d教授

A. 如圖是小亮用漫畫的方式描繪了「迷糊教授」的實驗操作，其中正確的是（） A. B. C. D.

A、根據溫度計的正確使用規則可知，溫度計在讀數時，不能離開被測液體，故A錯誤內；
B、用量筒測量容液體體積時，量筒的放置以及讀數時的視線都是正確的，故B正確；
C、圖中刻度尺有刻度的一側沒有緊貼被測物體，故C錯誤；
D、用量筒測量液體體積讀數時，量筒沒有放置在水平面上，視線沒與凹液面的底部相平，故D錯誤．
故選B．

B. 劉輝教授於當地時間2013年5月18日13時到達西雅圖下列地區中進入新的一天的是A紐約B倫敦 C巴西利亞D北京

這是個來時區變換問題。自
當地時間2013年5月18日13時到達西雅圖(西八區)，北京是東八區，時差16個小時，但是西雅圖用夏令時，那麼此時時差是17個小時，那麼此時北京的時間應該是5月19日7時；
紐約是西五區，和西雅圖時差3小時，此時的時間應該是5月18日16點，A排除；
倫敦是零時區，和北京差8小時，此時時間是5月18日23時，B排除；
巴西利亞是西三區，和西雅圖差5小時，此時時間是5月18日18時，C排除。
綜上，應選擇D。

C. 本科申請美國Ph.D，教授很積極，不知道下一步怎麼辦

這個學校首先排復名各方面實制力還是很弱的，我在美國待過3年，而且接觸過很多中國的老師，我也不建議你跟中國的老師，首先可能中國老師在那邊如果在這個領域不是很厲害的 那你能用到的資源相對就少很多，但美國老師 他可能通過其他途徑會有很多資源，包括關系資源，能幫你很多的。 然後中國老師在那邊不過多久 總是沒有完全理解和融入美國文化的，世界的眼光可能也沒有美國教授那麼遠。 你的成績其實不錯的，完全可以進更好的學校。自己不懂建議可以求教中介。反正咨詢不要錢。

D. excel高級篩選，以D18開始建立條件區，篩選出不是姓鍾的副教授記錄，請問這個條件怎麼寫

D18：姓名 E18：職稱
D19：<>鍾* E19：副教授
數據——篩選專——高級篩選
列表區域：屬$A$1:$F$16
條件區域：$D$18:$E$19
如果選「將篩選結果復制到其他位置」時，「復制到：」輸入目標區域的起始單元格地址。
確定。

E. 高居翰教授是哪個國家的 a.中國 b.韓國 c.日本 d.美國

答案是d.美國

F. 魏傑教授指出，（）是技術創新的人才基礎。 A.人才制度 B.實驗室經濟 C.政府投資 D.文化創新

選A，人才制度

G. 如何看一個教授當年是否有招生名額，從哪裡能找到美國所有Ph.D方向

如果樓主已經有了心儀的院校和專業，直接去學校官網的研究生院查找相關資料即可專，官網上屬的信息准確可靠，更新的速度也會比其他匯總類網站要快。
如果查找到你感興趣的教授，可以嘗試跟教授套磁。通過套磁來獲取教授的招生名額，相對來說是最直接、最可靠的方式。如果教授不理睬，可能是年齡大了准備退休，又或者確實沒有名額（有時候教授的招生名額，和當年甚至前後好幾年的研究經費是否充足有關，所以樓主如果有感興趣的教授和院校，需要多多關注）。這種情況，樓主可以給研究生院的錄取咨詢郵箱發郵件詢問，如果再沒有回復，可以嘗試打電話。最壞的打算就是再換一所學校，採用同樣的方式，畢竟美國有超過4000所大學，可選擇的餘地很大呢。

H. ph.和D.的縮寫分別代表教授、博士

我們一般是這樣寫Ph.D，其實這表達一個意思，而不是兩個意思，表示博士。

而且，Ph.D表示這個已經獲得了博士學位，而不是博士生。
Ph在英語中表示哲學的意思，是philosophy的簡寫。D是doctor的意思，表示博士。
這兩者合起來也還是博士，因為後來Ph不僅只是哲學的意思，有一定的泛指。

I. 為啥我的Excel表格里if函數D2＝教授他會顯示name就大神，感謝

請在英文狀態下輸入引號和括弧。

J. 北京協和醫學院的考研分數線數多少啊

慎重。要打聽打聽你報考的導師對待學生怎麼樣。

我的一位朋友Y同學讀完碩士後，懷著追求學術的崇高理想來到北京協和醫學院讀博士。按照北京協和醫學院的培養計劃，博士生在第一學期進行課程學習，從第二學期直到畢業由博士生在導師的指導下完成自己的研究課題。Y同學在完成第一學期的學習任務後，便被他的導師D教授派往其實驗室做實驗。從此，Y同學開始了他有生以來最痛苦、最抑鬱的生活。從2008年年初到2008年年底，在短短的一年時間里，他幾次有自殺或弒師的念頭。每當他對他的現狀在心理上難以承受時，他就會給我打電話，向我控訴他導師的自私和沒有人性，傾訴他對自己前途的擔憂。出於對摯友Y同學的同情，在2008年的最後一天，我終於忍不住，向尊敬的北京協和醫學院領導提出四個問題，期望能夠引起您們對貴校研究生培養方式的反思（如果下面的問題具有普遍性的話）。

