 本科
19 南京工業職業技術大學 江蘇省 南京市 本科
20 三江學院 江蘇省教育廳 南京市 本科 民辦
21 南京工程學院 江蘇省 南京市 本科
22 南京審計大學 江蘇省 南京市 本科
23 南京曉庄學院 江蘇省 南京市 本科
24 南京特殊教育師范學院 江蘇省 南京市 本科
25 南京森林警察學院 公安部 南京市 本科
26 東南大學成賢學院 江蘇省教育廳 南京市 本科 民辦
27 金陵科技學院 江蘇省 南京市 本科
28 南京大學金陵學院 江蘇省教育廳 南京市 本科 民辦
29 南京理工大學紫金學院 江蘇省教育廳 南京市 本科 民辦
30 南京航空航天大學金城學院 江蘇省教育廳 南京市 本科 民辦
31 南京傳媒學院 江蘇省教育廳 南京市 本科 民辦
32 南京工業大學浦江學院 江蘇省教育廳 南京市 本科 民辦
33 南京審計大學金審學院 江蘇省教育廳 南京市 本科 民辦
34 江蘇第二師范學院 江蘇省 南京市 本科

2.南京專科學校名單【17所】

序號 學校名稱 主管部門 所在地 辦學層次 備注
1 江蘇經貿職業技術學院 江蘇省 南京市 專科
2 江蘇聯合職業技術學院 江蘇省 南京市 專科
3 江蘇海事職業技術學院 江蘇省 南京市 專科
4 應天職業技術學院 江蘇省教育廳 南京市 專科 民辦
5 南京交通職業技術學院 江蘇省 南京市 專科
6 南京科技職業學院 江蘇省 南京市 專科
7 正德職業技術學院 江蘇省教育廳 南京市 專科 民辦
8 鍾山職業技術學院 江蘇省教育廳 南京市 專科 民辦
9 金肯職業技術學院 江蘇省教育廳 南京市 專科 民辦
10 南京鐵道職業技術學院 江蘇省 南京市 專科
11 南京信息職業技術學院 江蘇省 南京市 專科
12 南京視覺藝術職業學院 江蘇省教育廳 南京市 專科 民辦
13 江蘇城市職業學院 江蘇省 南京市 專科
14 南京城市職業學院 江蘇省 南京市 專科
15 南京機電職業技術學院 江蘇省 南京市 專科
16 南京旅遊職業學院 江蘇省 南京市 專科
17 江蘇衛生健康職業學院 江蘇省 南京市 專科

南京市簡介：

南京，簡稱「寧」，古稱金陵、建康，是江蘇省會、副省級市、特大城市、南京都市圈核心城市，國務院批復確定的中國東部地區重要的中心城市、全國重要的科研教育基地和綜合交通樞紐。南京地處中國東部、長江下游、瀕江近海，是中國東部戰區司令部駐地，地理坐標為北緯31°14″至32°37″，東經118°22″至119°14″，是國務院規劃定位的長三角輻射帶動中西部地區發展的重要門戶城市，也是東部沿海經濟帶與長江經濟帶戰略交匯的重要節點城市。

南京是中國四大古都之一，首批國家歷史文化名城，中華文明的重要發祥地，有著7000多年文明史、2600多年建城史和近500年的建都史，歷史上曾數次庇佑華夏之正朔，長期是中國南方的政治、經濟、文化中心。南京地區早在100至120萬年前就有古人類活動，35至60多萬年前已有南京猿人在南京湯山生活。公元229年，吳大帝孫權在此建都，此後東晉、南朝的宋、齊、梁、陳均相繼在此建都，故南京有「六朝古都」之稱。繼此之後，南京又先後成為楊吳西都、南唐國都、南宋行都、明朝京師、太平天國天京、中華民國首都，故又稱「十朝都會」。

❺ 南京航空航天大學退休老師，84歲老頭梁升照，他在南航名聲為啥很臭呢

就是很老土呀

❻ 如何評價南京大學胡金波書記

就在2018年10月23日，中共中央組織部在南京大學宣布了中共中央的任免決定，胡金波擔任南京大學黨委書記（副部長級），同時張異賓不再擔任南京大學黨委書記職務。說起胡金波，很多人不認識，事實上，他也是一位非常厲害的共產黨人。胡金波是1960年生人，他出生在江蘇省淮安市，曾獲得管理學博士學位，也是很厲害的研究員。1978年1月加入中國共產黨，1976年7月參加工作。我們不妨來看一下胡金波參加工作之後的履歷：

