大學寫給老師的一封信

⑴ 寫給老師的一封信

下面幾篇供您選擇——希望對你有所幫助。。。

親愛的老師:
您好！
老師,在這六年的學習就要結束了，不過在這漫長的小學學習生活中，老師您那誨人不倦的形象，給我留下了很多的印象，此時我有很多話要和您說：
老師是帶著我從那不懂事的低年級小學生，帶到高年級的學生，但在您的眼裡，我永遠都是一位不懂事的低年級的學生，不過老師我們一定會懂事的，老師是把我們當成那一些風箏一樣,因為你教了我們怎樣去飛翔，讓我們飛到中學、高中、大學，老師您就像蠟燭，點燃了自己，讓我們走那光明的路，在那路上我們迷路了，您都會出來指引我們怎樣的走那前面的路，不讓我們繼續的迷路下去，老師在這六年的時間里，您讓我懂得怎樣做人，不要讓自己迷在任何地方，但是隨著時間的變化，我們已經是一個在中學和小學的中間，我多麼希望時間可以倒流，讓我還是一個不懂事的學生，讓我可以和老師您的師生之情再繼續下去，永遠永遠也不要改變，讓我在您的身邊聽您的教誨，其實老師，回顧六年的歷程，我們的每一點成績，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點進步，都離不開您的幫助和教導，六年就快結束了，在結束的一瞬間，我想對您說：「老師我愛您！」
祝：您青春長駐，身體健康!
您的學生：xxx

2時光荏苒，轉眼之間，二十年了，老師你還好嗎？
老師，我想對你說：你的音容笑貌，你的舉手投足，時常展現在我的眼前；你的關心，愛護，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中；你和我們一起時的一切，都如同昨日歷歷在目。
老師，我想對你說：是你給了我學習的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發奮發圖強的動力，是你給了我奔向好前程的希望。
老師，我想對你說：你是我開啟智慧的敲門磚；你是我打開幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂章的指揮者。
老師，我想對你說：如果沒有你，或許我就會自暴自棄；如果沒有你，或許我就會那麼沉迷下去；如果沒有你，或許就沒有我生活的前景；如果沒有你，或許就沒有今天的我。
老師，我想對你說：感謝你風雨之中為我的遮擋；感謝你冰天雪地之時給予我溫暖；感謝你對我的培育之恩；感謝你對我的知遇之情。
老師，我想對你說：新年到了，祝願你健健康康，倖幸福福，和和美美，快快樂樂地度過每天！好人一生平安！！

3老師，你會說英語、會有情感地朗讀文章，會唱動聽的歌曲，會畫畫，還會算難度很高的數學題，會……但你有一樣不怎麼會，而且是最重要的一點——笑。
你每天扳著臉走上講台，我們剛下課玩後的愉快心情又被破壞了。這時我多麼希望你能笑一笑啊！開始上課了，你一直眉頭緊鎖，忽然叫起一個正在開小差的同學回答問題，那個同學丈二和尚摸不著頭腦，答得牛頭不對馬嘴。老師頓時火冒三丈，問他怎麼回事。「後面的同學告訴我的」，他解釋道，全班鬨堂大笑，但老師不笑，仍然眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯著我們，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。這時，我們多麼希望老師你也能笑一笑啊！這樣，你的不快、同學們的不認真，也許就會在一笑之中飄然而去，我們與你的距離會因這一笑而變得親近起來。
下課了，有很多同學跑上講台，想跟你談談話，可一頭忙碌的你一句：「什麼事？」正欲張嘴的我們不好意思開口了。那時，我們多想你笑著與我們放鬆地聊一聊啊！
「笑一笑，十年少，我們學習會更好；笑一笑，真輕松，苦惱、傷心拋腦後。」我以前也寫過這樣的兒歌或小詩，但都沒敢唱，什麼時候能在你面前開心地唱一唱呢？
老師，我們知道你嚴厲是為了我們好，我們經常會惹你生氣，但如果你時時刻刻都調整好心情的話，這點小事你不會在意的。
今後，我們會好好地學習，拿出良好的表現和最好的成績給老師看，讓老師開心，讓老師微笑！

