給予導師決定博士生碩士生
Ⅰ 博士研究生導師和碩士研究生導師還有博士生導師誰大
首先，博生研究生導師和博士生導師說的是同一個事情。
其次，不能用誰大來衡量，只能從行政級別和學術級別上來區分。博士研究生導師的行政級別與學術級別都要高於碩士研究生導師。
拓展：
博士研究生導師：是本學科學術造詣較深的教學科研人員，其學術水平在國內本學科領域內處於前列，在某些方面接近或達到國際先進水平，一般為教授職稱，也有特別優秀的副教授、講師擔任博士生導師。有培養研究生經驗，至少培養過兩屆碩士研究生。能堅持正常工作，擔負實際指導博士生的責任。有協助本人指導博士生的學術隊伍，培養的研究生質量較好。有課程教學經歷，承擔過或正在承擔一定工作量的本科生或碩士生課程。對年輕的教授(1972年以後大學畢業)申請擔任博士生導師，除具備上述條件外，一般應具博士學位。至少培養過一屆碩士研究生或在國內外協助指導過博士生的學位論文。
碩士研究生導師：是本學科學術造詣較深的教授或相當專業技術職務的教學，科研人員，其學術水平在某些方面接近或達到國內或國際先進水平。有培養本科生經驗，至少培養過兩屆本科生。能堅持正常工作，擔負實際指導碩士生的責任。有協助本人指導碩士生的學術隊伍。有課程教學經歷，承擔過或正在承擔一定工作量的本科生課程。
Ⅱ 同一個導師的博士研究生和碩士研究生怎麼論師兄弟
按入學年份了 ，入學早的肯定是師兄了。不過，一般情況下，還是博士研究生為師兄，畢竟資歷高。如果關系處的好的話，這個可以自己協調，不用那麼嚴謹。
Ⅲ 教育部是如何回應導師將自主決定碩博士畢業的
近日，針對人大代表提出的「改革我國對博士生、碩士生畢業考核體制，給予導師決定博士生、碩士生能否畢業的自主權，釋放研發能量」的建議，教育部表示，該建議對完善高校研究生科研成果評價標准具有很大啟發，下一步將充分採納，今年下半年還將出台《研究生導師指導行為准則》，明確規定研究生導師的指導職責。
教育部表示，研究生教育是國民教育的頂端，博士、碩士學位代表著一定的學術水平，應有高要求和科學的評價標准。導師是研究生培養第一責任人，是研究生培養質量的關鍵，要對研究生開展學術研究、寫作發表論文、撰寫學位論文進行嚴格把關，把學位論文的實質性創新作為評價學位論文質量的關鍵要素。
(3)給予導師決定博士生碩士生擴展閱讀
學生覺得畢業更難了
教育部於近日表示，將出台多份文件，細化強化導師、學位論文答辯委員會和學位評定委員會的權責，壓實學位授予單位、學位評定委員會和研究生導師責任等。隨後，「導師將自主決定碩博士畢業」話題立即登上熱搜。
賦予導師自主權，是健全導師制的重要內容。沒有自主權，導師必然很難對研究生的培養質量負責。但是，只賦予權利，而沒有相應的約束機制，學生也必定擔心導師濫用職權，故意刁難，加劇師生矛盾。
這也是該議題登上熱搜的原因。網友們擔心，導師有了自主權之後，學生「更難了」。實際上，過去導師就擁有對學生是否達到畢業標準的第一評價權，這些年頻發的碩博研究生自殺以及師生沖突，多數不都是因為「導師刁難、故意推遲、不讓畢業」等原因，可見碩博士能否順利畢業，擔子本就壓在導師肩上。
有網友認為，能否畢業的自主權，就等於讓導師決定碩博士能否畢業，會扭曲師生關系。將導師的權力進一步絕對化、義務化，從最直接的結果來說，就是形成導師對學生的絕對優勢（絕對優勢恰恰容易轉換成壓制，甚至是壓榨）。
Ⅳ 教育部考慮「導師自主權」的推行，到底有何意義
針對人大代表提出的“改革我國對博士生、碩士生畢業考核體制，給予導師決定博碩生能否畢業的自主權，釋放研發能量”的建議，教育部表示，該建議對完善高校研究生科研成果評價標准具有很大啟發，將充分採納，下半年將出台《研究生導師指導行為准則》，明確規定研究生導師的指導職責。