從胡金波的履歷就可以看得出來，他是一步一個腳印升上來的，是一個非常厲害的共產黨人，從他上任南京大學黨委書記之後，南京大學也是煥然一新。我們知道，在前幾年，南京大學的頹勢非常明顯，當胡金波上任南大之後，南大就有了逆轉的傾向，和呂建校長在一起的作為是明顯可見的。從各個方面來看，無論是南大的信息化還是管理上都得到了極大的優化，而且曾經的弱勢學科也在短時間內強壯了起來，這樣下來南大的復興可謂是指日可待。

胡金波在中共南京大學第十四屆委員會第五次全體（擴大）會議暨新學期工作會上的講話中表示，在接下來的時間里，他將會緊緊圍繞「雙一流」建設目標，「以出神入化之功、收出類拔萃之效」，為建設「第一個南大」作出新的更大貢獻。

❼ 南京大學走出過哪些名人

南大的名人校友真的太多太多了，本人學金融的，就先說幾個金融方面的，還有自己比較熟悉的名人校友。

1.趙令歡:弘毅投資總裁

鮑哲南現在已經升任斯坦福大學化學工程學院院長，是第一個在斯坦福當院長的華人女性，鮑哲南為華人女科學家樹立了榜樣！鮑哲南是同學們心中的「智慧女神」，整個人也是非常溫婉，做起學術來十分的嚴謹。是南大有名的女性科學家的校友，值得學習！而且整個人做事特別低調，正如南大的那句名言「嚼得菜根，做得大事」。

南大的名人校友很多很多，自己也要加油成為名人校友哦！

❽ 求有關清華四導師的故事

梁啟超（1873～1929）近代思想家，戊戌維新運動（見戊戌變法領袖之一。字卓如，號任公，別號飲冰室主人。廣東新會人。梁啟超自幼在家中接受傳統教育，1889年中舉。1890年赴京會試，不中。回粵路經上海，看到介紹世界地理的《瀛環志略》和上海機器局所譯西書，眼界大開。同年結識康有為，投其門下。1891年就讀於萬木草堂，接受康有為的思想學說並由此走上改良維新的道路，時人合稱「康梁」。
1895年春再次赴京會試，協助康有為，發動在京應試舉人聯名請願的「公車上書」。維新運動期間，梁啟超表現活躍，曾主北京《萬國公報》（後改名《中外紀聞》）和上海《時務報》筆政，又赴澳門籌辦《知新報》。他的許多政論在社會上有很大影響。1897年，任長沙時務學堂總教習，在湖南宣傳變法思想。1898年回京，積極參加「百日維新」。7月3日（五月十五），受光緒帝召見，奉命進呈所著《變法通議》，賞六品銜，負責辦理京師大學堂譯書局事務。9月，政變發生，梁啟超逃亡日本，一度與孫中山為首的革命派有過接觸。在日期間，先後創辦《清議報》和《新民叢報》，鼓吹改良，反對革命。同時也大量介紹西方社會政治學說，在當時的知識分子中影響很大。1905～1907年，改良派與革命派的論戰達到高潮，梁啟超作為改良派的主將，遭到革命派的反對。
1906年，清政府宣布「預備仿行憲政」，梁啟超立即表示支持。1907年10月，在東京建立「政聞社」，期望推動清政府實行君主立憲。由於清政府並不真心實行憲政，政聞社也因受到查禁而宣告解散。武昌起義爆發後，他一度宣揚「虛君共和」，企圖使革命派與清政府妥協。民國初年又支持袁世凱，並承袁意，將民主黨與共和黨、統一黨合並，改建進步黨，與國民黨爭奪政治權力。1913年，進步黨「人才內閣」成立，梁啟超出任司法總長。袁世凱帝制自為的野心日益暴露，梁啟超反對袁氏稱帝，1915年8月，發表《異哉所謂國體問題者》一文進行猛烈抨擊，旋與蔡鍔策劃武力反袁。1915年底，護國戰爭在雲南爆發。1916年，梁啟超赴兩廣地區，積極參加反袁斗爭，為護國運動的興起和發展做出了重要貢獻。袁世凱死後，梁啟超依附段祺瑞。他拉攏一些政客，組建憲政研究會，與支持黎元洪的憲政商榷會對抗。1917年7月，段祺瑞掌握北洋政府大權。梁啟超擁段有功，出任財政總長兼鹽務總署督辦。9月，孫中山發動護法戰爭。11月，段內閣被迫下台，梁啟超也隨之辭職，從此退出政壇。1918年底，梁啟超赴歐，親身了解到西方社會的許多問題和弊端。回國之後，即宣揚西方文明已經破產，主張光大傳統文化，用東方的「固有文明」來「拯救世界」。梁啟超也是一位著名學者。他興趣廣泛，學識淵博，在文學、史學、哲學、佛學等諸多領域，都有較深的造詣。1901至1902年，先後撰寫了《中國史敘論》和《新史學》，批判封建史學，發動「史學革命」。歐游歸來之後，以主要精力從事文化教育和學術研究活動，寫下了《清代學術概論》、《中國近三百年學術史》、《先秦政治思想史》、《中國歷史研究法》、《中國文化史》等具有很高的學術價值的著作。他一生著述宏富，所遺《飲冰室合集》計148卷，1000餘萬字。