4敬愛的王老師：
感謝多年來對我的辛勤培育。如今，我即將離開你，離開『××小學』，我心中真是有無比的激動、感激和捨不得。
說實在的，你是我在小學階段最敬佩和喜歡的一位老師。這不僅因為您的博學多才，還源於您對我的每一張笑臉和敢於承認錯誤的精神。
記得前幾天，我不停拿著不懂的問題去打擾您，而您不僅不斷的耐心為我講解，而且臉上總掛有一絲笑容，在我們倆意見不和時，你不是一味的強調您是對的，而是與其他的老師討論之後，認真的又一次給我講解，使我心服口服。有一次，我在學校問你題，題沒講完，就放學了，我心想：算了，明天再問吧！可您卻邀請我到您家，這是我想都不敢想的願望。那天晚上，我一進您家，您臉上照舊掛著笑容迎接我，然後又關掉電視，給我講題，講完題，我又和您說了一會話，我知道，您是用自己休息的時間為我講題的，一天下來，您一定很累，但還幫我講題，這可能就是我敬佩您的原因吧！
還有一點,就是您敢於在學生面前承認錯誤.
前幾天,同學和您在一個詞語上發生了分歧,您下課後,就和我們一起翻了字典，結果我們說對了，而您卻沒有一絲的不快，當時就對我門說：「這個詞語非常特殊，單個放著，這個模樣的模讀『mú』，但在大模大樣里，這個模就讀『mó』，你看，我把這個都沒搞清楚，你們可不要像老師一樣犯下著個錯誤哦！」這時，您的臉上出現了一種滑稽的表情，弄的同學們哈哈大笑，在笑中，我感到，作為一位老師，能如此誠懇對待自己的錯誤，真是太了不起了，不過，我一定不會忘記您的！
最後：祝您身體健康，工作順利。
您的學生：強薇

5。 各位老師好`我是一名師大的學生！我新來到這個學校`想給我們班的老師說說我們同學的心聲``！！
語文老師``我想對您說：老師，你在我們同學心目中是很不錯的老師，講課十分的生動，我們都聽得津津有味，但是，您知道嗎？您的聲音太小了，如果外面的聲音稍微大點，我們後面就聽不太清楚了，所以，希望老師能提高自己的聲音，就一定會少點不交作業的人名的！
數學老師``我想對您說：老師，您是我們的班主任，講課十分不錯`雖然有些人聽不懂，但是你並不生氣，而是耐心的教導他們（它們）。不過老師您似乎有點太偏袒女生了，上晚自習時，您叫一位女生來管我們，並且不管怎麼樣，她說得都對，您知道我們心裡嗎？所以我建議老師過幾周輪換一個，這樣似乎會好點。
English teacher:老師，您好！我很喜歡您，我想我們班很多同學都不是很喜歡英語的，但是在您的帶領下，我們似乎吃了迷葯，都喜歡上了這門課。因為您付出了很多辛勞交我們，不過，您太直接了，您對一些成績不是很好的同學當場批評，全班同學全都看著他，您知道他會怎麼想嗎？所以，我希望您改改！行嗎？
尊敬的老師們，以上就是我想對您們說的，純屬個人意見，希望老師能採取其中的意見！

6親愛的馮老師：

過幾天就要盼來我期待已久的教師節。

回想我第一次見到您那是在三年級開學那天報到注冊時。那時，我覺得很奇怪，因為教我們語文的施老師不見了，不知道她到哪裡去了。我看見換了一位男老師。只見您不高的個子，黑頭發中露出幾根白頭發，寬寬的肩膀，長長的手指，眉宇間露出非常嚴肅的樣子。我想這學期我在上語文課時不能自由散漫了。