近年，教育部、國家發改委、國家財政局聯合了印發《關於加快新時代研究生教育發展改革的意見》，建立內部培養體系，壓實培養單位的主體責任，聚焦科研創新質量、社會貢獻力量等，破除過去的“唯論文論”傾向。此時，將研究生畢業的自主權交給導師，更是在強化研究生導師的培養責任和對學生的關注度。這些要求關切到了關於導師師德和學術水平等方面的民意，顯示了決心。應該看到，一些網友的擔憂並非全然沒有道理，盡管絕大多數導師素質和師德是過硬的，但不排除個別導師濫竽充數、師德堪憂且任性而為，成為研究生的噩夢，在這種情況下，就有明確建立“導師退出機制”，將失去人心者清理出導師隊伍的必要。
Ⅳ 導師作為研究生培養第一責任人，有何重大的關鍵作用
導師作為研究生的第一責任人，對研究生的論文質量一起論文水準會有一定的評判效果。一般研究生畢業時，論文將會給導師進行評審，只有導師認為該論文可以通過評審時。研究生方可畢業。因此，導師作為研究生的第一責任人，對研究生學習的質量以及研究方向有著絕對的話語權。
同時，教育部也打算下發規定規范導師對於研究生。及博士生論文評判的要求，一般學生需要通過。一些硬性要求的考驗，達標後才有資格畢業。而畢業論文的通過權就掌握在自己導師的手中，這樣避免了導師和學生相互串通，學生沒有達到畢業要求。而成功畢業的現象發生。導師作為學生的第一責任人，對學生的學科以及其研究的方向水平應該負責。這也是為什麼給予導師如此大的權利的原因。當然，在權力的背後，就是他要堅決履行其身上的義務。
Ⅵ 導師可以自主決定研究生能否畢業，對此你怎麼看
從十三屆人大三次會議的回復中看出，對給予導師決定博士生、碩士生能否畢業的自主權持支持態度，認為可以釋放研發能量。就目前研究生、博士生和導師之間的關系來看，並不都是那麼和睦。很多研究生會稱自己的導師是老闆，給師生關系隱形地增加了一種僱傭關系；而有些導師也把自己的學生看作免費的勞動力去使喚。這樣的一種關系並不是一個能夠全身心做科研的狀態。還存在導師要求嚴厲，話語激烈，不給學生留一點顏面，致使學生科研壓力大，而採取輕生的行為。
導師和學生原本是兩個平等的權利主體，既要保證導師在用權的前提下，能夠進一步激發學生的科研動力；又要保證學生在學術研究中，若遇到導師不公平待遇時能夠向上申訴，切實保障學生的合法權益不受侵犯。
Ⅶ 我在給我的碩士生導師當一門課的助教，有一個博士生師姐給我交代任務，看補充
師姐很可能因為互相尊重，所以輪換著坐
Ⅷ 研究生畢業論文決定權在於導師
研究生畢業論文的決定權主要還在於導師。當然，如果你自己有一個非常獨到的特殊的見解，導師一定會非常支持你的，只有要求我們每個研究生都要和導師密切配合。
Ⅸ 網友為何對導師將自主決定碩博士畢業爭議很大
因為導師自主決定碩士博士的畢業，這就相當於讓這個導師隻手遮天，很容易一個人的情緒來作出判斷。那這對於絕大多數人來說都是不公平的，憑什麼要憑個人的論斷來決定自己的前途，如果導師師德有問題，那是不是只能伏低做小了？
所以說絕對不能給導師一個絕對權利，給予老師一定的自主權可以，但是還是要防止老師以情緒論事。就是有點像某些被封閉的黑心產業鏈一樣，還是應該要給予監督，不要讓導師把學生當廉價勞動力看待。
Ⅹ 教授和碩士博士生導師是什麼關系
教授與博士、抄碩士生導師沒有必然的聯系。
博士生導師的職稱必須是正高職稱以上，就是教授、研究員、研究員級高級工程（教授級高級工程師）才有資格當
碩士導師的職稱必須副高職稱以上，包括上面那些，還有副教授、副研究員、高級工程師可以當碩士生導師。如果是博士生導師的話，肯定也是碩士生導師。