一、北京協和醫學院是在培養人才，還是在埋沒人才
博士階段是一個人從學生過渡到學者的關鍵性階段，在這一階段，博士生需要從各方面為將來從事科研工作奠定基礎。而Y同學自從進入其導師D教授的實驗室以來，所從事的一直是沒有多少技術含量的體力勞動，如杵血、測OD值、洗試管等，幾乎沒有時間查閱文獻、思考自己感興趣的課題。Y同學曾告訴我，在不停地杵血、測OD值和洗試管中，他的動作確實變得越來越麻利，但是他的大腦卻變得越來越麻木，他擔心博士畢業後會連碩士生的專業水平都不如。如今，經過了激烈的思想斗爭後，Y同學和他的同學們幾乎都對學術喪失了信心和興趣。用他們的話說，他們「對學術絕望了」。在我看來，這哪裡是在培養醫學博士，分明是在培養體力勞動者；這哪裡是在培養人才，分明是在埋沒人才。

二、平均每周在實驗室為D教授工作近56個小時，合理嗎
博士生在讀書階段參與導師的課題研究是十分必要的。但是D教授的學生在其實驗室為D教授工作的時間長得令人吃驚。
在我國，普通勞動者的勞動活動受《勞動法》調整。《勞動法》對勞動者的工作時間和作息時間作出了規定。《勞動法》第36條規定：「國家實行勞動者每日工作時間不超過八小時、平均每周工作時間不超過四十四小時的工時制度。」第41條規定：「用人單位由於生產經營需要，經與工會和勞動者協商後可以延長工作時間，一般每日不得超過一小時；因特殊原因需要延長工作時間的，在保障勞動者身體健康的條件下延長工作時間每日不得超過三小時，但是每月不得超過三十六小時。」
D教授的學生在D教授實驗室的工作時間是這樣的：周一至周六早上8：30上班，中午吃飯和午休時間共一個半小時，下午下班沒有固定時間；如果提前完成了D教授安排的任務，就可以早下班，但是這種情況很少見；一般情況下，D教授的學生都要一直工作到晚上21：00左右，有時候甚至到23：00。如果按平常18：00結束工作，每周有1次工作到21：00，有1次工作到23：00計算，D教授的學生平均每周的工作時間近56小時，遠遠超出了《勞動法》第36條和第41條關於勞動時間的規定。盡管學生與導師之間不存在勞動關系，學生與導師之間的關系也不屬於《勞動法》調整的對象。但是，考慮到《勞動法》中關於勞動者的工作時間和作息時間的規定是以一個正常的人充分休息和恢復體力為標準的，因此，學生替導師工作的時間也不應當超出《勞動法》第36條和第41條關於勞動時間的規定。另外，在D教授的實驗室，勞動節、國慶節等國家法定節假日學生是否休息，是由D教授說了算的。

三、博士生替導師做實驗，應不應當獲取合理的報酬
D教授的學生在D教授的實驗室每周平均工作時間長達56小時，而D教授每天只支付學生不足20元的生活費。眾所周知，自然科學課題有著數額較為可觀的課題經費；無論是在課題立項文件中，還是在課題結項文件中，勞務費用都是課題經費的重要組成部分。當今，盡管是在中國的西部邊陲，體力勞動一天只獲得不足20元報酬的現象可能也已經很難見到了。每當想到D教授的這種赤裸裸的榨取，我的腦海中就會浮現中學政治老師所講的奴隸勞動和資本主義工廠的情形。按勞取酬是我國收入分配的基本原則。如果衛生部只讓D教授做課題卻不給其任何經費，不知道D教授會作何想法。我想他的想法可能會與他現在學生的想法一樣。

四、崇高的師德修養是不是應當成為博士生導師聘任中的考核因素
D教授的學術造詣在學界得到了一致公認，但是他對待學生的態度卻與他的學術造詣大相徑庭。這也是我在這里不敢使用我的摯友Y同學的真實姓名和D教授真實姓名的原因。對於那些替他幹活「不努力」的學生，他經常以責令其退學相威脅；學生在畢業之前必須替他干足足夠的活，否則只能推遲畢業。這似乎是在假借為國家培養人才之名，行謀一己私利之實。我想，作為博士生導師，不僅應當具有較高的學術造詣，而且還應當具有崇高的師德修養。