第一節語文課上，我開始管住自己，知道吵不得。後來，我漸漸地管不住了，做了一點小動作。就這么一點小動作，換成以前吵得再厲害老師也不會管。要管也要等到下課。可是，這天不行了，因為換了您。您看見了，我想一定又要像以前老師那樣要麼不管，要麼叫到辦公室去狠狠地批評一頓。但您卻和以前的老師不同。您用眼睛瞪了我一下。您的眼神好比大熱天里的一道冷空氣，直涼到我心底。我立刻乖了下來。

還有，您沒來之前，我寫作文一直沒有靈感，所以文章一直寫不好。自從您來教我們寫作文。我的靈感越來越多，而且要寫的內容滔滔不絕，所以我的作文源源不斷地寫出來，作文水平提高很快，作文成績進步很大，常常得「優」！馮老師，在此我衷心地感謝您對我的培養。祝您事業有成，身體健康！

7沈老師
您好！
您教我們語文課已經有整整一年半時間了。雖然我們天天都見面，但是我還是想對您說：「老師，謝謝您，您辛苦了！」
在過去的一年半的時間里，您為我們付出了多少的心血，當我們遇到寫作文的難題時，您總會一個一個的問題為我們耐心的講解，您給了我們鼓勵和幫助。這學期我在語文中取得的一些進步都和您的幫助分不開。老師您已經為我們批改了多少作業本每一個紅紅的大鉤都如此的令人開心；您已經為我們批改了多少篇作文每一個A分都如此的令人高興；您已經為我們批改了多少份試卷每一個90分都會如此的令人興奮。老師您批評或表揚某些同學時，總會做出各種有趣的表情，在課堂上您批評同學時那無聲的語言，既達到了效果又不會嚇到了別的同學。您表揚同學時那和藹的語言好像媽媽照顧孩子一樣。
老師，六年級下學期即將開始了，對於其他同學和我來說，又將成為六年級下學期定下新的目標而努力地去學習每一科。下學期我的學習態度也會有所的改變，下學期又是一個最重要的學期，我會更加地去認真學習，爭取更好的成績向您匯報。＊老師啊，讓我再次向您說一聲： 「老師，您辛苦了！」
***
2009年2月26日

8班主任的一封信》

敬愛的某老師：
您好!最近身體好嗎？工作順利嗎？
老師，我十分喜歡您，不知該從何說起，只還記得你找我談話那件事，依然深深印在我的腦海中，時時浮現在我眼前，我想我再也不會忘記它了。
那天晚上，您讓我留下來，內心的恐懼和驚訝是掩飾不住的，「難道我做錯了什麼事，難道我在課堂上表現不好，難道老師要批評我，……」。一大串的問題攪得我心亂如麻，我害怕，我納悶，我激動。然而，您那慈祥的目光，溫和和聲音撫平了我內心的恐懼，那一刻，我便喜歡上了您。您說您對我的印象由壞到好，您發現我一直在努力追求完美，您說，我是班級的一員，我平時要時常找你說話。當時我是多麼震撼。外表看似堅強樂觀的我也有脆弱的一面。開始，我根本無法融入這樣的一個大集體，我對班裡的一切事情都置之不理。我沒有勇氣舉手發言，更不敢與老師交流。這時你的一番話，卻讓我重新認識了你，讓我重新認識了七(11)班這個集體。我不敢相信你居然在89個人中，挑選我當班長，我學習並不冒尖，自覺性不強，性子急，做事情總是毛毛燥燥，您卻認為你能改掉這些毛病。諾大的一個集體里，老師竟然會多次和我溝通，多次教育我，輔導我，我感恩萬千。為了不辜負你的期望，不辜負班長這個頭弦，這次期中考試，我總算有所進步，侍到第二次月考時，我還要進步。以前，我並不喜歡英語，但是自從那一天起，我愛上了您教的英語，我開始大膽起來，上課積極回答問題，勇躍發言。但令我傷感的是，我自己還是改不了上課愛說話的毛病。不過，老師請你相信，您的眼光是不會錯的，你看重的學生是出色的，今後我一定會竭力剋制自己，為大家帶好頭，以身作則，有下回月考時，爭取優異成績。同時，把咱們班的紀律管好。在此，我祝願您：身體健康，萬事如意!
此致

