雙導師研究生

㈠ 只有專碩才是研究生雙導師制嗎

不是的，在職碩士也是。

「雙導師制」為一種適合在職碩士專業學位研究生回聯合培養的導師聘用模式，已經答得到了學生和社會的基本認可。在大二時配備校內導師，實施導師制，在大三時配備校外導師，實施「雙導師制」。

每個校內導師所帶學生一般不超過15人，原則上每星期指導學生一次，以個別指導為主，指導時間與方式由導師和學生協商約定。校外導師指導學生一般不超過5人，每兩周指導一次，每月平均輔導時間不少於兩天，時間與方式也由導師和學生約定。

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雙導師制要求規定：

1、以小組或宿舍為單位，學校全體教師都參與育人，都擔任導師，每個導師負責一個或幾個小組或宿舍。

2、要求全體教師關注學生，從入學至畢業的整個教育過程，從學習、生活到德育的各個環節，對學生的教育要有整體性和一貫性的觀念，自始至終和任何環節都不放鬆對學生的教育和指導。

3、在學校教育中，激發學生內在的學習和生活動力，讓學生用自己力量成長的教育方法。

㈡ 研究生校外指導教師 什麼意思

研究生校外指導教師的意思是從學校以外的地方聘請人來擔任校內研究生的指導教師。

校外導師指導學生一般不超過5人，每兩周指導一次，每月平均輔導時間不少於兩天，時間與方式也由導師和學生約定。為減少對校外導師工作的影響，校外導師一般以集體指導為主。

校內導師與校外導師之間具有相對固定的對應關系，即一個校內導師與一個或幾個校外導師指導的是同一批學生。校內導師在完成自己的本職工作時，還要承擔學生與校外導師聯系的工作。

校外導師從實務單位中業務素質高、專業知識豐富、工作能力強、職業道德好的業務骨幹中（一般應具有中級以上職稱）選聘，

大部分校外導師都是作為學院實習基地的企事業單位中的高級會計師、財務科長（處長）及一部分具有豐富實務經驗和較高理論水平的會計師（以會計專業碩士為例）。學校與校外導師及所在單位簽訂協議，規定各自的權利與義務，以保證校外導師指導工作的順利進行。

(2)雙導師研究生擴展閱讀：

校外導師的主要職責校外導師側重於指導學生提高實務操作能力，培養學生形成良好的職業道德，指導學生體驗並形成初步的職業判斷能力與經濟管理能力，介紹會計制度與法規的最新變化，解決學生理論學習的不足，增加實踐認知能力以及適應未來工作的能力。

「雙導師制」可以使研究生將高校的理論成果有效地應用於企業的產品開發，實現了「產、學、研」的有機結合，更好地適應了國家經濟社會發展對高層次、多類型人才的需要。

㈢ 雙導師可以稱為研究生聯合培養嗎

是不是聯合培養在你考研的時候就確定了，跟是不是雙導師沒關系
再看看別人怎麼說的。

㈣ 學碩和專碩的導師制度有什麼不同嗎

專業碩士，實行雙導師制。根據教育部相關文件精神，各專業學位研版究生培養單位要建立健全權校內外雙導師制，以校內導師指導為主，校外導師應參與實踐過程、項目研究、課程與論文等多個環節的指導工作。在培養過程中校內導師以教授理論知識、學術指導為主，而校外導師則以培養技能、指導實踐為主。
學術碩士，實行單導師制。在基本職能方面，研究生導師對學生進行研究生課程教學、課題研究指導與學位論文指導。在導學內容方面，研究生導師對其研究生在讀研期間的全過程進行指導。研究生論文完成後，指導教師要對研究生作出客觀、全面、准確的評價，並負責向導師組申請審查同意，提交院學位評定委員會，申請組織答辯。

㈤ 如何發揮導師在研究生培養中的作用

你個人的作用是非常有限的。主要看導師願不願意給你很多資源和機會。
一般研究生階段的導師還是不錯的。

㈥ 對會計碩士雙導師制校外導師的幾點思考

研究生分為碩士研究生和博士研究生。 【概況簡介】 1、研究生（Postgraate）是高等教育的內一種學歷，一般由擁有碩士容點、博士點的普通高等學校和研究生培養資格的科研機構開展，以研究生為最高學歷，研究生畢業後，也可稱研究生

㈦ 在職研究生要選導師嗎

在職研究生要選導師。
如果院校對選導師有要求，在開始准備復習時就回應選擇導師答。如果院校沒有要求，則可以先全力以赴准備初試，考出一個理想的成績。考完後可以對答案，估分數，再結合以前的錄取線（要根據該年試題的難度進行調整），大致估計下自己是否能夠進入復試。在成績出來之前，多了解一下各位老師的基本情況。分數出來後，選擇導師。

㈧ 大家知道研究生是怎麼分類的嗎

看你按什麼標准分。

按學習方式劃分：分為脫產研究生和在職研究生

脫產研究生：在高等學校和科研機構進行全日制學習的研究生

在職研究生：在學習期間仍在原工作崗位承擔一定工作任務的研究生。專業課要完成學校規定的學習計劃，並參加考試取得相應的學分。

按專業用途劃分：分為學術型研究生和專業學位研究生：

學術型：以培養教學和科研人才為主，學術研究為導向，偏重理論和研究

專業學位：與職業性緊密結合，針對一定的職業背景、培養高層次、應用型人才

1、 培養方向

學術碩士以培養教學和科研人才為主，以學術研究為導向，課程設置側重於加強基礎理論的學習，重點培養學生從事科研創新工作的能力和素質。

專業碩士注重培養應用實踐能力，為培養特定職業人才而設置。課程設置以實際應用為導向，以職業需求為目標，以綜合素養和應用能力的提高為核心。

2、 報考條件

專業碩士，部分專業（工商管理、公共管理等）要求報考者有一定年限的工作經歷，另一部分與學術碩士相同。

3、 招生專業

專業碩士，招生專業比較有針對性，共40個專業。

學術碩士，13大學科，包含所有專業方向。

4、調劑要求

調劑一般為學碩向專碩調劑。學術碩士可以調劑到專業碩士，但專業碩士不能調劑到學術碩士。但臨床醫學類專業碩士則相反。

5、 入學難度

對於大部分專業來說，專業碩士較學術碩士難度略低。

6、 學制

專業碩士學制一般為2-3年，學術碩士學制一般為3年。

7、 導師制度

專業碩士，實行雙導師制。學術碩士，實行單導師制。

8、 讀博方式

專業碩士，一般不能碩博連讀或直博。學術碩士，可以通過自己的導師直接讀博。

㈨ 雙導師可以稱為研究生聯合培養嗎

雙導師一般都是專碩的校內導師和校外導師制度，而不是所謂的聯合培養，比如會計碩士MPACc就是雙導師制度，一個校內導師，教理論，一個校外導師，帶著實習