王國維（1877—1927），字靜安，號觀堂，浙江海寧人，是我國近代享有國際盛譽的著名學者。他中過秀才，早年學習英、日文，研究哲學、文學受到德國資產階級唯心主義哲學和文藝思想的影響，其成果在我國近代文化學術事業上作出了一定的貢獻。1903年起，任通州、蘇州等地師范學堂教習，講授哲學、心理學、邏輯學，著有《靜安文集》。1907年起，任學部圖書局編輯，從事中國戲曲史和詞曲的研究，著有《曲錄》、《宋元戲曲考》、《人間詞話》等，重視小說戲曲在文學上的地位，開創了研究戲曲史的風氣，對當時文藝界頗有影響，辛亥革命後以清室遺老自居。1913年起轉治經史之學，專攻古文字學、古器物學、古史地學，先後致力於歷代古器物、甲骨金文、齊魯封泥、漢魏碑刻、漢晉簡牘、敦煌唐寫經、西北地理、殷周秦漢古史和蒙古史等等的考釋研究，還做了很多古籍的校勘註疏工作。他治史嚴謹，考證精湛，信而有徵，不囿成見，主張以地下史料參訂文獻史料，多能發前人所未發，對史學界有開一代學風的影響，1925年任清華研究院教授，與梁啟超、陳寅恪、趙元任並稱清華四大導師「教授的教授」。1927年在北京頤和園投水自盡，給中國知識界留下了深深的顫栗和遺憾，也留下了難解之謎。

王國維的學術著作，以史學為最多，文學為最深，文字學為最基本，並涉及其他許多方面。換言之，其殷周制度史、宋元戲曲史、古文字學等方面的成就，都是空前而超過了同時代學者的。

陳寅恪（1890—1969），義寧（今修水縣）人。清朝著名詩人陳三立的第三個兒子。夫人唐筲，是台灣巡撫唐景崧的孫女，也是一位女教師，在清華園相識，兩人志同道合，1928年在上海結婚。陳寅恪少時在南京家塾就讀，在家庭環境的熏陶下，從小就能背誦十三經，廣泛閱讀經、史、哲學典籍。

光緒二十八年（1902），陳寅恪隨兄衡恪東渡日本，入日本巢鴨弘文學院。1905年因足疾輟學回國，後就讀上海吳淞復旦公學。1910年考取官費留學，先後到德國柏林大學，瑞士蘇黎世大學、法國巴黎高等政治學校就讀。第一次世界大戰爆發，1914年回國。1918年冬又得到江西官費的資助，再渡出國游學，先在美國哈佛大學隨籃曼教授學梵文和巴利文。1921年，又轉往德國柏林大學、隨路德施教授攻讀東方古文字學，同時向繆勤學習中亞古文字，向黑尼士學習蒙古語，在留學期間，他勤奮學習、積蓄各方面的知識而且具備了閱讀蒙、藏、滿、日、梵、英、法、德和巴利、波斯、突厥、西夏、拉丁、希臘等十幾種語文的能力，尤以梵文和巴利文特精。文字是研究史學的工具，他國學基礎深厚，國史精熟，又大量吸取西方文化，故其見解，多為國內外學人所推重。