敬禮
你的學生
某某

⑵ 寫給老師的一封信

給老師的一封信
最親愛的某老師：
您好！
是誰像蠟燭一般，燃燒了自己，照亮了他人？是老師；是誰像園丁一般辛勤地培育祖國的花朵，卻不求一點回報？是老師；是誰像船夫一般，送走了一批又一批的渡者，自己卻永久地留在了河邊？仍然是老師！老師！您像慈母一般地教育我們，教我們知識，培養我們的能力，告訴我們如何做人。在這個充滿豐收的季節里，我們感恩於您！
老師，您是幽默的。
記得那一次上課，您對我們班的同學進行評價，您把我們分成了三類，一類是不用老師帶，自己會走的。一類是要老師帶著走的，一類是不論老師怎麼帶，就是不走的。您幽默的話語，讓我們捧腹大笑，同時，同學們也深刻地意識到了自己的錯誤，第一、二類努力做到更完美，第三類慢慢地改正缺點。老師，我感恩於您，因為，您讓我們知道了：批評也可以是甜的!
老師，您是善良的。
記得那一次，我在課堂上違反了紀律，您並沒有當著同學的面說我，而是等到放學後，把我叫住，和我講我在課堂上的不對之處，以及這樣下去，貽害的只會是我自己的道理。回家的路上，我頭腦里一直在細細地回味著您的話，雖然我以後還犯過同樣的錯誤，可您並沒有對我失望。老師，我要感恩於您，因為：您保全了一個孩子的自尊心；您心中裝著對每一個不論好壞的同學的希望。
老師，您是專注的。
老師，當您講每一個難題，幫助我們攻克每一堵困難之牆時，您總是會毫不保留地把心中的想法說給我們聽，總是正確地指引著我們一步步走向正確的答案。彷彿解答這道難題的人是您而不是我們。老師我要感恩於您。因為：您是我們在知識的海洋里航行時的引路人，您總是會把我們成功地送到海的彼岸。
老師，您是神奇的。
當您讀每一篇課文，為我們分析課文意思時，您的神情總是那麼專心致志，您動聽的聲音，您抑揚頓挫的語調以及您讀出來的情感，使我們都好像看到了一部繪聲繪色的動畫片。您的種種，都令我們深深地折服。老師，我感恩於您，因為，您讓我們明白了：課文，其實可以變成有聲有色的動畫片。
老師，您曾對我們說過，您辛勞，但您為能教育祖國的花朵而自豪快樂，您說您喜歡這個職業，雖然它要付出汗水，要付出心血，但它很高尚。老師，我感恩於您，因為您並不為這個職業而感到為難，相反的，您很喜愛這項工作。我為我們有這樣的好老師而感到驕傲!
老師，我敬佩您，所以，我更要感恩於您！感恩您的無私、您的辛勤和您的善良！願您在這個喜慶的季節里，收獲到同學們寄於您的每一份祝福！
此致
敬禮
您的學生：某某

⑶ 給大學老師的一封信怎麼寫

親愛的老師：
你！感謝您在百忙之中為我能看到這封信。

我是一名大學生，和幾萬元不等的大學生，這是常見的，也和現在沒有什麼能力了一整天，一直很困惑，說實話，我們不應該是這樣的現在，所有的家長後，我們花了這么多錢給我們學校，對於普通人來說這確實是不容易的，它甚至可能是他們全年的積蓄。但是，對於一個富家子弟，這將是什麼，他們甚至不知道該怎麼農民的理念，給農民的貧困和老套，但僅此而已的印象。