1925年，陳寅恪回國。這時，清華學校改制為大學，設立國學研究院，其」基本觀念，是想用現代的科學方法整理國故」。聘任當時最有名望的學者王國維、梁啟超、趙元任等人為導師。當時的研究院主任吳宓很器重他，認為他是「全中國最博學之人」。梁啟超也很尊重他，虛心地向人介紹：「陳先生的學問勝過我。」他們都曾極力向校方舉薦他。1926年6月，他只有36歲，就與梁啟超、王國維一同應聘為研究院的導師，並稱「清華三巨頭」。他當時在國學院指導研究生，並在北京大學兼課，同時對佛教典籍和邊疆史進行研究、著述。在清華大學開設滿蒙語文和歷史、佛教研究等課程。他講課時、或引用多種語言，佐任歷史；或引詩舉史，從《連宮洞》到《琵琶行》、《長恨歌》，皆信口道出，而文字出處，又無不準確，伴隨而來的闡發更是精當，令人嘆服！名教授如吳宓、朱自清等也常來聽課。盛名之下，他樸素厚實，謙和而有自信，真誠而不偽飾，人稱學者本色。1930年，清華國學院停辦，陳寅恪任清華大學歷史、中文、哲學三系教授兼中央研究院理事、歷史語言研究所第一組組長，故宮博物院理事等職。

陳寅恪原攻比較語言學，通曉多種文學，為他從漢文以外搜羅史料以治史，提供了較大的方便，他繼承了清代乾嘉學者治史中重證據、重事實的科學精神，又吸取西方的「歷史演進法」（即從事物的演化和聯系考察歷史，探究史料），運用這種中西結合的考證比較方法，對一些資料窮本溯源，核訂確切。並在這個基礎上，注意對史實的綜合分析，從許多事物的聯系中考證出關鍵所在，用以解決一系列問題，求得歷史面目的真相。他這種精密考證方法，其成就超過乾隆嘉慶時期的學者，發展了我國的歷史考據學。

陳寅恪對佛經翻譯、校勘、解釋，以及對音韻學、蒙古源流、李唐氏族淵源、府兵制源流、中印文化交流等課題的研究，均有重要發現。在《中央研究院歷史研究所集刊》、《清華學報》等刊物上發表了四、五十篇很有分量的論文，是國內外學術界公認的博學而有見識的史學家。1938年日本史學權威白鳥庫吉研究中亞史遇到疑難問題，向德、奧知名學者求助，未能解決，柏林大學乃推薦寅恪。他向寅恪請教後，才得到滿意解答。蘇聯考古學家發掘一突厥文碑石，無人能辨識，請教寅恪，終於得到准確破譯。

1937年7月，抗日戰爭爆發，日軍直逼平津。陳寅恪的父親三立義憤絕食，溘然長逝。治喪完畢，寅恪隨校南遷，過著顛沛流離的旅途生活。1938年秋，西南聯大遷至昆明，他隨校到達昆明。

1939年春，英國牛津大學聘請他為漢學教授，並授予英國皇家學會研究員職稱。他是該校第一位受聘的中國語漢學教授，在當時是一種很高的榮譽。他離昆明到香港，擬全家搭英輪轉赴英國牛津大學任教，因第二次世界大戰爆發，被逼暫居香港，任香港大學客座教授兼中文系主任。1941年12月8日，太平洋戰爭爆發，日本人佔領香港，寅恪立即辭職閑居，日本當局持日金四十萬元委任他辦東方文學院，他堅決拒絕。1942年春，有人奉日方之命，專程請他到已被日軍侵佔的上海授課。他又一次拒命，隨即出走香港，取道廣州灣至桂林，先後任廣西大學，中山大學教授，不久移居燕京大學任教。當時，面對民族危亡，國民黨政府腐敗無能，消極抗日積極反共，寅恪感到痛心，而桂林某些御用文人，竟發起向蔣介石獻九鼎的無聊活動，勸他參加，他作《癸未春日感賦》：「九鼎銘辭爭訟德，百年粗糲總傷貧」。以示諷刺。這一時期，在繁忙的教學中，他仍致力於學術研究，先後出版了《隋唐制度淵源論稿》、《唐代政治史論稿》兩部著作，對隋唐史提出了許多新的見解，為後人研究隋唐史開辟了新的途徑。