我是一個農民的兒子，我不希望有一個積極的一天暈暈的，什麼都不做，但現實是殘酷的，他恰好是樣的學校不要隨隨便便以為，什麼都沒有，因此，可想而學術蟬。這將不可避免地掛科。以前，我們不知道在大學校園以及掛科的概念，但不知道測試不能畢業然而這些名詞，但現在他們明白了一切。與此同時，我也明白了一些其他的事情，我明白什麼叫對，什麼是故作姿態，作為一名學生，我認為，我們不應該是這個樣子。但作為一所學校，但有這樣的事情不應該發生，畢竟校園社區現在是在最後一片凈土啊，難道我們連這最後一塊干凈的地方不能持有嗎？

對於一個學生，去學習，去思考是最重要的，然而，今天的大學校園里，比吃比喝，有超過鮮花相比，相互競爭已經成為普遍的做法從過去的MP3隨身聽，到目前手機，電腦，請問，有幾個學生給自己買的錢得到這些東西呢？它不應該是，我們到學校來為他的父親是比金錢更為重要，比帥比酷？不，如果是那樣的話，可以想像的是一種父母。同樣，一個學生不應該把他們的權力來撐門面，畢竟大家都是同學，你只是一個小頭目，更精確地說，是主辦單位之一，其實，你仍然是相同的如其他學生，更何況，在大學校園裡面，有幾個人願意小班長官僚喜歡嗎？這只是一個婊子跑腿而已，平時不多說了，什麼是吃力不討好的，所以，但是，畢竟總得有人做，他們要做的就是罵。因此說，一個小型校園官僚什麼都不對，什麼都沒有。

作為一名教師應了解學生，畢竟，你也是來自大學校園，可以說是誰了，同學們怎麼想的，你知道更好，俗話說一個人：學生心臟，分工明顯。的確如此。然而，老師為什麼它很難讓學生在考試？校規做到這一點？你想讓學生有一個輕松過關，他們仍然要掛了嗎？很明顯。老師和家長，他們希望自己的孩子是一個很好的孩子，這家長願意讓自己的孩子是一個貧窮的，庸俗超越了人？恐怕不是。而不是讓他們騙的，怎麼不讓他們才放鬆？除此之外，化妝的樣子，現在沒有之前得到它們呢？是，在缺少學費也很少化妝？不應該。恐怕會有一個老師說，這是嚴格的他們，激勵他們成為有用的。我們不妨來關注一下，現在有幾個學生在校園里都認認真真的學習了嗎？有幾個考試是真的嗎？有些獎學金是怕復制，也不責怪。更奇怪的現象是，這些教師往往教高層次的學生沒有掛科，而且那個時代的老師的學生們做了很多掛科，值得考慮。

謝謝老師好！

最後，祝所有的老師身體健康，工作順利，合家歡樂！
學生：XXX

⑷ 給老師的一封信500字

首先，我們要清楚書信的格式是由稱謂、正文、敬語、落款、時間幾個部分所組成。

其次，稱謂應該放在第一行按頂格寫，後面要加上冒號。寫給老師的信，更需要選擇一個得體的稱謂，以示禮貌和尊敬。

第三，正文是一封信的主體部分，可以根據需要去分段和採用不同的文體去書寫。內容中的你要寫成「您」以表對老師的尊敬。

第四，在正文末尾的下一行空兩格寫上「致此」，再另起一行頂格寫「敬禮！」；信的最後兩行寫上姓名和日期，位置靠右頂格，署名後面可以加上啟稟詞「奉」。

在您的教導下，現如今我如願以償考上了自己的理想大學和專業，很感恩老師對我的付出。在這個特別的日子裡，除了這樣一封感謝信和一份禮物了表我的心意，我想不到更好的方式，希望老師您能夠笑納！

感謝一路上有你！祝您一生健康平安！

致此

敬禮！

您的學生：張某某

2020年9月10日

⑸ 致大學老師的一封信

尊敬的老師：
您好！
目前，大學語文遭遇尷尬是不爭的事實。面對興趣廣泛、精神卻亟待成熟的大學生群體，如何有效地引導他們，如何將他們的注意力重新轉到書本和課堂上來，去領略人類歷經千百餘年在不同時期和不同境地創造出來的優秀精神作品，恐怕是所有從事大學語文教學工作的老師們都在關注和沉思的話題。

當傳統的大學語文教材已不足以滿足大學生「精神成人」的需要時，教材的更新理應首當其沖。近年來，學術界、教育界、出版界不約而同地將注意力轉移到了教材的編寫領域上來，眾多已出版的大學語文教材均不同程度地做出了新的嘗試和探索。在這種時代的機遇與挑戰中，我們誠摯且自信地向大家推薦我社即將出版的《大學新語文》一書。

這本新教材力圖打破以文學閱讀為中心的老套路，將大學語文教育定位在 人文教育的高度，通過引導學生感受、領悟語言文字的巨大魅力而引領其追問生存的意義和存在的真相，激發學生的獨立精神和自由思想，以及想像力與創造力，培育和滋養其健全的人格與人文關懷意識。我們可以看到，知識性和工具性在這部《大學新語文》里暫時退居次要地位，價值性在這本教材里得以凸顯和張揚。以教學和閱讀的方式讓學生們經歷一番「精神的成長之途」則成為此書編委會的首要共識。

大學時代是一個人至關重要的「靈魂發育期」，作為大學語文教師，我們有在認同這一代大學生年輕的迷惘與悲喜的同時，更有責任與義務對它做出有效的疏導，使之超越平庸，獲得升華。《大學新語文》以對年輕學子們的充分體貼與關愛，本著「現代人文，經典美文」的選文方針，力圖在歷史的煙塵中淘漉出一篇篇曾給予數代人精神滋養的美麗文字，希望它們可以超越時空重新為今天乃至未來的大學生們提供一片別樣的洞天，使他們在心靈陶冶和人格完善方面有所獲益。因此，《大學新語文》將是一本「成長之書」，它關注年輕的心靈對詩性空間和永恆精神的追求，努力探尋當代心靈與經典詩文在精神上的血脈聯系。

本書編委會全部由學術造詣高深的學術帶頭人和熱心大學語文、教育實力強的中青年學術骨幹組成，他們在人文社科領域的各個不同研究方向均取得了不俗的成績同時，還對大學的人文教育有著程度不等的關注和實踐。此書的選編即被視為一次「精神還鄉」，而我們相信，這種「精神還鄉」也會是所有深入閱讀過這本書的老師們和讀者們的共同感受。

讓我們共同「成長」，一起「還鄉」。

此外，我們更懇請各位老師和讀者對此書現有的格局提出有效的建設性意見。
謹致謝意！

⑹ 寫給大學老師的一封信

今天坐車，看到您上來，我沒有給您讓坐。

您上來時我就看到了，很想給您讓，但是最終還是沒有。您大學里教過我，像很多老師一樣，我認識您您不認識我。我的印象里您就是上課念念課本，對自己的待遇不夠好發發牢騷，下課就匆匆離去，您的印象里應該不會有我。

我沒有給您讓坐，心裡也感覺不對，也自責，不尊敬師長也好，沒有道德心也好，忘恩負義也好，全沒有說服我給您讓坐。您知道嗎其實我當時心裡很難過。

人之初，性本善，在一代代老師的諄諄教導下長成現在的我，可是做為你們教育成果的我從心裡抑制給您讓坐。其實我並不是一個不願意讓坐的人，公交車上一直都為需要的人讓坐，可是我卻沒有給您讓坐，我感到很悲涼。

師者，傳道、授業、解惑也。老師您不應該只在課堂上念念課本，考試前劃劃重點，不應該為了職稱和個人的成績而敷衍我們學生，或者把我們作為晉升的砝碼。我們學生雖然迷茫懶惰，可就就是因為這樣才更需要老師您啊，因為我們只是迷途的小鳥而已，懶惰也只是因為自己找不到方向。從小學開始不明目的的考試，一直考到大學，在大學里，正是迷茫到蘇醒的關鍵時期，需要的正是老師您的指引啊，這是您義不容辭的職責！或是振翅高飛，或是繼續迷途，很大程度在於老師您。