抗戰勝利後，陳寅恪再次應聘去牛津大學任教，並順便到倫敦治療眼睛，經英醫診治開刀，不僅無效，目疾反而加劇，最後下了雙目失明已成定局的診斷書。寅恪懷著失望的心情，辭去聘約，於是1949年返回祖國，任教於清華園，繼續從事學術研究。解放前夕，他到廣州，拒絕了國民黨中央研究院歷史語言研究所所長傅斯年要他去台灣、香港的邀聘，任教於廣州嶺南大學。院系調整，嶺南大學合並於中山大學。遂移教於中山大學。

解放後，他受到黨和政府的器重和無微不至的關懷，先後被先為中國科學院社會科學部委員、中國文史館副館長、第三屆全國政協常務委員等職（據《陳寅恪先生編年事輯》僅有中國科學院院長郭沫若函請陳寅恪任科學院哲學社會科學歷史研究所第二所長記載，並註明辭謝未就，薦陳垣代己。上述職務據《修水縣志稿》），繼續任中山大學教授。自1956年，陳毅、陶鑄、周揚、胡喬木等中央領導人，都先後去看望過他。陶鑄尊重他的學識和人品，1957年親自關心他的助手配備和眼疾治療。1962年，他的右腿折跌骨，又給他派護士輪班照顧，在廣東知識界傳為美談。1962年，胡喬木前往看望，關心他的文集出版。他說：「蓋棺有期，出版無日。」胡喬木笑答：「出版有期，蓋棺尚早。」在助手的幫助下，他把《隋唐制度淵源論稿》、《唐代政治史述論稿》、《元白詩箋證稿》以外的舊文，編為《塞柳堂集》、《金明館叢稿》，並寫有專著《柳如是傳》，最後撰《唐柳堂記夢》。他的助手黃萱曾感慨地說：」寅師以失明的晚年，不憚辛苦、經之營之，鈞稽沉隱，以成此稿（即《柳如是別傳》）。其堅毅之精神，真有驚天地、泣鬼神的氣概」。

十年動亂期間，陳寅恪遭到殘酷折磨。使他最傷心的是，他珍藏多年的大量書籍、詩文稿，多被洗動。1969年10月7日在廣州含恨離開人世。

陳寅恪長期致力於教學和史學研究工作。他熱愛祖國，治學嚴肅認真，實事求是，在史學研究中寫出了高水平的史學著作，為人們開拓了歷史的視野，對我國史學研究做出了貢獻。一直受到人們的崇敬。寅恪不僅為大史學家，舊體詩亦卓然大家。他佩服陶（淵明）杜（甫）雖愛好李白及李義山詩，但不認為是上品。他特別喜好平民化的詩，故最推崇白居易，在他論再生緣中所以有「論詩我亦彈詞體」之句。有《詩存》問世。其平生著作，經過復旦大學中文系教授蔣天柱的整理、校勘，一套二卷、二百萬字的《陳寅恪先集》已於1979年編纂成冊，由上海古籍出版社出版。

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趙元任(1892-1982)，著名語言學家，哲學家和作曲家。在中國語言學界被尊為「漢語言學之父」。字宣仲，江蘇五進人，生於天津。1910年為游美學務處第2批留學生，入美國康奈爾大學，主修數學，1914年獲理學士學位。1918年獲哈佛大學哲學博士學位。1919年任康奈爾大學物理講師。1920年回國任清華學校心理學及物理教授。1921年再入哈佛大學研習語音學，繼而任哈佛大學哲學系講師、中文系教授。1925年6月應聘到清華國學院任導師，指導范圍為「現代方言學」、「中國音韻學」、「普通語言學」等。1929年6月底國學研究院結束後，被中央研究院聘為歷史語言研究所研究員兼語言組主任，同時兼任清華中國文學系講師，授「音韻學」等課程。主要著作有《國語新詩韻》、《現代吳語的研究》、《廣西瑤歌記音》、《粵語入門》（英文版）、《中國社會與語言各方面》（英文版）、《中國話的文法》、《中國話的讀物》、《語言問題》、《通字方案》，出版有《趙元任語言學論文選》等。1938年起在美國任教。

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中共中央表彰的23位兩彈一星功勛中的任新民、黃緯祿、錢驥、朱光亞、內程開甲、趙九章是南大校容友。截至2014年24位國家最高科技獎得主中閔恩澤、吳良鏞、劉東生、張存浩、程開甲是南大校友。

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