與老師們同坐校車時，聽到你們的談話，無外乎房子車子及待遇，職稱升了沒有，再就感嘆一下現在就業環境多麼不好，誰誰誰又憑關系找到了好的工作，噢，老師，既然知道我們學生的就業難，那您就更應該在教我們時就幫助我們尋找方向，教我們以生存的技能，早點給我們以就業的指導，而不僅僅是閑聊時的感嘆。還有，雖然這是一個世俗的社會，人們都在世俗中生活，或悠遊自在或痛苦掙扎，不能說您不可以世俗，可是您要守望這最後的麥田，給學生一個相信自己、相信汗水環境和激勵。不要畢業了我們學生學的最好的是怎麼世俗。

畢業了，我們依然空虛迷茫，正直和上進不知丟在何處，金錢和世俗充滿心靈，每天想的是房、車、錢，一切為了錢而努力，奉獻和上進只受到鄙夷。噢，老師，我們想要的不是那些畢業後就沒有用的死了的東西，我們要的是一顆有方向的心和工作的技能。你們歷經人生的風雨，這是多麼寶貴的經驗，我們迷茫的心靈需要借住這些經驗而找到方向，可是為什麼我們在畢業後還是迷茫呢？從小學到老師的頂禮膜拜到現在的相見彷彿不見，這責任不應該全在於我吧。

還有教育，我總認為，大學生有時間有人力有潛力，如果把每個人的智力和能力發揮出來做有用的事情，這會是多麼寶貴的資源和財富，我們學生也可以從這些事情中學習成長，並尋找自己的路，而不是沒有成就感得空虛的生活，可是現在，這么好的資源就這樣被浪費了，學校除了賺了幾年的錢並沒有得到什麼，而學生除了拿張成績單也沒有得到什麼，其實分數並不重要，不要再等學生畢業了才發現把應該找到的重要的東西扔在學校里，卻帶著不重要的東西離開了。

新的一屆的學生又入學了，看到他們我忽然覺得很可憐，可憐他們在最應該找尋到自己的地方很可能更深得迷失了自己，噢，老師，噢，學校，噢，我們受到的教育。

⑺ 求：寫給老師的一封信（100字）

網路知道
寫給老師的一封信
寫給老師的一封信。
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寫給老師的一封信。
有真情實感，小學六年級標准。提前謝謝給位。
展開
我來答有獎勵
巫馬白楓安藻
LV.2
聊聊關注成為第2位粉絲
尊敬的黎老師：
您好！
時間過得真快啊！一轉眼，一個學期又快結束了。通過這一個學期和您的接觸，我對您又有了更深入的了解。您是我最最崇拜的老師，您在我心目中留下了很好的印象：上課時，課文內容講得很深入、很透徹。辦事情認真到位，能夠根據學生的特點來進行教育。不過，在這些優點中，我覺得您最突出的優點還是上課上得好。
您平時在教課文時，總是讓我們推敲每個字的深層意思。上課絕不會只是了解表面意思。您善於引導我們從課文的各個角度去探究，調動起同學們的學習積極性，讓我們「更上一層樓」。例如，有一次您給我們上第10課《月光曲》中的第6自然段，您從盲姑娘的一句話中推敲出了「這位窮苦的盲姑娘，不僅熱愛音樂，還能從音樂中聽出彈琴的人就是貝多芬。所以，貝多芬認為他遇到了知音」。除了上課這方面，還有您給我們布置的作業並不多，而且光是背和讀就佔了大部分，但每一題都很重要，都能夠調動我們的思維。您很少布置大量「手工勞動」和「重復勞動」的作業，你所關注的重點都是「怎樣以最少的時間，完成最多的任務」。
你做事情也是按照這個准則來執行的。這也許跟您的性格有很大的關系，您做事情都是趕前不趕後，比如說，改作文這一方面，53篇習作，您很快就能改完，而且每一篇習作還加以詳細的點評，一些錯別字也逃不過您的眼睛。而改考卷您就更快了，今天下午考完，明天上午就能改出來，真是「神速」。
至於您是如何根據學生特點來進行教育，我想首先是您在上課的時候，對一些簡單的問題，您一般都會叫那些學習不太好的同學來回答，而對於比較難的問題，您總是留給學習較好的同學來回答，這樣使全班同學都有鍛煉的機會。其次，有的時候，您還會根據某個同學存在的問題，找他單獨「談一談」。您還會適當地給差生減少作業，這一點，您比較與眾不同，別的老師都是給差生拚命加作業，而您對差生只是要求他們掌握基礎的知識就行了，您就象一位母親一樣關愛著您的每一個學生。
當然，人無完人，您也有缺點。您最明顯的缺點就是上課的時候，一不留神就讀出了口音，在《燕子》那課中，「五線譜」的「五」字，明明是讀「武」，您卻讀「無」，害得我們全班同學也胡里胡塗地跟著您讀，您還經常把「八」讀成「拔」。聽得我們同學鬨堂大笑。我希望您能夠把您經常讀錯的字記下來，多加練習，在課堂上每當讀到這個字時，就要特別注意，這樣也許就能夠把您這個壞毛病改掉了。在這里，我要再提一個小建議，您要注意身體，要勞逸結合，畢竟身體才是工作的本錢。今天我要說的就這么多了。
祝
身體健康！
您的學生：xxx

⑻ 畢業給老師的一封信

你好
敬愛的x老師：

您好！

您是我心目中最敬重的好老師，您雖然十分嚴厲，但是您把一顆心撲在我們身上。您起早貪黑，琢磨著更好的教學方法。您就像蠟燭一樣，讓我感到前途無限的光明，卻燃燒了自己。

樹木的成長，離不開陽光雨露，只有他們無私的施捨，才會有生機勃勃。花朵的生活，離不開大地，有了大地提供的營養，才會有花兒的艷麗動人。而我們的生活，離不開老師，有了您的熱情幫助，有了您的諄諄教誨，才會有我們的健康成長……老師，太謝謝您了！師恩如魚得水，在這短暫的半年以來，您苦口婆心的教育我們，您的每一句金石良言，我至今還歷歷在目，由此讓我想起了很多很多。

老師，我想對您說：「您真偉大！您是我最好的老師！我喜歡您！」

正因為有您的教育，我們才能有今天的見識，才會有今天這樣的才學，正因為您的呵護，我們這些「祖國的花朵」才能健康的成長，正因為您的點滴教誨，才使我們明白做人的道理。您好比大樹，我們在您的樹蔭下茁壯成長。您給了我們像媽媽一樣的關懷，讓我覺得無比幸福，讓我有了學習的興趣，讓我覺得您給了無窮無盡的力量，讓我覺得您是我的依靠，讓我覺得離不開您了。老師，我們的好成績離不開您的辛苦教育，我們的好成績更少不了您的細心培養。我們每前進一步，都離不開您灑下的辛勤汗水。

是的，您有時對我們很嚴厲，也經常嚴格要求我們，也經常教訓我們，對我們認真負責，哪怕我們有一點點的過錯，您也會發現。但我知道，您是為了我們能夠更好的更深入的學習，使我們將來能有偉大的成就。

老師，謝謝您對我們認真負責的教育，謝謝您對我們的關心，謝謝您教給了我們許多知識，謝謝您對我們無私的奉獻，一千聲一萬聲「謝謝」都無法回報您對我們的教導。

敬祝x老師

身體健康！快樂幸福！工作順利！一帆風順！一切都好！

您的學生：xxx

xxxx年x月x日
滿意請採納